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寫(xiě)循環(huán)日記（通用10篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的寫(xiě)循環(huán)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)循環(huán)日記 1
今天下午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，龐老師匆匆忙忙地走進(jìn)教室。
龐老師面帶微笑地說(shuō)：“為了幫助我們養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，同學(xué)們今天就開(kāi)始寫(xiě)循環(huán)日記。可以寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事情，也可以寫(xiě)以前發(fā)生的`事情，希望每一們同學(xué)認(rèn)真對(duì)待這次循環(huán)日記，因?yàn)槟銈兊娜沼浂紩?huì)在小組同學(xué)之間傳遞，還會(huì)被其他同學(xué)的爸爸媽媽們欣賞。”
我被排在一號(hào)，第一個(gè)寫(xiě)日記，心里充滿了欣喜，充滿了緊張，想到這里，我不禁默默地告訴自己要認(rèn)真寫(xiě)好這次循環(huán)日記。
希望我們每一位二年級(jí)六班的同學(xué)，都能通過(guò)這次循環(huán)日記，提高自己的寫(xiě)作能力。
寫(xiě)循環(huán)日記 2
今天，許老師安排我們寫(xiě)循環(huán)日記。
回到家，我告訴媽媽：“我當(dāng)了小組長(zhǎng)，第一篇日記由我來(lái)寫(xiě)。”媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“你是組長(zhǎng)，要帶個(gè)好頭，一定要注意把字寫(xiě)好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我根本想不出今天要準(zhǔn)備寫(xiě)什么。
我想：我是組長(zhǎng)，要開(kāi)個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺(jué)得這些事情都很平常，沒(méi)有什么可寫(xiě)的。我冥思苦想也想不到好的寫(xiě)作材料，只好去救助媽媽。媽媽說(shuō)：“要留心周?chē)氖挛铮瑢W(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，還要用腦子去想。這樣，把看到的'、聽(tīng)到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，你總會(huì)有寫(xiě)不完的材料。”
聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說(shuō)：“我就把如何寫(xiě)日記的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說(shuō)：“高年級(jí)以后就寫(xiě)天天記了。”所以我們現(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)的好習(xí)慣。
寫(xiě)循環(huán)日記 3
今天下午，我發(fā)現(xiàn)鞠彤從書(shū)包里拿出了一本本子，我仔細(xì)一看，呀！是循環(huán)日記本，我連忙問(wèn)鞠彤： 你怎么沒(méi)交循環(huán)日記？ 我忘 忘寫(xiě)循環(huán)日 日記了。
她結(jié)結(jié)巴巴地回答道。
啊！不會(huì)吧！那我們這組就少了一顆星！ 我驚訝地叫道。這時(shí)發(fā)話了： 今天循環(huán)日記本有幾組沒(méi)交。
老師問(wèn)我： 你們這組是誰(shuí)寫(xiě)？ 是鞠彤。
那她為什么不交？ 她忘寫(xiě)了。
噢，那你們這組就要少一顆星了。
說(shuō)完，老師就走了。到放學(xué)時(shí)我架上椅子，正準(zhǔn)備出去排隊(duì)時(shí)，鞠彤說(shuō)： 把循環(huán)日記本給我！ 為什么要給你？ 你想不想得星？ 想！ 那你就給我！ 今天我寫(xiě)循環(huán)日記，給了你我怎么辦？ 你寫(xiě)在一張紙上，明天再謄。
