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校園流行風(fēng)作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的校園流行風(fēng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園流行風(fēng)作文 篇1
什么地方就有什么地方的流行風(fēng)，我們學(xué)校也有流行風(fēng)。
我們學(xué)校的流行風(fēng)估計(jì)是全市最酷的.流行風(fēng)，那就是—滑板。我們學(xué)生可愛(ài)玩滑板了。一來(lái)學(xué)校就三人成堆，五人一群地討論滑板技。熱愛(ài)滑板的人，必然要學(xué)會(huì)很多花樣，比如，上樓梯、躍板、翻板……，我們學(xué)生都“攻克”下來(lái)了，真是“小菜半碟”。
不過(guò)，滑板流行風(fēng)有好處也有壞處，好處是可以不用走路就能前進(jìn)，還可以鍛煉平衡能力；可壞處是，它能使學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，整天想著玩滑板，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，成了差生。
因此，我要告訴大家，玩滑板可以，就是不要荒廢學(xué)業(yè)哦。
校園流行風(fēng)作文 篇2
大自然“風(fēng)云莫測(cè)”，校園流行風(fēng)也是變化多端，這不，我們班剛剛刮過(guò)了“乒乓球”旋風(fēng)，又迎來(lái)了一陣“魔方風(fēng)暴。”
引起這場(chǎng)“魔方風(fēng)暴”的正是我。暴風(fēng)雨來(lái)臨前總是異樣的平靜，我對(duì)魔方的興趣也來(lái)得毫無(wú)征兆。某一天，媽媽隨手在路邊小店給我買(mǎi)了個(gè)魔方，一到家我就抱著魔方開(kāi)始研究玩法，網(wǎng)上看視頻，網(wǎng)下看說(shuō)明，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)了三階魔方的解法。還沒(méi)得意兩分鐘，就被搜索出來(lái)的鋪天蓋地的魔方信息驚呆了，原來(lái)世界上有這么多各種各樣的魔方：二階魔方、三階魔方、四階魔方……斜轉(zhuǎn)魔方、金字塔魔方、粽子魔方……還有那么多的魔方高手：0.49秒還原二階魔方，4.73秒還原三階魔方……我被這個(gè)絢麗的魔方世界深深地吸引了，開(kāi)始練手法，學(xué)公式。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了二階到七階魔方、粽子魔方、金字塔魔方、鏡面魔方的還原方法，速度也大有提升。我把魔方帶到學(xué)校，在同學(xué)們面前表演，酷炫的魔方立馬把同學(xué)們吸引住了，我手指翻飛的表演也為自己贏得不少“粉絲”。第二天，班上同學(xué)幾乎人手一個(gè)魔方，下了課，大家三五成群的'圍在一起：有的討論魔方的解法，有的比試拼一面的速度，更多的是圍在我身邊，要我教他們還原魔方……整個(gè)教室成了魔方的世界。
作為“魔方風(fēng)暴”的引領(lǐng)者，我當(dāng)然十分驕傲和自豪，但我并不是班上唯一的“魔方高手”，班上很多同學(xué)迅速學(xué)會(huì)了魔方，其中的佼佼者就是周子健。課間，我經(jīng)常和他來(lái)一場(chǎng)“巔峰對(duì)決”。每當(dāng)這時(shí)，我倆周?chē)紩?huì)被圍個(gè)水泄不通，同學(xué)們都為我們“搖旗吶喊”。我倆呢，竭盡全力，爭(zhēng)奪魔方王者之位。高手之爭(zhēng)，只差毫厘，每次我們的比賽都在幾十秒之內(nèi)完成，輸家往往只差贏家一兩秒。觀戰(zhàn)的同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛，生怕轉(zhuǎn)一下頭，眨一下眼睛，比賽就結(jié)束了。我和周子健都互有勝負(fù)，贏了固然高興，輸了也并不氣餒，同學(xué)們也看得開(kāi)心，玩得也更起勁了。
校園流行風(fēng)變化無(wú)常，“魔方風(fēng)暴”后會(huì)迎來(lái)什么風(fēng)潮，誰(shuí)也猜不著，我只知道每一陣“流行風(fēng)潮”都會(huì)帶給我們無(wú)比的快樂(lè)，每一位同學(xué)都可以成為“弄潮兒”！
校園流行風(fēng)作文 篇3
風(fēng)是一陣陣的，流行風(fēng)也是這樣，最近我們班里也刮起了流行風(fēng)！自從趙東洋從家里拿了一本叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書(shū)后，班里一些超愛(ài)在外面玩的同學(xué)也開(kāi)始安靜的坐在教室里看書(shū)了，有的在看《消失在女巫狂歡夜》；有的在看《海鯊十三時(shí)》？什么書(shū)都有，簡(jiǎn)直是琳瑯滿目。
“叮鈴鈴？”上課的鈴聲響了，有的`同學(xué)還舍不得放下手里的書(shū)，直到鄭老師從窗外經(jīng)過(guò)時(shí)，才迅速的把書(shū)收好。甚至有的同學(xué)上課的時(shí)候也忍不住就偷偷的看。有一次，我去老師辦公室交作業(yè)，一進(jìn)辦公室，一眼就看見(jiàn)了辦公桌上那花花綠綠的課外書(shū)，我心想：老師收了這么多書(shū)呀，這下總沒(méi)人看了吧！結(jié)果，我想錯(cuò)了，因?yàn)榈诙旖淌依锟磿?shū)的人還是很多，老師沒(méi)收之后，他們又買(mǎi)了新的。
過(guò)了幾天，這股風(fēng)不見(jiàn)了，但又吹來(lái)了另一陣風(fēng)。最近電視上熱播《火力上年王》這部動(dòng)畫(huà)片，所有班的男生手里都有一個(gè)溜溜球，一下課，同學(xué)們就迫不及待的玩開(kāi)了。有一次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“學(xué)校不讓帶玩具！”說(shuō)完就把溜溜球收走了，這股風(fēng)才慢慢又不見(jiàn)了。
不知道下一次有會(huì)刮什么流行風(fēng)？想必同學(xué)們又會(huì)狂熱起來(lái)的！我們期待著！
校園流行風(fēng)作文 篇4
我們的校園生活，真可謂是異彩繽呈！簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，反正是變化多端啦！不信你看——
不請(qǐng)自來(lái)下棋風(fēng)
自習(xí)課以后，教室里想起了一陣陣“嘩啦啦”的聲音，不用猜就知道是我們班的那些“棋武士”又在爭(zhēng)霸了。“Oh，mygod！”“不殺你個(gè)片甲不留，你就不知道馬王爺有三只眼啊！”“哈哈哈～～～～”軍棋，象棋，五子棋的戰(zhàn)場(chǎng)都是硝煙彌漫。愛(ài)拼才會(huì)贏！這句話真不假，平時(shí)從不服輸?shù)脑緩?qiáng)臉上又露出了勝利的喜悅。“我想了又想，看了又看，手中的棋子都不知道該怎么放......”他的對(duì)手徐有志一邊唱一邊無(wú)奈地舉手投降了！觀棋不語(yǔ)真君子，起手無(wú)回大丈夫。有“棋”自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎！
