【推薦】四年級(jí)的作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小區(qū)，總能看到一個(gè)忙碌的身影和那一閃一閃的火光，那就是-張爺爺。
張爺爺是個(gè)退休的教師，雖然已經(jīng)八十幾歲了，但是身體好的像個(gè)六十幾歲的人。他的退休金不算高，但也夠養(yǎng)活自己，他是獨(dú)自一人生活的。張爺爺有著慈祥的面孔，兩只眼睛笑起來(lái)總是瞇成一條縫，手腕上的青筋根根暴出。他的耳朵也快像他主人那樣退休了，但是身體十分結(jié)實(shí)。
他是個(gè)閑不住的老人。別的.老人都會(huì)安閑地度過(guò)晚年，可他不一樣。在人們還誰(shuí)在暖洋洋的被窩里，做著甜美的夢(mèng)時(shí)，他就拿著掃把在小區(qū)里掃地了。大家都勸他，可他常常說(shuō)：“人生來(lái)就要為社會(huì)服務(wù)。”當(dāng)他的親戚去看望他時(shí)，他卻總會(huì)拍拍胸說(shuō)：“別擔(dān)心，我的身子可棒了。”他總是舞動(dòng)著掃把把垃圾一一鏟除。
他雖然年紀(jì)大，卻身手敏捷。我搬自行車下樓時(shí)，一不小心腳踩了空。我的身體便隨著自行車一起往下倒。我著急萬(wàn)分，就在這千鈞一發(fā)時(shí)，張爺爺丟下手中的掃把，以百米/秒的速度沖來(lái)，同時(shí)接住了我和自行車，我長(zhǎng)吁一口氣。連聲說(shuō)：“謝謝你，張爺爺。”而張爺爺卻說(shuō)：“不用謝。‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人和人之間只有互相幫忙，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。”我驚呆了，張爺爺朝我笑了笑，又去掃地了。他深刻的話語(yǔ)已變成白紙黑字映在我的人生道路上。
啊！張爺爺，您是慈祥的神，是我人生道路上的楷模。這個(gè)背影令我難以忘懷，他那深刻的語(yǔ)言更讓我我回味無(wú)窮！
四年級(jí)的作文 篇2
草，燒了還可以再長(zhǎng)；樹，砍了，枝條也可以再生；懸崖上的松樹可以推翻阻擋它的石塊……而不起眼的青苔有什么作用呢！有什么秘密呢！
不知何時(shí)，我在一處陰暗的墻角邊，發(fā)現(xiàn)了青苔。仔細(xì)一看，它們是那么弱小，用手輕輕一壓，便可結(jié)束它們的.生命；而它們又那么美麗！形狀像珊瑚、像草地……
發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，我便在附近尋找，發(fā)現(xiàn)到處都有青苔的身影，那小小的身體里，有一股多大的力量啊！沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有蜜蜂，沒(méi)有蝴蝶。只有陰暗潮濕、螞蟻、堅(jiān)石、小蟲子陪著它。小草、樹木是無(wú)法在這陰暗惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)的。
青苔，不用撒種子，不用澆水，不用陽(yáng)光就能長(zhǎng)出一大片，并且越來(lái)越多，越來(lái)越繁茂。它使陰暗不起眼的墻角“亮”起了益眼的翠綠。
我覺(jué)得，沒(méi)有贊美過(guò)青苔的人，不應(yīng)該只贊嘆它的景觀。那應(yīng)贊嘆什么呢？青苔的秘密在于它的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)和美麗。它總是成片地出現(xiàn)在陰暗的墻角。當(dāng)然青苔也有缺點(diǎn)——弱小和不起眼。我覺(jué)得人們應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)注它的優(yōu)點(diǎn)。
四年級(jí)的作文 篇3
我最愛(ài)的多多大名叫：方殿浩，9個(gè)多月了。
他笑得聲音就像剛從媽媽肚子里出來(lái)的小寶寶的聲音，他的眼睛像黑寶石，耳朵想“順風(fēng)耳”，頭發(fā)不太黑，才有兩顆牙，特別愛(ài)吃手，還喜歡對(duì)別人做鬼臉，樣子特搞笑，可以讓你笑掉兩顆牙。
如果沒(méi)人跟他玩，他就叫，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被裂開，他爬的'速度跟蝸牛一樣。
有一次，多多坐在手推車上，我推上跑了好幾圈，我休息了一會(huì)兒，他就叫，好像在說(shuō)：“小叔叔，快推我，快推我。”
我說(shuō)：“你躺在那里舒服，我在推著你曬著太陽(yáng)，讓么你推我。
