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五年級(jí)優(yōu)秀作文300字

時(shí)間:2024-06-01 02:54:14 五年級(jí) 我要投稿
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【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字錦集8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字錦集8篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1

  春雨是春天的象征,春雨是春天的信封。

  每當(dāng)春天到來(lái),春雨就會(huì)來(lái)報(bào)信。你看,細(xì)小的雨珠從空中落下,躺在花瓣上,睡在小草間,鉆進(jìn)泥土里,舞在柳葉上。她們?cè)谕嫠#齻冊(cè)跉g唱,她們?cè)谖璧福齻冊(cè)跒榇禾炀幙椧皇讱g快的交響曲!你聽(tīng),“叮咚、叮咚、叮咚”,這是一首春天的曲子,一首快樂(lè)的曲子!雨漸漸大了,雨珠一個(gè)一個(gè)地迫不及待地落了下來(lái),就像春姑娘家門前的珍珠簾,一串串的,晶瑩剔透。

  我想,春雨應(yīng)該是五彩繽紛的`,像彩虹般絢麗多彩。不信你看一看,山綠了嗎?溪水清了嗎?柳芽嫩了嗎?花兒艷了嗎?小草碧了嗎?天空藍(lán)了嗎?

  春雨到了,大家趕緊為春天準(zhǔn)備禮物。花朵要送給春天紅色,蝴蝶要送給春天橙色,蜜蜂要送給春天黃色,小草要送給春天綠色,柳芽要送給春天青色,天空要送給春天藍(lán)色,彩虹要送給春天紫色。

  春雨是春天的使者,是她給了春天勃勃生機(jī)和絢麗多彩,我喜歡這美麗的春雨。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2

  綠色,自然的基色,給人一種溫馨的感覺(jué)。小時(shí)候,綠色包圍著我,而現(xiàn)在我在尋找綠色。

  大片大片的森林在地球上消失,一幢又一幢的高樓大廈拔地而起。草坪讓人們踐踏的不成樣了。只有路邊屹立著那幾棵瘦的根棍子使得小數(shù)。我在苦苦的尋找著,只在我眼前的是路邊的`那幾棵小樹(shù)。我尋找著,看見(jiàn)前面有一個(gè)大樹(shù)根,數(shù)了數(shù)年齡,已經(jīng)有100多歲了,在他的旁邊有一個(gè)70多歲的樹(shù)根,如果它們不砍的話,肯定是很高很茂盛,小朋友在樹(shù)下乘涼……但是它們已經(jīng)不在了,我傷透了心。

  我抬起頭來(lái),隱隱約約看見(jiàn)一片綠色在山東,我就朝著那個(gè)地方飛奔。在一座大山前擋住了我的視線,看不見(jiàn)綠色了,我想:爬到山頂上,一定會(huì)重新找回了綠色。就費(fèi)勁了所有力氣,爬上了最高峰。那一片大樹(shù)林又出現(xiàn)在我的視線了,我歡快的向那奔跑,由于到了一條河流,那河流很寬很寬,我看了看四周,有幾塊磚頭,就一邊走一邊往腳下鋪磚,那片森林在我的視線里越來(lái)越清晰了,淌過(guò)那河流,。我置身在森林的中央,讓綠色包圍著我的靈魂,抬頭看到陽(yáng)光了陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在身上,異常溫暖。

  我不見(jiàn)大喊一聲:“啊,我發(fā)現(xiàn)了綠色。”

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3

  其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。

  我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走,而并非只要有人走就成了條路。

  面對(duì)目的地,許多人投機(jī)取巧去走捷徑,以達(dá)到目的,這人便成了這條路的鼻祖,然后那些趨炎附勢(shì)的.“正人君子”們便說(shuō)笑著認(rèn)為這條“路”是大道,所以就虛偽的踏了上去,一群人走過(guò)之后,不得不說(shuō)這是條路。

  這是兩種人,一種是“自殘”,為了到達(dá)目的不擇手段,寧肯濕鞋,寧陷入泥潭,也要走這條路,由此看出這種人具有“白癡思維”,別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí),他們還在開(kāi)墾,卻還不知道走了歪路。

  前者還有優(yōu)點(diǎn),那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì),也就是這種精神成就了后者,第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走,偏偏自愿入歧途,不是自嘲又是什么?這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗,實(shí)際上,后者比前這更愚鈍。

  這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤,一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門”,一種是順著“后門”走下去。

  其實(shí)路就在腳下,只要腳踏實(shí)地的走,不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣?總比那些沒(méi)有看過(guò)“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。