足球，足球，樂(lè)趣無(wú)窮
話說(shuō)今天的活動(dòng)課，何老師帶我們來(lái)到草坪上，準(zhǔn)備開(kāi)展足下運(yùn)動(dòng)——踢足球。很久沒(méi)有“闖蕩江湖”的一匹匹奔騰駿馬，都撒歡兒地奔跑著，跳躍著。你一個(gè)“大力金剛腿”，我一個(gè)“降龍十八腳”，使得那個(gè)黑白相間的小精靈忙得不可開(kāi)交。各自的啦啦隊(duì)大喊“加油”，只聽(tīng)“砰——”的一聲，球好似一道劃破天際的流星，帶著歡聲笑語(yǔ)，帶著凌云壯志，帶著藍(lán)天白云的祝福，勇敢地射向球門(mén)......“耶，球進(jìn)啦！”比賽場(chǎng)上立刻出現(xiàn)了兩種截然不同的場(chǎng)面——手舞足蹈和垂頭喪氣......喊累了，笑夠了，我們帶著一臉晶瑩的汗水，帶著太陽(yáng)的光輝，帶著活動(dòng)后的'滿足，離開(kāi)了可愛(ài)的足球場(chǎng)。
毽子再現(xiàn)江湖
毽子再現(xiàn)江湖啦！何謂“再現(xiàn)”呢？因?yàn)槿ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，我們就流行踢毽子。老師說(shuō)踢毽子不但能促進(jìn)四肢和五官的協(xié)調(diào)，而且能讓人體在寒冷的冬季里血液循環(huán)加速，從而達(dá)到驅(qū)寒的目的。
王牌之師一出手，便瞧金牌有沒(méi)有！咱們班的陳玉潔同學(xué)是上一屆的冠軍得主。毽子遇上了一年未見(jiàn)面的主人，真是無(wú)比開(kāi)心，在她腳上翩翩起舞。小小的毽子忽而在空中一個(gè)小空翻，忽而劃出一道漂亮的弧線，忽而又一個(gè)大跳躍，迎來(lái)一個(gè)婉轉(zhuǎn)的花踢......毽子一蹦三尺高，連我們觀眾也捏了一把冷汗呢，可是最終它還是穩(wěn)穩(wěn)地落在陳玉潔的腳上......后起之秀也隨之誕生了,那就是倔強(qiáng)小生——黃佳琳。單看他那特殊的姿勢(shì)就能讓你笑掉大牙：左腳高抬，左手像跨個(gè)籃子一般斜彎著，而且還隨著毽子的上下翻飛有節(jié)奏地?fù)]舞，圓圓的腦袋也頻頻點(diǎn)頭行禮......在這些高手的感染下，大家都眼熱了，于是毽子愛(ài)好者的隊(duì)伍日益壯大啦。
怎么樣，校園的“流行風(fēng)”讓你大開(kāi)眼界吧？
校園流行風(fēng)作文 篇5
到處都有流行風(fēng)，我們學(xué)校也有流行風(fēng)。
我們學(xué)校的時(shí)尚估計(jì)是全市最酷的時(shí)尚，就是滑板。我們的'學(xué)生喜歡滑板。有一次在學(xué)校，三個(gè)人堆在一起，五個(gè)人分組討論滑板技巧。熱愛(ài)滑板的人，一定會(huì)學(xué)到很多花樣，比如爬樓梯、跳板、翻板等。我們學(xué)生已經(jīng)“征服”了他們，這真的是小菜一碟。
但是，滑板有好處也有壞處。優(yōu)點(diǎn)是不用走路就能前進(jìn)，鍛煉平衡能力；但缺點(diǎn)是會(huì)讓學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，整天想著滑板，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)生成績(jī)差。
所以，我想告訴你，滑板是可以的，就是不要荒廢學(xué)業(yè)。
校園流行風(fēng)作文 篇6
班級(jí)的流行風(fēng)格我們學(xué)校漂亮整潔，校園生活豐富多彩。最重要的是，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有“風(fēng)平浪靜”，波瀾起伏。不，又來(lái)了一陣強(qiáng)風(fēng)。卡風(fēng)“咬鈴鈴.”下課后，三五成群有很多“卡迷”。東一堆西一堆讓走廊“堵”了。
看他們好像很?chē)虖垼瑹o(wú)視周?chē)娜巳海�坐在那里大張旗鼓的打牌。有的趴在地上，有的盤(pán)腿坐著，不管地面臟不臟，有的`單膝跪地，褲子都穿破了。
不到三個(gè)星期，有些人就不玩了，因?yàn)榧议L(zhǎng)告訴老師，他們擔(dān)心孩子玩東西會(huì)失去成績(jī)。老師下達(dá)了禁止令。悠悠風(fēng)正好送走了卡風(fēng)，迎來(lái)了悠悠風(fēng)。這種趨勢(shì)首先是由在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)的學(xué)生引領(lǐng)的。當(dāng)年每次走進(jìn)校園，都看到很多同學(xué)在玩溜溜球。
有一天中午，我來(lái)到三樓，眼前的一切讓我震驚。發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在玩溜溜球。平時(shí)，我很溫柔。如果我不主動(dòng)打，我就開(kāi)始激動(dòng)了。放學(xué)后，我簡(jiǎn)單地買(mǎi)了一個(gè)溜溜球。我先打包，然后試著放。因?yàn)槲沂切率郑婚_(kāi)始只能做一個(gè)動(dòng)作。但后來(lái)，我繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。后來(lái)學(xué)的動(dòng)作越來(lái)越多，比如“空中飛人”“原子分裂”.一種流行的班級(jí)風(fēng)格，一種你永遠(yuǎn)無(wú)法估計(jì)的風(fēng)，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)流行什么。風(fēng)生水起，你來(lái)去匆匆，讓人喜憂參半。
校園流行風(fēng)作文 篇7
我們的校園就像一個(gè)流行樂(lè)壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段，我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車(chē)”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫“哆來(lái)夢(mèng)”的水晶筆套在我們班流行開(kāi)來(lái)了。