嫂子說(shuō)：“劉佳明，你再躺一會(huì)兒，多多沒(méi)玩夠呢！
我極不情愿的推上，我想：多多，你不叫不行嗎？你讓我休息一會(huì)兒不行嗎？
總之，我有一千種問(wèn)題，我只能在心里默默地說(shuō)，多多你快點(diǎn)長(zhǎng)大。
可愛(ài)的多多，你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！
四年級(jí)的作文 篇4
就在今天晚上，我哭了，那老師它惹的禍——橡皮泥。
放學(xué)回到家的時(shí)候，剛要踩樓梯，腦子里突然有一個(gè)東西閃過(guò)，我仔細(xì)一想，突然想到了：唉呀，我還有橡皮泥沒(méi)有買來(lái)呢!于是，我趕緊掏出小靈通，告訴媽媽：“老媽，我現(xiàn)在去橡皮泥，到時(shí)候你再去付錢。”“好的。”老媽剛剛說(shuō)完，只聽見“嘀，嘀，嘀”的聲音。接著，我就來(lái)到了衛(wèi)平文具店。
我一跨進(jìn)文具店，就對(duì)老板說(shuō)：“我要買橡皮泥。”說(shuō)完，就選了一個(gè)最大盒的，也是最貴的，然后又對(duì)老板說(shuō)：“我老媽會(huì)來(lái)付錢的。”老板爽快地回答道：“好的。”此時(shí)，我的心里頭兒呀美滋滋的。
到了晚上，夜幕降臨，我迫不及待地打開了橡皮泥，哦，當(dāng)然，我是先把外面的'塑料紙撕了。可是，看了又看，我總是感覺(jué)這盒不太好，就拿去換了。
到了衛(wèi)平文具店，跟老板說(shuō)：“我換一盒。”“等等。”老板急忙走過(guò)來(lái)，“怎么動(dòng)過(guò)了?”我聽了，心里頓時(shí)變得慌張起來(lái)，急忙解釋道：“沒(méi)有，我沒(méi)動(dòng)過(guò)。”老板又打開了蓋子，瞧了瞧，又輕輕地跟旁邊的一個(gè)員工說(shuō)：“你看，都這樣了。”那個(gè)員工思量了片刻后，溫和地對(duì)我說(shuō)：“算了，沒(méi)關(guān)系的，你想換哪一盒呀?”我輕輕地說(shuō)：“這盒。”我指了指那盒15元錢的，“哦，拿去吧，不過(guò)，要記得叫你媽媽來(lái)付錢哦!”那員工笑瞇瞇地講道，“嗯。”一說(shuō)完，我就走出了店門。
一路上，我哭了，我不知道是被老板說(shuō)了，還是因?yàn)槟莻�(gè)員工感動(dòng)了我而哭。
四年級(jí)的作文 篇5
面對(duì)誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用解釋消除誤解的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的話語(yǔ)可能會(huì)讓他人感覺(jué)我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對(duì)的，真理就在自己的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因?yàn)橐恍┱`解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當(dāng)我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨認(rèn)不出來(lái)時(shí)，才暫時(shí)停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是已經(jīng)晚了。“它”讓我的歌聲變得格外脆弱，“它”讓我的言語(yǔ)變得沙啞無(wú)聲，我對(duì)“它”懷恨在心，但是，又晚了。
面對(duì)誤解，有時(shí)很委屈。雙方的年齡不同，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時(shí)，我，坦然面對(duì)。因?yàn)槲抑溃却亲詈玫慕鉀Q辦法，理解，是最終的.溝通方式。等待對(duì)方將怨氣散盡，等待對(duì)方心平氣和。但是，過(guò)程有些委屈，包容，在這里是展現(xiàn)個(gè)人心胸的最好時(shí)機(jī)。
有些誤解，可能一生難以消除，但要學(xué)會(huì)分析，判斷。“有則改之無(wú)則加勉”面對(duì)誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的言詞可能會(huì)讓我無(wú)地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對(duì)的，真理就在自己的手中掌握。
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