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五年級(jí)創(chuàng)新作文

時(shí)間:2024-09-13 04:48:19 五年級(jí) 我要投稿

精選五年級(jí)創(chuàng)新作文匯編6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的五年級(jí)創(chuàng)新作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選五年級(jí)創(chuàng)新作文匯編6篇

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇1

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我參加了奧星杯乒乓球比賽,比賽進(jìn)行得非常激烈,所有的人都全力以赴,最后經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于進(jìn)入決賽。當(dāng)我知道對(duì)手是誰(shuí)的時(shí)候激動(dòng)萬(wàn)分,因?yàn)樗敖硬缓梦业陌l(fā)球,比賽開(kāi)始以后我反而接不好他的發(fā)球,這場(chǎng)比賽我輸?shù)浇影l(fā)球上面。結(jié)束后,教練笑著對(duì)我說(shuō)“盡力就好,不要太在意,我教你只是基本要領(lǐng),因?yàn)槲覀兊纳砀卟煌豢赡馨l(fā)的一模一樣,只有自己去發(fā)明,去創(chuàng)新,才有可能成為我們國(guó)家乒乓球隊(duì)優(yōu)秀的球員,像馬龍、樊振東這樣的高手”。

  回去后我苦練接發(fā)球,如上、下旋、側(cè)上、側(cè)下也比以前強(qiáng)太多了,自己還定了一個(gè)小目標(biāo),到9月份再次比賽的時(shí)候,我用著新學(xué)新發(fā)明的發(fā)球技術(shù)爭(zhēng)取能拿到冠軍。終于到了9月份,我儲(chǔ)備我全身的力量,要打好今天的`比賽。比賽開(kāi)始了,我用了我這幾個(gè)月新學(xué)新發(fā)明的發(fā)球技術(shù),果然好幾場(chǎng)比賽下來(lái)基本上好多人都吃我的發(fā)球。通過(guò)我不斷調(diào)整發(fā)球技巧,放松心情,把心思都放到這次比賽中,終于不服所望拿到了冠軍,心情非常激動(dòng)。

  回來(lái)后我天天都強(qiáng)化發(fā)球的落點(diǎn),發(fā)球的戰(zhàn)術(shù),發(fā)球的旋轉(zhuǎn),接球的要點(diǎn)、落點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)、旋轉(zhuǎn)。也就是要加強(qiáng)發(fā)球的快、準(zhǔn)、狠、變、轉(zhuǎn)、接、還原等球技。

  我知道了不但比賽要?jiǎng)?chuàng)新,在生活中也同樣要有好多事情也要去創(chuàng)新,這一句也正好對(duì)應(yīng)了李可染的一句名言,“踩著前人的腳步,最佳的結(jié)果也就是個(gè)亞軍”。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇2

  創(chuàng)新是什么?歌德曾說(shuō):“想要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”

  做任何事情,如果你尾隨他人的后面,那么你永遠(yuǎn)只能默默地跟隨其后,因?yàn)樽咴谀闱懊嬖缫堰h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你。

  怎樣學(xué)會(huì)超越,這就需要你仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,需要?jiǎng)?chuàng)新!記得四年級(jí)下學(xué)期,我參加了“英語(yǔ)單詞神奇記憶法”的.培訓(xùn)班,使我受益匪淺。原來(lái)記單詞只是死記硬背,毫無(wú)章法可言,一串串的英語(yǔ)單詞背的我頭暈?zāi)X漲。學(xué)習(xí)了記憶法,我才恍然大悟,它巧妙利用了和漢語(yǔ)拼音相結(jié)合的“自然拼讀法”,同時(shí)利用單詞中的字母組合來(lái)記憶單詞,打破了課本上原始拼讀法的僵局,更通俗易懂,更便于記憶,也更有趣。

  學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新讓我受益匪淺,嘗到甜頭。于是,在我身上也開(kāi)啟了一次創(chuàng)新之旅。學(xué)習(xí)中的值得一提那就是我課前預(yù)習(xí)-----我總結(jié)不僅要按照老師的方法預(yù)習(xí),還要收集一些輔導(dǎo)書(shū)的預(yù)習(xí),找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方,第二天帶著問(wèn)題聽(tīng)講,學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松,更高效!