這個(gè)小東東起源于我們班的王文軍。早自習(xí)上，他鬼鬼祟祟地從書(shū)包里掏出自己心愛(ài)的筆套，得意地對(duì)大家說(shuō)：“這可是我昨天放學(xué)時(shí)摸到的獎(jiǎng)品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運(yùn)氣真好，一下就摸到了。”教室里“轟”的一聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到王文軍的座位上，里三層，外三層，你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。正當(dāng)鬧得不可開(kāi)交時(shí)，吳超拿起自己的筆套，大聲地說(shuō)：“這有什么稀奇的，我有好幾個(gè)呢，哈哈！”同學(xué)們一聽(tīng)，“嗖”的.一聲，像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不絕，都想看看水晶筆套。我看得眼珠子都要冒出來(lái)了，看看吳超，多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍，帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣，臉上樂(lè)開(kāi)了花。再看看王文軍，耷拉著腦袋，一連沮喪的樣子。
以放學(xué)，我便纏著媽媽幫我買(mǎi)筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應(yīng)了。我來(lái)到小攤上，老板指了指筆套說(shuō)：“你很幸運(yùn)，今天剛到了許多新貨很搶手的。”我趕緊挑了幾個(gè)，喜滋滋的回家了。
回家后，我迫不及待地拆開(kāi)包裝紙，仔細(xì)地觀察起來(lái)。有一個(gè)像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。
第二天早上，我?guī)еP套興致勃勃地來(lái)到教室，得意地將筆套拿出來(lái)炫耀道：“我有十個(gè)筆套。”竟沒(méi)有昨天下午的反應(yīng)，沒(méi)有一個(gè)人圍過(guò)來(lái)。“咦？”我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪了，朝四周望望。原來(lái)，他們的桌上也擺著各種各樣的水晶筆套呢！“物以稀為貴”，大家都有了也就不足為奇了。就這樣，水晶筆套一傳十，十傳百，在校園里流行開(kāi)來(lái)了。
新聞天天有，趣事天天有，校園里不斷上演著一幕幕有趣的故事，給我們的校園生活增添了不少樂(lè)趣。
校園流行風(fēng)作文 篇8
“有陣風(fēng)，來(lái)的快，去的快！”你知道什么是風(fēng)嗎？回頭你就知道了！
第一，輕風(fēng)——折星風(fēng)。走進(jìn)學(xué)校肯定會(huì)問(wèn)：“喂！姑娘去哪兒了？”哈哈！他們?cè)诮淌依镎坌切牵∥铱匆?jiàn)一個(gè)聰明的女孩，桌子上放著一疊彩紙和一個(gè)玻璃瓶，上下擺動(dòng)著雙手。過(guò)了一會(huì)兒，一顆美麗的星星誕生了。有的疊得又快又好，很快就折了一個(gè)大罐頭，得意地看著別人；有的人不擅長(zhǎng)學(xué)美術(shù)，有的人她折一個(gè)就能折三個(gè)！其他人正致力于教另一個(gè)女孩如何快速和良好地折疊。
這個(gè)時(shí)候，如果你故意打碎一個(gè)女生的瓶子，那就等著“死”吧！因?yàn)榕紩?huì)圍過(guò)來(lái)，你跟我說(shuō)一句話：“你怎么能這樣！”“她費(fèi)了好大勁才折了這么多星！”“趕緊給別人道歉！”.臉皮厚不道歉，就算有高強(qiáng)武功，也逃不出這里三樓三樓的圍攻。
破星風(fēng)暴剛剛平息，女生中有十級(jí)大風(fēng)，——。你看，我們班的“彩線公主”——于又在織彩線了。我看到她拿起三條不同顏色的彩色線，一左一右，一上一下。彩色線條看起來(lái)像一個(gè)聰明的孩子，由她支配。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)精彩的手環(huán)誕生了，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們都睜大了眼睛，周?chē)黄潎@聲！余葉嘉小心翼翼地把手鐲收起來(lái)，生怕被別人弄壞或弄臟。然后，在羨慕嫉妒恨的目光中，同學(xué)們開(kāi)始編織手環(huán)。同學(xué)們都想超越她，但是沒(méi)辦法。誰(shuí)讓她媽媽生她的手這么巧？我們只能瞪眼望著，希望她能送我們一些！
本來(lái)以為從此風(fēng)平浪靜，誰(shuí)知道我們班居然刮起了一場(chǎng)氣勢(shì)洶洶的龍卷風(fēng)—— 《小蘋(píng)果》。上周三下午，學(xué)校組織了一次大掃除。正當(dāng)我們大汗淋漓的時(shí)候，教室里傳來(lái)一聲響亮的歌聲。我仔細(xì)聽(tīng)著，哦！原來(lái)我們班的歌手劉俊波在領(lǐng)唱《小蘋(píng)果》！你看，他手里那個(gè)一直“背負(fù)屈辱包袱”的`掃把，變成了帥氣的吉他。他彈吉他像個(gè)歌手。這時(shí)，我們班所有的人都放下手中的工作，唱起了《小蘋(píng)果》，有的人還裝模作樣地跳舞！這歌聲太難聽(tīng)了，驚動(dòng)了我們班的班主任王。王老師走過(guò)來(lái)，看到我們又哭又笑。他對(duì)我們說(shuō)：“你們這些小家伙，唱《小蘋(píng)果》比唱團(tuán)隊(duì)歌曲強(qiáng)！”
這是我們流行的風(fēng)格。沒(méi)有人會(huì)知道下次會(huì)刮什么風(fēng)！
校園流行風(fēng)作文 篇9
隨著一聲清脆悅耳的“叮”鈴聲，老師宣布下課，我們班的一些同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)。什么？他們急著出去玩嗎？嘿嘿，你猜錯(cuò)了，他們急著下棋！我告訴你！
自從我們班的小張從家里帶了一盒五子棋，我們班就出現(xiàn)了“象棋熱”:一些平時(shí)喜歡追著玩的同學(xué)也安靜的坐在教室里下棋。看，學(xué)生們正在小組下棋！這里我們?cè)谙嘛w棋，那里我們?cè)谕鎳濉?jiǎn)直是琳瑯滿目！每個(gè)人的臉上都有喜悅的神色。看，那里的競(jìng)爭(zhēng)真的很激烈！一個(gè)同學(xué)在絞盡腦汁的`思考，另一個(gè)同學(xué)看起來(lái)像是勝利者。“我贏了！我贏了！”教室里爆發(fā)出歡呼聲。路過(guò)我們班的老師都忍不住開(kāi)心地笑了：“哪個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍這么好？”！“后來(lái)別的班的同學(xué)看到我們班的好氛圍，也跟著來(lái)了。很快，課間的學(xué)校走廊變得安靜了，幾乎每個(gè)班的學(xué)生都在專(zhuān)心下棋，分享著下棋帶來(lái)的快樂(lè)。
在我看來(lái)，這種“校園時(shí)尚”不僅豐富了學(xué)生的上課時(shí)間，也發(fā)展了他們的智力。另外我也發(fā)現(xiàn)，這也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了文明的下課！加油！讓這種健康而有意義的“校園時(shí)尚”在你我的校園里流淌吧！
校園流行風(fēng)作文 篇10
不知什么時(shí)候我們學(xué)校鋪天蓋地刮起了一陣流行風(fēng)，流行什么呢？可多呢：編玻璃絲、改編童謠古詩(shī)歌曲、帶造型五花八門(mén)的橡皮、說(shuō)話中西結(jié)合……真是數(shù)不勝數(shù)。今天我就為大家介紹幾種流行的東西吧。
