秋天四年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-10-09 07:03:10 四年級(jí) 我要投稿

【必備】秋天四年級(jí)的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的秋天四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】秋天四年級(jí)的作文5篇

秋天四年級(jí)的作文篇1

　　在春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)里，我最喜歡的就是秋天了，秋天雖然沒有春天那樣鮮花綻放，沒有夏天那樣驕陽似火，沒有冬天那樣飛雪霏霏，但我就是喜歡秋天!秋天到來真的讓人涼爽舒服啊!

　　樹林里有著“沙沙”的聲音，還以為是什么東西在叫呢!原來啊，是風(fēng)吹過樹葉的'聲音，樹葉紛紛落下來了，像一只翩翩起舞的蝴蝶，真是美麗極了，我走在地上，滿地落葉給大地打扮了一番，仔細(xì)看看落葉真是細(xì)致，各種各樣的葉子，使我由不得把落葉收藏起來，看清潔工人正在掃滿地的落葉呢，可是落葉太頑皮了，清潔工人掃得滿頭是汗，不過清潔工人也不認(rèn)輸，繼續(xù)掃著。

　　田野上金黃一片，許多農(nóng)民還有小孩在田野里收割和播種，“咔嚓咔嚓”成了一支樂曲，是那么好聽，歡快，農(nóng)民伯伯開著田野高興的笑了起來，這個(gè)笑容是那么迷人，這笑容里包含著辛苦和快樂，秋天的田野真美啊!

秋天四年級(jí)的作文篇2

　　我們學(xué)校南邊有個(gè)我們經(jīng)常嬉戲的小花園。小花園的秋天很美，不信你看！

　　小花園有幾個(gè)小土坡，坡上淡綠色的草夾雜著黃土。土坡上有個(gè)小鹿的雕像，雕得栩栩如生，好像一匹真的小鹿在小土坡上亂蹦亂跳。土壤好幫手蚯蚓正在給土地爺爺放松按摩呢！咦，那是什么？一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng)，哦，我知道了，是一只只勤勞的螞蟻在準(zhǔn)備著過冬的糧食。抬頭望去，一片片落葉在秋風(fēng)中像一只只蝴蝶翩翩起舞，又好像在大自然中完成它們生命中最后一次精彩的演出。

　　走著走著，我走進(jìn)了一片竹林。竹林里的`竹葉有淡綠色的，有深綠色的，還有淡黃色的。竹葉們搖了搖身子，幾片葉子飄了下來，哦，原來是風(fēng)姑姑和竹葉兒玩藏貓兒呢。忽然一個(gè)聲音響起，你們聽：沙沙沙，沙沙沙，聽起來像風(fēng)姑姑譏笑竹葉的聲音，也像風(fēng)姑姑開心的聲音。好像在說：“我贏了，我贏了。”竹林里不時(shí)傳來同學(xué)們歡快悅耳的笑聲。

　　我走在鋪著落葉的小路上，路邊的紅楓葉樹像個(gè)魔術(shù)師一樣把自己的葉子變成紅、黃、綠三種顏色。有一棵不知名的樹靜靜地立在小路的盡頭，樹上結(jié)著絨絨的果子。它像一位老人慈祥地看著花園里來來往往的同學(xué)們，默默地陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　小花園的秋天把校園裝點(diǎn)的更加美麗。

秋天四年級(jí)的作文篇3

　　秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，但有的時(shí)候，它也代表著無限凄美……

　　這是在幾百萬個(gè)銀杏葉里的一個(gè)銀杏葉的浪漫故事。

　　它，已經(jīng)歷了歲月的滄桑，全身披上了秋天的顏色;

　　它，像一把小小的展開來的紙扇，留住往日的回憶。

　　它在的地方，往往是有些人魂思?jí)衾@的地方，因?yàn)槟抢铮o人們留下太多回憶……

　　終于有一天，它經(jīng)不住歲月的洗禮，從樹上飄了下來，變成了一只美麗的蝶兒。

　　蝶兒飛啊飛，飛入了一望無際的稻田，那里全是稻子，看起來象一片金海，有的稻子被風(fēng)吹動(dòng)，就似金海里泛起的波濤。

　　蝶兒飛啊飛，飛入了色彩絢麗的果園，那里的`蘋果見了它一個(gè)個(gè)羞紅了臉，那里梨子見了它，一個(gè)個(gè)炫耀自己的皮膚，那里的柿子見了它，臉上發(fā)起了燒，結(jié)果越燒越紅。

　　蝶兒飛啊飛，飛向那一望無邊的田野，咦，那幾天還看到有小朋友在玩的呢？一陣風(fēng)吹來，還真冷啊！它想家了，趕快歸于自己的家，那棵永遠(yuǎn)的銀杏樹。

秋天四年級(jí)的作文篇4

　　眼下又是一年秋天，窗外正滴滴嗒嗒下著雨，院內(nèi)被秋雨洗得發(fā)亮的花草更是綠得可人，前方屋頂上卻不見以往停歇覓食的麻雀、鴿子，也許是怕淋雨躲起來了吧！我靜靜地憑窗而立，思緒飄到了兩年前。

　　那是一個(gè)秋天的早晨，細(xì)雨綿綿，身后有絲絲涼意，我邁著沉重的步伐拉著媽媽的手走向教室。老師早先到了，同學(xué)們也在陸續(xù)進(jìn)教室。“老師，您好，我家來領(lǐng)一下新書。”“好……應(yīng)該就是這些書了。”我環(huán)顧四周，教室已煥然一新，但依然那么親切熟悉，墻壁上展示的優(yōu)秀習(xí)作和書法作品專欄里也有我的，我比以往更用心地看著同學(xué)們熟悉的字跡，讀著那些或天真或俏皮的文字。“你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呀？”幾個(gè)女同學(xué)一齊問道。“我家買了學(xué)區(qū)房，我媽媽想讓我轉(zhuǎn)走。”我喃喃說道。“啊，那你轉(zhuǎn)到哪所學(xué)校呀？”“襟江小學(xué)。”

　　老師和媽媽也正在談話。“李詩閱底子不差，只要再加把勁，成績(jī)肯定是數(shù)一數(shù)二的。”“嗯，這孩子就是不穩(wěn)當(dāng)，成績(jī)一上一下的。”媽媽笑了笑。“反正兩個(gè)學(xué)校都挺不錯(cuò)的。”“呵呵。”

　　“李詩閱，你到新學(xué)校還要記得想我們呀！”“我會(huì)的。”望著同學(xué)們熱切的眼神，我鼻子有些酸。媽媽看了看手機(jī)：“李詩閱，差不多到時(shí)間了，好走了。”“哦。”我一邊應(yīng)著，一邊握了握幾個(gè)同學(xué)拉著我的'手，慢慢向教室外挪步。老師不忘和藹地叮囑我：“李詩閱，盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，做更好的自己，老師相信你，加油！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。“走啦，王老師。”“李詩閱，再見！”同學(xué)們依依不舍地目送著我。“再見。”我走出教室，咬著唇兒，想強(qiáng)忍住淚水，但豆大的淚珠還是悄悄落了下來。“沒關(guān)系，有機(jī)會(huì)還能再見面的。”我想起了老師的肯定，就算今日的分別，是為了明日更美好的重逢吧，于是我擦干了眼淚。

　　我永遠(yuǎn)忘不了秋天的那個(gè)早晨，我與相處兩年的同學(xué)們分別了。同學(xué)們，我會(huì)一直想你們的，到了秋天更會(huì)想你們。