憑什么你不寫(xiě)下來(lái)，明天再謄？ 你快點(diǎn)給我！ 我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她便大聲叫道： 我以循環(huán)日記組長(zhǎng)的身份命令你給我！ 我還是不以為然。她生氣地說(shuō)： 你再不給我我就告訴老師！ 我忍無(wú)可忍，憤怒地說(shuō)： 告就告！反正不關(guān)我事！ 說(shuō)完我就出去了。
們，你們可不能像鞠彤那樣蠻不講理哦！
寫(xiě)循環(huán)日記 4
“轟隆隆，轟隆隆！” 一陣怪異的雷響之后，一股旋風(fēng)把我變成了韓益騁丟失的那本循環(huán)日記本。
那天，粗心的韓益騁把我遺落在了一塊冷冰冰的地磚上，我生氣極了，真想大聲嚷嚷：“‘可惡’的韓益騁，竟把我一人扔在這里，使我躺在冷冰冰的地板上，自己卻回家了！”我越想越傷心，越想越委屈……
正當(dāng)我絕望的'時(shí)候，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，輕輕地把我撿起，用粗糙的大手拍下了我身上的灰塵，帶走了我身上的那種不舒服的感覺(jué)。
可他的一句話不得不使我不在陷入被人遺棄的身影：“是誰(shuí)這么粗心？把這本本子丟在了這兒。”說(shuō)著他帶我來(lái)到了一個(gè)亂七八糟的房間，里面有報(bào)紙、過(guò)期的牛奶，還有一股臭臭的味道。我被安放在了一個(gè)不起眼的角落里，那兒布滿了蜘蛛網(wǎng)和灰塵，使我感覺(jué)更加孤獨(dú)。突然，他們的對(duì)話使我眼前一亮，感覺(jué)有了回家的機(jī)會(huì)。
“這本本子是我們?nèi)?4)班的循環(huán)日記本，這么會(huì)在這兒？我想把它帶回去！”“好的，你把它帶回去吧！”那個(gè)胖乎乎的小女孩帶我來(lái)到了一間辦公室，里面放著大疊大疊的作業(yè)，使我看的眼花繚亂。小女孩輕輕地把我放在沒(méi)有作業(yè)的桌子上。然后她就離開(kāi)了這間辦公室。
時(shí)間過(guò)得真慢啊！我在辦公室整整待了兩天三夜。里面陰深深的，我縮成一團(tuán)，生怕掉到“深不見(jiàn)底”的地板上……
直到第三天早晨，有一雙小小的手，把我抱了起來(lái)。我抬頭一看，依然是那位胖乎乎的小女孩，把我?guī)Щ亓宋宜煜そ淌遥盐宜突亓宋业男≈魅恕n益騁手里！
“韓希起床了！上學(xué)要遲到了！”在媽媽吼聲中，我知道了這是一場(chǎng)夢(mèng)。
寫(xiě)循環(huán)日記 5
“咦，我的循環(huán)日記本怎么不見(jiàn)了？”我打開(kāi)書(shū)包驚訝得叫道，“明天可是要寫(xiě)好了上交的呀！”我忙不迭地翻起了書(shū)包，找遍了每一個(gè)角落，甚至還把里面的書(shū)倒了出來(lái)，搜了個(gè)底朝天。依然徒勞無(wú)功。
我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車(chē)上，不可能。回來(lái)時(shí)我又沒(méi)打開(kāi)過(guò)書(shū)包。沙發(fā)上，也不對(duì)。媽媽又沒(méi)有看過(guò)我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對(duì)，一定還在學(xué)校里，我沒(méi)有帶回來(lái)！今天的“文件”太多了，在我書(shū)桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說(shuō)過(guò)，東西千萬(wàn)別忘在學(xué)校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當(dāng)場(chǎng)澄清。這樣一來(lái)，不是被扣分，就是被同學(xué)瞧不起，太不值得了。再說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)什么東西，這么一來(lái)，不就大大降低了我在同學(xué)們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個(gè)寒顫，發(fā)起呆來(lái)。
一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“今天寫(xiě)好草稿，明天起得早一點(diǎn)，帶去學(xué)校抄好，然后再向老師認(rèn)錯(cuò)，保證下次不再犯類似低級(jí)錯(cuò)誤。”想到這里，我的`那根繃緊的神筋漸漸地松弛下來(lái)，還輕輕吁了一口氣。
這次的教訓(xùn)是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點(diǎn)馬虎。
寫(xiě)循環(huán)日記 6
嗨！告訴大家一個(gè)好消息，我們班這學(xué)期又要開(kāi)始寫(xiě)循環(huán)日記啦！我最喜歡循環(huán)日記，它不僅提高寫(xiě)作能力，而且，大家通過(guò)寫(xiě)日記還了解彼此的心事，加強(qiáng)溝通理解，真是好處多多，有趣味極了！
