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四年級的老師的作文

時間:2024-10-05 00:11:07 四年級 我要投稿

有關四年級的老師的作文匯編5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的四年級的老師的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關四年級的老師的作文匯編5篇

四年級的老師的作文 篇1

  我已經讀四年級了,給我上過課的老師很多很多,我最喜愛的老師就是幸運星作文培訓班的饒老師。

  她的頭發短短的,眉毛又濃又細,大大的眼睛像黑寶石,高高的鼻梁,紅紅的嘴巴,笑起來臉頰邊有一個小酒窩。讓我感到最溫暖的是她的微笑,饒老師臉上時時刻刻都掛著微笑。

  我是一個不會寫作文的人,第一次來到幸運星的作文課堂,寫的第一篇作文完全是饒老師教我寫的。當時,看著作文題目,我兩眼發呆,不知道從何處落筆。饒老師見了,走過來親切地對我說:“別著急,你想寫什么,說一說你的寫作思路。”

  我傻傻地盯著老師,不知道說什么?饒老師就彎下腰,站在我旁邊,一點一點地啟發我。我順著老師的問題,說出了一大段話。饒老師贊揚我說:“你說得真好,把你說的寫下來,就是一篇精彩的作文了。”

  就這樣,我自己第一次獨立完成了一篇作文,心里美滋滋的。之后,我特別盼望到幸運星上課,在饒老師靈活多樣的教學方法的指導下,我獨立完成了《辣條爭奪戰》《樹葉粘貼畫》《夸夸同學的閃光點》等幾篇作文,都得到老師的肯定。

  饒老師經常說“世上無難事,只怕有心人”“微笑是世界上最美的.語言”“對每件事認真就是對自己的人生負責”這幾句名言。她這樣說,也是這樣在做,她做到了時刻微笑著上課,讓我們覺得親切;她上課認真負責,讓我們都學會了寫作文。但我最喜歡的是她說的“世上無難事,只怕有心人”這句話,她讓我懂得再難的問題,用心也可以解決。她是我們最敬愛的老師。

四年級的老師的作文 篇2

  在我的生活中,讓我敬佩的人有許許多多,其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說:“這樣的老師提著燈籠也難找。”

  譚老師,她30出頭,中等身材,明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡,一副斯文模樣,你可別小看她,對于教育教學她可有一套呢!

  曾記得,新學期的第一天,譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》,我心里很納悶:這個老師真怪,開學第一天第一節語文課就讓寫作文,又不是單元訓練,寫了有什么用?不管怎樣,老師說的,我還是認真地按要求,把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。

  不料,第二天課間時,譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小,聽她這么一叫,心跳頓時加快,臉夾一陣發熱。難道我犯了什么錯誤嗎?不會,我作業按時交,也遵守課堂紀律。那會是什么事呢?正當我胡思亂想時,已不知不覺進了老師的辦公室。

  譚老師見我進來了,親切地說:“黃煒騁,坐吧!”我怯生生坐在椅子上,“你在作文里說自己很膽小,上課不敢發言,就是家里來了客人,也總是一笑置之,真的是這樣的嗎?”我不好意思地點了點頭。譚老師發現了我的窘態,笑著說:“沒關系,這個缺點你可以慢慢改掉。你知道嗎,自從改革開放以來,我國的經濟飛速發展,二十一世紀的祖國需要的.是全面人才,不僅要有學問,而且還要有膽識,有口才……”

  那天,譚老師給我講了好多好多,使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心:她是想通過作文來了解每個同學,根據每個人的特點來對我們進行教育和指導啊!

  從那以后,每次上課時老師都鼓勵我大膽發言,慢慢地,我也敢在課堂上發言了,家里來了客人,也能主動熱情地招待。家里的人都說我變得開朗了,同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師,她對我的啟發多大呀!你們說,我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢!

四年級的老師的作文 篇3

  老師的眼睛,像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛,像一泉清水流入我的心田。

  記得有一次語文課,姚老師在辛辛苦苦地講課,而我也在十分投入地聽課,但是我越聽越枯燥,忍不住和同桌聊起天來。我們越聊越起勁,甚至還打擾了旁邊的同學,我們完全沉浸在自己的`世界里,就連旁邊同學在給我們提意見,我們也沒聽到。

  當然,我們的姚老師也不是沒有看到、聽到,她只是暫時忍住了。我突然停下來,瞄了一眼姚老師,發現姚老師正在用兇猛的眼睛看著我倆,我暗示同桌,她立刻明白了。我們乖乖地坐好,用眼睛和姚老師溝通:“對不起,我們錯了,再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們,但是仍用責備的眼光看著我們,姚老師也用眼睛與我們說話:“這次就原諒你們,再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過了,但過了一會,還是忍不住繼續講話。我們不可能逃過姚老師的追擊,這次,老師絕不放過我們了!

