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三年級學生的作文

時間:2024-08-22 23:44:38 三年級 我要投稿

【必備】三年級學生的作文7篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的三年級學生的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】三年級學生的作文7篇

三年級學生的作文 篇1

  人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。

  ----題記

  當鮮紅的國旗在頭上冉冉升起,當歷史的年輪在華夏土地上轉動,當天空的云彩在我們頭頂游蕩,我們是否還 記得那個中國成立的輝煌的日子……每當耳畔響起《義勇軍進行曲》,我總會心潮澎湃,像洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起朵朵晶瑩剔透的浪花……

  今日,又下雨了。

  我背著書包踏進了校門。放眼望去,操場上的國旗桿格外顯眼,目光順著紅旗桿向上望去,旗桿頂部——國旗,還 在。“嗒嗒,嗒嗒”雨水從天空砸落,砸在國旗上。國旗在風雨中瑟瑟發抖

  不知是什么力量驅趕著我定要把紅旗降下來。

  我放下書包,向操場奔去。

  路途在我腳下越來越短,我這個體育困難生都不感到累,個勁兒地跑到旗桿下正想握住手柄把國旗降下來,卻撲了個空,我在旗桿周圍找了番,可怎么也見不到手柄的身影,我只好找四處尋找。終于,在中心花壇邊找到了手柄。

  找到了手柄,我就向旗桿奔去,裝好了手柄,就向下搖,國旗就像個調皮的小孩在風中搖曳著,我必須要用很大的'力氣把紅旗降下來。

  好容易,把國旗降下來,又個麻煩向我揮手:國旗還 是濕的,不可以折起來。我靈機動,把紅旗帶到門衛,向門衛爺爺說明了原因,并借到了他的吹風機,和他起把紅旗吹干。紅旗在吹風機吹出來風下迎風飄動,我心中不禁想起霍震霆所說的:每次國旗升起時我都很自豪 我榮幸地以中華民族員的資格,而成為世界公民。

  在門衛爺爺的幫助下,國旗被吹干了,我先把國旗橫向疊次,再縱向疊兩次,這樣國旗就折好了。我把紅旗小心翼翼地放在門衛的桌上,背起書包,邁著輕松的步伐,向教室走去。

  愛國是什么?愛國是個公民起碼的道德,也是中華民族的優良傳統。國旗是國家的象征,今天,我用行動守著顆愛國心,我用力量護著份愛國情。

三年級學生的作文 篇2

  我是一個書包,名字叫做“小調皮”,我是可愛的粉色,用來裝小主人大量的書本、文具,和各種各樣的東西。

  我之所以叫“小調皮”是因為,每次回到家,小主人順手把我放在凳子上,可是每一次我都往地上滑,于是小主人就叫我“小調皮”。其實,我不是故意調皮的`,主要原因是我實在太胖了,所以才往下溜,根本坐不住凳子,為此我也一直很苦惱。

  有一天晚上,我趁小主人睡著了,對肚子里面的書本說:“你們都快點出來,我有話對你們說。”于是,那些語文書、數學書、英語書、各科輔導書,還有幾本課外書都跳了出來,一摞原本白花花,如今被小主人全都寫上了字的本子,也一個個慢吞吞地爬了出來。我說:“我覺得我太胖了,你們當中有沒有人能退出,不要呆在我的肚子里了,我要減減肥!”

  這時大家紛紛搖頭,都說小主人少了誰也不行,不帶課本學校老師會使勁批評小主人,不帶作業更是沒有好果子吃……

  哎!看來我還要繼續胖下去了,看著小主人負擔那么重,我真心疼呀!如果有一天,我瘦了下去,小主人背著輕便的我,快快樂樂地去上學,那該多好啊!

