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五年級的腳印作文

時間:2024-10-15 09:19:58 五年級 我要投稿

有關五年級的腳印作文集錦九篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級的腳印作文9篇,希望對大家有所幫助。

有關五年級的腳印作文集錦九篇

五年級的腳印作文 篇1

  我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。這句話讓我終身受益。如果人們只走一條路,不去創新,那么中國就不叫正在東方蘇醒的猛虎。現在數學之所以有多種解題的方法,是因為人們創新了,改變了以前的笨方法。學習了新的技巧,我們少年需要的正是這種不斷創新,不斷改變的精神。失敗了并不可怕,不去創新才是真正的可怕。為什么呢?是因為不創新最佳結果也只能是也是亞軍。如果創新了最佳結果會比亞軍更好。記得一次數學課上,老師只講了一種方法,我們班許多人都同意老師講的是最簡便的'方法,可是我們班有一個同學覺得老師講的不是最簡便的方法,于是他便把自己的方法說出來,老師聽了,臉漲紅了,老師便向同學們承認了自己的錯誤。并把那個用最簡便的方法的那個人伸出了一個大拇指,要想得到老師的一個大拇指在我們班是非常不容易的。我們班的人都非常佩服那個人,我更是佩服的五服投地。從此以后我們班創新的人飛速多了起來。從那時候我終于明白了踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍的意思。世界上的許多人都在不斷創新,如果我們創新了,不但給了他人一種新的方法,同時我們自己也獲得了快樂。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!

  我呢!喜歡不斷的創新,可我有些馬虎,總不留意身邊發生的一件小事或一個只見過一次的陌生人。而我記得有一次,我在我發小家里寫作業,他六年級。他課文里有一篇課文叫做《跨越百年的美麗》,主要講了居里夫人她發現鐳之后的不斷創新,然后我在網上搜了一下,她還用鐳制作了激光手術拯救了一個小女孩的生命。她就是根據前面兩個科學家的發現,而再自己不斷創新,而自己到后來不再沿著前人的腳印。我自認為這種方法更加也更快的能到達巔峰,取得冠軍。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!

  我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!

五年級的腳印作文 篇2

  “踩著前人的腳印前進,最佳結果也只能是亞軍。”看到這句話,讓我想起了去年的數學杯賽經歷。

  因為我從小就對數字和圖形非常感興趣,上小學后數學就是我的強項,有空我就會找幾道難題想一想做一做。于是在我四年級時,媽媽給我報了迎春杯和華杯賽兩個數學競賽。

  賽前準備期間,我做了許多有關杯賽的試題,還遇到了一位超級厲害的老師。可有時我做完題交給媽媽時,媽媽就會緊鎖眉頭的盯著答案,說:“這過程都不對啊!”我又仔細檢查了一遍“對啊!”我就堅持我的意見,我和媽媽誰也說服不了誰,那就去問問老師吧。老師拿著我的題看了又看,對媽媽說:“昊儒媽媽,孩子做得很好啊,思路很新穎,比答案的方法更好呢!”媽媽聽后一臉驚異。我就得意洋洋地望著媽媽。老師說:“數學是一門基礎學科,一定不能把知識學死了啊,更不能死記公式生搬硬套,以后孩子的題讓我來改吧!”從那以后,我對千變萬化的數學題更加感興趣了,經常和老師探討一道題從不同角度的解法,媽媽也常常請我給她講講題,這學習中的種種樂趣遠遠超過了競賽本身。當然,幾個月辛勤的`付出后是滿滿的收獲。在年底的兩個杯賽中,我取得了兩個一等獎的好成績。

  當我激動地去和老師分享我的喜悅時,我發現老師正在學習英語,他當年可是以河北省數學競賽第一名的成績保送中科大的啊,為什么還要學英語呢?我很是迷惑不解。老師笑著對我說:“現在科技與信息這么發達,想在數學領域發展創新,是不是首先要知道別人都在做些什么,研究些什么?我學習英語是為了每天瀏覽各個前沿科學網站,看看大家都創新了什么,不能站在現有的高度停滯不前,有創新才有更好的發展,我們的國家才能更強大!”

