有關四年級學生作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級學生作文5篇，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
我的學校是一所中心小學，雖然他只有一棟教學樓，一個操場，但他卻異常美麗。
走近學校，映入眼簾的是金黃色的迎春花，迎春花這一簇，那一叢，每株都比盆栽的杜鵑顯得有精神。進入校園，首先看見的是操場邊上哪一棵棵筆直的銀杏樹，夏天，銀杏樹正處于茂盛時期，好像把它的全部生命力展示給我們看似的，那么多的綠葉，一簇高于一簇，不留一點縫隙。那翠綠的'顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
教學樓的前面是一大片綠油油的草地，那里的草真綠啊，就像一塊綠色的大綠毯，踩上去感覺軟綿綿的。沿著紅磚鋪成的甬道向前走，一座色彩艷麗的雕像呈現在你的眼前，雕塑分為上下兩個部分：下面是大理石鋪成的兩層臺階，上面是五個呈月牙形的鋼柱子，它的顏色是那么艷麗，紅的如火，黃的如金，藍的如海，在柱子上端鑲嵌著四只雪白的鴿子，它們展翅翱翔，仿佛帶著同學的理想飛向遠方
雖然我的學校沒有城市學校的教學設施好，但有哪所學校能比我的學校更美呢？
四年級學生作文 篇2
假如我是一條魚，那么我想變成一條大白鯊，那樣的話，我就可以盡情捕食海中的小魚了。
有一天，我在海中游泳，突然，大浪襲來，我眼前一黑，便失去了知覺……
我醒來了，發現我在海里，奇怪的是我在水里還可以呼吸。我努力想爬起來，卻發現我根本站不起來，我向后一看，我的腿變成了魚尾巴，天哪！我變成了大白鯊！我在水里游起來，哇，我游的真快！哈哈，這下小魚們都被我當午餐嘍！我向前游去，發現一只水母，正在水中游呢。不好，水母的觸手長著呢，而且會蜇人，我趕緊躲了起來。可我身體龐大，水母還是發現了我。它那長長的'觸手向我伸來，我一躲，好險。我趕緊向前游去，可還是被它蟄了一下。我終于甩開了水母，被蟄的地方還在隱隱作痛，我忍著疼痛又游了起來……
我游著游著，突然，我和好幾只魚都浮了起來。我的反應最快，“我們被抓住了，我們要想辦法逃出去，我們被漁網網住了！”我說完趕緊對著漁網咬起來，其他魚也跟著咬，漁網被我咬出了一個大洞，我趕緊向海中游去。好險，差一點就成了漁夫口中的“山珍海味”了，幸好我有尖尖的牙齒，否則就“掛”掉了！
游著游著，突然我醒來了，我正躺在沙灘上，原來我中暑了。唉，剛才發生的如果是真的該多好��！
四年級學生作文 篇3
每當春節來臨時，家家戶戶的門前都掛著紅燈籠，每個人臉上都洋溢這幸福的笑容，因為到了春節，就算身在異國他鄉的兒女們都會回家跟家人團聚。
而我們小孩子呢，到了春節最喜歡的就是放鞭炮了。每個人手上都會拿著一支煙花爆竹什么的！
當然今年的春節也不例外。我和爸爸媽媽起了個大早，把家里打掃了個“底朝天”。把早早買來的福字也貼在窗戶上，門上都貼上了。把紅紅的燈籠也掛上。原本黯然失色的家，經過我們一整天的整理頓時變得“油光滿面”。
悄悄的`黑夜爬上了對面的屋頂，織上了天空，家家戶戶的門口都點上了紅燈籠、蠟燭。整條街頓時熱鬧起啦，整條街充滿了新年的色彩。
只見媽媽在廚房忙里滿外的，一頭的汗水。我乘著這時間就去樓下和小伙伴放起了煙花爆竹，我們玩的不亦樂乎，滿頭大汗。
玩夠了，回家看了看年夜飯也準備的差不多了，我和爸爸坐在廚房里等著媽媽煮的年夜飯吃呢！沒一會兒，香噴噴的“美味佳肴”就出爐嘍，我一個勁的吃著那誘人的佳肴，還口齒不清的不停地說著：“好吃，真好吃！”媽媽笑著說我真是個貪吃蟲！
吃完了年夜飯。我和爸爸媽媽躺在床上，看著《春節聯歡晚會》安心的入睡了！
四年級學生作文 篇4
坐在窗前，每次抬頭，都有會看到一群大雁在空中盤旋。雖有時只看到一只輕輕掠過房尖，但可以想像前方等待它的是大部隊。我好像看不出它們排的是什么隊列，不論是“一”還是“人”，這只預示著——秋天來了呢
耳過縈繞著河圖的《華胥引》，“撐著一把青傘泠泠雨落下”。雖然描寫的不是秋日，但也人景合情了。葉子沒黃，但是卻掉光了，我家院中的'小樹應著這句話，想起《紅樓夢》里說啥來著“紅顏薄命脈”，用在這棵小樹上也挺合理。毛毛雨不停地在下，到處散發著樹葉的氣味。
車道旁邊，梵語為“曼珠沙華”石蒜開了大片，紅艷艷的。只可惜沒有連成一條街，在圖片上看到過一大片一大片的曼珠沙華，華麗而鮮紅，就像血一樣。以前不斷地有聽到這樣的傳說：“千年葉一千年、花葉永不相見”。這樣看起來，還真悲慘呢。
愿下一個初秋，世界依舊如此……
四年級學生作文 篇5
成功，是我們渴望的，因為獲得它的滋味比蜜還甜，而它在我們經歷挫折時更能散發光彩。
記得有一次，我報了一個音樂興趣班，老師問我們有一個比賽想不想我們要參加，我們很開心都答應了。但是，老師要我們唱《讓我們蕩起雙槳》時，我的心頓時加快了速度，因為這首曲子是二聲部，如果分到低聲部，聲音會被帶走�？墒�，老師偏偏把我分到了低聲部，我大驚失色，忐忑地開始排練。
隨著音樂響起，我們唱起來了。第一次，我故意壓低了聲音，結果把這首歡樂的歌唱得太沉重，第二次，唱輕了，本以為會好些，可是被高聲部把聲音帶走了，第三、第四次……，老師終于打破了除歌聲外的沉寂：“低聲部的發音不能重，雖然很難唱，但我相信你們一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的`唱，努力總結錯音，一次、二次……，當我沉浸在歌中時，忽然發現這次成功了，我的自信頓時翻了倍，用響亮的聲音唱了起來。
日子一天天過去，比賽終于到了，我的心中尤如一只小鹿亂撞，我轉過頭去，看見老師帶著微笑，我的心也像一塊大石頭般沉下來，臉上洋溢起了笑容。終于到我們了，我坦然走上舞臺，用最甜美的聲音唱起來，身子隨著音樂擺動，在這一次我竟然超常發揮，不但沒錯，還帶動了整個低聲部，讓低聲部的聲音不再被覆蓋。比賽結束了，我們的團隊被最后念出來——我們是第一！我們歡呼雀躍，開心的大叫，我們成功了！
成功是酸甜苦辣的結合，成功是讓我們激動的事，成功就是這樣美好。
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