這學(xué)期的循環(huán)日記，我想換一個(gè)小組，近距離地接近班上更多的同學(xué)，與他們一起寫(xiě)好日記，共同進(jìn)步。另外，我對(duì)本學(xué)期的循環(huán)日記提幾點(diǎn)建議，供老師和同學(xué)們參考。
第一，可以讓我們寫(xiě)完一個(gè)輪回的日記后，開(kāi)一個(gè)5人小組會(huì)，總結(jié)各人日記優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)一個(gè)小組本期最佳組員。有時(shí)間，還可以討論下一期日記的主題，那才好玩哩！這樣的話，我們寫(xiě)哪一類型的日記都不用愁了，每一次都有心理準(zhǔn)備，不用到時(shí)抓耳撓腮、冥思苦想，而是“下筆如有神”，出“手”成章，那樣豈不是更好？
第二，為了讓同學(xué)們不再感覺(jué)寫(xiě)日記是一種壓力，可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，激發(fā)大家的寫(xiě)作興趣。或者是讓我們學(xué)生自己來(lái)決定，是非常有趣的事情可以寫(xiě)長(zhǎng)些，認(rèn)為平淡無(wú)奇可以寫(xiě)簡(jiǎn)短一些。形式也由我們自己定，可以是小說(shuō)、散文、劇本等等，這樣才會(huì)有新鮮感，不感到枯燥無(wú)味。有寫(xiě)得好的文章，經(jīng)過(guò)老師修改，可以建議他們投稿，既增強(qiáng)自信心，也可以為我們班爭(zhēng)光哦！還有，可以辦個(gè)循環(huán)日記主題板報(bào)專欄，即時(shí)公布各小組每期平均成績(jī)，讓大家知道本組的'實(shí)力，形成比學(xué)、比拼的良好寫(xiě)作氛圍。
我的建議就是這些，為了我們的班級(jí)，為了我們的未來(lái)，讓我們的日記更加精彩吧！
寫(xiě)循環(huán)日記 7
我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)寫(xiě)閱讀循環(huán)手冊(cè)，老師會(huì)按照學(xué)號(hào)分組，我得在指定的小組寫(xiě)手冊(cè)。凡是有我在的組，成績(jī)都非常優(yōu)秀，老師會(huì)把我們的作品展示出來(lái)，這全都是多虧了我的功勞，因?yàn)槲业漠?huà)畫(huà)技術(shù)很不錯(cuò)，字體也很漂亮，這是經(jīng)過(guò)大家公認(rèn)了我才敢這么說(shuō)。
所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長(zhǎng)都想把我挖過(guò)去，不過(guò)我都一一拒絕了，我已經(jīng)跟了我們組長(zhǎng)干了兩個(gè)學(xué)期了，要是離開(kāi)，就等于是背叛。看吧，我還是很忠誠(chéng)的。
這周末輪到我寫(xiě)，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫(xiě)漂亮，也不能有一個(gè)錯(cuò)別字。我挑選了結(jié)尾最后的.話來(lái)當(dāng)做我的心得，寫(xiě)的時(shí)候很小心，呼，總算是完事了。接下來(lái)就是畫(huà)畫(huà)啦！
我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫(huà)了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對(duì)待認(rèn)真啊，每一篇我都會(huì)用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認(rèn)可，好開(kāi)心啊。
閱讀循環(huán)手冊(cè)就是把文章或書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái)，然后在紙上畫(huà)畫(huà)。不知道大家的學(xué)校有沒(méi)有的東西呢？
寫(xiě)循環(huán)日記 8
今天，輪到我寫(xiě)循環(huán)日記。我想簡(jiǎn)單，20分鐘就行。回到家我寫(xiě)完作業(yè)，就來(lái)想我寫(xiě)的日記的題目。我冥思苦想，可就是想不到題目，我急的就像熱鍋上的螞蟻。想：“怎么辦，明天還要交本子呢，不能什么都沒(méi)寫(xiě)就交本子吧”，突然我想到家里有好多作文書(shū)呢！找一個(gè)題目來(lái)寫(xiě)不就行了，我把那一本本的`作文書(shū)全都找了出來(lái)，一個(gè)個(gè)看，看了大約一個(gè)小時(shí)了，才把那厚厚的書(shū)看完，但是沒(méi)有一個(gè)題目是我喜歡的。沒(méi)有辦法，只好求救了。
