五年級敘事作文集錦10篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
記得上次“痛苦”得吃下一個小青桃，成了齊天大圣，小胖對我佩服的是五體投地，百依百順。由于嘴饞我們又來到蟠桃園，打算偷幾個桃。
“小胖，快點。腳步輕點，腰低點，別讓那叔叔發現了。”只見我們小心翼翼的從管理員家的窗子下走著，唯恐被發現。我還好辦，手腳靈活，可小胖一墩子肉，簡直像給別人指明我跑不動，你抓得到我。十分鐘后經過我的指導，我們“困難”的'通過危險區。
我找到一顆結滿桃的樹，我一溜煙的工夫便爬上去。小胖在下面拾桃。
見這么多桃，我興奮得左拿一個，右拿一個，左一口，右一口。高興地把小胖都忘記了。看我吃的這么香小螃口水流了一地，嘴里喊著：“猴王，猴王！給我幾個！”我挑了幾個又大又紅又好吃的扔下去，他高興得喊：“下桃子雨嘍，下桃子雨嘍……”還沒等他喊完，就被我慌忙置止，要不然讓管理員發現可就壞了。
可為時已晚，那叔叔以氣勢洶洶咱在十米之外，正要上來教訓我。
我嚇得六神無主，手里的桃也不由自主的落下，小胖趕緊逃跑，逃到一棵樹下絞盡腦汁想出個辦法
他沖我斃了幾個手勢，簡單地說就是：我一會兒把叔叔引開，你那幾個濤趕緊逃，咱來個調虎離山計。我會心的點點頭，我打了個OK的手勢表示明白。
開始行動，小胖跳出來喊：“壞叔叔，臭叔叔，你真笨，連我都追不上。”叔叔聽見后氣急得去追小胖見他們跑遠我慌忙下來，抓起幾個桃，撒腿就跑。
接下來的時間在吃桃中悠悠度過！
現在長大了，知道偷是不對的。可這件事卻在我童年里揮下充滿濃濃的快樂一筆。
五年級敘事作文 篇2
“如果說人生是一條航行的大船，那么困難便是海中的礁石。”這句話讓我受益無窮，的確，人生的旅途中會遇到不同的困難，如果我們努力去克服它，就能長風破浪，取得成功。
新學期開始時，班里重新評選班干部，等選到學習委員時，我默默的想，希望還是我，希望還是我，結果，事與愿違，老師選擇了夏百科當學習委員，我十全票當選，從學習委員降到小組長我既難過又不服氣，下課之后，一些同學還圍在我身邊，不停的嘲笑我，說一些惡語去傷人。我簡直氣炸了，自尊分失望，也十分難過，隨后老師又評選了每個小組的小組長，結果，我心受到了極大的傷害，不就是從學習委員降到小組長嗎，有什么好笑的。回到家后，我一氣之下把整個事件全告訴了媽媽，并鬧著不想去上學，媽媽很生氣，對我說：“嘲笑別人是不道德的`，但是你也不能一點點打擊都承受不了，你去跟老師說一說吧”。我說：“說就說”。可我嘴上雖這么說，但心里還是有些害怕，畢竟這是一位新老師。
在媽媽的幫助下，我鼓足勇氣把這件事情告訴了老師，老師對我進行了耐心的開導，同時也批評了那幾個同學，讓我的情緒得到了平復，不再為些而傷心難過。
在老師和媽媽的鼓勵下，我漸漸的走出了這件事情給我帶來的陰影，接下來的日子里，我依舊好好學習，好好表現，用實力來證明自己。
通過這件事，我明白了一個道理：人生是坎坷的，不管你是順行還是逆行，都要保持樂觀的心態，遇到困難時，不能輕易放棄，只有努力克服，才能取得成功。
五年級敘事作文 篇3
玩“漏氣”游戲
今天美術課，魏老師跟我們玩“漏氣”游戲。
魏老師說：“不要漏氣！”說著就往我這邊過來了，他輕輕地說：“我先問問這個小朋友，看看她有什么反應。”魏老師拿著我的`話說：“你吃了900個饅頭嗎？”我搖搖頭，魏老師笑著說：“怎么不會上當啊！”說著他又朝陳茜睿走過去。突然伸出手假裝要去拔她的頭發。陳茜睿還是一動不動地在畫畫，沒有上當。接著魏老師走向電視機，伸手打開電視機，大家也沒有上當。魏老師笑瞇瞇地走到門邊，伸手把燈關了，然后問道：“停電了嗎？”“沒停電！”有個小朋友喊道。大家都往后面看，原來是黃正之說的。他就漏氣了！
這個游戲真好玩啊！
五年級敘事作文 篇4
床頭的照片已經泛黃，但腦海里她的摸樣卻沒敢有半點模糊……
童年里最難忘的13年是她陪我度過的——我那可憐的老外婆。
外婆的笑聲隔著半條街你就能聽到；說話直來直去，好像個三歲的孩子讓你不禁發笑；但那結實的身板又叫你輕易不敢招惹她……打小就和她一起生活，這些山東人骨子里的豪邁自然而然也就熏陶著我成長。
