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【精選】六年級我的老師作文3篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的六年級我的老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級我的老師作文 篇1
啟蒙老師是學生最大的影響;啟蒙老師是學生最好的指導(dǎo);啟蒙老師是學生最高的崇拜者。啟蒙老師是一盞燈,照亮了我們向前的道路。
20xx年秋天,不滿六歲的我踏入了東風路小學的大門,開始了新的生活,開始了我的`小學生涯。記得那天媽媽先去教導(dǎo)處與老師交談后,將我領(lǐng)進了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最后,我得知她是我們班數(shù)學兼班主任老師青老師。當時的我并不是班干部,只是一名普普通通的學生。一點點學習的動力都沒有。終于在一節(jié)課上我沒有在掩蓋自己本身的樣子,而是亂做小動作,不好好聽講,一連幾節(jié)課都是這樣。最后,青老師把我叫到她的辦公室,用手輕輕撫摸著我的頭,用慈祥的眼光看著我,對我說了很多,當時的話我已記得模糊了,只清清楚楚記得一句:如果想要比別人強,那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現(xiàn)在我仍然記得那個溫馨的場面。從此我就按照這句話開始我的小學生涯。直到現(xiàn)在我的職位越來越高。
如果想要比別人更強,那就要付出比別人多一倍的辛苦。
六年級我的老師作文 篇2
老師,您讓我領(lǐng)悟到了學習的重要性,讓我們明白少年時要努力學習,讓我迎難而上,不被困難嚇倒。
老師,您辛苦了。您就像那辛勤的園丁,澆灌著我們,讓我們茁壯成長;您就像那燃燒的蠟燭,燃燒著自己,把我們照亮;您就像那無私的春蠶,用潔白的絲綢包裹著我們的心靈,讓我們健康成長。您對我們的期望是那么高,但是由于我們不爭氣,您生氣的流出了失望的`眼淚。
我清楚的記得,那件事發(fā)生在星期五的一節(jié)教研課中。您準備上課了,因為我們沒有聽您的布置,所以這節(jié)教研課以失敗而告終。因為只有幾個同學舉手,你又問了一句,教室里頓時鴉雀無聲,您的臉一下子紅得像蘋果,您的呼吸沉重了,嘴里不停的說自己沒教好。老師,您不要怪自己,是我們的錯。您的淚告訴了我您做老師的的辛苦;您的淚告訴了我對您對我們的期望是多么高;您的淚告訴了我們自己的不足。俄國著名的思想家馬克思說過:“在科學上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”我們應(yīng)該知道其中的含義,好好學習吧!讓自己達到光輝的頂點。
同學們,老師給了我們那么多,我們應(yīng)該對得起老師,對得起老師對我們的付出,老師,您辛苦了,您說過的事我一定會做到,您不要擔心,我們一定會努力的。
六年級我的老師作文 篇3
魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。
記得查老師剛來的時候,我對她沒什么好感,想:語文老師我見的多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯了,她上完第一節(jié)課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認,她那節(jié)課講的的確不錯,特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當時,全班同學幾乎全被趕染了。
查老師總給我們留作文,剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前,本身數(shù)學作業(yè)就又多又雜,可是語文留完海一樣的作業(yè)后,又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫的......”但是,一段時間后我發(fā)現(xiàn),我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊!從那時起我開始對查老師產(chǎn)生好印像了。
查老師不像其他的`老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時間讓我們舉行辯論會,使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心,都希望時間過得慢點,讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學習中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
謝謝您!我的啟蒙老師,查淑琴老師!
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