  創(chuàng)新是東升旭日,讓所照之處加以明亮。創(chuàng)新是和煦春風(fēng),讓吹拂之處絢麗多姿。成長(zhǎng)過(guò)程中只有不斷創(chuàng)新,才能脫穎而出!

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇3

  每個(gè)科學(xué)家,都有新的記錄,新的目標(biāo),而我創(chuàng)新了我的記錄。

  那是一個(gè)下午,我正在屋子里練習(xí)跑步,我喜歡運(yùn)動(dòng),更喜歡跑步,我每次都有一個(gè)目標(biāo),那就是比上一次還快,我每天都練習(xí)跑步,在學(xué)校里也是玩一些跑步之類的運(yùn)動(dòng)。我上一次的記錄最好的事50米10.9秒,我今天一定要超越10.6秒。

  我走到體育場(chǎng)上,望著跑道,仔細(xì)想一會(huì)兒要怎么跑?

  開(kāi)始了,我像一支箭一樣飛的跑出去了,用盡全身力氣向終點(diǎn)跑去,我跑到終點(diǎn)了!我即刻去問(wèn)用了多少秒?沒(méi)想到,我竟然失敗了,我跑了11秒。

  這差距也太大了吧,我很驚訝,那是我跑的.速度嗎?雖然我不想接受,但這是事實(shí),但我沒(méi)有放棄,我決定再試一次,我準(zhǔn)備這次要把全部力量都用上,預(yù)備,三!二!一!聽(tīng)到響聲,我便咻的一下飛了出去,用盡全部力量到達(dá)了終點(diǎn),這一次,我相信我絕對(duì)不可能失敗。

  成績(jī)準(zhǔn)備開(kāi)始念,話音剛落,我便歡呼了起來(lái)。這一次,我成功了,我用了9。1秒,這一刻,我無(wú)高心。

  通過(guò)這次跑步,我知道了:無(wú)數(shù)個(gè)成功的背后都有無(wú)數(shù)滴汗水。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇4

  記得歌德有句話-------要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。沒(méi)錯(cuò),創(chuàng)新,是社會(huì)發(fā)展的源泉,改善著人們的生活環(huán)境;創(chuàng)新,是我們成長(zhǎng)道路上的馬達(dá),激勵(lì)著我們勇敢的前進(jìn)。

  去年冬天的一個(gè)晚上,我們?nèi)页赃^(guò)晚飯,都各自干著各自的事情。外面北風(fēng)呼嘯,寒風(fēng)刺骨,一片片雪花就像一個(gè)個(gè)雪娃娃,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向大地媽媽的懷抱,為大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然,爸爸接了個(gè)電話,原來(lái)是我家的車(chē)擋住別人的車(chē)了,要我爸爸下去挪車(chē)。可是,爸爸倒車(chē)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)車(chē)燈壞了,雪地的光亮又不夠,怎么辦呢?爸爸讓我拿來(lái)家里的手電筒,但是由于手電筒光照面積太小,光亮也不行,這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也很為爸爸著急。突然,我的腦海里閃現(xiàn)出愛(ài)迪生利用反光原理巧救媽媽時(shí)的情景,我眼前一亮:“好,就這么辦!”我拿出手電筒,把光線斜照在樓上的玻璃窗上,玻璃窗的面積大,映照的面積也比較大,光線立刻反射給了雪地,雪地又再次反光,我慢慢地調(diào)整角度,使光線能照在車(chē)前,車(chē)前頓時(shí)亮了起來(lái)。隨著汽車(chē)的移動(dòng),我也跟著移動(dòng),直到汽車(chē)徹底開(kāi)出院外。回到家,爸爸摸著我的頭,高興地說(shuō):“不錯(cuò)呀!兒子,老爸佩服,為你的智慧點(diǎn)個(gè)贊!”看到爸爸豎起的`大拇指,我不好意思地笑了。

  盡管這件事情微不足道,也許稱不上創(chuàng)新,只是小小的借鑒,但它是我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的成果,是我智慧用腦的體現(xiàn),我還是從中體會(huì)到了成功的快樂(lè)。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),科學(xué)用腦,不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇5

  李可染說(shuō)過(guò)踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍,這句話在生活當(dāng)中說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