一直到上幼兒園時我都管外婆叫“奶奶”。“奶奶，我要吃冰棍！”、“奶奶，我要喝汽水！”外婆倒也不在乎，總是及時出現在我身旁替我買單！直到有一天，我真正的“奶奶”從外地搬了回來，無巧不成書，這“真奶奶”和“假奶奶”竟然陰差陽錯的做了鄰居！從那以后，每當我再大叫著：“奶奶，我要吃冰棍！”、“奶奶，我要喝汽水！”的時候，這兩個冤家總是一同出現在我面前。
“來來來，乖孫，奶奶給你買。”
“哎哎哎！他叫的是‘奶奶’！理應我來給他買！”
“親家母你就別跟我客氣了！”
“誰跟你客氣！他是我孫子！”
“俺買！就俺買！”
“我買！“……
她們爭執不下，一直到賣汽水和賣冰棍的人走了她們終于才能消停一會。——但這還沒完，不多久二人又不約而同地一把抓起我的手往家走，走到家門外時她們一個拉著我往右，一個拉著我往左，就這樣我們三人大眼瞪小眼的僵持住了——我好像聽到了衣袖被扯裂的聲音！最終外婆因心疼我還是不得不“認輸”了。
一天傍晚，路過外婆房門時聽見小聲的嘀咕著：“不中不中！好不容易拉扯大的大胖孫子，咋能這么輕易就被人拐走了呢？俺得想個法子！…。.”第二天一早，外婆就把我叫到她身邊，嚴肅地說：“俺跟你說啊，你以后別老管俺叫‘奶奶’，要叫俺‘外婆’！聽沒聽著？”望著外婆一本正經的樣子，我強忍著笑點了點頭。
我改口了。“外婆，我要吃冰棍！”、“外婆，我要喝汽水！”。果然，這回來給我買單的只有外婆，她滿臉堆笑，而奶奶只好在一旁不服氣的干瞪眼！
外婆真是個老滑頭！
然而，老滑頭也有認真的時候。那是我上二年級時，同桌有一個很精美的卷筆刀，當時不懂什么榮辱觀、道德觀，只知道好看順手拿就是了！后來被老師發現了，接著這傳到了外婆的耳朵里。回到家，還沒等我換好鞋，外婆就把她的搟面杖抽了出來，二話不說照著手膀就是一下！我以后外婆不會打我的，所以當外婆如暴怒的母獅般拿著搟面杖抽打我這團經不起揉搓的白面時，除了哭其他的我什么也不能做……外婆的火氣被我的`淚水澆滅了。頓了一下，她從褲袋里緩緩摸索出幾十元，然后對我說：“咱又不是沒錢！走！外婆現在就帶你去買個更漂亮的卷筆刀！”風雨后的彩虹是最美的，所以我笑得格外開心！
在我印象里那是外婆唯一一次打我，因為后來她真的舍不得了。人生仿佛注定要波瀾起伏，所以五年級時我不幸出了車禍。在醫院里躺了三個月，外婆一直守著我，她每天都哭，淚水就像針水一樣沒個消停的時候。脫離生命危險以后，接踵而至的是整個右邊的重度肢體殘疾，我幾乎失去了所有自理能力，只得在床上虛度光陰……
外婆不愛講話了，每天除了照顧我的生活就只會發呆，有一天她突然對媽媽說：“俺老了，照顧不動他了，你們把他帶走吧……”我肯定外婆對我失望了，所以一句道別的話也沒說就跟著父母離開了。
不曾想過，這不辭而別竟成了永遠。外婆因為心梗，走了……走的時候也沒提及我，或許還在對我失望呢吧！我執意要去幫外婆整理遺物，父母攔不住我只要勉強答應。走進這離開兩年的“故居”我感慨萬千。來到外婆的梳妝臺幫外婆收拾收拾零散的物品，突然，我的目光鎖定在了那把外婆一直保留著的牛角梳下面——一本紅色的筆記本！外婆大字不識，要她做什么？我不禁好奇地翻開來，緊接著淚水就像大壩決堤奪眶而出！那筆記本里一幅一幅全是外婆畫的畫！畫里的我一天一天好了起來，都可以跟在外婆身后一蹦一跳了呢！筆記本的最后夾著一張照片，是我和外婆的！……捧著這本筆記本，好像捧著外婆的真心一般，讓我悔恨不已！
逝去的最終還是回不來了，我將照片珍藏起來，至于那本筆記本我則將它連同外婆的骨灰一齊葬了，在本子的最后我和外婆說了一句話：“珍惜現在的，緬懷曾今的”……
這是流水沖不走的13年，也是時間抹不淡的13年，因為在這13年里有一個我一生也忘不了的人——我那可憐的老外婆！
五年級敘事作文 篇5
東莞人愛喝早茶，絕對不是空有虛名，在等待點心上桌的空檔，他們也沒有閑著，先喝幾杯清茶：鐵觀音、菊花茶、普洱等等，與同桌的親友聊幾句天，才會不緊不慢地小食一口點心。不追求量化，但對“質”的要求很高。總有那么幾樣點心，在東莞人的早茶桌上占據著“保留項目”的名號，對于老東莞人來說，那是時光沉淀下來的經典，對于初嘗早茶的游客，那是體驗東莞早茶文化的鑰匙。
