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五年級的腳印作文

時間:2024-10-18 03:54:38 五年級 我要投稿

精選五年級的腳印作文集錦八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的五年級的腳印作文8篇,歡迎大家分享。

精選五年級的腳印作文集錦八篇

五年級的腳印作文 篇1

  順著前人的目光眺望,最佳結(jié)果也只能是背影正所謂踩著前人的腳印前進,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

  生命只有一次,美麗只有一次.其實,一次也就足矣.關(guān)鍵是我們要把握住,一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次的轟轟烈烈,一次的無悔人生……都需要我們?nèi)ヅψ鲎约?走屬于自己的路。讓我們在這個世界上鋪上一條屬于自己的獨一無二的路!

  不知從什么時候起,生活的節(jié)奏快了。我們,就像一只小小的陀螺,被老師、家長們用鞭子抽打,然后一圈一圈永無休止地旋轉(zhuǎn)。所以,腦子里總有一根神經(jīng)被繃得緊緊的。每天都是這樣的,我們總是在努力地去模仿別人,走別人走過的路,想要盡全力做到最好,可總不行。因為你是永遠無法模仿得和別人一模一樣的。每個人都是不同的一顆星星,在天空中閃爍,或許你不是最亮的一顆,但那又怎么樣呢?還不是一樣照亮了一方小小的天空呢?

  你不必可以去模仿別人。因為你就是你自己,從來都很出眾、很獨特。生活本來是很自由、很美好、很快樂的,為什么我們一直都要去模仿別人呢?這樣雖多了幾分平衡,但也少了幾分純真!

  你不必刻意去模仿別人。更不需要來約束自己的心靈。生活總會教會我們什么該做,什么不該做。但是生活從來都沒有約束我們的思想?試想,那個雖有智慧,但卻沒有思想的人生,將是多么悲哀。〖s束言行,但是千萬不要約束心靈,天有多高,就讓我們的思想飛多高。

  站在繁花鋪滿的'小路上,四處彌漫著花的芬芳,耳邊似乎還能聽見蜂蝶的竊竊私語多么美好!

  難道你想走一輩子別人走過的路嗎?

  你不想讓這個世界留下自己的腳印嗎?

  那你就應(yīng)該站起來走自己的路!!!

  努力做自己!

五年級的腳印作文 篇2

  踩著前人的腳印,最后的結(jié)果也只是亞軍,這句話任然讓我記憶猶新,記得有一次美術(shù)比賽,因為我抄了別人的畫,只得了次獎。

  比賽開始前,我在網(wǎng)上查了很多的畫作,我在畫畫時,一直在炒那副好看的畫。當我畫完之后,自以為能拿冠軍的時候,可是最后連季軍都沒沾邊,離它還有十萬八千里呢!當時我很生氣,直到后來我才慢慢的明白,模仿別人其實沒有什么意義。如果世界上每個人都模仿別人的話,那太可怕了!如果科學(xué)家只會模仿,沒有探索,世界科學(xué)只會停留在原地。沒有科技發(fā)展,只怕手機、電腦、平板各種電子產(chǎn)品只會越來越少,最終成為落后的國家。

  有人曾說過:“不能停止的前進,不然就是落后!蹦鞘且粋早晨,我看見兩個人正在爭吵,他們都在爭論一份設(shè)計圖是自己畫的,我因為好奇就走上去看看,有一個路人說:“你倆都說這幅圖是自己畫的,那就現(xiàn)在畫吧!”“真的'?我能畫出來就可以把我的圖拿走了!”其中一個人說,而另一個人呢,臉上的表情有一點慌張,又結(jié)巴巴地說:“好…吧。”這時們開始畫了,我走近一看呀!兩個人完全不一樣。∥矣挚戳丝丛瓐D,我這才恍然大悟,原來先說話的叔叔才是原主呀!聽說后來那個說謊的人被公司開除了。

  通過這兩件事我知道了模仿別人是不好的,要堅持原創(chuàng),努力創(chuàng)作,不斷創(chuàng)新!

