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小學(xué)四年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2024-08-10 09:21:11 四年級(jí) 我要投稿

【推薦】小學(xué)四年級(jí)敘事作文匯編八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)敘事作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學(xué)四年級(jí)敘事作文匯編八篇

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇1

  今天是元旦,一大早媽媽就去市場(chǎng)買了韭菜、雞蛋等包餃子的調(diào)料。媽媽說(shuō),過(guò)節(jié)吃餃子是我們中國(guó)幾千年的習(xí)俗,一年中有很多節(jié)日都要吃餃子,比如:中秋節(jié),冬至,元旦,春節(jié),元宵節(jié)等等。

  吃餃子的習(xí)俗是從三國(guó)時(shí)就開(kāi)始的,那時(shí)的人們叫它“餛飩”,到了唐朝時(shí)代就改名為“餃子”了,和現(xiàn)在我們吃的餃子一模一樣的。

  吃餃子還有很多傳說(shuō)呢,現(xiàn)在我就講一個(gè)給大家聽(tīng):相傳女媧捏土造人的.時(shí)候,由于天寒地凍,小黃土人的耳朵很容易凍掉,為了使耳朵能固定不掉下來(lái),女媧在土人的耳朵上扎一個(gè)小眼兒,用細(xì)線把耳朵拴住,線的另一端放在黃土人的嘴里咬,這樣才算把耳朵做好了。為了紀(jì)念女媧的功績(jī)就包起餃子來(lái),用面捏成人耳朵的形狀,里面包有餡(線)兒,用嘴咬吃。

  我國(guó)很多地方在包餃子時(shí),人們常常將糖,花生,棗或栗子包進(jìn)餡里,吃到糖的人預(yù)示來(lái)年的日子更甜美,吃到花生的人健康長(zhǎng)壽,吃的棗和栗子的人將早生貴子,這也是人們對(duì)美好生活的向往吧。

  我們家包餃子時(shí),餡兒里會(huì)包進(jìn)去一兩個(gè)硬幣,誰(shuí)要是能吃到放有硬幣的餃子,來(lái)年就會(huì)一年順利,并能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。去年春節(jié)時(shí)我就吃到了,在過(guò)去的一年里我健康快樂(lè),學(xué)到了很多知識(shí),還結(jié)交了很多好朋友呢!

  “申一丁,快來(lái)吃餃子了!”媽媽在喊我呢,希望今天我還能吃到包有硬幣的餃子!

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇2

  “取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”這是老人常說(shuō)的一句話,是啊,一個(gè)人有自己的長(zhǎng)處有自己的短處,我們有時(shí)會(huì)在一瞬間發(fā)現(xiàn)自己的光芒,就會(huì)讓我們受益匪淺。

  我的長(zhǎng)處不多,但最精的要屬三十六計(jì)的最后一計(jì)了,那就是逃跑了,我發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處,是在闖禍之后發(fā)現(xiàn)的。

  那是在三年級(jí)的時(shí)候,中午的太陽(yáng)熱辣辣地照著我,我的心里癢癢的,如果不搞點(diǎn)什么事情出來(lái),我就會(huì)覺(jué)得特別無(wú)聊似的。

  正好有一個(gè)金色的籃球滾了過(guò)來(lái),我心里一緊,飛起一腳,將它踢入了草叢,這時(shí),一個(gè)高大個(gè)滿臉橫肉的人狠狠地瞪著我,他的旁邊有個(gè)小矮子,對(duì)他說(shuō):“老羅,你不是田徑隊(duì)的`嗎,快去捉住這個(gè)小屁孩呀!”我一聽(tīng),啊呀媽呀!遇到高手了,于是便撒開(kāi)丫子狂奔起來(lái),只見(jiàn)那個(gè)大高個(gè),像一只加速中的獵豹似的,飛快地跑著,來(lái)追我,我使勁了全身力氣,跑上五樓,又跑到二樓的教室里,終于避開(kāi)了那個(gè)田徑隊(duì)的。我心想:嘿嘿!田徑隊(duì)也不過(guò)如此呀!

