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五年級(jí)有趣的事作文

時(shí)間:2024-09-12 16:19:27 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)有趣的事作文集合六篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的五年級(jí)有趣的事作文6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)五年級(jí)有趣的事作文集合六篇

五年級(jí)有趣的事作文 篇1

  這天,我和張宇打羽毛球時(shí)一不留意,羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效,羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著身子瞧著我呢!我急了,拿著兩個(gè)球拍“輪番上陣”,結(jié)果連球拍也上了屋頂,真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了,要明白我和張宇是難得能打上一回球的,何況這副拍子還是新買的呢!對(duì)了,用小石子投,哎呀,沒用的。跳上去又夠不著。這怎樣辦呢?

  正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意:“想拿東西就四處瞧瞧,有沒有能夠利用的工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下,發(fā)現(xiàn)花園門口的.不遠(yuǎn)處有一根敬啟者:長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿靜靜地躺在墻壁上,好像正等著我們的重用。我急急地對(duì)阿姨說了聲“多謝!”,便飛快地跑了過去,拖著竹竿來到了屋頂下,張宇得意地對(duì)屋頂說:“嘿嘿,這回你可別再神氣了,看誰高!”

  竹竿太重,我們倆齊心協(xié)力,使出了渾身的力氣,最后把竹竿舉過了頭頂,靠在了屋頂上,輕輕撥動(dòng),球拍和球都乖乖地落了地……

  我拿著竹竿正高興時(shí),屋頂?shù)闹魅藦年柵_(tái)上走了出來,氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們高喊:“小孩,快把竹竿拿走!留意弄到了人……”我和張宇被嚇呆了,心想怎樣這么兇啊?是不是把我們當(dāng)賊了?于是我們像機(jī)器人一樣,聽著主人的使喚,膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿,放到了原地。還好,他就責(zé)怪了我們幾聲,沒對(duì)我們?cè)鯓訕印?/p>

  回家的路上,我還在暗自慶幸著:挨罵不要緊,球拍和球最后回到了我們手中。

  這可真是件有趣的事啊!

五年級(jí)有趣的事作文 篇2

  今天,我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個(gè)紙筒,代表一個(gè)“山洞”,我們分別拿著一支筆,代表“車子”。莫老師說:“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過去。”這時(shí),我們四個(gè)一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去,但我們錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊?不團(tuán)結(jié)而發(fā)生了嚴(yán)重的“交通堵塞”。這時(shí),莫老師讓我們好好商量一下,該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

  李諶鈺妹妹說:“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。要一個(gè)一個(gè)地過”。余柳靜說:“是啊,要一個(gè)一個(gè)的過!”我又做示范:把手捏成一圈,把另一個(gè)手指放進(jìn)里面,說:“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過”。

  我們商量了一會(huì)兒,便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報(bào)告。余柳靜和老師說了一陣,我們又開始做實(shí)驗(yàn)了。

  劉梓洋弟弟拿者一支筆,從“洞”口飛馳而過,可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢?在這緊張的氣氛中,李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣,一輛又一輛“車”通過了,時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說用的時(shí)間可比她原來教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽了,心里像灌滿了蜜兒一樣甜,那股高興勁呀,就甭提了!

  做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不小!

五年級(jí)有趣的事作文 篇3

  10月15日,南京晨報(bào)小記者在萬達(dá)茂舉辦了一場(chǎng)熱鬧非凡的活動(dòng),我也有幸樂在其中。

  這次的活動(dòng)有:做手工餅干,陶藝,木匠……可我并沒有被這幾樣活動(dòng)吸引,而是留意上了活動(dòng)場(chǎng)地旁的那個(gè)兒童區(qū),里面有一個(gè)用來攀巖的充氣假山。“大山”的周圍全是海洋球,足足有膝蓋那么高……

  我以速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式做完了陶藝活動(dòng),然后就像陣風(fēng)一樣地沖向了兒童區(qū)。剛到我就發(fā)現(xiàn)嘉嘉和小郭正在蹦床上嘻戲著。我靈機(jī)一動(dòng),悄悄地脫了鞋,不聲不響地來到了她們身邊,順手摸過了一個(gè)海洋球向她們?nèi)尤ィ墒呛Q笄蛞稽c(diǎn)也不聽話,從她倆中間穿過去了,剛好被小郭發(fā)現(xiàn),她“怒”了,拿起一個(gè)大皮球就扔到了我的頭上,太悲哀了!

