【實用】六年級小學生作文六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級小學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
今天是八月十五，八月十五的月亮好圓呀！八月十五的月亮好亮啊！八月十五是家人吃團圓飯的日子。
這一天，我們全家人都回到了爺爺家，圍坐在像月亮一樣圓的桌子旁，吃著團圓飯，聽著爺爺給我講嫦娥奔月的故事。聽著故事我在想，小玉兔在天上干什么呢，也不知道嫦娥能不能跟后羿團圓，是不是下到人間去找后羿去了呢？
在月明星稀的時候，我突然聽見了鳥兒的叫聲，好像一首詩中寫出的情景“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。啊，現在的月亮就像一個大橘子，我想像天狗吃月亮一樣把大橘子給吃掉。月亮還像一塊餅干，我要一口把它干掉。月亮還像一盞臺燈照著人們回家的路。
現在已經快10點了，我趴在窗臺上看著美麗的月亮，現在還有誰家不團圓呢？是堅守在崗位上的`警察？是在醫院值班的醫生？是在外地打工的工人？還是給小區看守大門的爺爺們？真希望他們都能家家團圓啊！
六年級小學生作文 篇2
我有一個球迷老爸。
一次世界杯的比賽，由于兩個隊都是強隊，比賽開始了，爸爸目不轉睛的盯著電視屏幕。突然，他大叫了一聲：好，好！快射，快射！“我也興致勃勃地過去看，原來是爸爸支持的球隊進了一球。
再看看爸爸，簡直比運動員還緊張，那眉頭就像兩座高高的山峰，雙眼全神貫注地盯著那小小的球，嘴里還不停地說道：”好，快射！“”攔住他！快點攔住他！·······
可是隨著比賽的深入，臉色越來越陰沉。原來，他支持的球隊比分落后。爸爸一會兒唉聲嘆氣，一會兒焦躁不安地在客廳走來走去，一會兒情不自禁地揮動手臂。
突然，爸爸忍不住大叫起來。原來，他最愛的球員要射門了，老爸很緊張，緊抓著我的.手，把我的手抓的紅紅的。”進了！“老爸的臉由陰轉晴，高興地跳了起來。可我不高興了，撅著嘴說：”你看，我的手都被你抓紅了！“老爸這才滿臉歉意，說：”對不起，寶貝兒子，我請你吃德克士！”
看，這就是我的球迷老爸。
六年級小學生作文 篇3
那從孟姜女的淚水中站立的長城，鼓舞我們跌倒又站起來。面對那五顆星星，那是用多少中華兒女拋頭顱，灑熱血換來的，他們為新中國換來了和平。面對那重見天日的兵馬俑，如果沒有先輩的犧牲這將不是我們的。
凝望著夜晚的星空，多么安靜。在路上夜空的霓虹燈格外明亮，照亮了中華兒女的心。五——一二大地震把中華兒女的心連在一起，為你準備的糧倉，人們想得周到。現在承載著13億人奔月的嫦娥夢，升上天空，飛向月球。
遠方，多少中華兒女在外國留學，想到的'是祖國，有多少人因為某種原因不能及時回到祖國的懷抱中去。
當你扶起一位受傷的小朋友，當你在默默地幫助著需要幫助的人時，當你在為災區捐獻著物資時。你想過嗎？祖國母親正望著你的一舉一動。聆聽著你的心聲，聆聽著你那充滿溫暖的話語。
我是一朵從高原冰山上走來的雪蓮，我是一只從寶島海風中飛來的乳燕，我是一只在草原天空上自由翱翔的雄鷹，我是從七溝八梁的黃土地走來的山丹丹，我是一個永遠離不開祖國母親懷抱的孩子。
祖國，多么美麗的名字啊！我們在同一片藍天下，我們為祖國自豪而流淚，我們因祖國繁榮而歌唱。
祖國永遠在我心中。
六年級小學生作文 篇4
每當黑夜匆匆過往，就會想起那過去的時光，那些回憶那些舊時光，讓我不禁熱淚盈眶……細細數來，自己和家人們已有好長時間未曾去看望過外太婆了。外太婆——那個慈祥而又年邁的老人，不知，是否又在漫長的黑夜想起了我們這些在外上學的孩子們？
記得，上次去看外太婆，是在去年。
我們一行人拿著補品乘車來到了外太婆家，外太婆邁著艱難的步履走到門口迎接我們。我和其他幾個姐妹走上前去，抱住了她，她似乎有些受寵若驚，靦腆的笑了笑。緊接著，媽媽和舅舅小姨他們也走上前去，對外太婆噓寒問暖。外太婆更開心了，或許，一年以來，家里從未有過這樣的熱鬧吧。
外太婆給我們端來了一些干果，吃起來有些軟了。是因為沒買好嗎？不是的，我想，是因為家里太冷清了吧。一年到頭，沒有客人來，怎么又能好吃呢？
