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五年級寫老師作文

時間:2024-05-18 08:28:23 五年級 我要投稿

五年級寫老師作文集錦5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的五年級寫老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級寫老師作文集錦5篇

五年級寫老師作文 篇1

  蔡蔡是我最喜歡的的老師。在我心中她最年輕,她最漂亮,也最優(yōu)秀滴。

  先給大家認(rèn)識一下吧!她的真名叫蔡莉莉,我都叫她蔡蔡。剛教我時,大學(xué)畢業(yè),22歲,是不是年輕得很,嘻嘻嘻。

  記得她剛教我時,我的嘴不小心碰到了桌子,她立馬放下手中的工作,把我送到醫(yī)務(wù)室,還時不時的看著我的嘴,一副很著急的樣子,我開始喜歡上這個老師了;疼我的外婆去世了,我的心情一直很低落,她二話不說就來開導(dǎo)我,使有又變成了那個,活潑可愛的小女孩;有一次考試,我發(fā)燒了,在考試期間,她一直過來摸我的'頭,給我水喝。這些事情是多么的微不足道呀!可就是這幾個微不足道的事情,深深的打動了我,我好喜歡這個老師呀!

  蔡蔡雖然你在學(xué)校里,不是最好的老師,在學(xué)校獲得獎項(xiàng)并沒有像我現(xiàn)在的語文老師一樣多,可在我心中你就是最好的,最棒的,我相信在不久的將來,你一定會與現(xiàn)在的老師一樣好,甚至超越她的!你是最棒的!

  蔡蔡你在我的心中我人可以替代,我愛你。

五年級寫老師作文 篇2

  從幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過很多老師,其中,給我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子,苗條的身材,一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上,看起來很有書卷氣。她經(jīng)常穿高跟鞋,衣著時尚,同學(xué)們都很喜歡她。

  蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科,而是聯(lián)系生動有趣的故事,這更有利于我們理解和消化課文內(nèi)容。每當(dāng)她提出的問題,如果我們回答不上來,她就會詳細(xì)地給我們講解,聯(lián)系上下文反復(fù)讓我們體會,這樣一來,我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進(jìn)我們,蘇老師常給我們講她小時候的事,她講得繪聲繪色、手舞足蹈,我們聽得津津有味,和老師的'距離也越來越近了。在老師面前,我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂,就像對自己的媽媽一樣,而且,從老師講得生動有趣的故事中,我們明白了原來寫作文就像編故事一樣,可以這么輕松,我們也知道了怎么樣把作文寫“活”,慢慢地,還讓我們學(xué)會了怎樣做一個正直善良的人。

  蘇老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí),還非常關(guān)心我們的生活。有一次,我們班的幾個男同學(xué)正在玩“拴!庇螒颍渲幸粋同學(xué)當(dāng)“!,其他同學(xué)用繩子套住他的脖子和腳,然后用力地拉。這個游戲顯然是非常危險的,幸好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,她非常生氣!不但當(dāng)面批評了這幾個同學(xué),還特別聯(lián)系了這些同學(xué)的家長,專門花時間在班上進(jìn)行了好幾次安全教育。在老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)下,同學(xué)們也明白了老師的用心良苦,明白了“安全重于一切”的道理,大家都開始慢慢地約束自己的行為,安全意識也逐漸加強(qiáng)了。

  瞧:這就是我們班的蘇老師,她像魔術(shù)師一樣總有很多講不完的故事,總能讓我們明白其中的道理,我喜歡這樣的老師。

五年級寫老師作文 篇3

  最使我難忘的是教我一二年級語文的老師——王亞琴。高挑勻稱的身材,一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛,一看就是一個既溫和又充滿智慧的人。

  我們可喜歡王老師上課了。課堂上,當(dāng)我們回答問題時,王老師總是靜靜地站立在一旁,微仰著頭,瞇起眼睛,靜靜地聽,還時不時地豎起大拇指說:“好!真棒!”她的眼睛里溢滿贊賞。若是有同學(xué)回答得不好,她就吃驚地瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著那位同學(xué),小聲地說:“別緊張,再想想,好好想想。”說著,還不住地點(diǎn)點(diǎn)頭,王老師每一次的點(diǎn)頭,都是對我們的一次鼓勵。

  王老師教生字時,從來不讓我們死記硬背。她總是想方設(shè)法編一個故事,或是念一首兒歌。比如說,我們學(xué)“渴”和“喝”這兩個生字時,她就說:“口渴要喝水,喝水要用嘴!弊屛覀冚p而易舉地記住了這兩個字的`偏旁。再比如我們學(xué)“碧”這個字時,她就編了一首兒歌:“王先生,白先生,坐在石頭上”。這些兒歌是那么的有趣,以至于以后每次寫到這些字時,我都會想起它們,也都沒有寫錯過。