  老師的思想深深感動著我,鼓舞著我。我明白了在學習上,不能一味的接受新的知識,一味的拘泥于書本和公式,要學會獨立思考,勇于思考,不斷創新。現在,我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。莎士比亞曾說,美是生活,美是創造。因為創新,我們才能這么的快樂,因為創新,我們的生活才能如此精彩!

五年級的腳印作文 篇3

  成長不是歲數的增加,而是踏出一個個清晰的腳印。

  深秋,晨光微明,世界透露著濕潤。輕盈蜿蜒的枝頭,一只迷茫朦朧的幼鳥,注視遠方,望著它那身影婆娑,醉人。思緒再次回到了過往……

  兒時的我,被悠揚婉轉、奪人心魄的琴聲所折迷。

  每當練琴時,都要練兩三個小時,手都彈破了好幾層皮、起了凍瘡、潰瘍,別人卻不知背后的我……

  終于,五年后,在南京比賽中,我得了金獎,雖然冬天手疼得讓我崩潰,但成功是喜悅的,我感動得流下了淚……

  兒時,我留下了堅持的腳印。

  流年似水芳塵去,月色淡涼,似融入了那日的`琴聲。憶起琴聲,閉眼,假寐已醉。

  時光流淌,轉眼間我快要上小學了,但父親讓我學五子棋,父親藍大褂,綠豆眼,尤其是眉毛,宛若初三的月亮。五子棋棋盤上的廝殺,靠智慧、機智和變通。

  而我,總犯低級錯誤,我心灰意冷,“綠豆眼”溫柔的用手拍拍我的頭:“這步棋下錯了。”父親耐心的為我指點錯誤,但我這局卻輕輕松松的贏了。后來得知父親想讓我對自己有自信,故意輸的。

  這一路,我留下了自信的腳印。

  歲月如歌,時光清淺。如今,我已經上五年級,作業卻堆積成山——多的讓我質疑人生。

  不過,我努力了,期末考試我輕松的考了班級前三名。

  這一路,我留下了成功的腳印。

  在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實走過來的,無論收獲多少,都付出了我們的心血和努力。

  無論怎樣,都要我們腳踏實地,走出屬于自己的腳印。

五年級的腳印作文 篇4

  成長是奔騰不息的腳步,成長的腳印卻是一個個永遠的回憶。

  又是一個驕陽似火的夏日,我宛如要被風干了,回憶起小時候……

  一個蟬蟲聯鳴的夏日午后。

  我去小河邊游泳,跳下河,我和伙伴們嬉笑,游戲,潛水。我們手拉著手在水里轉圈,牧童悠揚的笛韻縈繞在我的耳畔,宛如吃著軟糯的棉花糖,甘甜而美味。我和伙伴們玩耍著,不知不覺已近黃昏,太陽落下,溫暖而又緩慢,就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。

  成長的腳印,在小河里給我留下了深刻的回憶。

  稍大后,我一個人坐在田間的小路上,欣賞著農民收稻的喜悅景象,田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中,感覺媽媽走了過來,抱起我,唱起了動聽的歌謠,哄著我慢慢入了香夢,時不時嘴上還掛著恬靜嬌美的微笑,如同優美的琴聲透過耳膜,不知不覺口水已經劃過了脖子。

  我走過了一個美好的童年時光,成長的腳印被我放進了這廣闊的稻田。

  十幾歲的時候,流星寫意地滑下天際,迷離的長尾留下深邃的弧線。任猙獰的'夜風在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步,水杉落葉把大地染紅了,宛若鋪上了一層地毯,走在上面軟綿綿的,不時發出“沙沙沙”的聲響,我在躺椅上,隨著微風輕輕晃動,仿佛聞到甜美的花香,耳邊縈繞著鳥兒的輕輕談話聲。沒想到外表如此安靜的林子,其實里面一片喧囂。

  成長的腳印留在了這片林子里,它給我的少年時帶來了無比的快樂和好奇。

  成長的腳印或深,或淺,可是它們都是一個個美好的回憶,可以讓我記住成長的一點一滴。

五年級的腳印作文 篇5

  人生就如赤腳走過的沙灘,回首望去,一串串凹凸不平的腳印宛如隨從,跟在腳后。

  幼兒園時的我,膽小怕事。

  那年初春,靜仰天空,它是那么昏暗,云朵似膽小的綿羊在天上散步,最害怕的游戲就要開始了。

  “小朋友們,來練習跳板凳!”我忐忑不安,一條膝蓋高的長凳,仿佛在放肆地嘲笑:真膽小!真膽小!我不知所措,“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的'譏諷聲如雷雨般劈頭蓋臉澆來。不行,我一定要跳過去!眼一閉,嘴一抿,心一橫,雙腳跳離地面,如飛一般似的躍了過去。