流行之一——帶可愛(ài)漂亮的小橡皮。上一次我買(mǎi)了一板漂亮可愛(ài)的造型橡皮，不小心把它們帶到了學(xué)校。正巧，眼尖的張玉臣從我身旁走過(guò)，她發(fā)現(xiàn)了那板橡皮，便大驚小怪地尖叫起來(lái)：“哇！好可愛(ài)！”其他在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也被吸引過(guò)來(lái)，看了我的橡皮，無(wú)一不瞠目結(jié)舌，其中一個(gè)貪吃的`同學(xué)，看了我的蛋糕橡皮以后，居然連口水都流了下來(lái)。
第二天，同學(xué)們手中的造型橡皮已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。一下課，同學(xué)們就圍在一起，拿出橡皮來(lái)比美。發(fā)現(xiàn)別人的比自己的好看，就眉頭一皺，小嘴一噘；如果自己的好看，立刻心花怒放，眉開(kāi)眼笑。
漸漸地，橡皮的玩法越來(lái)越多，也越來(lái)越歪。一次上科學(xué)課時(shí)崔南手癢了，拿出尺子和炸彈型橡皮，向書(shū)本和桌子發(fā)出“子彈”。不料，一個(gè)沒(méi)彈準(zhǔn)，不偏不倚地砸到了老師的身上，氣的老師臉色從紅到白，又從白到青。很快，這事就傳到了班主任的耳朵里，便下了圣旨：“不準(zhǔn)帶造型橡皮！”于是，這風(fēng)便不刮了。
流行之二——改編。最近，頑皮大王張彧唱起了歪童謠和歪歌。很快我們班人都被感染了，乃至全校都在唱，有一次春游，在車(chē)上，遇到了一名警察，張彧大聲唱道：“警察我告訴你，我酒量沒(méi)問(wèn)題，今天遇上你，算我沒(méi)運(yùn)氣，我還敢酒后開(kāi)飛機(jī)！”全班人大笑，然后跟著起哄，聲音一浪高過(guò)一浪，有人還作了開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作。
還有一次，老師讓我們復(fù)習(xí)《望廬山瀑布》，站起來(lái)的劉心如脫口而出：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店。口水飛流三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。”說(shuō)完以后，他立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，捂住了嘴，奚老師說(shuō)：“你回答的真‘不錯(cuò)’！下課以后我在辦公室等你喲！”。
其實(shí)，我認(rèn)為流行也沒(méi)什么壞處，就是不能走火入魔了。否則，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，對(duì)別人也有影響。
校園流行風(fēng)作文 篇11
每當(dāng)下課的時(shí)候，我們一群女生便會(huì)“嘰嘰喳喳”地跑出教室，圍在一起討論著什么。“快找一個(gè)人做我們的‘小精靈!’”“人數(shù)不夠，趕緊再湊一個(gè)人!”你想知道我們?cè)诟墒裁磫?我們?cè)谕妗翱绮健庇螒?
“跨步”的規(guī)則很簡(jiǎn)單：參加游戲的人分為兩組，每組找一個(gè)人當(dāng)“小精靈”。然后用“石頭剪刀布”的方式?jīng)Q出哪組先跨一步，哪組在原地摸。以此推類(lèi)，接著玩下去。
第一節(jié)課剛下課，我們就開(kāi)始了游戲。黃詩(shī)卉、我、王玉霞vs肖哲一、郜一凡、余維維。鄭茹娜當(dāng)我們組的“小精靈”，趙璇璇當(dāng)肖哲一一組的“小精靈”。游戲開(kāi)始了，我們組先跨。“啊!”由于當(dāng)天地很滑，所以我先“光榮犧牲”了。一定要扶住黃詩(shī)卉和王玉霞!我暗下決心。這時(shí)，黃詩(shī)卉邁著大步向我們沖來(lái)。她邁的步子可真大啊!我和鄭茹娜穩(wěn)穩(wěn)地扶住了黃詩(shī)卉。“蔣寧，你去扶住王玉霞，我來(lái)扶住黃詩(shī)卉!”鄭茹娜對(duì)我說(shuō)。王玉霞也穩(wěn)穩(wěn)地住了。肖哲一首先向王玉霞進(jìn)攻。只見(jiàn)她輕輕踮起腳，一伸手，就碰到了王玉霞。就這樣，王玉霞也“光榮獻(xiàn)身”了。這時(shí)，趙璇璇把肖哲一往前拖，企圖摸到黃詩(shī)卉。可惜她們不自量力，后面的'郜一凡、余維維也都自生自滅。可惜，就在我們要玩第二局的時(shí)候，上課鈴響了，我們這才依依不舍地到了教室。
“跨步”不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我的跳躍能力。
校園流行風(fēng)作文 篇12
班級(jí)的流行風(fēng) 我們的學(xué)校美麗.整潔，校園生活也豐富多彩。最重要的是學(xué)校從未“風(fēng)平浪靜”過(guò)，一波未平，一波又起。這不，又有一陣強(qiáng)風(fēng)來(lái)襲。卡片風(fēng) “叮鈴鈴......”一下課就有許多“卡片迷”三個(gè)一伙，五個(gè)一群地圍在一起。東一堆，西一堆，搞得走廊“堵人”。
瞧，他們好像目中無(wú)人，不顧周?chē)肆鳎源竽４髽拥貒谀抢锿婵ㄆＳ械呐吭诘厣希械谋P(pán)腿坐，不管地上臟不臟，還有的單膝下跪著，褲子都給磨破了也不管。
堅(jiān)持不到三個(gè)星期，有的人就不玩了，原因是：家長(zhǎng)告訴老師，擔(dān)心孩子玩物喪志，成績(jī)會(huì)掉下來(lái)。老師就下了禁止令。 剛送走了卡片風(fēng)，又迎來(lái)了悠悠球風(fēng)。這股風(fēng)是由藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的同學(xué)先帶領(lǐng)起來(lái)的。那幾天我每次走進(jìn)校園會(huì)看到很多同學(xué)在玩悠悠球。
一天中午，我來(lái)到三樓，眼前的`一切讓我震驚了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩悠悠球，玩得那樣投入。平時(shí)斯斯文文.不打活躍的我也開(kāi)始心動(dòng)了。放學(xué)之后，我索性買(mǎi)了一個(gè)悠悠球。我先把它裝好，然后試著玩了起來(lái)，由于我是一個(gè)新手，一開(kāi)始只會(huì)做一種招式。但后來(lái)和同學(xué)不斷切磋.比拼，后來(lái)我會(huì)的招式越來(lái)越多，有“空中飛人”.“原子裂”...... 班級(jí)流行風(fēng)，一股你永遠(yuǎn)估不準(zhǔn)的風(fēng)，你永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)流行什么風(fēng)。
流行風(fēng)啊，你匆匆地來(lái)，匆匆地去，讓人歡，讓人憂。
校園流行風(fēng)作文 篇13
在我這個(gè)美麗的校園里，有美麗的花朵，綠油油的小草，有鮮艷的紅旗和國(guó)旗臺(tái)，有高大挺拔的教學(xué)樓，還有一股每年都不一樣的流行風(fēng)......