五年級的腳印作文 篇3

  成長是奔騰不息的腳步,成長的腳印卻是一個個永遠的回憶。

  又是一個驕陽似火的夏日,我宛如要被風(fēng)干了,回憶起小時候……

  一個蟬蟲聯(lián)鳴的夏日午后。

  我去小河邊游泳,跳下河,我和伙伴們嬉笑,游戲,潛水。我們手拉著手在水里轉(zhuǎn)圈,牧童悠揚的笛韻縈繞在我的耳畔,宛如吃著軟糯的棉花糖,甘甜而美味。我和伙伴們玩耍著,不知不覺已近黃昏,太陽落下,溫暖而又緩慢,就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。

  成長的腳印,在小河里給我留下了深刻的回憶。

  稍大后,我一個人坐在田間的小路上,欣賞著農(nóng)民收稻的喜悅景象,田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中,感覺媽媽走了過來,抱起我,唱起了動聽的歌謠,哄著我慢慢入了香夢,時不時嘴上還掛著恬靜嬌美的微笑,如同優(yōu)美的琴聲透過耳膜,不知不覺口水已經(jīng)劃過了脖子。

  我走過了一個美好的童年時光,成長的腳印被我放進了這廣闊的稻田。

  十幾歲的時候,流星寫意地滑下天際,迷離的長尾留下深邃的弧線。任猙獰的.夜風(fēng)在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步,水杉落葉把大地染紅了,宛若鋪上了一層地毯,走在上面軟綿綿的,不時發(fā)出“沙沙沙”的聲響,我在躺椅上,隨著微風(fēng)輕輕晃動,仿佛聞到甜美的花香,耳邊縈繞著鳥兒的輕輕談話聲。沒想到外表如此安靜的林子,其實里面一片喧囂。

  成長的腳印留在了這片林子里,它給我的少年時帶來了無比的快樂和好奇。

  成長的腳印或深,或淺,可是它們都是一個個美好的回憶,可以讓我記住成長的一點一滴。

五年級的腳印作文 篇4

  “踩著別人的腳印前進,最佳結(jié)果也只能是亞軍”這句話是著名畫家李可染的名言。

  而印證這句話的名人有很多,比如大畫家“畢加索”。他一生都在畫抽象畫,他的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一,連續(xù)和穩(wěn)定。他沒有固定的主意,而且花樣繁多,激昂或狂躁,可親可憎,誠摯或裝假,讓人喜歡又招人討厭,變化無常不可捉摸,但他永遠忠于的是--------自由和創(chuàng)新。這正是畢加索和別人的不同之處,正因為這樣的與眾不同,正因為他有自己的想法,打破常規(guī)的去作畫,所以他才更出眾,才能創(chuàng)造出獨一無二的作品。

  正如巴爾扎克說的:第一把少女比作鮮花的是天才,第二個則是庸才,第三個便是蠢才。只會復(fù)制-粘貼別人的'想法和做法,本身就被限制在一個方框里永遠也走不出來!耙晃兜哪7隆眲e人是沒有任何出路的。

  人類在不停地創(chuàng)新,世界在飛速地發(fā)展,本來只能用來打電話的手機,在人類的創(chuàng)新中有了拍照,聽音樂,看電影,發(fā)微信,玩游戲等眾多功能;本來只能看時間的手表,在人類的創(chuàng)新中變成了不僅可以看時間,還會打電話,發(fā)短信,計時,求救,定位的電話手表;本來只能看電視臺直播的電視,在人類的創(chuàng)新中想看什么就可以看什么。這就是創(chuàng)新,這就是進步的表現(xiàn)!