  那時,我喜笑顏開,留下了一串嘗試的腳印。

  稍大時,我們一家去北京旅游。

  天安門前,驕陽似火,太陽炙烤著大地,蟬鳴干燥,這只“中國雞”發高燒了。一個鷹鉤鼻老外焦急地向路人詢問北京大學怎么走,我想上前,又有點害怕,爸爸給了我一個鼓勵的眼神,“去吧。”我縮著脖子,看著鷹鉤鼻高大魁梧的身材,就像山上的黑塔一樣立在我的眼前,我輕聲細語,“Hello……”我愈來愈放松,說的愈來愈流利,順利的給他指了路。

  這一刻,我的心里春暖花開,留下了一串勇敢的腳印。

  開學時,又和同學們相遇了,原本孤獨的教室,頓時沸騰起來。啾啾鳥鳴聲從窗外傳來,教室里的讀書聲郎朗上口,同學們的歡笑聲絡繹不絕,老師抑揚頓挫的講課聲婉轉動聽。

  這時,我在攀登知識的高峰,留下了一串收獲的腳印。

  一串串腳印,一個個回憶,當成長中的每一個腳印都留下了痕跡,要珍惜。路越艱難,風景越美,感謝成長的“腳印”。

五年級的腳印作文 篇6

  成長的過程,就好像在走一條長長的路,旁邊的風景會隨時間的遷移而淡化甚至改變,唯有深深淺淺的腳印始終留在身后,見證著我們從幼稚走向青澀,走向成熟。

  記得剛上幼兒園時,面對陌生的環境,陌生的人群,我整天哭哭啼啼,不肯上學,每天都需要爸爸媽媽連哄帶騙的。但是隨著時間的推移,我漸漸愛上了學校生活,那里有慈愛的老師,有一起嬉鬧的同學,還有布置得五彩斑讕的教室,琳瑯滿目的玩具…………我和小伙伴們一起學習,一起游戲,一起午睡,在那里我學會了簡單的數字計算,認識了很多字,和小伙伴們結下了深厚的友情,這段經歷讓我深深愛上了學校生活,是我成長道路上不可或缺的基礎。

  除了學校,在公園、博物館、游樂場,以及商場、超市等等許多地方都留下了我的腳印。記得有一次我和媽媽一起去一家小超市買些點心。我被貨架上包裝得很漂亮的`一包巧克力糖所吸引,但是媽媽說我在換牙期間,糖果類的東西不能多吃。我看著這包糖,久久不能移開視線,不由自主地就把它拿在手里。我看了看周圍,媽媽還在貨架上挑選,收銀的阿姨忙著給顧客結賬,周圍根本沒有人注意我。“如果我把糖放在口袋里,應該不會有人發現吧?”我被自己突然冒出的想法嚇了一跳,我想把糖放回去,但包裝紙上那些花花綠綠的圖案深深地誘惑著我,我一下子不知所措起來。“媽媽,這是我要買的餅干,別忘了幫我付錢哦。”這時我聽見耳邊有一個稚嫩的聲音響起,原來是一個三四歲模樣的小女孩在關照她媽媽別忘了買單。我看著她一本正經的樣子忍不住想笑,卻笑不出來,反而臉漲得通紅。這么小的小孩子都懂得不是自己的東西不能亂拿,何況我已經上學了,而且這種行為和偷竊有什么區別?我把糖果放回了貨架,忽然覺得自己的心里好輕松。小姑娘,謝謝你讓我避免了一次嚴重的錯誤!

  回首看自己身后留下的腳印,有喜悅、有淚水、有后悔、有贊嘆,正是這些深深淺淺的腳錢,陪伴我不斷成長,不斷完善自己,走向更美好的未來!