  自此以后,我發(fā)現(xiàn)我的短跑還不錯(cuò),特別是逃跑,這一優(yōu)勢(shì)總能讓我逃過(guò)某些不幸的遭遇。

  每一個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇3

  昨天中午我接到了一個(gè)任務(wù)-替老師給同學(xué)們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學(xué)們面批作文時(shí)拿著筆在同學(xué)的作文上圈圈畫畫,覺(jué)得老師威風(fēng)極了,心想:要是我也能這樣在同學(xué)的本子上圈圈畫畫該多好!現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了!我萬(wàn)分興奮,恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。

  面批的時(shí)間終于到了。從同興們手中接過(guò)作文,我看了起來(lái)。這第一篇文章寫的比較糟糕,光是開(kāi)頭就讓我找到了兩個(gè)毛病:語(yǔ)句不通,詞語(yǔ)重復(fù)。我學(xué)著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙,一本正經(jīng)地說(shuō):“你的作文開(kāi)頭就有問(wèn)題。你的詞語(yǔ)重復(fù)了,語(yǔ)句也不通順。應(yīng)該改成這樣、、”我說(shuō)著,替她劃掉意思重復(fù)的詞,并幫她把語(yǔ)句理通順。我讀了一遍,哈,果然通順多了。我不禁為這個(gè)小小的成功得意起來(lái)。

  我接著往下看,又幫她理通了一個(gè)自然段。改著改著,我發(fā)現(xiàn)作文中人的語(yǔ)言占了很大的篇幅,場(chǎng)面描寫則十分少,使文章顯得平淡乏味,成為了一篇流水帳。

  我們就這樣修改著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的額頭上滲出了汗珠,腰酸了起來(lái),握著筆的`手也出了許多汗。作文終于修改完了!我讓第一個(gè)同學(xué)讀了一遍。修改完的作文比原文好多了,人的語(yǔ)言少了,場(chǎng)面描寫多了,文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒(méi)有白費(fèi),雖然很累,但我感到十分高興。

  捶著又酸又痛的背,我終于體會(huì)到老師是多么的辛苦!我為一個(gè)同學(xué)面批作文就感到如此辛苦,何況要給54個(gè)同學(xué)面批作文的老師呢?老師給我們批改作業(yè)是這樣的辛苦,而我們卻不愿做好每天的作業(yè),常常隨便寫上幾個(gè)答案應(yīng)付老師,我們這樣做對(duì)得起老師嗎?我想著,臉火辣辣地發(fā)起燒來(lái)。平常我們只懂得抱怨作業(yè)是多么的多,做起來(lái)是多么的累,可卻不曾想一想老師要批改54份作業(yè)師多么的辛苦!沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知道批改作業(yè)是多么的辛苦,可當(dāng)了90分鐘老師的我卻深深的體會(huì)到老師批改作業(yè)的那份勞累。我們做作業(yè)的那份勞累與老師改作業(yè)的那份辛苦相比算得了什么!我們不好好學(xué)習(xí)又怎能對(duì)得起教我們的每一位老師?

  當(dāng)了90分鐘的老師,我受益匪淺!

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇4

  俗話說(shuō),人生得一知己足矣,千金易得,朋友難求。

  一路走來(lái),朋友很多,有壞有好。有無(wú)話不談的契若金蘭之交,有同醉同樂(lè)的酒肉之交,有考場(chǎng)作弊的生死之交,也有不生不熟的泛泛之交。

  還記得當(dāng)時(shí)我們常結(jié)伴回家,聊著聊著就熟了,因?yàn)橛辛四悖一丶业?路不再漫長(zhǎng),原本寂寞的路上也是笑聲一串。

  我們常常一起談?wù)撚螒颉⒒@球、學(xué)習(xí),也常常互相開(kāi)玩笑,卻也會(huì)因一點(diǎn)小事而鬧翻,不過(guò)很快我們又會(huì)冰釋前嫌、和好如初……我們各自有各自的特長(zhǎng),優(yōu)劣互補(bǔ),也各自有各自的性格,各具特色,所以我們成為了好朋友。