  路就在腳下,理智的人多了,那才形成了真正的路。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4

  秋天到了,樹(shù)上的葉子漸漸黃了,樹(shù)葉飄落,像一只只金黃色的小鳥(niǎo)上下翻飛,又好像是天女撒下的片片花瓣。

  一片銀杏樹(shù)林里,金黃色的銀杏樹(shù)葉布滿了整個(gè)枝頭。一陣秋風(fēng)吹來(lái),一片片銀杏葉飄落下來(lái),像黃色的小扇子在空中舞蹈。我彎腰撿起一片,多么精致的銀杏葉啊!像一個(gè)抖開(kāi)一半的扇子。它的葉柄細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的.,還帶點(diǎn)彎曲,像一個(gè)有勁的感嘆號(hào),又像一個(gè)正在跳舞的音符。銀杏的葉片是由四個(gè)小葉片組成的,如果不仔細(xì)看,你可能看不出來(lái)。

  有的銀杏葉大一點(diǎn),像一把完全抖開(kāi)的折扇。它的葉邊有點(diǎn)像浪形。葉脈像折扇上的折痕,連著葉子上的四個(gè)葉片,葉脈有粗有細(xì)。大的葉子粗一些,小的葉子要細(xì)一些。不知是不是秋風(fēng)帶去了它的水分,摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,地上布滿了金黃色的銀杏葉,像鋪上了一層金黃色的地毯,踩上去軟軟的,發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲。我多想在這片葉海中游泳啊!這些銀杏葉是秋天送給我們的禮物,我要帶一片回家收藏起來(lái)。

  望著眼前這片金色的“地毯”,我再也忍不住了,赤著腳,在上面踩踩,“沙沙沙”它奏出好聽(tīng)的曲子;躺在它的懷里,滿鼻子嗅到的是它帶來(lái)的清香,我醉了……

  我喜歡秋天,更喜歡秋天的樹(shù)葉!

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5

  我是一個(gè)六年級(jí)的小男孩,大人見(jiàn)了我,都說(shuō)我聰明伶俐,在家里折什么像什么,電影、書(shū)看幾遍就能把主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)······但是姐姐卻說(shuō)我是個(gè)大“傻瓜”,今天晚上她就是這樣說(shuō)我的`。

  今天晚上,姐姐到我家吃晚飯,她一來(lái)就問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做完,我嘆了口氣說(shuō):“只有作文沒(méi)有做,其它的都做好了。”姐姐什么也沒(méi)說(shuō)什么。開(kāi)始吃飯了,姐姐邊吃邊和媽媽聊天。突然她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“書(shū)明,不如我給你講個(gè)故事吧!”我一聽(tīng)到姐姐要給我講故事,心里不知道有多高興,連聲說(shuō):“好,好,好。”說(shuō)完姐姐便開(kāi)始講了起來(lái):“從前,有一個(gè)傻瓜,不管別人問(wèn)他什么,他都說(shuō)沒(méi)有。你問(wèn)他:吃飯了嗎?他說(shuō)沒(méi)有。你再問(wèn)他:睡覺(jué)了嗎?他又說(shuō)沒(méi)有。”一說(shuō)完姐姐轉(zhuǎn)過(guò)臉問(wèn)我:“你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有。”姐姐聽(tīng)到這個(gè)回答便哈哈大笑起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)姐姐是說(shuō)我是個(gè)傻瓜。“這不就有東西可寫了嗎?”姐姐笑著說(shuō),我一聽(tīng)就放下筷子,跑到書(shū)桌前“唰唰”地寫了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,一篇習(xí)作便完成了。

  我真快樂(lè)!

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6

  聽(tīng)奶奶說(shuō)我從小睡覺(jué)就不老實(shí),有幾次不知道是怎么了,一起床就感冒了。我也不知道是為什么,可能我患有兒童多動(dòng)癥吧!我不太相信,所以我就把我加的數(shù)碼相機(jī)對(duì)準(zhǔn)我的床,第二天我起來(lái)一看,我呆了:

  由于我的`床是單人床,起先我很快就睡著了。一覺(jué)醒來(lái),我想看看數(shù)碼相機(jī)拍的怎么樣了。我原以為我睡覺(jué)很老實(shí),誰(shuí)知,我把被子七手八腳地蹬到一邊去,肚子還露著。于是,我給蓋上小被子繼續(xù)睡。