  我們開始談論一件搞笑的事情,弄到最后,我們不禁哈哈大笑,笑聲震耳欲聾,在座的每位同學,包括老師都被影響到了。老師停下來,用目光掃了一遍教室,最后將目光落在了我和同桌身上,我猜想到老師的心里已經忍無可忍了!果然,姚老師的眼睛放出了怒火,然后大吼一聲:“你,還有你,給我站起來!嘰嘰喳喳的,你不嫌煩,我都嫌煩了!”

  我們偷偷看了一眼全班的同學,發現他們都是一覽無余的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說:“我錯了!”但是老師并沒有讓我們坐下去,反而用她那會說話的眼睛對我們說道:“就算給你們再多的機會,也是屢教不改!”

  記得還有一學期,我們進行了課前一分鐘演講,輪到我的時候,我有些異常的緊張。不過,當我看到老師那鼓勵的眼光,我不知道為什么,突然全身充滿勇氣,講完課前一分鐘,同學和老師都為我熱烈鼓掌!

  老師的眼睛就像兩個會說話的人,隨時贊揚、責備、鼓勵著我,我愛老師那雙美麗的眼睛!

四年級的老師的作文 篇4

  在我念小學四年的學習中,我遇見了幾位好老師,有的風趣幽默,有的和藹可親,還有的神態嚴肅……而在我心目中最深刻的就是羅老師了。

  記得三年級上學期,我們班換了一位新老師,這位老師就是羅老師。羅老師是我們班的班主任,同學們都在悄悄地議論這個新老師。于是羅老師說了一句話:“同學們安靜一下,我來做一下自我介紹,我叫羅建華,你們就叫我羅老師吧!”這時我班有個大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然說了一句話:“這個老師一定好對付!”

  說著,第一節課開始了,我們班的李承恩展開了他的計謀,他說就要給這個老師點“顏色”看看,當老師正在黑板上寫字的時候,他便大聲的叫起來,把大家嚇了一跳。下課后,老師把他叫到了辦公室給他講了很多做人的道理,從此那個“傻小子”轉變成了好小子。

  羅老師說話風趣幽默,講起課來總是讓同學聽得津津有味,有時候所有的`同學都會捧腹大笑。他所講的每一個知識,同學們都像聽了故事一樣深深地烙印在腦海里。她嚴格的教導每一位同學,每當同學們做作業出現了錯誤的做法,羅老師總是會教同學們正確的做法,無論是好同學還是差同學,羅老師一視同仁,從不偏袒某一位同學。

  在我心目中她是一位善良溫柔、和藹可親的一位教師,也是給我特別鼓勵的一位教師,在我所認識的所有教師里面,我認為羅老師是最棒的一位教師,我想對羅老師說:“感謝您,羅老師!”

四年級的老師的作文 篇5

  老師的眼睛會說話。

  記得有一次上課,老師提出了一個問題,同學們都爭先恐后地舉起了手,準備回答這個問題,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想著:老師,可別叫住我呀!千萬別叫住我呀!可誰知道老師偏偏叫住了我。我應聲站起來,同學們的目光瞬間都停在了我的身上,我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”,臉上火辣辣地紅到了耳根邊,頭也不敢抬起來,回答得結結巴巴,語無倫次,聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學們轟得一聲笑了,我把頭埋在胸前,臉上直發燒,我偷偷地瞥了一眼老師,發現她那雙眼睛正目不轉睛地望著我,沒有一點“威壓”,就好像正在說:“別急,別急,慢慢說。”我慌亂的心情平靜了許多。我思索了一下,鼓起了勇氣,流暢地回答了老師的問題,老師滿意地笑了,看眼色,仿佛在說:“答得好。”

  五年級那學期在老師的'輔導下,我參加了學校的演講大賽,并獲得了三等獎。當我領取獎品時,老師使勁兒地為我鼓掌,她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰,似乎在鼓勵我說:“在前進的道路上,你已經邁出了可喜的一步,還要繼續努力呀!”

  老師的眼睛也有令人生畏的時候。又一次,在課堂上我因為一件小事,和同桌你一言我一語地爭吵起來,雖然聲音不大,但是被老師聽到了,她眉毛往上一挑,一道嚴厲的目光直射向我,好像在說:“你是班干部,上課應該起模范帶頭作用,怎么能自己上課也不遵守紀律呢?”我羞愧地低下了頭,立刻聚精會神地聽起課來。

  老師,我永遠都不會忘記你那會說話的眼睛,在我成長的過程中給我的鼓勵和幫助。

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