溜溜球流行風(fēng)：當(dāng)這股風(fēng)刮來(lái)時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)在校園中，幾乎人手一個(gè)溜溜球，大風(fēng)車(chē)，睡眠，東京鐵塔，那是隨便喊上一個(gè)人都會(huì)玩的招式。一下課，同學(xué)們，就會(huì)跑到走廊上來(lái)比拼溜溜球技巧，就連上課時(shí)也忍不住拿出來(lái)玩兒呢，為此老師也“豐收”了不少溜溜球了。
集卡流行風(fēng)：這股風(fēng)可是又費(fèi)財(cái)又費(fèi)胃，因?yàn)橥瑢W(xué)們不知怎了，突然把溜溜球丟在了一邊，開(kāi)始迷上集干脆面里面的卡片了，每當(dāng)下課鈴響時(shí)，我們就會(huì)像一窩蜂一樣沖進(jìn)了小賣(mài)部中，把小賣(mài)部給圍了個(gè)水泄不通。直到把小賣(mài)部的.干脆面搶購(gòu)一空為止才會(huì)罷休。不過(guò)，因?yàn)槲覀儾粣?ài)護(hù)教室衛(wèi)生，每次都是吃的滿室干脆面得碎屑，所以老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。因此我們的這股流行風(fēng)就這樣被老師給切斷了。
我每次看到同學(xué)們坐在桌子上玩著當(dāng)下最流行的東西時(shí)，我都會(huì)想“下一次會(huì)流行什么呢?
校園流行風(fēng)作文 篇14
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”當(dāng)同學(xué)們還在背這首詩(shī)時(shí)，我們學(xué)校的一陣流行風(fēng)已然悄悄來(lái)臨。
最近刮的這一股流行風(fēng)是“陀螺風(fēng)”，這股風(fēng)是怎么刮來(lái)的呢？是電影亦或是電視，不知何時(shí)起，總見(jiàn)男孩子人手一個(gè)陀螺，而且每個(gè)陀螺都有一個(gè)響亮的名字。
上課的`時(shí)候，總有人如坐針氈，雙手合十，盼望著下課；有的同學(xué)用眼神交流；有的同學(xué)用手勢(shì)商量，最后打一個(gè)OK的手勢(shì)以示明白。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室，男孩子手拿陀螺，緊張地看著對(duì)方，上緊發(fā)條，用力一抽，再順勢(shì)一拋，旋風(fēng)般的陀螺閃亮登場(chǎng)。其中一個(gè)同學(xué)叫：“黑鳳凰沖啊，別輸給它！”另一個(gè)同學(xué)大喊：“暴旋飛龍撞它，別給它反擊的機(jī)會(huì)。”這時(shí)，女同學(xué)也來(lái)圍觀了，比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)神氣十足，圍觀的同學(xué)也越來(lái)越多，只聽(tīng)見(jiàn)“鈴鈴鈴……”上課時(shí)間到了，同學(xué)們無(wú)奈地如潮水般涌入教室。有的同學(xué)坐在課堂上還久久不能平靜，恨不得馬上放學(xué)繼續(xù)pk。我和同桌悄悄地用眼神交流：“放學(xué)后，秘密基地集合。”后面看到的同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)似的，放學(xué)后也跟了過(guò)來(lái)。
我們來(lái)到秘密基地，三個(gè)人PK，又找了一個(gè)人當(dāng)裁判。比賽開(kāi)始了，“上啊，黑嚁虎！”我激動(dòng)地說(shuō)，“別輸給它，暴焰飛龍！”另一個(gè)同學(xué)大喊，“沖啊，冰羽鷹！”最后一個(gè)人也不甘示弱地大叫。
這股風(fēng)忽然停了，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)害怕影響我們的學(xué)習(xí)，所以聯(lián)手沒(méi)收了我們的陀螺。
這就是我們校園盛行一時(shí)的“陀螺風(fēng)”，一個(gè)有趣的流行風(fēng)。“陀螺風(fēng)”消失了，下一陣流行風(fēng)又會(huì)是什么呢？真希望它早點(diǎn)刮來(lái)。
校園流行風(fēng)作文 篇15
“大吉大利，今晚吃雞！”一看到這個(gè)你就知道，這是現(xiàn)在流行的“吃雞風(fēng)”。我們班現(xiàn)在差不多全班人都在玩《絕地求生·刺激戰(zhàn)場(chǎng)》。
這股風(fēng)是由我們班上的王浩承發(fā)起的，這股風(fēng)一開(kāi)始就有許多人加入，所以一開(kāi)始“吃雞風(fēng)”就很火。但是我們班還有許多人沒(méi)有加入，可是那些“吃雞風(fēng)”成員在不停地往外面發(fā)出廣告。他們還有一句廣告語(yǔ)：“大吉大利，學(xué)霸吃雞！”我們聽(tīng)到了都哭笑不得，學(xué)霸怎么可能玩吃雞呢？
我們班上的人堅(jiān)持半天也沒(méi)有抵得住誘惑，“投降”給了“吃雞風(fēng)”。同學(xué)們一進(jìn)入吃雞，回到學(xué)校就開(kāi)始瘋講，你一句我一句，班上都快變成吃雞討論組了。有一個(gè)人還把鬼抓人游戲改成了絕地射擊。有一個(gè)人還把他從門(mén)口小店買(mǎi)來(lái)的小玩具對(duì)著別人射擊，真是大危險(xiǎn)了。現(xiàn)在門(mén)口小店正在賣(mài)“三級(jí)頭盔”，也是絕地求生里面的道具。
就在前幾天，我們班的`“吃雞風(fēng)”被迫停止了。為什么呢？因?yàn)檫@次考試有幾個(gè)“吃雞”成員成績(jī)不好。老師看到了以后，啊！十分生氣，就讓我們馬上停止玩“吃雞”和“吃雞風(fēng)”。
老師后來(lái)還說(shuō)凡事有利就有弊，正確對(duì)待流行風(fēng)，享受快樂(lè)的同時(shí)，不要太盲目跟風(fēng)。
