有關中考滿分作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中考滿分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿分作文 篇1
“水是怎么樣的？”
“當然是無色無味的！”相信很多人會這么說。對，這是基本常識。不，它并非無色無味的。它的生命中，你沒有發現那里是充滿著激情和拼搏！對，對我來說，它是五味俱全的。
朋友，你可曾關注過河里的水？它們跳躍著，奔跑著，它們的活著只為了一個目的`地——海洋！在到達海洋之前，它們的生命就經歷了酸甜苦辣。也有不少的水殞命在奔向海洋的途中。
有的被人們凈化，凈化，再凈化，變成飲用水，流入人們的口中；有的被某些動物帶上陸地，掉落在草叢中不斷的掙扎，卻無力地沿著草葉滑下，落入土中。
即便是飲用水，也可以活得精彩，也是五味俱全的。
當沙漠里的駝隊幾日幾夜沒有喝水，瀕臨絕望時，讓他們喝上一口水。一口水，對于他們來說卻是無比甘甜的。當它們被煲成放了辣椒的湯時，對于品嘗它們的人來說，卻是辣的，美味的。
水啊，你的一生是如此平淡無奇，是那么精彩絕倫，充滿著激情與拼搏！你的一生是如此短暫，如此漫長……
水啊，你曾幫助過我許多。清晨，冰涼的水使我更加清醒。你使家和教室更加干凈，你將骯臟的東西藏入自己的體內，讓地板更加光滑。你孕育了許許多多的生命。你為人們做了如此多的貢獻，他們卻仍向你的夢想投擲垃圾，使你不再純潔。有誰又能知道，你那堅強的外殼下脆弱的心呢？
你們是懷著怎樣的心情啊？時而激情澎湃，時而寬容，但你的一生依舊如此精彩，五味俱全。人也不就是這樣，當你正在抱怨著自己的命運時，想想水吧，它的一生絢麗多彩，充滿困難卻永不言棄。再去想想自己的生命，是否活的比水還要精彩？
我想，是的。
中考滿分作文 篇2
這個世界猶如一架龐大的機器，飛速運轉。人們步履匆匆，神情緊繃，似乎稍遲一步就會被甩出規則之外……茫茫隨眾，也有人發覺“快”的不妙，倫敦出現了一個“倫敦，慢下來”的組織。該組織倡議：放慢腳步，避免節奏過快引起的諸病纏身，他們對超速的行人提出警告，他們向世界疾呼——大伙兒，放慢腳步!
剛看完這則新聞，來走親戚的三歲侄女就拽我離電腦，說要講一個故事給我聽。于是我丟下當晚“必須”完成的稿子，以悠然的心態聽侄女的故事，眾多紛繁雜亂的'兒童語言，我還是聽懂了故事梗概，說一位袋鼠媽媽帶著小袋鼠去旅行，每次都惦記著趕路，結果回家后什么也不記得，于是小袋鼠就想了個辦法，再次旅行時就在袋鼠媽媽的口袋里放了很多東西，袋鼠媽媽走不動，只能走得慢慢的，結果發現了沿途很美的風光……
侄女眼睛清亮，為自己講明白了一個故事洋洋自得，而我真的被感動了，“倫敦慢組織”的倡議居然在一個三歲女童嘴里得到回應，真是欣慰。
原來在中國，早有人呼吁慢，并編成故事教育孩子了，可我們大人自己有幾個遵循這種簡單易行的生活態度呢?
想想近來，我們對速度的追求真是大悖常倫：什么不要輸在起跑線上，什么珠心算速記法;什么一夜成名、一彩票暴富;什么閃婚、閃離……所有高速度都被渲染得很魔幻，人們對速度也都趨之若鶩。當今社會，有幾個瓜農耐心等待西瓜熟了再出售?又有幾個買瓜人等得夏天來了再品瓜?鄰家女孩還在懵懂地長，學校、老師、家庭、媒體、大眾，個頂個都在催促著誘導著她快快懂事，是啊，蔣方舟十一歲就談性了，你怎么還只曉得玩?