我先去找爸爸，爸爸在客廳看籃球比賽。我對(duì)爸爸說(shuō)；“我日記寫(xiě)什么題目呀！”爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又大聲叫道：“我的日記寫(xiě)什么題目啊！”爸爸說(shuō)：“別吵”“我想：”別吵“。這是什么題目啊！在扔一個(gè)，爸爸又說(shuō)。我想”再進(jìn)一個(gè)？“怎么一個(gè)比一個(gè)奇怪？這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：”這件事也可以寫(xiě)個(gè)日記啊！“對(duì)呀，我大聲說(shuō)。我沖進(jìn)書(shū)房開(kāi)始寫(xiě)我的循 環(huán)日記
寫(xiě)循環(huán)日記 9
今天，我在房間里找到了一本寫(xiě)了幾頁(yè)的日記本，莫非是上個(gè)學(xué)期用剩下？好吧，才用了幾頁(yè)而已后面的`都沒(méi)用過(guò)，唉，放著太浪費(fèi)，所以，我準(zhǔn)備把這個(gè)日記本改造一下。
這本日記本是線圈本，我可能要把這條鐵給拔下來(lái)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，看著眼花繚亂，我用一頭的鐵翻扳開(kāi)，取出來(lái)，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力。可這時(shí)，爸爸來(lái)了，我馬上把線圈本丟進(jìn)了抽屜里面，他問(wèn)我：“你在干嘛？去喝油茶嗎？”我說(shuō)：“嘿嘿，沒(méi)干啥，你先去，我一會(huì)就到。”然后又繼續(xù)我改造，越卷越長(zhǎng)的鐵，有些都卷成死結(jié)了，把線圈本的紙張都弄有皺紋了，過(guò)了很久，我才把線圈本的鐵拔了下來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶，我又想到樓下有回形針，我就拿了一個(gè)上來(lái)，因?yàn)檫@些紙張都是有孔的，所以我用回形針給扣了起來(lái)，變成了一個(gè)可愛(ài)的小本本，太好了，我可以用來(lái)記筆記、畫(huà)畫(huà)、傳紙條也不錯(cuò)。所以我就把它帶到了學(xué)校，耶！
寫(xiě)循環(huán)日記 10
水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。太陽(yáng)為水分子提供能量，使其運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面。江入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過(guò)水分子的運(yùn)動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。
地球上水的儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但是大約97.5%的水集中在海洋和咸水湖中，跟人類關(guān)系密切的淡水資源約占地球水量的'2.5%，可供人類直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水僅占13%，占地球總水量的0.3％。
水的天然循環(huán)給我們帶來(lái)了淡水，但是，天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物和細(xì)菌等，為滿足生活和生產(chǎn)的需要；人們要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的淡化處理。
天然水有硬水和軟水之分。含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱之為硬水，不含或含有較少鈣、鎂的礦物稱為軟水。可以通過(guò)一定的化學(xué)方式將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌等凈化操作，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬(wàn)戶。自來(lái)水在輸送過(guò)程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再使用。
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