三年級學生的作文 篇3

  “叮鈴鈴”伴著清脆的鈴聲,媽媽的話語,我猛地一驚“糟了!七點半了,快遲到了。”我迅速地穿衣,洗漱、梳妝,五分鐘搞定!快吃早餐,不行,來不及了,我抓了兩個熟雞蛋,順便背上書包,穿上鞋子。可到門口時,我忘了一個非常重要的東東——-媽媽,沒有媽媽騎電動車,我怎么去上學呀。我馬上催媽媽,媽媽卻又往口里塞了個雞蛋,說:“不急、不急。”到了學校,我踩著鈴聲進了教室。剛喘一口氣,英語老師就走進來,嚴肅地說:“馬上記單詞,等下聽寫九單元B部分。”哎,我不情愿地開始記單詞。

  好不容易從學校這個“地獄”出來了,媽媽又催我:“快寫作業。”我無奈地來到書桌前,回想到了以前的.美好生活。一二三年級時,我可以放學回家后玩一玩再寫作業,而且作業也非常少,吃完飯可以看電視,睡覺前還可以看課外書。可現在不僅要寫課內作業,還要完成課外作業,每天幾乎都是忙碌的。更別提看電視啦。

  但為了我的理想和未來,我總是用“時間就是海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。”這句格言來激勵自己。提醒自己。要把握好時間,做事迅速,就可以擠出時間來放松自己,達到勞逸結合的目的。

  成長是有不可避免的煩惱,但如果成長沒有煩惱,一個人就不可能成長“成人”。成長與煩惱相生相伴,我將會挺起胸膛,迎接挑戰。

三年級學生的作文 篇4

  從小到大,每個人得到的愛都是不一樣的,每一次得到的愛也是不一樣的,有苦中的愛,有甜中的愛,還有冬天的愛……我得到的一次愛,是雨中的.愛。

  這是上個星期發生的事。

  每周的星期四,我都要在校內上兩堂記者課,回回都要上到下午5:30左右。爸爸媽媽雖然擔心我,可是工作忙,只好提心吊膽地讓我自己孤零零地回家。

  這天,上完記者課,天差不多全黑了,跟夏天的夜晚一樣,黑得嚇人。本來就讓人心驚膽戰的,偏偏天上又下起了傾盆大雨,今天忘了帶傘,回不去了,我急了,心想:“哎呀,怎么辦呀?真希望馬上就停雨,不過那是不可能的呀……”等了半天,還沒見雨變小,我急得像熱鍋上的螞蟻,直跺腳。

  于是,我只好和同學撐著一把傘,走過操場,可我的心里還是“撲通撲通”跳個不停。正在這時,我看到一輛似曾相識的大紅色的電動車,我心里一驚,啊!是媽媽的電動車!我興奮極了,腳下好像踩著一朵幸福的云。我從同學的傘下跑出,背著書包冒雨沖到了媽媽的電動車旁:“媽媽,你怎么來接我了?”

  “我知道你沒帶傘,怕你淋雨,就請假過來接你!”媽媽答道。只聽“滴答滴答”,雨從雨衣的邊角,鉆進了媽媽的褲子、鞋子里。我抬頭望望媽媽,雨和汗流過她的臉頰,像捉迷藏般溜進了媽媽的衣服。

  “媽媽,謝謝你來接我!”我笑了。

  媽媽也笑了:“還在下雨呢,趕快鉆進來吧!”

  “好!”

  “哦!對了!我怕你凍著,特意跑回家幫你帶了一件風衣,趕快穿上,別凍著!”

  “好的!”我急忙接過風衣,順手把它套在了身上,“真暖和!”

  “暖和就好,走了!”

  我剛想應一句,卻欲言又止,問:“媽媽,您冷嗎?”