偶爾翻開地方報，某領導講話的關鍵詞就是“加快速度”，從記者報道看，群眾們都跟在領導后面摩拳擦掌，生怕一腳不甚，就被丟進時空倒流機，退回前朝。于是大家都寢食不安，整天想著快……也終有一天有人在速度的蠱惑下，早早去閻王那兒報到了——誰能保證，快的最終結果不是過早結束生命呢?
想想我們古人吧，想想他們倒騎毛驢、信馬由韁，想想那八抬大轎一步一步把你送到目的地，想想艄公悠揚的喉音船槳低緩的欸乃，想想孤帆一片日邊來的幽境，想想輕舟已過萬重山的輕便，想想沈從文在小舟里寫給張兆和的信，想想青山綠水中緩慢的美麗和憂愁……而今，我們坐著飛機能發這千古幽思嗎?機艙里，還沒來得及向往，對方便已唐突地出現在眼前，你思念的情你感念的話怎么說得出口?
放慢你我的腳步，響應倫敦組織的號召，讓一切都慢下來，不爭不搶也不急，以悠然的心態細數生命，是不是更美好?
中考滿分作文 篇3
在我的記憶中，有許多事已經很模糊。但有一件事情讓我記憶猶新，在腦海里揮之不去。
生日時，姑姑送我一個特別酷的禮物——疾風，它是一種特別的陀螺，內部因為裝了一個穩定器，所以在和朋友們的陀螺比賽時，我總是將他們打的一敗涂地。因此，我格外珍惜它，大家也很羨慕我擁有這么強大的武器，這其中也包括了劉洋。一天他來到我家玩，想借我的陀螺玩幾天，我心里有點不樂意，但經不住他的軟磨硬泡，我只好不情愿地同意了，說好只借七天。到了約定的時間，他沒有主動來歸還，于是我找到了他向他問起這件事，他猶豫了好長時間，然后吞吞吐吐地說：“那個……我……陀螺被我弟弟拿走了，我弟弟拿走的東西，從來也不還給我……”一路上我總是漫不經心地走著，一不留神，我被路上的小石頭拌倒了，把我的褲子摔臟了，這下我可犯難了，回家去換，時間來不及了，到學校同學們一定回笑話我的。就在我進退兩難的時候，那個小姑娘拿出一塊潔白的手絹，對我說：“來，我幫你擦擦。”我一聽，連忙說：“不用了，會把你的手絹能臟的，你媽媽會說你的。”那個小姑娘一聽，微笑地說：“不會的，我媽媽是一位老師，她教育我要在別人遇到困難的時候幫助別人，再說，你不也幫助我了嗎？”聽了那個小姑娘的話，我覺得很慚愧，半天也沒說出話來。
我慒了，陀螺真被他弟弟拿走了？還是他根本就不想還給我？我最珍愛的玩具就這樣被別人拿走了？不行，不能就這樣算了，我鼓起勇氣找到劉洋的媽媽，向阿姨問起這件事。沒想到阿姨卻說：“陀螺不就呆在劉洋的玩具筐里嗎？我這就去給你拿。”在一旁寫作業的劉洋，臉唰的一下紅到了耳根，像熟透的蘋果一樣了。我從阿姨手中接過我心愛的'玩具，心情很復雜地走出了他家。玩具雖然要回來了，但是這件事讓我徹底失去了對劉洋的信任，他見到我也顯得很不好意思，我們從此就慢慢疏遠了。
好的東西誰都想得到？但是要靠正確的方法和途徑去得到，用欺騙的方法得到的東西，即使拿在手上也不會有坦然的喜悅吧？
中考滿分作文 篇4
青春是美好的,是需要自己去勇敢奮斗的.
去年夏天放假時,我本來想在家里呆著的,卻被媽媽無情拖去了田野里.我戴著草帽,穿著拖鞋出發了.