  接著,我們玩起了攀巖。我手腳并用,努力的憑借著突出的支撐點(diǎn)向上攀爬,好不容易到了“半山腰”,抬頭一看,嘉嘉已經(jīng)悠閑地坐在頂端上了。“好快啊!她是怎么做到的?”就在我考慮這個(gè)問題的時(shí)候,旁邊的一個(gè)小男孩雙手用力地拍打了一下假山,嘉嘉一個(gè)沒坐穩(wěn),“啊”的一聲掉了下來。我用雙手捂住嘴避免笑出聲來,這下慘了,我也失去了平衡,慌亂中,抓住了比我爬的稍微快點(diǎn)的小郭的腳,害得我倆一起摔了下來,“啊……”整個(gè)兒童區(qū)都飄蕩著我倆的.“慘叫聲”。還好海洋球下面全是柔軟的墊子,我們也算是安全著陸了。

  “滴答滴答”,時(shí)間過的真快啊,在媽媽的催促下,我依依不舍地離開了萬達(dá)茂。

五年級(jí)有趣的事作文 篇4

  每天晚上看著媽媽在廚房忙做菜,一會(huì)兒,就端出色香味俱全的幾道好菜。放假了,姑姑和表姐回來時(shí),更是一伙人在廚房里邊聊天邊做菜,感覺做菜好像很容易吧!于是,趁著假日,我心血來潮,大膽的向媽媽提出一項(xiàng)要求:“今天我來做蒸蛋給你們吃!”

  馬上開始行動(dòng),媽媽帶我到市場(chǎng)采購材料,我們先買了幾盒新鮮的雞蛋,再買了幾顆又大又白的蒜頭,就回家開始準(zhǔn)備做菜了!

  首先把蒜頭的外皮剝開,辛辣的味道讓我的眼睛忍不住瞇了起來,好不容易剝完外皮,露出光滑的表面,再切成一小片一小片。接下來,選了兩顆又大又圓的雞蛋,想學(xué)媽媽漂亮的將蛋打進(jìn)碗里面,沒想到,因?yàn)樘o張,不小心用力過度,把蛋捏破了!第二次,我小心翼翼的把蛋打入碗里,正要松一口氣之時(shí),發(fā)現(xiàn):“咦?我的蛋殼哩?”一看,完了,我竟然把蛋殼也一起丟進(jìn)碗里去了。就這樣,經(jīng)過我不斷的練習(xí),失敗了好幾個(gè)雞蛋之后,終于成功的`把兩顆蛋一起打到碗里!緊接著,再灑一點(diǎn)醬油、鹽巴,把剛剛切好的蒜頭也放下去提味,攪拌均勻,加點(diǎn)水,終于可以把它放到電鍋蒸了!過了約十分鐘,電鍋發(fā)出一聲清脆的“答”!蒸蛋完成了,成品的“外表”令我非常滿意,看起來蓬松柔軟,呈現(xiàn)淡淡均勻的金黃色,看起來很可口!媽媽輕輕盛了一湯匙,吃了一口,露出滿意的笑容,再吃第二口,突然臉色大變,忍不住吐了出來,急著喝水,“哇!鹽巴沒有攪拌均勻,黏成一團(tuán),好咸啊!”說完,媽媽和我都忍不住大笑了起來!

  飯后,我和媽媽一邊收拾碗筷,一邊聊著今天做菜的感覺,才知道,平日看來很簡(jiǎn)單的事情,實(shí)際嘗試之后才知道不是想像中的那么容易,還是需要多加練習(xí)才能有熟練的表現(xiàn)!不過,做菜還真是很有趣的一件事呢!我和媽媽約好,下個(gè)周末我們還要一起做晚餐!

