【精華】六年級作文匯總8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
晚飯后，我打開電視，看東視廣角節目，這可是我最喜歡看的新聞類節目，今天講述的是一個幫助腦癱兒童的節目，我一開始想：這肯定是介紹一個醫院，沒想到，是一個兒童康健園。
電視畫面上出來的兒童，不是站不穩，就是流著口水，每一個小朋友都要有一個大人專門攙扶著，我想：他們真可憐呀，他們還有用嗎？媽媽說，這種先天的毛病，基本是無法醫治了，這時候，電視里介紹起了這個康復園的園長，康健園的創辦者呂舜玲女士是一名愛國僑眷，自幼患有腦癱。呂女士在自身康復的過程中深深體會到，中醫推拿對腦癱兒童的早期治療有較好效果。于是，她一邊接受治療，一邊積極學習治療手法，從20多年前起，在自己逐步康復站立起來之后，她開始積極投身肢體殘疾人的.康復工作，為多名腦癱患者進行治療，取得了很好的效果。我看了以后，非常驚訝，原來園長也是一個腦癱患者，他知道腦癱的痛苦，也知道腦癱只要在很小的時候幫助他鍛煉，不是不治之癥，看著他用自己抖動的手，幫小朋友推拿，我的眼眶不禁濕潤了，從電視里了解到，她為了開辦這個康復園，不僅賣掉了自己的兩幢洋房，還把國外的匯款全部投入進去，免費的為小朋友治療，經過她的治療，不少小朋友走進了校園，成為了“正常人”。
看完這個專題報道，我好感動，一個殘疾的老奶奶都能為社會做出那么大的貢獻，那么我們這些好手好腳的人，不應該為社會做出更大的貢獻嗎？
六年級作文 篇2
一場無情的地震，壓倒了房屋，奪去了許多生命，但它無法壓倒千萬人民的力量。
聽說牛通社組織小記者愛心義賣，捐助雅安。我帶著一顆怦怦直跳的心向報名處走去。遠遠望去，好多人在那里報名呢！我馬上跑過去，可是來得太晚香袋已經發完了。正當我垂頭喪氣的時候，只聽有 人叫我“蔡陳憧”，一看原來是鮑之涵在叫我。我回過頭問：“你怎么也來義賣了？”哦，她也是小記者啊！她手里還有一個香袋。
就這樣，我和鮑之涵一起開始了義賣。我們先來到廣場上賣，可是問了幾個不是買過了就是不買，再不就是他們的.孩子也在賣。我們跑遍了整個廣場，結果都是一樣。我們失望地在廣場上走著，忽然我 看到一個大姐姐走過來，我抱著最后的希望走過去說：“姐姐，你買個香袋吧！”姐姐立刻花錢買下了香袋，好，太棒了，成交！我們歡天喜地地把錢投到了那個捐款箱里。
捐好款，我走在廣場上，那里還有許多小朋友也在義賣。我來到一個小攤前，看見兩個小朋友擺著自己的舊書在義賣。我想買一本吧，為獻愛心的小朋友加油。于是，我精挑細選，買了一本《腦筋急轉 彎》。付錢時，我仿佛看到捐款箱里充滿了“愛心”。
六年級作文 篇3
5月8號我終于等來了。這一天，我和爸爸、媽媽還有大姨10點就到南海大道等著看奧運火炬。一直等到下午2點半火炬還沒有傳來。太陽像火球一樣都快把我烤暈了。四周人山人海，“中國加油”的叫喊聲不斷。當我們堅持到3點的時候，才知道，火炬傳遞路線改道了。我心里特別失望。這個時候，爸爸說：“我們去追吧！”然后，爸爸急忙開車載著我們上路。路上塞車很厲害。當從收音機聽到火炬傳到福田體育公園時，我們還在南山。大姨覺得沒有希望，下車回去了。過了一會兒，媽媽也沒信心下車啦。這時，我也快要放棄了。此時此刻，爸爸說：“梁宇，只要我們不拋棄，不放棄，一定有希望看到火炬。”
車終于到了華強北，因為那里堵車厲害，爸爸就說：“開車不行了，我們跑過去好不好？”我說：“好。”下車后，爸爸拉著我像箭一樣的向上步路跑去。當我們上氣不接下氣的跑到上步路時，那里也是人山人海。但是，當聽別人說火炬還沒有傳到這里時，我們高興極了！因為我們成功了。由于人太多，我根本看不到，爸爸就讓我騎到他脖子上。不到兩分鐘，爸爸說：“快看，火炬來了。”這時，“中國加油”的.喊聲更大了。我和爸爸也一起激動的大喊“中國加油！奧運加油！”我看到了，我終于看到奧運火炬了，我心里興奮極了。
回來地路上，我和爸爸都很累，但我們很高興。爸爸又說：“無論做什么事，只要有信心，有毅力，堅持到最后，就有希望成功。”當我們兩個又同時大聲說出“不拋棄，不放棄”時，我們開心的笑了。
六年級作文 篇4
踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
道兒頓發現自己的色覺異常，在通過不斷的研究，填補了醫學理論上的色盲癥空白；安踏百福從拉面中獲得靈感，創新出方便面，開發帶動了一個新產業；喬利研究出了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術。在人類的社會進程中，創新往小了說能帶動一個方面，往大了說可以決定一個民族的.生存。