到了田里,爸爸已經把田犁好了,媽媽,姐姐也在田里插秧了.我站在田埂上就是不肯下田.我實在是害怕,田里有吸血的螞蟥。去年我就被可惡的螞蟥吸過。當時，我沒有發覺，只是感到腳里奇癢，手要抓癢時才發現，滑滑的一團，怎么抓也抓不掉。比毛毛蟲還可怕。
"你怎么還楞在上面？快下來干活！"媽媽催促我。
"我害怕，田里會有螞蟥的"我說。
"怕什么？勇敢一點。我們都在田里啦，什么事都沒有啊！"姐姐說。
我呆呆的站在田埂上，就是不肯下田。楞楞的看著媽媽和姐姐插秧。這時，弟弟也跑來了，褲子腳一卷就屁顛屁顛的下田了。"姐姐，你怎么還不下來啊？"弟弟沖我一個鬼臉。
"小心田里有螞蟥！"
"沒事，要真有螞蟥爬到你腿上，我幫你抓。你快下來干活，要不然，今天忙不完了。"弟弟又催促我了。
我硬著頭皮，小心翼翼地下了田。開始插秧了。
"螞蟥！好大的螞蟥！"突然，弟弟大喊一聲。
"那里？在那里？"我邊說邊往田埂邊跑。
"別跑了，膽小鬼！我去抓它"姐姐把我攔住了，不讓我上田。
"好恐怖，好恐怖，好大的螞蟥哦"弟弟手里抓住了那條又黑有胖的螞蟥正要向我靠近。
我嚇壞了，驚呼"別過來，你別過來！"我太慌張了，一個趔趄，直摔在泥田里，褲子，衣服全的泥漿、、、、、、
"哈哈，騙你，不過是一片樹葉罷了"弟弟狡猾地笑了。姐姐也奸邪地說："有什么好怕的？要勇敢一點。
其實，田里的水已經放干了，就算有螞蟥也不怎么會游動了，況且，爸爸犁田的時候放了不少碳酸化肥，螞蟥已經奄奄一息了。我真的'要勇敢一點，跟姐姐和弟弟一樣，不要害怕，就什么事也沒有。
這一整天在田里干活，我并沒有被螞蟥叮咬。之初不過是我心里有一只懼怕的，缺乏勇氣的螞蟥在作怪。我也不小了，在美好的青春年華里，需要勇氣去克服一切心里障礙，去征服一切面前的困難，這樣，我的青春才能跟眼前的稻田一樣，結出金燦燦的稻谷、、、、、、
中考滿分作文 篇5
秋天到了，各種各樣的樹葉鋪滿了一地，大地仿佛感到冷了，便從四季的“衣柜”里拿出了金黃的毛衣，穿上了。人們踩在落葉上會發出“嘎拉嘎拉”的聲響。由于這些落葉們從沒有離開過樹爸樹媽的懷抱，所以他們趁此機會向別的葉子們介紹自己。
柳樹樹葉以優美的“貓步”走了上來：“Hello!我可是樹葉中的‘美人’哦!看我，身材苗條，顏色也適中，夠美吧!可我的.媽媽比我更漂亮，她在刮風時，長發飄舞，漂亮極了!詩人賀知章還寫過一首《詠柳》呢：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”大家為柳葉的才華而熱烈鼓掌。“接下來一位是一個吃苦耐勞的葉子，他叫做松針!!!!”主持人銀杏葉不失時機地喊道。
松針也出場了，他硬挺著干瘦的身體，說：“你們好!我是松樹的葉子，我們堅強的松樹一族為了適應干旱的、極度險惡的環境，松葉變化為松針，所以我才會變成這樣。我也帶來了開國元帥陳毅作的一首詩：‘大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。’”現場氣氛達到最高點，銀杏葉說：“讓我來自我介紹吧!”
“我們銀杏一族可是從恐龍時代一步一步地進化過來的，歷史很悠久呦!而且我也是一味藥材，可以治好很多病，可最奇特的是我的外表，呈小扇子形，略微發黃，很奇怪吧。”
銀杏葉結尾似的說了一句話：“好，三位葉子已經自我介紹完畢，親愛的觀眾朋友們，你們又有什么特點呢?趕快上來介紹一下自己吧!”