每天早晨，大約十點左右，那是喝早茶最好的時候，在那兒坐上一兩個小時，午飯都可以不用吃了。而最喜歡這樣做的都是老人，喝喝茶，閑聊幾句，一個早晨就這樣不知不覺地過去了，這代表什么呢？說明現在的老人懂得享受生活，養生休閑。
要是遇到雙休日，也可以看見許多年輕人。與家人或朋友聊幾句不痛不癢的.話題，或者最近的新聞軼事，談笑風生中，開啟一天的正能量，對他們來說，“喝早茶”不僅關乎飲食，同時還是一種氛圍、情調，一種生活的態度和方式。在這個過程中，飲早茶發揮了一個橋梁作用，它連結了一代又一代人的感情和生活，這是飲早茶在注重傳統的廣東人生活中那么盛行的原因之一。
是啊，飲早茶已成為東莞人的一大飲食習慣，在精致可口的點心和清香撲鼻的茶水中聊天敘情，促進人與人之間的交際關系，不是嗎？
五年級敘事作文 篇6
我非常喜歡剪紙。
有人會問：幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢？
我告訴你：剪紙很有趣！可以剪出美麗無比的窗花，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我都可以一本正經地坐在那兒，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。
我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙，對折幾次，然后照著書上的樣子，大概畫出一個小人的模樣，接著，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！一群小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。
剪紙真神奇啊！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班，我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀！我把它貼在我的書柜上，每天看一眼，心里都覺得很開心。
聽媽媽說，剪紙是中國傳統文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的.作品來。
這是一篇敘事的文章，“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來”，細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。
五年級敘事作文 篇7
我是男孩，我不曾抽煙，今天之所以擬這個題，是因為手中又翻看了湘夫人的《點半支煙燃燒孤獨》。
抽煙，特別對于女孩子來說，那將需要莫大的勇氣和膽量。我曾經因為好奇想過要去嘗試點燃它，剛想劃一根火柴，卻又放回去了，看到自己白嫩的手指還是鼓不足勇氣。從此那點燃煙的欲念只降低到觸摸一個精美的煙盒，拿一支煙聞它特有的香味，看黑夜里它閃爍的星點，回想它美麗輕煙后的灰燼，品讀煙霧繚繞中哭泣的幽靈……
印象當中，抽煙一直是男人的專利，而只有酒吧、迪吧、旱冰場之類的娛樂場所才偶見女子口吐輕煙。說實話，我挺怕見到抽煙的女人，直覺告訴我她們一定是心里受過什么重傷或者其他不為人知的苦楚才與煙有不明白的關系。表面上看，抽煙的女人傲慢狂野，可是她們的內心世界與普通一樣，向往美好的生活，憧憬浪漫的愛情。換句話說，抽煙有她們不得已的苦衷，也許身不由幾，也許是一種自我傷害的發泄，也許……
不能不說會抽煙的女人是剛強的女人，至少，她們在別人面前是有幾分霸道。可同時，抽煙的女人也是受傷的女人，她們通過對生理的刺激達到心理解脫的快感，在傷害當中尋找短暫的快樂。
煙究竟能幫人燃燒多少的孤獨，解多少的寂寞呢？湘夫人說的沒錯，煙不但不能燃燒孤獨，反而讓人更寂寞，就像酒只會越喝越醉一樣，點完一支你想要第二支，點完第二支你會要第三支第四支……直到把自己麻醉。
那么，什么能讓人不孤獨？這個問題也許沒有答案。在嘈雜的空間和復雜的心理世界，人的需求越來越不容易滿足了，而所受的來自生活來自情感的種種傷害也變得深刻而無情。孤獨和寂寞成為男男女女們一份難免的心理套餐。沒有能真正治愈孤獨的良藥，也沒有適合每一個人的心理療法，只能說，抽煙不是最好的燃燒孤獨的'方法，如果可以，試著尋找不傷害自己肉體的方式以求釋放吧。