  五年級:陳星螢

五年級的腳印作文 篇7

  當走在沙灘上時,回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當你走在成長的路上,驀然回首,那一串串成長的足跡就會刻在心里。

  坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空,我回憶起白天發生的事,逼近感慨萬千。 "快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進門就興高采烈地大聲叫喚。一聽到吃的',我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福。還沒等媽媽進門,我就把獼猴桃一把朵過來。一伸手拿了個大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細細品嘗,沉浸在這美味中。再來一個。。。。。。我把塑料袋拿來一看,只剩兩個了。一共就只有五個,我吃了三個,爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉,一個好主意從我腦中跳出。好,就這么辦! "嗎,我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說。"什么,怎么這么快啊,你這個饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說。"下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲。。。。。。

  我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個獼猴頭擺在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那兩個獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計謀",不禁哈哈大笑。

五年級的腳印作文 篇8

  在成長的地方,都留下腳印。這些腳印里成長的酸甜苦辣,讓我銘記。

  成長,是段美好回憶。清淺歲月,蕩漾在心頭。回憶起往事,有爸爸教我下象棋,有爸爸帶我去看楓樹,還有半夜媽媽催我睡覺……繽紛回憶,映在腦海里。

  幼兒園大班,暖風蕩漾,草長鶯飛。聽說爸爸下象棋爐火純青,我好想跟他下一盤。沒想到,我贏了,不知所措。他把棋盤收了起來,舉起大拇指,“真棒!”又拿出了一本象棋書給我。就這樣,我有了自信心。歡聲笑語中,我學會了下象棋。

  成長的腳印,在象棋盤上留下一陣陣的歡呼。

  二年級,楓葉紅了。遠遠望去,似一片火海,紅了千里。云朵中的影子搖晃,比蝴蝶還輕。鳥展翅飛翔,直指蒼穹。楓葉恍若巴掌,夢幻般晃悠悠,我癡迷在這畫里,“巴掌”醉人。風吹葉,葉隨風,在天空中游蕩,傾聽風的“颯颯颯”。

  “這什么樹?”“不是楓樹嗎?”我驚愕。爸爸粲然一笑,濺起歡樂的漣漪。

  成長的腳印,在楓樹上留下粲然的笑容。

  現在的'我,功課繁忙。

  夜幕降臨,燈火寂然,我喟然長嘆。“快!”媽媽焦急,“睡覺了,別寫了!”我眼皮打架,筆在紙上徘徊。終于寫完了,我完成了不可能完成的任務,那一刻,所有的疲憊,蕩然無存。

  我們總是幻想著未來,課有人連冬天早起都做不到。這一年來,我找到了學習的快樂——那就是努力后的卓越。

  現在的腳印,是別人羨慕眼神后的拼搏。

  人生,總是免不了風吹雨打。在風雨中堅強,就會在彩虹下煥然。

  成長,一個一個腳印。

五年級的腳印作文 篇9

  雪地里,正太郎摸摸小狐貍火紅的絨毛,濃濃的不舍涌上心頭。

  小狐貍的眼睛里閃著淚花,它伸出自己那粗糙的舌頭最后一次在正太郎的手上舔了又舔,想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天里,到處都是銀白色的,寒風無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉,也使天氣更加寒冷,正太郎擔心小狐貍挨凍,趕忙把自己的圍巾脫下來,給小狐貍戴上。圍巾上的溫熱就像太陽溫暖著小狐貍的身體一樣,可正太郎卻打了一個寒顫。小狐貍向森林的方向走去,走兩步,小狐貍又回過頭望了望,轉過頭,繼續向前走。突然,隱藏在樹木中的狐貍爸爸和狐貍媽媽竄了出來,撲向自己日思夜想的寶貝。老狐貍對小狐貍親了又親,小狐貍蹭著老狐貍的身體撒嬌著,樣子可愛極了。這時,太陽終于出來了,照在大家身上,暖洋洋的。狐貍爸爸和狐貍媽媽扭過頭,向正太郎感激地看了一眼,便帶著小狐貍向森林方向奔跑著,一會兒便不見了它們的蹤影。

  狐貍一家的腳印都印在雪地上,像一片片雪白的葉子,(又像)在陽光的照射下,顯得那么耀眼,散發著金燦燦的`光芒,更是一件藝術品,正太郎和爸爸往回家的路走,邊走邊想著:我一定要讓更多人有保護動物的意識,每一只動物都有自己的爸爸媽媽,離開自己的爸爸媽媽,它們該多么的傷心哪!

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