  記得有一次老師在星期天布置了一篇作文,我在家中絞盡腦汁的想了半天,可怎么就是想不出來(lái)怎么寫(xiě),就在這時(shí)我看到了手機(jī),我便拿起手機(jī)打開(kāi)百度,在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無(wú)縫的作文,我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來(lái)。

  到了第二天開(kāi)始上學(xué)了,在上學(xué)的路上,我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的作文是在網(wǎng)上抄的,第一節(jié)課下課了,老師開(kāi)始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的`忐忑不安了,老師馬上就要檢查到我了,我的手心直冒冷汗,老師檢查到我了,我嚇得趴在桌子上閉上了眼,老師開(kāi)始檢查作文了,我偷偷的瞟了老師一眼,老師皺了皺眉頭,把目光投向我半信半疑的問(wèn)我:“這篇作文是不是自己寫(xiě)的?”我吞吞吐吐地回答:“是,是我自己寫(xiě)的。這時(shí),伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,我們上課了這使我心中想我可以躲過(guò)這一劫了,而就在此刻老師在講臺(tái)上說(shuō):“我剛剛檢查了大家的作文,張意恒同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好,下面有請(qǐng)張意恒同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺(tái)上,這時(shí)我心中是十五個(gè)吊桶――七上八下。我心中又想看來(lái)這一劫是躲不過(guò)去了,在我讀作文的那時(shí)候,我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準(zhǔn)確,但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時(shí)我心里想我終于躲過(guò)這一劫了,心中的大石頭也終于落了地。

  通過(guò)這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍,要成功就必須創(chuàng)新,要有所作為,不然使用前人的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真正成長(zhǎng)的!

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇6

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”——題記

  創(chuàng)新是重要的但是學(xué)習(xí)同樣是重要的。我們要想獲得成功,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必不可少的。

  很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事:曹操有一頭大象,他想知道這頭大象的重量,就向他的大臣們?cè)儐?wèn)這件事,可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說(shuō):“把大象放到大船上,在水沒(méi)過(guò)船痕跡的地方刻上記號(hào),再把石頭裝上船,裝到水沒(méi)過(guò)記號(hào)處,最后再稱這些石頭的重量,那么比較之下就能知道結(jié)果了。”曹操聽(tīng)了很高興,立刻按照這個(gè)辦法實(shí)施行動(dòng)。

  實(shí)際上,聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象,在船舷上刻畫(huà)記號(hào),讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使“大”轉(zhuǎn)化為“小”,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說(shuō)的:“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”

  但是創(chuàng)新,并不是所謂的閉門(mén)造車(chē),不是靠自己憑空想象,而是要注意學(xué)習(xí)前輩優(yōu)秀的成果。在長(zhǎng)輩們正確的理論指導(dǎo)下,創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年,值得學(xué)習(xí)的東西很多很多:要向前輩學(xué)習(xí)文學(xué)修養(yǎng),學(xué)習(xí)他們的分析問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)他們由豐富的經(jīng)驗(yàn)的所積累成的.知識(shí),這些知識(shí)是豐富的寶藏。當(dāng)然還要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來(lái)培養(yǎng)我們的觀察、認(rèn)知能力,只有這樣我們才能站得更高,我們的路才能走得更寬,才能走得更遠(yuǎn)。

  李可染老師說(shuō)過(guò),踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。所以,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了學(xué)習(xí),創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水,這樣便難以成功。只有既發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn),勇于創(chuàng)新,又善于學(xué)習(xí)文化知識(shí),才會(huì)更易成功。

  學(xué)習(xí)和創(chuàng)新就像是魚(yú)與水的關(guān)系,沒(méi)有了學(xué)習(xí)的能力如同只有魚(yú)沒(méi)有水,再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣,不會(huì)實(shí)現(xiàn)的;而只有水沒(méi)有魚(yú)似乎更表現(xiàn)出只知道學(xué)習(xí)沒(méi)有創(chuàng)新的“書(shū)呆子”現(xiàn)象。只有魚(yú)和水統(tǒng)一在一起,才會(huì)變得美不勝收。也只有將所學(xué)的知識(shí)和創(chuàng)新完美地結(jié)合在一起,才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。

  最后,用莎士比亞的一句話來(lái)共同激勵(lì)我們:推陳出新,是我的無(wú)上訣竅。

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