抽煙的人，特別是抽煙的女人，在你們點燃煙之前是否曾想過，保持你潔白的牙齒、柔嫩的肌膚、纖纖的玉指、溫柔賢惠的本性，做女人原來的樣子。愛自己吧，看到你抽煙時憂郁的樣子，多少人的心在疼痛。
五年級敘事作文 篇8
同學們，你們做事固執嗎？其實，適當的固執便是執著，執著往往能給我們帶來成功的喜悅。
一天下午，我從文具店買了五支鉛筆和一塊橡皮，把它放進我的兜里。我又在學校的保安室用那買文具剩下的錢買校徽。在掏錢的那刻，放在同一口袋的鉛筆掉了出來，在空中優美地旋轉了一圈，便悲哀地掉進了旁邊的陰溝中。我連忙在陰溝中尋找著那只鉛筆，幸好陰溝不深，里面沒有流著骯臟的污水，而是積著厚厚的塵土和落葉，更重要的是，我那鮮紅的鉛筆與深黑的泥土在漆黑的'陰溝里形成強烈的對比，讓我一眼就看到了就看見了它。我高興極了，正要用手伸進去，把它取出來，但陰溝蓋子的縫隙太窄了，無論我多么辛苦，多么努力，這縫隙如同一名守衛，把我攔在陰溝這個監獄之外，不讓我進去救出我那鉛筆朋友。我的心情像鉛筆一樣，跌入了永無天日的陰溝中，那
沒有陽光，只是一片無盡的黑暗深淵。哎！剛買來的鉛筆，就這樣丟啦了……
當我走出校門時，已經很遲了，校門口已經空無一人。我在附近找了倆根廢吸管，用它們去夾我的那支鉛筆。“你在干嘛？”一位騎電動車的阿姨問。“我的鉛筆掉進去了，我正要把它取出來呢！”我頭也不抬起來地回答。我們又交談了幾句，她說：“這筆明天再取也不遲。”我卻說：“不，我不想前功盡棄，我就快要成功了。”很快，阿姨已經接走了自己的女兒，我卻一點進展也沒有，夾出來，又掉了，夾出來，又掉了……我一直不斷地重復著，幾乎要放棄了。正在發愁時，一個熟悉的聲音傳來：“你在干嗎呢？”我知道是媽來了，連忙說：“快！幫我一下，把這支鉛筆取出來。”有了媽媽的幫助，這支鉛筆終于重見光明。
望著失而復得的鉛筆，我開心極了。如果我不堅持下去的話，可能就沒有我媽的幫助，也不可能取出鉛筆吧！
有時，固執不一定是壞事。
五年級敘事作文 篇9
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對著干”的游戲呢！
游戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
游戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這么幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來的七八個人又要接受老師的.新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最后只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎么著，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
五年級敘事作文 篇10
有一次，我和朋友們背著一起去離家很遠的地方玩。我不知道路，由朋友們帶路。一不小心，我們走散了。
怎么辦呢？我看看四周，只有一個車牌。“對了”！我想起來我口袋里還有兩塊錢，“可以乘車呀”。我說。我摸了摸口袋，“咦？錢到哪去了？”我想起來了，我剛才跑得太快了，肯定掉在路上了。
我呆呆的站在車牌邊，“這怎么辦呀？都怪我跑得太快了，把錢弄掉了。”就在我“山重水復疑無路”的時候，“柳暗花明又一村”出現了。“小朋友，你乘車嗎？”一位阿姨笑瞇瞇的'對我說。慌忙之下，我亂的點點頭。“那你怎么不上車？”“我……我我……的錢……掉了。”“噢，原來是這樣啊。”她從紅色皮包中拿出一元錢，遞給我，說：“小朋友，拿著吧。時間不早了，趕快回家吧。”“這……這怎么好意思呢。”她還是塞給了我。
在車上，我小聲對那位阿姨說：“阿姨，謝謝您。”但還是讓全車的人都聽見了，大家都笑起來了。那位阿姨先是呆一會，接著又笑起來了。
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