我們的學習也在不斷創新。培根曾經說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”，這些探索者的失敗，根本原因在于他們沒有創新精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可以說是世界上讀書最多的人，他讀的書不計其數，但是還是沒多大的長進，原因在于他沒有將書本里的思想加以創新，而是隨著前人的腳印繼續走下去
還有一個故事，孫臏的老師鬼谷子的教學方式別具一格，有創新思維。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，，讓他倆在山上砍柴，要求“柴無煙，百擔有余”，并限期10天內完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經過認真考慮后，選擇一些榆木放到一個大型的窯洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷子洞，意為（柏）百擔有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點燃龐涓的木炭，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接著又點燃了孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼谷子所期望的。他們兩個出師后，孫臏就略勝龐涓一籌了。這個故事可告訴我們創新非常重要，我們的生活離不開創新，它是我們前進的動力。
學習貴在創新，它是我們前進的動力。只有創新，才能有所成就，讓生活充滿意義。讓我們行動起來，為祖國的明天奮斗！
六年級作文 篇5
每個人都有自己的夢想，或許是偉大的，或許是平凡的，又或許是渺小的。夢想就像天上的星星，指引著我們，在我們消極、落魄時給我們力量，給我們希望。我的夢想是當一個機械工程師，設計各種智能機器人，用以造福人類。
我們都知道，要達成自己的夢想一定要擁有足夠的條件，不然只是在做白日夢而已。而成長為一個機器人工程師，必須有扎實的數學基礎，清晰的頭腦和專業的機器人電腦編程，所有的這一切都必須靠自己努力才能達成。
追夢的過程也是我們成長的過程，路上的坎坷和困難是我們都要面對和經歷的。為了追求自己的'夢想，我在小學五年級時參加了機器人興趣班，經過學習、磨練，我參加了大大小小的比賽，種種比賽可是讓我吃了不少苦呢！我印象最深刻的還得屬去北京參加全國足球機器人比賽的那次經歷。我記得，火車一到北京，我們趕往預定的賓館，放下行李就開始了各種準備工作，背規則，寫編程，調整機器，一刻也不能停下。因為比賽有要求，規定所有的參賽選手參賽前必須通過面試才能參加正式比賽。為了這次面試，我通宵不眠地兩天兩夜，黑眼圈越來越深，正式面試那天，我眼睛也快睜不開了，頭疼的厲害，我想過放棄，可一想到自己的夢想和前面所付出的一切，我不想一無所有，不想讓自己夢想的橋梁從此坍塌。我重新振作，告誡自己，絕不能因為這些小小的考驗擋住我追夢的腳步，不管比賽結果如何，必須面對，至少我努力過。最后，在我不懈的努力下，終于獲得了全國機器人大賽的三等獎，拿著這張用汗水和辛苦換來成果，我為第一次為自己感到驕傲。
學習的道路上我雖然獲得了很多獎項，但我一直讓自己記住，未來的路還有很長，我需要更多的學習，更多的努力，在追求自己夢想的道路上，踏踏實實邁出每一步。我相信，只要我堅持，只要我努力，我一定可以完成自己的夢想，當一個新一代追夢少年。
六年級：周星宇
六年級作文 篇6
相信大家看了我的題目都很糾結吧，歡樂和難過明明就是一對反義詞怎么能放在一起用呢？
沒錯，往年開學的時候大家都是高高興興的來迎接開學的第一天，但是對于我們六年級的同學來說，這就進入了和大家分別的倒計時！
開學的第一天，又見到了許久沒見的同學，明明都是應該高興地說笑來著，可不知道為什么氣氛總是沉悶悶的，偶爾傳來幾句談論聲！
這不，時間過得真快，又到了星期六了，可星期二來學那天好像就是昨天發生的。平常在學校上課，總有幾個人算著還有多長時間下課、還有多長時間下學，可現在呢？大家都巴不得享受那種“度日如年”的感覺！是的，誰能受得了和在一起六年的同學分離呢？誰能忘得了和同學們在一起發生的點點滴滴呢？誰能忘得了和同學一起參加的各種活動、給同學過生日。這些記憶恐怕已經深深地烙在了自己的腦里了吧！