  來(lái)到學(xué)校,在課中,當(dāng)我發(fā)呆神游時(shí),你會(huì)或用筆戳我的大腿,還會(huì)小聲說(shuō)“聽(tīng)著點(diǎn),不然考試又該不及格了。”在課間,細(xì)心的你常常提醒冒失的我“該去擦黑板了”,“該去交作業(yè)了”,“該去值日了”,“該去擺單車了”……小測(cè)中,我總會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)好而不會(huì)做,這個(gè)時(shí)候我會(huì)輕輕地用筆點(diǎn)擊著桌子向你示意告訴我答案,而你卻聽(tīng)而不聞視而不見(jiàn)。課后你會(huì)幫助我解決難題,讓我在考試中輕松過(guò)關(guān)。

  放學(xué)后,我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,配合甚是默契,雖然在關(guān)鍵時(shí)刻我總是出錯(cuò),但你常常一句“人有失足,馬有失蹄。”你總是用寬大的心胸包容我的缺點(diǎn),解去我內(nèi)心的遺憾。

  在假日,我們來(lái)往于川流不息的人群,一起閑逛,一起玩,一起三國(guó)殺。多少個(gè)假日的晚上,我們?cè)谟螒蛑姓鲬?zhàn)沙場(chǎng),沖鋒陷陣,勢(shì)如破竹,破釜沉舟,視死如歸,在我們的合作下,總是能取得最后的勝利。

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,認(rèn)識(shí)你已經(jīng)兩年了,還有一年我們即將各奔東西,去追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)你離開(kāi)時(shí),我會(huì)想你的,因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

  “朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂,還有傷,還有痛,還要走,還有我。”請(qǐng)記住,我們一起肆無(wú)忌憚的笑過(guò),哭過(guò)……你是我的知己,永遠(yuǎn)在我的心里。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇5

  時(shí)間如流沙般從指間劃過(guò),三年了,許多人,許多事都在心里駐足,扎根……

  “快背,快背。……”瞧這一班子的人,人人手里捧著一本英語(yǔ)書,不知有的齊心。大家都為馬上開(kāi)始的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽準(zhǔn)備著。同組合作,如有錯(cuò)誤,其他組員可以糾正。“比賽開(kāi)始!”大家爭(zhēng)先恐后,一溜煙兒沖上去,拿起筆在紙上快速飛寫,恨不得一秒分成兩半用,多寫幾個(gè),“糟了,糟了,我有個(gè)單詞寫錯(cuò)了,我還有幾個(gè)單詞忘寫了呢!”一位小女生記得直跺腳。“沒(méi)事,待會(huì)兒我寫的時(shí)候幫你改,再幫你補(bǔ)上!”一旁的男生拍拍胸脯,挺身而出。“太好了,那單詞是……”

  同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與拼搏,無(wú)疑是最美的風(fēng)景,你早已駐足我心。

  “別跑,給我站住。……”一男生追趕著,另一個(gè)男生腳底抹油。原來(lái)是這男生被同伴“戲耍”了一番,把沒(méi)吃完的蛋糕抹在臉上,也被飾演了一次“紅妝”。該男生使出吃奶的勁兒,誓要追上他不可。看來(lái),還真有點(diǎn)兒成效,兩人從教室這頭跑到教室那頭,從走廊東追到走廊西,眼看兩人的距離逐漸拉近,伸出一只抹了奶油的“賊手”,還有一點(diǎn)兒,漂亮!有一位“紅粉佳人”。這可真樂(lè)了一盤看大戲的我們,在中考百日誓師前,老師為我們?nèi)嗤瑢W(xué)過(guò)生日,教室里洋溢著歡樂(lè)和笑聲,很久很久……