五年級(jí)有趣的事作文 篇5

  在暑假快要結(jié)束的時(shí)候,媽媽爸爸和幾個(gè)叔叔阿姨帶我一起去了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方 — 溫都水城,一個(gè)無與倫比的水上嘉年華。之前,我還好奇地在網(wǎng)上搜尋了他的樣子,大大的、很華麗,我心中充滿期待。

  我如愿以償?shù)貋淼搅怂臻g。哇,這里比網(wǎng)上介紹的`還要好。有像小魚一樣在水中漂浮的小船、也有像泰森小屋一樣的水屋。但是最吸引我的卻是一個(gè)普普通通的水滑梯。它整體分為兩個(gè)滑梯,一個(gè)藍(lán)顏色的很寬,看上去容易些;另一個(gè)黃色,窄窄的,看上去比較難。我心想,剛玩嘛,就先玩容易的,安全第一!我慢慢地爬上那個(gè)看上去容易的滑梯。上去后,我開始兩腳發(fā)軟,突然想回去,但看了看剛上來的地方,心想既然來了,就滑下去吧。我抱著旁邊的石頭,一步一挪,生怕自己摔下去。精神過度緊張的我一會(huì)兒抓一下石頭,放開后又馬上抱住。我到中間時(shí),看見一個(gè)比我小三、四歲的小女孩一點(diǎn)也不緊張,一下就下去了。我質(zhì)問自己:“你為什么會(huì)比一個(gè)小孩子差?”我鼓足勇氣,不管三七二十一向下滑去。“噗通”一聲,我直沖入水,水沒過我膝蓋。我的心暫時(shí)平靜下來,覺得很好玩。我的步伐變快了,幾乎一刻不停地瘋狂地玩著。反復(fù)了幾次后,習(xí)慣了又覺得沒意思,于是我換成趴著下去。我驕傲地大步大步地上去了。剛趴好,有人推了我一下,我就悲慘落入這冰冷的水面,我的心從高空落到谷底,這才意識(shí)到我錯(cuò)了。旁邊人都在笑我。我用一句名言來鼓勵(lì)我自己:從哪里跌倒,就從哪爬起來。我又開始玩了……

  在這件事中,我收獲了快樂,也懂得了一個(gè)道理:玩什么有什么規(guī)則,如不遵守,吃虧的會(huì)是你自己!

五年級(jí)有趣的事作文 篇6

  人在時(shí)間的驗(yàn)證下不斷的成長(zhǎng)著,記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的資料,這些資料層層疊起,是不會(huì)輕易刷新的。此刻回想起小時(shí)候一些幼稚的事情,雖然有些好笑,但這完美的回憶也能夠帶來些許快樂。

  小的時(shí)候性格比較內(nèi)向,只喜歡一人獨(dú)自站在某個(gè)角落思考、發(fā)呆,個(gè)性喜歡靜靜的觀察某些運(yùn)動(dòng)、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時(shí)光,竟然喜歡站在陰涼的.角落觀察螞蟻的運(yùn)動(dòng)過程。

  為了給我的觀察多增添一些樂趣,我會(huì)給它們制造一些“機(jī)會(huì)”。例如:我會(huì)有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中,讓它們發(fā)現(xiàn),然后觀察它們是如何通知伙伴將其運(yùn)往它們的“基地”的。當(dāng)一只小螞蚊發(fā)現(xiàn)食物后,就會(huì)在食物周邊,以一個(gè)圓形的位置運(yùn)動(dòng)找其伙伴,找到后就發(fā)現(xiàn)它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴復(fù)述,一陣“交頭接耳”之后便一同向食物奔去。就這樣,同伴是越結(jié)越多,力量是越來越大,大家同心協(xié)力,氣勢(shì)洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。

  其實(shí)螞蟻給我最大的啟發(fā)是它們的團(tuán)結(jié),其次就是它們的勤快,既使食物已經(jīng)很豐富了,它們?nèi)匀获R不停蹄的繼續(xù)尋找著食物,終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福,給下一代創(chuàng)造更優(yōu)越的生活環(huán)境。

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