校園里的流行風(fēng)充實(shí)著我們的課余生活，他為我們刮來(lái)了快樂(lè)，刮來(lái)了知識(shí)，但你也不要太跟風(fēng)，要不然會(huì)吃虧呦！
校園流行風(fēng)作文 篇16
風(fēng)是空氣流通形成的，所以風(fēng)是一陣陣的，校國(guó)流行風(fēng)也是如此。
這陣風(fēng)是從我們班淘氣的人——我這刮起的。紙賽車(chē)是我哥教我的，于是，我就把這股“風(fēng)”在我們班流行起來(lái)了。我們班就熱鬧了起來(lái)，現(xiàn)在還隱隱的有人玩。
同學(xué)們上課拆紙，有的預(yù)備鈴打響，還趴在地上玩車(chē)，有的在桌子上，用新折的賽“車(chē)”彈別人的“車(chē)”；有的`躲在課桌底下，用紙車(chē)彈別人的腳。老師發(fā)現(xiàn)了，總是時(shí)不時(shí)的在窗旁望著我們，拿著戒尺準(zhǔn)備打人。劉金升更高興了，有時(shí)在講臺(tái)上，用賽車(chē)彈人，老師的尺子都被打的一分為二。我們班下課就跑去把公共場(chǎng)所給占領(lǐng)了，還用賽車(chē)彈別人。
老師不得不用戒尺打人，可劉金升還在手工課上展現(xiàn)紙賽車(chē)，不管男女都玩了起來(lái)，看！有人還在中間攔車(chē)，有許多人都被攔下。我閉上一只眼，在18度，力度70，彈了出去，打在別人腳下，差一厘米就被踩中，那個(gè)人抓起來(lái)了沖了過(guò)去，打在桌腳，彈打到墻邊，勝了。我和哥哥在陽(yáng)臺(tái)上玩賽車(chē)，萬(wàn)一彈不好，就會(huì)被彈下去，從三樓掉到一樓，很危險(xiǎn)哦。
為了讓這場(chǎng)流行風(fēng)消失，老師采取了很多措施，如果搜到同學(xué)書(shū)包里有彩紙，沒(méi)收，打手。
這流行風(fēng)又傳到了別的班，全年級(jí)都流行。放學(xué)，我們幾個(gè)和別人“對(duì)戰(zhàn)”，哥哥用硬紙給我折，把別人給打敗了。
后來(lái)，我們班又刮起了許多風(fēng)，但慢慢被別的風(fēng)取代了。這真是“一風(fēng)未停，一風(fēng)又起”呀！
校國(guó)里的流行風(fēng)充實(shí)著同學(xué)們的課余生活，它為我們刮來(lái)了快樂(lè)，刮來(lái)了知識(shí)，我們樂(lè)在其中！有時(shí)，我們也要正確跟風(fēng)，不要盲目跟風(fēng)。
校園流行風(fēng)作文 篇17
在我們的學(xué)校里，流行的玩意兒各式各樣，有陀螺、有乒乓球、還有聽(tīng)歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風(fēng)。
在前幾天，我們學(xué)校組織了一次游學(xué)活動(dòng)。我們男生都帶了包陀螺，劉明浩帶了一個(gè)戰(zhàn)斗盤(pán)，我們一起玩兒陀螺。自由活動(dòng)時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出陀螺，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，還有幾個(gè)女生也加入了行列。我說(shuō)：“三二一，開(kāi)始！”同學(xué)們紛紛把陀螺發(fā)射到戰(zhàn)斗盤(pán)里。突然，張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了，陀螺飛到了羅景輝的臉上，把羅景輝的下巴劃了一道疤，丁老師把所有的陀螺都沒(méi)收了，“陀螺”流行風(fēng)就這樣結(jié)束了。
在前幾天，我又引領(lǐng)了一個(gè)流行風(fēng)——說(shuō)唱風(fēng)。在體育課的時(shí)候，同學(xué)們圍在一起表演才藝，我唱了一首歌《夜的第七章》帶有說(shuō)唱風(fēng)格的一首歌。就這樣，班上的同學(xué)們慢慢地喜歡上了說(shuō)唱。
課間的時(shí)候，我把我的.說(shuō)唱成員組織起來(lái)，開(kāi)會(huì)討論六一兒童節(jié)表演什么節(jié)目？我的說(shuō)唱團(tuán)隊(duì)叫“rapgreat”(說(shuō)唱最強(qiáng))十女十三男。我說(shuō)：“我們來(lái)唱《饕餐十以父之名》好不好？"同學(xué)們連連稱(chēng)贊。
到我們排練了，他們說(shuō)唱的技巧沒(méi)掌握好，前場(chǎng)氣氛還沒(méi)到達(dá)我想要的那種嗨，希望他們繼續(xù)努力吧。
“這次，我只能帶2男2女，所以沒(méi)選中的不要傷心哦。”我對(duì)他們說(shuō)。我報(bào)道：“女生是喬一喬、龍艾熙；男生是何銳和湯錫平。”他們聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。這次六一兒童節(jié)，我們的節(jié)目是壓軸戲。
“最后一個(gè)節(jié)目《饕餮十以父之名》。”主持人報(bào)道。這個(gè)節(jié)目，氣氛被我們帶到了高潮，同學(xué)們鼓掌的鼓掌，跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場(chǎng)似的熱鬧。希望這個(gè)“說(shuō)唱風(fēng)”繼續(xù)在校園里流行。
我們的學(xué)校似乎沒(méi)有“風(fēng)”平“浪”靜的時(shí)候，這股流行“風(fēng)”剛走，那股流行風(fēng)又來(lái)了。
校園流行風(fēng)作文 篇18
今天，我聽(tīng)到班主任說(shuō)：“科技節(jié)有一個(gè)比賽是‘氣火箭’。氣火箭的頭是紅色加黃色的，加上兩塊黃色的板子，要求兩個(gè)人一組。”我興奮地來(lái)到好友的身邊說(shuō)：“我們一組吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“好的！”為了這次的比賽我回家研究了怎么能讓“氣火箭”飛得更遠(yuǎn)，我甚至自己在上網(wǎng)找了許多關(guān)于制作“氣火箭”的方法。