  你們的歡樂(lè)與笑聲,又是一道美麗的風(fēng)景,你早已停留在我心。

  “同學(xué)們,中考臨近了,此刻的你們應(yīng)拼最后一把,老師就算流血,掉肉也要為你們,助你們登上青云……”一番發(fā)自肺腑的宣言還真撥動(dòng)了我們的心弦。想想,三年了,老師這樣的話說(shuō)了很多很多,老師為我們做的'更多更多,老師的諄諄教導(dǎo),默默奉獻(xiàn)哪一次沒(méi)熔化我們的心,謝謝您,親愛(ài)的老師……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的情懷,更是一道感人的風(fēng)景。你可知,你早已深藏我心。

  一道道,一絲絲,早已構(gòu)成我如畫的初中。哎,你知道嗎?你早已在我心里。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇6

  一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我仍然往常一樣聽(tīng)了一個(gè)故事便想入睡了。不過(guò),今天這個(gè)“金雞”的故事,引起我無(wú)限遐想。“金雞吃谷子能生金子,那我吃白紙就生銀子啦!”我自言自語(yǔ)道。這有趣的想法,在我腦里閃過(guò),鼓勵(lì)我去吃白紙。我一邊將撕了的白紙往嘴里塞,一邊喃喃自語(yǔ):“人們真笨,要像我這樣吃白紙生銀子,那不是早就發(fā)財(cái)了嗎?……”晚上,我甜甜地做著美夢(mèng)入睡了。

  第二天早上,我早早的起來(lái),準(zhǔn)備“生銀子”。我坐在沙發(fā)上,總是摸著自己的小肚皮,看它有沒(méi)有“長(zhǎng)大”。“當(dāng)當(dāng)……”時(shí)針已指向10點(diǎn),我見(jiàn)自己的肚皮還沒(méi)有什么動(dòng)靜,這下急了,我便焦急地問(wèn)媽媽:“媽媽,我的肚皮怎么還沒(méi)有長(zhǎng)大?”“什么?肚子長(zhǎng)大!”媽媽用異樣的'目光看著我。“不是您告訴我的嗎?那個(gè)金雞的故事。金雞吃谷子生金子,我吃白紙?jiān)趺礇](méi)生白銀呢?”“哈哈!”媽媽咯咯笑了,笑得像一朵綻開(kāi)的菊

  花,我也莫名其妙地笑了。

  后來(lái),我便去告訴媽媽:“媽媽,我終于你為什么笑了,是因?yàn)槟墙痣u下金蛋只是童話故事。

  啊,童年,你就像一個(gè)小搖車,搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡聲笑語(yǔ),搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的童年趣事,搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的美好未來(lái)!

  童年是歡樂(lè)的,童年是無(wú)忌的,童年是……每個(gè)人都有自己的童年,我的童年是幼稚無(wú)知、歡樂(lè)可笑的。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇7

  我童年的趣事是第一次騎自行車。

  媽媽見(jiàn)到和我同齡的孩子都會(huì)騎自行車,便天天叫我學(xué)騎自行車。在媽媽的督促下,我開(kāi)始學(xué)騎自行車了。開(kāi)始,我把自行車的腳拐往上抬高一點(diǎn),然后我用力踩,自行車開(kāi)始向前了,我一陣驚喜,于是我用力踩,但是我蹬了半圈車了就歪向一邊,人也跟著下來(lái)。