終于，吃完一頓香味四溢的.中飯，我們也是時候離開了。外太婆有些不舍，不停的抱著我們，囑咐我們要好好學習，注意身體。我們也戀戀不舍得與外太婆告別，并讓腿腳不方便的她不要來接我們……
我們走到車旁，準備離開。突然，一個矮小的身影出現在我的視線中，是外太婆！她駝著背，拖著蹣跚的步履，竟然來送我們了！我的眼睛模糊了，我們再次過去給了她一個大大的擁抱，依依惜別……
噢，這難忘的一幕，我永遠不會忘記——一個年邁的老人出來送別自己親人……外太婆，等我長大后，您就再也不用拄著拐杖那么辛苦的一個人生活了，我們會天天陪伴在你左右，讓你再也感受不到孤獨的滋味。我會永遠記住那難忘的一幕！
六年級小學生作文 篇5
在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長，好朋友們陪我玩耍、學習，還有書陪在我身邊，讓我快樂的成長！
我第一次接觸到文學名著時，便被它的精彩的內容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫呀，雜志呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的.書是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內容，并在其中穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過一件件平凡的小故事，娓娓地敘述了師生之情、父子之情、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發了作者愛社會、愛國家的思想感情。這本書常常是在細微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的細膩。
現在，我還是經常讀這本書，每次都會深深地被書中的故事所打動，為他們哭、為他們笑。
在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因為每當主人公犯了錯誤時，他們并不正面批評主人公，而是用書信的方式從側面來教育主人公，既避免了可能發生的沖突，又能使主人公充分認識到錯誤，及時改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護，還能使自己充分認識到錯誤，這難道不是一舉兩得么？
在這本書中我學會了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。
六年級小學生作文 篇6
小學生活，如一杯無常的飲品，一會兒是酸的以，一會兒是苦的。但正是因為無常，才更好美好……
“酸棗汁”
還忘不了第一次被老師批評時，我在讀二年級。“馬一鳴，背一下《鹿柴》。”天哪！我竟然忘了這個作業！我的臉一下子變得通紅，雙手纂成拳頭狀，一下子冒出了許多汗液，濕乎乎的。“鹿柴……柴，唐……王……王維。空山……山不見……人，但聞……但聞……但……”“你沒背吧！”老師朝我翻了個白眼，右手抓起白板筆就往白板的黑名單區域上寫上了一個大大的.“鳴”字。我的頭在不知不覺間垂下了，眼睛也有點模糊……
“甜橙飲料”
我最得意的是在學校舉辦的“happyEnglish”活動中獲得的三等獎了，媽媽還專門為我跑遍商場挑衣服呢，到了比賽那天，教室里座無虛席，人山人海。我的額頭上也滲出了一陣又一陣的汗水，班主任老師在我旁邊一直安慰我，“沒事，冷靜一點，正常發揮就行，老師很看好你哦！來，喝口水。”終于輪到我上場了，我拿起麥克風，毅然走上了舞臺……結果出來了，三年級組第三名。我長呼一口氣，仿佛所有的不安都吐出來了。上語文課時，班主任老師表揚的我合不攏嘴了，而我自己呢，一副面無表情的樣子，可是心中正美滋滋的笑呢！
“苦咖啡”
四年級下冊，是讓我最抬不起頭的一次了，期末的數學成績出來了，老師正大聲的宣布：“荊一軒100，李寧逸100，武盈穎100，楊思彤98……”95。，94，93……都沒有我，我徹底絕望了。“馬一鳴91”天哪！這是我最槽糕的成績了，有一股“苦泉”涌上了我的心頭。
小學生活，何種滋味沒有呢！這各種滋味造就了它的甜蜜、美好……
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