這天，班主任說(shuō)：“我們班先在來(lái)一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)選拔賽。”于是，我拿著“火箭”頭、可樂(lè)瓶、透明膠、剪刀、黑膠布開(kāi)始制作“氣火箭”。做完后大家興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)，我們開(kāi)始分工。我讓好朋友踩，我來(lái)拿著“氣火箭”。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師揮了一下手說(shuō)：“一、二、三開(kāi)始！”好友猛地跳起，用力地踩到了可樂(lè)瓶上。為了能讓“氣火箭”飛得更遠(yuǎn)，我的好朋友必須非常精準(zhǔn)地踩在可樂(lè)瓶的中心位置。但是“氣火箭”還是飛得不怎么遠(yuǎn)。試了好幾次后，我們終于準(zhǔn)確的把握住了最佳的位置，我想我們這次一定能飛得更遠(yuǎn)。果然不出所料，這次我們比全班同學(xué)都飛的.遠(yuǎn)。班主任走到我們身邊，拍著我們的肩膀讓我們準(zhǔn)備參加學(xué)校的總決賽。這時(shí)我們的心里高興得就像吃了蜜一樣。我和好朋友高興得擁抱擊掌，進(jìn)入總決賽是多少令人高興的事呀！
瞧，我們的校園就這樣正流行著“氣火箭”風(fēng)呢。
校園流行風(fēng)作文 篇19
最近，我們校園刮起了一陣猛烈的乒乓風(fēng)。很快的，它就像旋風(fēng)一樣，席卷了整個(gè)校園。只要“叮鈴鈴”的下課鈴一響，大家就像準(zhǔn)備發(fā)射的火箭，拿起乒乓球拍，“嗖”的一下便沒(méi)有了身影。原來(lái)大家都跑到乒乓球館去打乒乓球了。
我們班的很多同學(xué)都被這股風(fēng)潮迷得如癡如醉，不能自拔。我也不例外，只要一有機(jī)會(huì)，我就跑去打乒乓。我有一雙“紅雙喜”牌的乒乓球拍，它一面是光滑的紅臉，一面是粗糙的黑臉，長(zhǎng)得可有意思了。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又興致勃勃地跑到乒乓球館去打乒乓了。這次我們采用的是打擂主的規(guī)則賽。終于輪到我跟擂主打了，我的心情十分緊張，心都提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)擂主雙眼炯炯有神，個(gè)子也很高，胳膊顯得十分強(qiáng)壯，只是鼻子下面掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的……嘿嘿。
他用力地吸了吸鼻……，意思是比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)他右腳突然向后邁了一步，然后輕輕一跳，來(lái)了一個(gè)猛烈的扣殺。只見(jiàn)乒乓球在空中劃出了一條美麗的弧線，接著又以急速?zèng)_向我。我還來(lái)不及反應(yīng)，球就落到了地上。我緊張地看了看，提著的心又落了下來(lái)。我心平氣和地說(shuō)：“死球”，這時(shí)大家哈哈地笑了起來(lái)。
輪到我發(fā)球了，我嫻熟地拿起球拍，淡定自若地把球打了出去。球撞到了桌邊，輕輕一擦，就穩(wěn)穩(wěn)地落地了。我高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@個(gè)完美的擦邊球，我又得了一分。“最后一球了，我能贏嗎？”我在心里默念道，忐忑的心在不停地跳動(dòng)著。就在這時(shí)，他又恢復(fù)了自信，因?yàn)樗摹扒瓯翘椤辈灰?jiàn)了，我變得越來(lái)越緊張，臉上留下了豆大的汗珠。
開(kāi)始了，決定勝負(fù)的關(guān)鍵終于到來(lái)了。我們沉穩(wěn)地打著，我實(shí)力大爆發(fā)，又來(lái)了一個(gè)完美的擦邊球。正當(dāng)我心中一陣竊喜的時(shí)候，他輕輕一躍，把球接住了，還來(lái)了個(gè)迅雷不及，把球扣殺了下來(lái)，我輸了一球，這個(gè)時(shí)候我變得措手不及，接著我又輸了一球。
正當(dāng)我悲傷的.時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)一直在為我加油鼓勁！于是我又恢復(fù)了我的自信心，重新燃起了斗志！我大喊道：“對(duì)！我能打敗他的，我要成為最終的擂主。”我們又開(kāi)始了激烈的比賽，雙方僵持不下，比賽進(jìn)入白熱化階段。終于我們大戰(zhàn)三十回合后，我打出了人生中第一個(gè)扣殺，球，落入板上！蹦起！終于我贏了，成了最終勝利的擂主。我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)大聲地歡呼起來(lái)。
乒乓球既鍛煉了我們的身體，又陶冶了我們的情操，真希望這股熱烈的風(fēng)潮能夠像溫暖和煦的春風(fēng)在校園吹拂，不管秋天冬天。
校園流行風(fēng)作文 篇20
“咚，咚……啊！死球！”同學(xué)們這是在干嘛呢？哦，忘了跟你說(shuō)了，最近校園里刮起了一陣“乒乓球風(fēng)”。一下課，大家就急忙去搶桌呢！
為什么會(huì)刮起這陣風(fēng)呢？這還與我有點(diǎn)關(guān)系。我是乒乓球校隊(duì)的隊(duì)員，由于我們經(jīng)常想打乒乓球，找不到球友，一些深藏不露的乒乓球愛(ài)好者便加入了我們的隊(duì)伍。于是這陣風(fēng)越刮越廣。在我們班幾乎每一個(gè)男生都擁有自己的一副乒乓球拍。
說(shuō)起乒乓球，那“學(xué)問(wèn)”可就多了。首先，很多人都以為球拍只能豎著握，但其實(shí)還能橫著握。還有一種專(zhuān)門(mén)為這握法研制的長(zhǎng)柄拍呢！