  我并不甘心,我又卷土重來(lái)了。這次我一定沒(méi)問(wèn)題了,因?yàn)閶寢尳塘宋乙恍T自行車的'秘訣,我在一個(gè)兩邊都是玫瑰的一個(gè)斜坡的地方開(kāi)始用力踩,我的身子一歪,突然向玫瑰撞去,我的手被玫瑰的刺給劃破了,還讓我吃了個(gè)啃泥巴,媽媽也看見(jiàn)了,她叫我爬起來(lái),要勇敢,還說(shuō)來(lái)扶住車子不讓我倒下,我又騎上去,我想如果一個(gè)閃失,媽媽們的手松了下來(lái)……天啊!我不敢再想下去了,正騎著,媽媽說(shuō)了一句讓我膽戰(zhàn)心驚的話:“現(xiàn)在我的手要松了。”我心一驚,自行車又倒了下來(lái),把我的手肘劃破了,還把車簍給跌的東倒西歪的。

  我再一次騎上自行車,還是擔(dān)心這一次和上一次一樣會(huì)倒下來(lái),我一上去就拼命的踩,突然,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在自行車上了,我一陣狂歡,我終于會(huì)騎自行車!

  后來(lái),我一有時(shí)間就騎自行車,和小伙伴們比賽,誰(shuí)騎的快,誰(shuí)慢,后座上相互帶人,會(huì)騎自行車真有趣!

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇8

  今天的課堂上,王老師讓我們大家來(lái)一個(gè)課堂比賽,比賽的名字叫“斗牛”,同學(xué)們聽(tīng)到后立刻歡呼起來(lái)。王老師說(shuō)“今天的斗牛不是真的“斗牛”,而是找兩個(gè)同學(xué)裝扮成牛,我在他們的背上貼一個(gè)字,兩頭牛可以利用各種戰(zhàn)術(shù),只要看到對(duì)方的字就算獲勝。”

  老師的話語(yǔ)剛落下,同學(xué)們就迫不及待地舉起手,爭(zhēng)先恐后要扮牛。立刻,老師的面前變成了一片小手組成樹林,我也在其中。當(dāng)老師看到我的時(shí)候,我的.心太激動(dòng)了,老師一定叫我了;可是,老師又將目光轉(zhuǎn)向其他的同學(xué);霎那間,我就像在空中自由的飛翔天使,突然翅膀斷了似的,掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師最后找到了兩個(gè)女同學(xué)扮作一頭“白牛”和一頭“花牛”。

  老師在兩頭牛的背后貼上了字后,兩頭牛就像兩只螃蟹似的走上了講臺(tái)。“開(kāi)始!”老師一聲令下,兩頭牛就向兩頭憤怒的獅子,非要看到對(duì)方的字不可。白牛先發(fā)制人,猛地向花牛進(jìn)攻,大家給各方加油,教室沸騰了起來(lái)。喊聲大得聽(tīng)不見(jiàn)兩頭牛的腳步聲,白牛靈活地鉆來(lái)鉆去,想方設(shè)法地看見(jiàn)花牛的字,觀眾大聲地給白牛加油。但是,花牛比白牛胖,她防守得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,而且還用她的大辮子擋住字,白牛的幾次突擊都沒(méi)有看清字,有些同學(xué)還給白牛出招。我大聲喊

  “白牛,突擊,很好,用拖累計(jì)!”它們的持久戰(zhàn)太長(zhǎng)了,白牛還向花牛瞪眼,想嚇唬她一下,趁機(jī)看見(jiàn)字。白牛太陰險(xiǎn)了,她想用舌頭假裝去舔花牛,花牛要是一躲開(kāi),那么就可以借機(jī)看見(jiàn)字了。只剩下最后幾秒鐘了,我真緊張啊!最后到底是誰(shuí)贏呢?真讓人期待啊!我們大聲倒計(jì)時(shí)。白牛發(fā)起了總攻,花牛也拼盡全身力氣發(fā)起了總攻。兩頭牛做著殊死搏斗,但是,最后還是打成了平局。兩頭牛回到座位上,花牛累得氣喘吁吁,喝了許多水;白牛顯得更累,她用手扇著風(fēng),一口氣把水喝個(gè)精光。

  這次的“斗牛”真是又刺激又好玩啊!它和西班牙的斗牛比起來(lái),它更好玩呢!

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