  二年級結(jié)束之際,王老師跟我們道別,她語重心長地對我們說:“大家到了三年級,一定要更加努力哦!”我們都依依不舍地看著她離去的背影。再后來,因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動,王老師離開了我們學(xué)校,我再也沒見過她,我很想念她。

五年級寫老師作文 篇4

  我從幼兒園到小學(xué)有過很多老師教我,可我記憶最的張老師。

  張老師從三年級就開始教我們了,她有一雙炯炯有神的眼,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),我們的張老師還有一張和善的臉呢。

  一次,我的英語考試沒有過關(guān),面對同學(xué)們的嘲笑和老師的批評,我的心里真是有種說不出的滋味,突然我發(fā)現(xiàn)她走了過了——張老師,她用那溫和的'聲音對我說:“麗麗,沒關(guān)系,每個人都要經(jīng)歷失敗,因?yàn)槭∈浅晒Φ那疤帷蔽宜查g又有了自信……

  一次,我沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè),被張老師知道了,她把我叫到辦公室,溫柔的說:“麗麗,你作業(yè)寫了沒有?”我低聲回答到:“沒有”說著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落,張老師見了并沒有批評我,而是說:“你真棒”說著就把我眼角邊的淚水擦干了,我聽后大吃一驚,我對老師說:“老師,你確定沒有弄錯”張老師平靜的說:“我表揚(yáng)你的是你面對錯誤的態(tài)度,有許多同學(xué)都不會像你這樣誠實(shí),你的誠實(shí)是每個人都值的學(xué)習(xí)的地方”“好了,快回去補(bǔ)作業(yè)吧!”張老師摸摸我的頭對我說

  這就是我喜愛的張老師,她對我說的每一句話都會使我有點(diǎn)滴成長,她是最優(yōu)秀,最令人敬佩的老師!

五年級寫老師作文 篇5

  普通的老師只會從一些大的方面發(fā)現(xiàn)問題,而我的班主任徐老師就是善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題,而且賞罰分明。

  有一次放學(xué)的時候,我整理書包的動作太慢,隊(duì)伍已經(jīng)被徐老師帶下樓去了。原本我以為徐老師只會等一兩分鐘,如果沒人出來,就會帶隊(duì)出校門的。于是,我就開始更慢悠悠的'了,還等了一下我的同學(xué)慕榕琪,并和他一起下樓;然后又遇到鄰班的同學(xué),我們邊走邊交談著,完全不知道接下迎接我的是什么。

  當(dāng)我走到食堂門口時,赫然發(fā)現(xiàn)有一支隊(duì)伍在門口。我腦袋里閃過一道光,后背直冒冷汗,心中瞬間感到十分慌張,心想:“完了、完了,難…難道…是我們班的隊(duì)伍?”我立刻飛奔出去,果然是我們自己班級,我驚訝了,臉一陣紅一陣白的,感到萬分羞愧。我走到徐老師跟前,徐老師的面部表情十分嚴(yán)肅,并一一向我們詢問原因。聽了我和同學(xué)陳述過程后,徐老師說:“你們不是在特殊情況向而遲了的,而是因?yàn)樽约翰粚P膭幼髀斐傻模绻銈兟司透鼞?yīng)該加快步伐趕上隊(duì)伍,并且我們不是走的很快!甭牭竭@里,我心里特別悔恨,為什么不加快步伐呢,這樣也不會讓大家為了等我們而浪費(fèi)時間了。最后,老師的懲罰措施也隨之而來,要求我們寫250字的檢討,希望我們通過這件事能真正的意識到時間的寶貴。

  從這件微不足道的事件中,我感到非常的慚愧,對于老師對我的懲罰也是欣然接受的,因?yàn)榇_實(shí)是我自己動作慢的原因,而浪費(fèi)了老師和同學(xué)們的時間。我不能把動作慢作為延遲的借口,而要從心里真正意識到才行。特別是要有團(tuán)隊(duì)精神,不能因?yàn)槟銈人的原因而讓整個團(tuán)隊(duì)為你浪費(fèi)時間。俗話說“時間就是生命”,的確只有自己正視癥結(jié)所在,才能懂得珍惜時間的意義。

  我很感謝徐老師對我的教誨,讓我能夠醒悟。將來無論我會成為挺拔的喬木還是低矮的灌木,我都將記得您對我的教誨。

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