  半夜,我去上廁所,迷迷糊糊地,看見(jiàn)被子不見(jiàn)了,以為掉到地上去了。我剛起身想撿,突然看見(jiàn)我的被子在床邊上,差一點(diǎn)兒就掉地上了。我趕緊叫撿起來(lái),免得讓爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)。

  早上6:00時(shí),我再次來(lái)查看情況,天啊!這次更糟了。我的被子滾到床的一個(gè)小角邊,衣服差點(diǎn)兒蒙到自己的臉上。

  我自言自語(yǔ)道:“如果我睡覺(jué)能老實(shí)一點(diǎn)兒,那樣,奶奶夜里也可以輕松一點(diǎn)兒!不用老師給我蓋被子了。”

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7

  花開(kāi)花落,時(shí)間像水一樣流逝。

  我的爸爸是一位普通的不能再普通的農(nóng)民,因?yàn)榧抑械牡睾苌伲坏靡丫偷贸鲩T打工。爸爸只有冬天才會(huì)回來(lái)。

  爸爸蒼老的面孔深深地印在我的心里,無(wú)情的歲月積累了許許多多的事。

  在寒冷的冬天,我穿著厚厚的棉襖到外面玩兒。就因?yàn)樾r(shí)候不懂事,我和同學(xué)吵了幾句嘴。接下來(lái)就是大打出手,我把她給打了。她哭著跑回家,到家的時(shí)候就跟她的媽媽說(shuō)了。她的媽媽就帶著她氣沖沖地跑到我家,只聽(tīng)“咚”的一聲,門被撞開(kāi)了,她的媽媽火冒三丈地對(duì)爸爸說(shuō):“你看你家孩子給我家孩子打得,就你家孩子厲害是不,邪乎啥呀?”

  爸爸不分青紅皂白地就給我一腳,帶有不能讓人理解的`表情,一邊踢一邊生氣地說(shuō):“你怎么這么不讓我省心啊?”這總算是給了她的媽媽一個(gè)交代,帶著她離開(kāi)了我家。

  隨后,爸爸把我扶起,心疼地對(duì)我說(shuō):“孩子,你要記住,不管這件事到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),當(dāng)著外人的面兒,我首先是要管教好自己的孩子。你要知道‘子不教,父之過(guò)’。”

  我當(dāng)時(shí)心里仿佛聽(tīng)到了流水聲,這個(gè)聲音是那樣清脆,我感受到了什么?

  原來(lái),爸爸管教我的道理,觸動(dòng)了我。

  我的爸爸管教我的方式是——嚴(yán)。

  這就是我眼中《三字經(jīng)》的爸爸。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8

  半夜,我聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里發(fā)出悉悉索索的聲音,仔細(xì)一聽(tīng),才知道是文具和書(shū)本在對(duì)話呢!

  書(shū)包為難地說(shuō):主人總是把我的肚子撐得鼓鼓的,害我總是被主人的朋友的書(shū)包嘲笑,說(shuō)我丑。這句話被在書(shū)包的肚子里的'文具和書(shū)本們聽(tīng)到了,它們就議論起誰(shuí)沒(méi)用,誰(shuí)有用來(lái)了。文具盒哥哥先發(fā)話:主人老是往我肚子里放好多鉛筆,用也用不完,干脆少拿幾支吧!鉛筆弟弟們聽(tīng)了,生氣地說(shuō):我們是主人寫字的工具,少了我們,主人還怎么寫字啊?其它文具和書(shū)本聽(tīng)了覺(jué)得有道理,就決定不排除鉛筆弟弟。文具盒哥哥剛說(shuō)完,語(yǔ)文書(shū)姐姐就搶著說(shuō):主人有這么多練習(xí)本,不如少拿一倆本吧!練習(xí)本妹妹們聽(tīng)了,滿是氣憤,說(shuō):主人拿我們肯定有他的用意,我們一本也不能少!書(shū)本們覺(jué)得摘錄本奶奶好像沒(méi)什么用,就一起說(shuō):摘錄本奶奶主人好像沒(méi)怎么用她,不如被她給拿出去吧!摘錄本奶奶聽(tīng)了,說(shuō):主人沒(méi)了我,寫作文一定寫不好,我要待在這里。最后,文具和書(shū)本一個(gè)也沒(méi)出去,這時(shí)它們才知道文具和書(shū)本一個(gè)也不能少,共同努力才能幫助主人學(xué)習(xí)!

  "。對(duì)呀,書(shū)包里的文具和書(shū)本一個(gè)也不能少,同心協(xié)力才能幫助我們學(xué)到好知識(shí),考出好成績(jī)!

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