過(guò)了一兩個(gè)星期，這陣風(fēng)不但沒(méi)有褪去，而且還越演越烈，甚至有些對(duì)這些“流行風(fēng)”不敏感的女生也加入了。還有一些人對(duì)乒乓球迷戀到了“走火入魔”的程度。就在今天，一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)比“學(xué)霸”寫(xiě)試卷的速度還快。我問(wèn)他為什么寫(xiě)得這么快啊，他竟說(shuō)要去搶桌，暈！
既然有這么多人玩，那么場(chǎng)面肯定也會(huì)十分壯觀。大家都知道，一局乒乓球只能有兩個(gè)人玩。有這么多人，那就得輪著來(lái)。有時(shí)，一個(gè)球臺(tái)旁可以圍一群人，你以為他們事情干嘛，可不是呢。他們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，有時(shí)默默的研究“戰(zhàn)術(shù)”，有時(shí)充當(dāng)終結(jié)者裁判，有時(shí)幫忙記錄比分……總是在認(rèn)真的.進(jìn)行著。
不僅如此，我們還自創(chuàng)了一種玩法---“無(wú)敵”模式。在這種模式中，可以隨意擦網(wǎng)，補(bǔ)球，還可以抓球重發(fā)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就不太“友好”’了，因?yàn)檫@個(gè)模式只能“扣殺”三次，扣多了，就等于白白“送命”。我的水平有待提高啊！
這陣“乒乓風(fēng)”讓同學(xué)們肆意揮灑汗水，建立起鐵一般的友情。相互之間不熟悉的同學(xué)，漸漸地越來(lái)越熟悉，也開(kāi)始友好起來(lái)了。這便是這小小的球帶給我們的友誼紐帶。下一次，這樣有趣的“流行風(fēng)”活動(dòng)又會(huì)是什么呢？讓我們拭目以待吧！
校園流行風(fēng)作文 篇21
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”不知怎么回事？我的學(xué)校最近有了一陣“風(fēng)”，那就是“流行風(fēng)”。
一年級(jí)的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)首先帶領(lǐng)著他的“人馬”買(mǎi)起了彈弓，隨后，他的“隊(duì)伍”越來(lái)越壯大，最終班上所有人都上了彈弓這條“船”，可是，有一件事，使我們悲痛不已。那是一個(gè)充滿陽(yáng)光的上午，班長(zhǎng)在用彈弓射東西，可是，一不小心，射到了一個(gè)女孩，那女孩頓時(shí)大哭起來(lái)，班主任看見(jiàn)了，連忙把她扶起來(lái)，并向周?chē)娜诉M(jìn)行詢問(wèn)。最終，她沒(méi)收了所有人的彈弓，并且把班干部統(tǒng)統(tǒng)撤了職位，提拔了一批新的班干。
二年級(jí)的時(shí)候，我們班的汪俊和他的`好“兄弟”一起創(chuàng)立了“奧特曼閃卡俱樂(lè)部”，接著，他倆得到副班長(zhǎng)的支持，把自己的俱樂(lè)部開(kāi)得越來(lái)越大。后來(lái)，班上所有的男生全加入了這個(gè)俱樂(lè)部。這個(gè)俱樂(lè)部主要是以賣(mài)卡、換卡為主，斗卡為輔。可好景不長(zhǎng)，有一次，他們幾個(gè)人在上課時(shí)換卡，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是，老師把他們的卡全部沒(méi)收，并聲稱(chēng)以后再也不能帶卡到校，我們又是心里受不住。
三年級(jí)的時(shí)候，由學(xué)習(xí)委員帶頭買(mǎi)了一堆“第五人格閃卡”，給了我們每個(gè)人一張閃卡，并大力支持我們購(gòu)買(mǎi)。于是，大家都瘋狂的購(gòu)買(mǎi)著。這次，沒(méi)有出意外，我們都順利的跟風(fēng)，一直保持到四年級(jí)都還沒(méi)有改變……
我每次看到同學(xué)們正在玩最流行的玩具時(shí)，我都會(huì)想：下一次又是什么風(fēng)？
校園流行風(fēng)作文 篇22
我們學(xué)校從未風(fēng)平浪靜，一波未平，一波又起，這/不，又是一陣強(qiáng)風(fēng)來(lái)襲。
自從我上一年級(jí)的時(shí)候，這一陣“流行風(fēng)”就開(kāi)始刮起來(lái)。話不多說(shuō)，我先和你們說(shuō)一說(shuō)我一年級(jí)玩的東西：有植物大戰(zhàn)僵尸、有鬼抓人這些游戲。植物大戰(zhàn)僵尸，聽(tīng)著很可怕，但是卻很好玩，就是有幾個(gè)人當(dāng)植物，還有幾個(gè)人當(dāng)僵尸，然后互相殘殺，這就是這個(gè)游戲的玩法。
二年級(jí)的時(shí)候，我玩的紙青蛙、千紙鶴和3D拼圖。3D拼圖的玩法是這樣玩的'，首先是把上面要拼的東西給拆下來(lái)，然后再把相像的拼起來(lái)，一會(huì)兒，你肯定就會(huì)得到一張完整的3D拼圖。接著我要介紹的是千紙鶴，先是拿一張紙對(duì)折再對(duì)折，然后再在左搞搞右搞搞，栩栩如生的千紙鶴就完成的啦！
我們?nèi)昙?jí)玩的游戲就是彈彈弓。記得有一次，我和伙伴們玩得正開(kāi)心，突然傳來(lái)了一聲“啊”的大叫聲，我一看，原來(lái)是我們班的計(jì)安辰被夏凡用彈弓給打傷了，然后被送到醫(yī)院。老師下令：不準(zhǔn)帶彈弓了！讓我們各個(gè)都悲傷不已。
我們四年級(jí)玩的卡片，而且不危險(xiǎn)，還很衛(wèi)生，也很好玩。卡片是這樣玩的，是先用手拿著卡片的角，再用手來(lái)往上彎，彎的差不多時(shí)，再用手輕輕一放就可彈著玩了，你看卡片是不是很好玩呀！
過(guò)了一段時(shí)間，新的流行風(fēng)又再次出現(xiàn)，而我們總能從中得到很多的快樂(lè)。
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