  “哎呀,我是大人,就算冷,抵抗力也比你強!”媽媽回答。

  我還想說什么,可是,聽到這兒,我不想說了,我想:我有一位這樣的好媽媽,這份愛,我永遠無法忘卻。

  雖然這件事已經過了一個星期,媽媽也沒說什么,可我卻記住了這雨中的母愛。

三年級學生的作文 篇5

  青少年宮寫作班的教室是五彩繽紛的。

  教室里的墻上是淡黃色的,下面是一塊塊大大的有花紋的瓷磚。后面的墻是四扇門,里面為你藏著許多的知識,等著我們去找。地板是白中帶綠的,踩上去軟軟的,非常舒服。

  中間有四張圓圓的桌子,桌上放著四臺電腦,還有四張有趣的`小沙發,小沙發的顏色數也數不清,靠背的地方的一只可愛的小熊貓。小熊貓有兩只黑色的耳朵,摸著軟綿綿的,白色的小臉蛋上有兩只黑溜溜的有精神的眼睛,和一只能說會道的小嘴巴,好像在說:“要學號作文哦。”后面是由兩張長桌子拼成的大桌子,上面有八臺電腦,那電腦可以幫我們做許多事情。升降椅圍著大桌子。最后面有一排粉色的柜子,柜子上的把手很精美,摸上去冰涼冰涼的。

  還有空調,電風扇,也幫助我去熱,散熱。當然教室里還有很多東西幫助我們學習作文。

  教室好像有一種自然的氣息,在這么棒的教室里,我要好好學習作文。

三年級學生的作文 篇6

  書是人類文明的長生果,書是不會說話的老師,書是嚴冬時的一堆炭火,是盛夏時的一絲清風。書從幼年時就悄悄溜進了我的腦海中。

  我小時候酷愛讀書,書給了我許多快樂。記得二年級時,我就捧著愛徒生童話看個不停,媽媽叫我吃飯時,我也是嘴上答應著,依然沉浸在故事中。媽媽見我一直不去吃飯,就知道我的"書癮",又犯了,看書看得正入迷的我還沒弄清怎么回事媽媽已經把書搶走了,當我哇哇大哭時,媽媽把熱乎乎的`包子往我嘴里一塞,我只好被迫吃飯了。我吃著包子心里想著:“哼,還喊不吃眼前虧,等我吃完飯,我的寶貝就會回來了。”我吃完之后,媽媽竟然還不讓我看我的“心肝寶貝”——《愛徒生童話》。我只好一次一次的哀求這位“綁書犯”把書還給我。見“苦肉計”施不成。只好和妹妹是出我的絕招了——“詐騙計”了。我和妹妹共商大計,“哼”“好”“就這么定了”,我繼續去哀求那位“綁書犯”,突然妹妹尖叫:“啊,老鼠,救命啊。”媽媽趕快放下“書犯”,去救妹妹。我心花怒放,拿起書就跑。

  媽媽經常藏我的書,那一次我害怕媽媽再藏我的書,就先把自己的書藏在沙發后面,媽媽發現我的書不見了,急得都快炸了,我忍不住笑了起來,結果被媽媽發現了,媽媽氣的差點把我的所有的書都給扔了。

  大人們都說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。而我說,書是另一個世界,我可以在書的世界中快樂生存。

三年級學生的作文 篇7

  今天,我們上范文課,老師一進門,就大聲地說:“今天,我們要來跳繩。”老師剛說完,我心里暗暗地想:體育課學跳繩,沒聽說范文課也跳繩的,真有意思。

  跳繩開始了,同學們有的跳單搖,有的跳雙搖,還有的跳雙腳交換跳。輪到我了,我拿起跳繩,先在左手上繞了兩圈,再右手上繞了一圈,然后向前走一步,把跳繩放在腳后跟上面,兩只手把繩子往上一拉,手臂往前伸,這時繩子和我的手臂大約成一個45°左右的`角,最后往前一搖,腳一抬,就跳了過去,跳著跳著,跳壞了。老師面帶微笑地問:“你為什么跳壞了?”我認真地想了想,說:“我的腳落地太早了。”老師又笑瞇瞇地說:“你再跳一次吧”我又跳了一次,一下跳了50下,老師說:“停。”跳完了,同學們都說我跳得好。

  這雖然不是體育課,但是它在我的記憶中非常深刻。

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