  作為學(xué)生的我們,在平時的學(xué)習(xí)中也要學(xué)著創(chuàng)新。比如老師教了一個復(fù)雜的做題方法,我們就可以根據(jù)自己的思維在老師教的基礎(chǔ)上改成更簡便明了的方式,這樣即節(jié)省了時間,又找到了適合自己的方法?茖W(xué)老師在帶我們進入思考的大門后,我們就應(yīng)該學(xué)著開闊自己的大腦,發(fā)揮自己的想像,把自己能想到的發(fā)明創(chuàng)造變?yōu)楝F(xiàn)實。

  每個有都有最適合自己的路,如果一直模仿別人,踩著別人的腳印前進,那么別人成功的時候,你將一無所獲,所以,我們從小要插上創(chuàng)新的翅膀,學(xué)會有自己的想法和思維,敢于打破常規(guī)做事,要學(xué)會獨立的思考,這個世界才會變得越來越精彩!

五年級的腳印作文 篇5

  十三年,一路走來,跌跌撞撞,深一腳,淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運的是,我的腳印不孤單。

  “快點,來練琴了,別磨蹭!”我乖乖地走到鋼琴跟前,端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步,時而大喝一聲:“錯了!剛才那兒彈得不對!”時而慈眉善目:“嗯,不錯,有進步!”然后再繼續(xù)在我身后走來走去,這是我孩提朝代,外公在我身后留下的大大的腳印。

  “等媽媽一會兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧!”于是媽媽拖著帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說:“你去我后面,踩著我的腳印走!”我不解地問為什么,媽媽笑著說:“這樣你的鞋就不會濕!”這是少年時代,媽媽在雪地中留下的'胖胖的腳印。

  “怎么了?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼。我知道有個老中醫(yī),他的藥治肚子疼特別管用,我馬上去找他!”外婆看到我生病,急得坐立不安?苫鸺被鹆堑啬昧怂帲瑓s發(fā)現(xiàn)藥不對癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎,她明明可能在那里煎好再拿回來,可不放心我,又跑來看我的情況?磿r間差不多,又折回去拿煎好的藥。來來回回,一路小跑。這是我生病時,外婆在街上留下的匆匆的腳印。

  “加油,不要放棄!不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢?看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著你呢!”爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在后面的我鼓勁?吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬,我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸,這是在我消沉?xí)r,老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

  ……

  從我記事時,走了那么遠的路,留下無數(shù)的腳印,細細數(shù)來,我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至更多的腳印在陪伴,大的,小的,胖的,瘦的……

  我的腳印從來不孤單!

五年級的腳印作文 篇6

  雪地里,正太郎摸摸小狐貍火紅的絨毛,濃濃的不舍涌上心頭。

  小狐貍的眼睛里閃著淚花,它伸出自己那粗糙的舌頭最后一次在正太郎的手上舔了又舔,想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天里,到處都是銀白色的,寒風(fēng)無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉,也使天氣更加寒冷,正太郎擔(dān)心小狐貍挨凍,趕忙把自己的圍巾脫下來,給小狐貍戴上。圍巾上的溫?zé)峋拖裉枩嘏『偟?身體一樣,可正太郎卻打了一個寒顫。小狐貍向森林的方向走去,走兩步,小狐貍又回過頭望了望,轉(zhuǎn)過頭,繼續(xù)向前走。突然,隱藏在樹木中的狐貍爸爸和狐貍媽媽竄了出來,撲向自己日思夜想的寶貝。老狐貍對小狐貍親了又親,小狐貍蹭著老狐貍的身體撒嬌著,樣子可愛極了。這時,太陽終于出來了,照在大家身上,暖洋洋的。狐貍爸爸和狐貍媽媽扭過頭,向正太郎感激地看了一眼,便帶著小狐貍向森林方向奔跑著,一會兒便不見了它們的蹤影。

  狐貍一家的腳印都印在雪地上,像一片片雪白的葉子,(又像)在陽光的照射下,顯得那么耀眼,散發(fā)著金燦燦的光芒,更是一件藝術(shù)品,正太郎和爸爸往回家的路走,邊走邊想著:我一定要讓更多人有保護動物的意識,每一只動物都有自己的爸爸媽媽,離開自己的爸爸媽媽,它們該多么的傷心哪!