記得在升二年級的時候和剛剛相處一年的同學分離，那時候的分離就已經十分難過，不知和相處六年的同學分離，那又會是怎樣的痛心疾首啊！
分班之后，還是會有幾個同班的.同學一起被分來，來到一個新班集體后，就只跟自己認識的人說話可漸漸的，又讓我認識了新的好朋友，這時我才發現自己的朋友太少了有開始認識更多朋友，在班里交朋友還挺有意思的我叫劉云飛，班里面竟還有一個叫劉龍飛的人，到現在還有人把我叫做劉龍飛！
韓小二班，珍惜時間吧，不要在那樣浪費時間了，我們在一起的日子已經還剩多少了！簡直屈指可數！珍惜吧，和好朋友在一起的日子一開始倒計時了滴答~~~滴答……
六年級作文 篇7
昨天，下了一場雪，這場雪然而xx年下的第一場雪。看著這雪白的雪，我仿佛聽到了小朋友響亮又干脆的歡呼聲，所以我也就跟著喊了一聲：“哦！太棒了，可以打雪仗和堆雪人了。”說完這句話，“嗖—”我“剛轉過身，一個雪球突然向我臉上飛來，啊！我趕緊閃開卻仍被打到了身子，只見“罪魁禍首”卻哈哈大笑——黃郁菲的弟弟天天。表哥則在一旁幸災樂禍。
黃郁菲向我揮了揮手，“要不！我們打雪仗吧”表哥建議到，“好啊！”天天高興的手舞足蹈，說著捏起一個雪球向表哥扔去，表哥靈活的閃到了一邊，黃郁菲也在我的百般勸阻之下加入了進來。我們先分了一下組，表哥和天天一組，我和黃郁菲一組。“你不覺得這樣有點不公平嗎？你們然而兩個女生我們卻然而兩個男生”表哥問我。黃郁菲胸有成竹地回答：“我們兩個人能行的，誰勝誰負還不一定呢！”我們劃分了各自的區域，我們都不能超出各自的區域，共一個回合，游戲開始了。我和黃郁菲商量了一下最后決定，黃郁菲制造雪球，我負責扔雪球。黃郁菲的動作很快，一下子就做出了幾個雪球。天天開始拿了兩三個雪球朝我扔了過來，幸好我躲得快，沒打著。但我也不甘示弱便拿起雪球，“嗖，嗖……”我一口氣擲出五枚“炸彈”，卻都沒有命中目標。這時，我忽然想出一條妙計，拿起兩團雪球，悄悄地順著墻根溜了過去，如神兵天降，出現在表哥的.面前，隨后擲出兩枚“炸彈”。“啪——啪”雪在表哥身上開了花。“哈哈~”我一邊笑著，一邊撤退。一個雪球緊接著另一個雪球向我飛來，我來不及躲閃，被雪球擊中。身體向后一仰，摔倒在草地上。我盯住對方的“指揮官”，趁他一不留神，把雪球猛地砸了過去“嗖——啪”雪球一下子砸在天天的臉上。他一下子變成了“圣誕老人”，引起了一陣歡笑聲。
啊！純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風，踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來新的信息，然而大自然的使者，然而快樂的精靈，然而我們歡樂的保護神，我喜歡雪！
六年級作文 篇8
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代兒童就是這么喜歡放風箏，一直到現在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在周日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這么多年我已經是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結了放風箏的經驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的`，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終于超過了“危險區”。危險區以下的風箏不穩定，偶爾會掉，而危險區以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不舍地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區的照片。那張照片的我，笑得那么甜……
我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文（精選）08-25
六年級作文【經典】08-26
六年級的作文[經典]08-27
六年級作文(精選)08-30
【精選】六年級的作文10-07
[精選]六年級的作文10-09
六年級的作文（精選）10-14
六年級作文[精選]10-22
六年級作文[經典]10-24