中考滿分作文 篇6
隨著近幾年中考命題作文的升溫，在很多地區命題作文備受青睞，相對而言，考生因審題偏差而出現的失誤也明顯增多。作文審題的終極目標是準確到位、不偏不倚。考生只有將題目的外延和內涵理解透徹了，才能在立意、構思上不出現偏差，才能追求立意上深刻、構思上新穎等更高級的寫作目標。可以說，準確審題是作文寫作的基礎，是獲取作文保險分的“奠基石”。那么，如何才能準確地審讀題目呢？
一、審讀關鍵詞
作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示或暗示寫作關鍵的詞語。考生在審題時如果能夠借助題目中的某些關鍵字詞來準確理解題意，寫作時就能夠緊扣話題，突出重點，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如浙江金華卷作文題目“熱門話題”，關鍵詞是“熱門”，考生要寫的不能是學習或生活中普普通通的話題，而是在一定范圍內為大家所熟知的話題。
二、審讀限制詞
我們說審題時要抓住關鍵詞，但不能置其他于不顧，導致偏離題意。如浙江溫州卷作文題“走，到另一個地方去”，一定要注意限制詞是“另一個地方”，寫作時既要表現出“另一個地方”的獨特之處，也要突出“去”后有什么見聞、感受或啟發。題目中的副詞，往往是審題時容易忽略的，考生要重視作文題目中諸如 “最”“也”“還”“更”“其實”“原來”等副詞所隱藏的信息和要求。如20xx年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽光”中有一個至關重要的副詞—— “也”，這個副詞規定了文章應包含的一個重要內容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻了“陽光”。又如20xx年浙江臺州卷題目二“原來 ________還在”，“原來”這個副詞就強調了其實某事物一直都在，只是之前沒有發現而已，引導我們從發現或頓悟的角度來寫作。只有審讀時抓住了這些限制詞，我們的作文才能切準題意。
三、審讀隱含義
抓住了關鍵詞，注意了限制詞，還要審讀它的隱含義。有的.題目用的是比喻義或象征義。考生在理解題目時不能只停留在其本義上，要仔細推敲，挖掘出題目的比喻義和象征義。如20xx年紹興市中考作文題“我也是一束陽光”，題目中的“陽光”是一種比喻的說法，應是比喻義，考生不能簡單地理解為太陽的光芒。這個“陽光”可以指能給別人帶來溫暖的品格或與眾不同的個性、風采……
真題再現
閱讀下面文字，按要求作文。
大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……
請以“深處”為題寫一篇文章。
要求：(1)聯系自己的生活體驗寫作；(2)文體不限，文章不少于500字；(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
寧波的中考作文題很符合新課標對于中學寫作教學的導向，引導學生關注社會、關注生活、關注自我，并向思想更“深處”漫溯。對學生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。
初看這個題目，是一個極容易讓學生發揮寫作的題目。但作為應試作文題目，命題老師的用意并不會那么簡單，我們要仔細品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價值。
首先，從常規思路看，同學們極易走上已有老題目的思路，如在審題時，將題目補為“心靈深處”“記憶深處”“細微深處”“我心深處”“深處的風景”“深處的愛意”“深處的真諦”等等，很容易寫深處那些美好、感動、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規化，在中考的考場上，絕大多數同學會這樣作文。
但細細品味題目背后給出的材料，“大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……”這里只是“也許”有，那么怎么樣知道確實“有”呢？就要敢于挖掘深處，題目的側重點就放到了“行動”上。俗話說，生活中“美”無處不在，就是要具有發現“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時效性，題目從一定程度上隱含著，我們做事做人不再只求表面工作，而是要真抓實干，具有務實精神。
因此，《深處》不是簡單地寫某種存在，而是要通過自己發現深處“寶藏”的經歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動，用心感知深處，在過程中感受真諦的價值。如，要懂得母愛、父愛、師愛，就要讓心靈開始旅行，在點滴生活中，挖掘深深的愛意。不再注重表象，而要追求實質。不再簡單告知生活中的美，而是要挖掘美深處的故事。
簡單地講，“深處”是一個人為人處世的態度，也是“打破砂鍋問到底”的原則。
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