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【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
春雨是春天的象征，春雨是春天的信封。
每當(dāng)春天到來(lái)，春雨就會(huì)來(lái)報(bào)信。你看，細(xì)小的雨珠從空中落下，躺在花瓣上，睡在小草間，鉆進(jìn)泥土里，舞在柳葉上。她們?cè)谕嫠＃齻冊(cè)跉g唱，她們?cè)谖璧福齻冊(cè)跒榇禾炀幙椧皇讱g快的交響曲！你聽(tīng)，“叮咚、叮咚、叮咚”，這是一首春天的曲子，一首快樂(lè)的曲子！雨漸漸大了，雨珠一個(gè)一個(gè)地迫不及待地落了下來(lái)，就像春姑娘家門前的珍珠簾，一串串的，晶瑩剔透。
我想，春雨應(yīng)該是五彩繽紛的`，像彩虹般絢麗多彩。不信你看一看，山綠了嗎？溪水清了嗎？柳芽嫩了嗎？花兒艷了嗎？小草碧了嗎？天空藍(lán)了嗎？
春雨到了，大家趕緊為春天準(zhǔn)備禮物。花朵要送給春天紅色，蝴蝶要送給春天橙色，蜜蜂要送給春天黃色，小草要送給春天綠色，柳芽要送給春天青色，天空要送給春天藍(lán)色，彩虹要送給春天紫色。
春雨是春天的使者，是她給了春天勃勃生機(jī)和絢麗多彩，我喜歡這美麗的春雨。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
綠色，自然的基色，給人一種溫馨的感覺(jué)。小時(shí)候，綠色包圍著我，而現(xiàn)在我在尋找綠色。
大片大片的森林在地球上消失，一幢又一幢的高樓大廈拔地而起。草坪讓人們踐踏的不成樣了。只有路邊屹立著那幾棵瘦的根棍子使得小數(shù)。我在苦苦的尋找著，只在我眼前的是路邊的`那幾棵小樹(shù)。我尋找著，看見(jiàn)前面有一個(gè)大樹(shù)根，數(shù)了數(shù)年齡，已經(jīng)有100多歲了，在他的旁邊有一個(gè)70多歲的樹(shù)根，如果它們不砍的話，肯定是很高很茂盛，小朋友在樹(shù)下乘涼……但是它們已經(jīng)不在了，我傷透了心。
我抬起頭來(lái)，隱隱約約看見(jiàn)一片綠色在山東，我就朝著那個(gè)地方飛奔。在一座大山前擋住了我的視線，看不見(jiàn)綠色了，我想：爬到山頂上，一定會(huì)重新找回了綠色。就費(fèi)勁了所有力氣，爬上了最高峰。那一片大樹(shù)林又出現(xiàn)在我的視線了，我歡快的向那奔跑，由于到了一條河流，那河流很寬很寬，我看了看四周，有幾塊磚頭，就一邊走一邊往腳下鋪磚，那片森林在我的視線里越來(lái)越清晰了，淌過(guò)那河流，。我置身在森林的中央，讓綠色包圍著我的靈魂，抬頭看到陽(yáng)光了陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在身上，異常溫暖。
我不見(jiàn)大喊一聲：“啊，我發(fā)現(xiàn)了綠色。”
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。
面對(duì)目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以達(dá)到目的，這人便成了這條路的鼻祖，然后那些趨炎附勢(shì)的.“正人君子”們便說(shuō)笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過(guò)之后，不得不說(shuō)這是條路。
這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí)，他們還在開(kāi)墾，卻還不知道走了歪路。
前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。
這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤，一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門”，一種是順著“后門”走下去。
其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣？總比那些沒(méi)有看過(guò)“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。