五年級的腳印作文 篇7

  年齡不是在不斷增長,而是在不停的累積時間的腳印。

  ——題記

  站在游艇之上,一生中最美好的風(fēng)吹來了,路過我的臉頰,使我的思緒回到了那染指流年中的一個個腳印。

  暮秋,晨光微明,世界透著一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭,一只艷羽未豐,嬌小玲瓏的稚鳥,翹首期盼,感慨一地的蒼綠,只剩一抹思念,尋找著,零落成泥,如絲絲春雨悠然飄落,帶著凄涼,回憶從前美好的夢,溫暖。

  記得那次是我第一次去象棋教室。只見那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個角落,還有那些椅子,斜躺在地上,眼神不再明亮,失落的目光散落在各處。

  夏老師放下手機,緩緩地走到我們的`面前。只見他頂著個西瓜頭,長了雙黑豆般的眼睛,最顯眼的是他那碩大無比的將軍肚,宛若天上摔下來的流星一般。

  夏老師帶著我進了里屋,“肅靜,肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學(xué)——陳澤平”

  “歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。

  “下棋下棋!”說著全班開始了激烈的廝殺……

  夏老師從不向那些個看起來很正規(guī)的老師站在講臺上瞎講,而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段,竟散發(fā)出陣陣神韻……

  這一路,我留下了信任的腳印。

  美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰,其實有時候用心便能感受到那最美好的東西——成長的腳印。

  人的一生,總會留下無數(shù)個腳印,總有那么幾個腳印,讓你終生難忘,彌足珍貴。

五年級的腳印作文 篇8

  我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。這句話讓我終身受益。如果人們只走一條路,不去創(chuàng)新,那么中國就不叫正在東方蘇醒的猛虎,F(xiàn)在數(shù)學(xué)之所以有多種解題的方法,是因為人們創(chuàng)新了,改變了以前的笨方法。學(xué)習(xí)了新的技巧,我們少年需要的正是這種不斷創(chuàng)新,不斷改變的精神。失敗了并不可怕,不去創(chuàng)新才是真正的可怕。為什么呢?是因為不創(chuàng)新最佳結(jié)果也只能是也是亞軍。如果創(chuàng)新了最佳結(jié)果會比亞軍更好。記得一次數(shù)學(xué)課上,老師只講了一種方法,我們班許多人都同意老師講的是最簡便的方法,可是我們班有一個同學(xué)覺得老師講的不是最簡便的方法,于是他便把自己的方法說出來,老師聽了,臉漲紅了,老師便向同學(xué)們承認了自己的錯誤。并把那個用最簡便的方法的那個人伸出了一個大拇指,要想得到老師的一個大拇指在我們班是非常不容易的。我們班的人都非常佩服那個人,我更是佩服的五服投地。從此以后我們班創(chuàng)新的人飛速多了起來。從那時候我終于明白了踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍的意思。世界上的許多人都在不斷創(chuàng)新,如果我們創(chuàng)新了,不但給了他人一種新的方法,同時我們自己也獲得了快樂。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

  我呢!喜歡不斷的'創(chuàng)新,可我有些馬虎,總不留意身邊發(fā)生的一件小事或一個只見過一次的陌生人。而我記得有一次,我在我發(fā)小家里寫作業(yè),他六年級。他課文里有一篇課文叫做《跨越百年的美麗》,主要講了居里夫人她發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷創(chuàng)新,然后我在網(wǎng)上搜了一下,她還用鐳制作了激光手術(shù)拯救了一個小女孩的生命。她就是根據(jù)前面兩個科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),而再自己不斷創(chuàng)新,而自己到后來不再沿著前人的腳印。我自認為這種方法更加也更快的能到達巔峰,取得冠軍。我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

  我最喜歡的名言則是踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!

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