路就在腳下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
秋天到了，樹(shù)上的葉子漸漸黃了，樹(shù)葉飄落，像一只只金黃色的小鳥(niǎo)上下翻飛，又好像是天女撒下的片片花瓣。
一片銀杏樹(shù)林里，金黃色的銀杏樹(shù)葉布滿了整個(gè)枝頭。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片銀杏葉飄落下來(lái)，像黃色的小扇子在空中舞蹈。我彎腰撿起一片，多么精致的銀杏葉啊！像一個(gè)抖開(kāi)一半的扇子。它的葉柄細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.，還帶點(diǎn)彎曲，像一個(gè)有勁的感嘆號(hào)，又像一個(gè)正在跳舞的音符。銀杏的葉片是由四個(gè)小葉片組成的，如果不仔細(xì)看，你可能看不出來(lái)。
有的銀杏葉大一點(diǎn)，像一把完全抖開(kāi)的折扇。它的葉邊有點(diǎn)像浪形。葉脈像折扇上的折痕，連著葉子上的四個(gè)葉片，葉脈有粗有細(xì)。大的葉子粗一些，小的葉子要細(xì)一些。不知是不是秋風(fēng)帶去了它的水分，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，地上布滿了金黃色的銀杏葉，像鋪上了一層金黃色的地毯，踩上去軟軟的，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲。我多想在這片葉海中游泳啊！這些銀杏葉是秋天送給我們的禮物，我要帶一片回家收藏起來(lái)。
望著眼前這片金色的“地毯”，我再也忍不住了，赤著腳，在上面踩踩，“沙沙沙”它奏出好聽(tīng)的曲子；躺在它的懷里，滿鼻子嗅到的是它帶來(lái)的清香，我醉了……
我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹(shù)葉！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
我是一個(gè)六年級(jí)的小男孩，大人見(jiàn)了我，都說(shuō)我聰明伶俐，在家里折什么像什么，電影、書(shū)看幾遍就能把主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)······但是姐姐卻說(shuō)我是個(gè)大“傻瓜”，今天晚上她就是這樣說(shuō)我的`。
今天晚上，姐姐到我家吃晚飯，她一來(lái)就問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做完，我嘆了口氣說(shuō)：“只有作文沒(méi)有做，其它的都做好了。”姐姐什么也沒(méi)說(shuō)什么。開(kāi)始吃飯了，姐姐邊吃邊和媽媽聊天。突然她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“書(shū)明，不如我給你講個(gè)故事吧!”我一聽(tīng)到姐姐要給我講故事，心里不知道有多高興，連聲說(shuō)：“好，好，好。”說(shuō)完姐姐便開(kāi)始講了起來(lái)：“從前，有一個(gè)傻瓜，不管別人問(wèn)他什么，他都說(shuō)沒(méi)有。你問(wèn)他：吃飯了嗎?他說(shuō)沒(méi)有。你再問(wèn)他：睡覺(jué)了嗎?他又說(shuō)沒(méi)有。”一說(shuō)完姐姐轉(zhuǎn)過(guò)臉問(wèn)我：“你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有。”姐姐聽(tīng)到這個(gè)回答便哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)姐姐是說(shuō)我是個(gè)傻瓜。“這不就有東西可寫了嗎?”姐姐笑著說(shuō)，我一聽(tīng)就放下筷子，跑到書(shū)桌前“唰唰”地寫了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一篇習(xí)作便完成了。
我真快樂(lè)!
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
聽(tīng)奶奶說(shuō)我從小睡覺(jué)就不老實(shí)，有幾次不知道是怎么了，一起床就感冒了。我也不知道是為什么，可能我患有兒童多動(dòng)癥吧！我不太相信，所以我就把我加的數(shù)碼相機(jī)對(duì)準(zhǔn)我的床，第二天我起來(lái)一看，我呆了：
由于我的`床是單人床，起先我很快就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，我想看看數(shù)碼相機(jī)拍的怎么樣了。我原以為我睡覺(jué)很老實(shí)，誰(shuí)知，我把被子七手八腳地蹬到一邊去，肚子還露著。于是，我給蓋上小被子繼續(xù)睡。
半夜，我去上廁所，迷迷糊糊地，看見(jiàn)被子不見(jiàn)了，以為掉到地上去了。我剛起身想撿，突然看見(jiàn)我的被子在床邊上，差一點(diǎn)兒就掉地上了。我趕緊叫撿起來(lái)，免得讓爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)。
早上6：00時(shí)，我再次來(lái)查看情況，天啊！這次更糟了。我的被子滾到床的一個(gè)小角邊，衣服差點(diǎn)兒蒙到自己的臉上。
我自言自語(yǔ)道：“如果我睡覺(jué)能老實(shí)一點(diǎn)兒，那樣，奶奶夜里也可以輕松一點(diǎn)兒！不用老師給我蓋被子了。”
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
花開(kāi)花落，時(shí)間像水一樣流逝。
我的爸爸是一位普通的不能再普通的農(nóng)民，因?yàn)榧抑械牡睾苌伲坏靡丫偷贸鲩T打工。爸爸只有冬天才會(huì)回來(lái)。
爸爸蒼老的面孔深深地印在我的心里，無(wú)情的歲月積累了許許多多的事。
在寒冷的冬天，我穿著厚厚的棉襖到外面玩兒。就因?yàn)樾r(shí)候不懂事，我和同學(xué)吵了幾句嘴。接下來(lái)就是大打出手，我把她給打了。她哭著跑回家，到家的時(shí)候就跟她的媽媽說(shuō)了。她的媽媽就帶著她氣沖沖地跑到我家，只聽(tīng)“咚”的一聲，門被撞開(kāi)了，她的媽媽火冒三丈地對(duì)爸爸說(shuō)：“你看你家孩子給我家孩子打得，就你家孩子厲害是不，邪乎啥呀？”
爸爸不分青紅皂白地就給我一腳，帶有不能讓人理解的`表情，一邊踢一邊生氣地說(shuō)：“你怎么這么不讓我省心啊？”這總算是給了她的媽媽一個(gè)交代，帶著她離開(kāi)了我家。
隨后，爸爸把我扶起，心疼地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住，不管這件事到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，當(dāng)著外人的面兒，我首先是要管教好自己的孩子。你要知道‘子不教，父之過(guò)’。”
我當(dāng)時(shí)心里仿佛聽(tīng)到了流水聲，這個(gè)聲音是那樣清脆，我感受到了什么？
原來(lái)，爸爸管教我的道理，觸動(dòng)了我。
我的爸爸管教我的方式是——嚴(yán)。
這就是我眼中《三字經(jīng)》的爸爸。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8
半夜，我聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里發(fā)出悉悉索索的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，才知道是文具和書(shū)本在對(duì)話呢！
書(shū)包為難地說(shuō)：主人總是把我的肚子撐得鼓鼓的，害我總是被主人的朋友的書(shū)包嘲笑，說(shuō)我丑。這句話被在書(shū)包的肚子里的'文具和書(shū)本們聽(tīng)到了，它們就議論起誰(shuí)沒(méi)用，誰(shuí)有用來(lái)了。文具盒哥哥先發(fā)話：主人老是往我肚子里放好多鉛筆，用也用不完，干脆少拿幾支吧！鉛筆弟弟們聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：我們是主人寫字的工具，少了我們，主人還怎么寫字啊？其它文具和書(shū)本聽(tīng)了覺(jué)得有道理，就決定不排除鉛筆弟弟。文具盒哥哥剛說(shuō)完，語(yǔ)文書(shū)姐姐就搶著說(shuō)：主人有這么多練習(xí)本，不如少拿一倆本吧！練習(xí)本妹妹們聽(tīng)了，滿是氣憤，說(shuō)：主人拿我們肯定有他的用意，我們一本也不能少！書(shū)本們覺(jué)得摘錄本奶奶好像沒(méi)什么用，就一起說(shuō)：摘錄本奶奶主人好像沒(méi)怎么用她，不如被她給拿出去吧！摘錄本奶奶聽(tīng)了，說(shuō)：主人沒(méi)了我，寫作文一定寫不好，我要待在這里。最后，文具和書(shū)本一個(gè)也沒(méi)出去，這時(shí)它們才知道文具和書(shū)本一個(gè)也不能少，共同努力才能幫助主人學(xué)習(xí)！
＂。對(duì)呀，書(shū)包里的文具和書(shū)本一個(gè)也不能少，同心協(xié)力才能幫助我們學(xué)到好知識(shí)，考出好成績(jī)！
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