三年級同學作文

時間：2024-09-09 18:37:24 三年級我要投稿

三年級同學作文十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級同學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級同學作文十篇

三年級同學作文篇1

　　放學路上，我和外公一邊走一邊說笑，突然聽到后面有個尖細的聲音在叫我。外公說：“有個女同學在叫你，聽到沒？快回應一下吧！”

　　我說：“那不是女同學，是男生－樓栩墨，住我們家樓下的。”外公回頭一看，果然是個男孩。外公對樓栩墨笑著說：“你的聲音好尖，我都誤會是女孩子了。”這就是樓栩墨的第一個特點。

　　樓栩墨緊張時說話有時會帶點小小的'結結巴巴，“金純如，金……金純如，我們比賽跳繩，好……好嗎？”我調皮地學著他的腔調答道：“好，好……好的！”

　　外公做裁判，讓我先跳，于是我飛快的跳了起來，還算不錯，一分鐘跳了一百多個。輪到樓栩墨了。外公一聲令下，他就跳了起了，一開始幾下，速度感覺也沒多快，十幾下后，他忽然就加快了速度，只聽繩子呼呼呼地響，雙腳上下飛快的跳動，外公很驚訝的說：“看不出來啊，你居然跳得這么快！”

　　聽到外公的表揚，樓栩墨反而不意思起來了，說了聲再見，放下繩子就一溜煙地跑了。

　　這就是我的同學樓栩墨，聽了我的介紹，你是不是也感覺到他的特別了！

三年級同學作文篇2

　　我有一個同學，她叫蔡幸珊。她有一長可愛的瓜子臉，一張能說會道的嘴巴，她笑起來還有一個小小的酒窩。她是個城實，守信的孩子。

　　星期一的上午，老師突然說要摘一朵玫瑰花做標本。那時我很驚訝，哪里有玫瑰花呢?中午放學后。我跟幸珊說：“幸珊我們一起回家吧?”

　　幸珊說：“好哇，我正愁沒人和我一起回家呢。”我們走到半路上，我突然看見舒婷家正好種有幾朵鮮艷的玫瑰花。

　　可我不好意思對舒婷說。于是我便趁著舒婷正在做作業的時候偷偷走進了她的家里，從她的花園里偷摘了一朵玫瑰。接著我又偷偷摸摸地離開了她的家。

　　我把剛摘的玫瑰送給幸珊。幸珊說：“謝謝你了，不過我想問一下，你這玫瑰是哪來的`呀?”我說：“是我拿舒婷的。”

　　幸珊又說：“那你拿舒婷的問過她了嗎?”我吞吞吐吐地說：“沒有。”幸珊說：“不行，你沒有問過舒婷你是不可以拿她的東西的，快跟她道歉去。”

　　于是我聽了幸珊的話才認識到了自己的錯誤。自己跟舒婷道了歉，結果她還把這朵玫瑰花送給我了呢。

　　我為有這樣的同學感到驕傲。

三年級同學作文篇3

　　他，身材不高；他助人為樂；他，成績不凡。他就是我的朋友，也是大家的好伙伴，他的名字叫做許偉博。今天，我就來介紹他，大家一起來認識他吧。

　　許偉博是我們班的中隊委員，是一個品學兼優的學生。作為班干部，他恪盡職守認真負責地做好班級工作。在學習上也努力鉆研，非常認真。他寫的字蒼勁有力，作文流暢而生動，樸素里帶著幾分華麗。因此，他常常受到老師的表揚。

　　許偉博給我印象最深的是他的助人為樂。他常常幫助我，他的`胸襟開闊，肚量很大，里面裝滿了友誼。有一次上美術課，要不是他，我就畫不出日落的美景了。

　　那天，隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，教室里一下子沸騰起來。我來到課程表前，一抬頭：“呀，今天有美術課。我沒帶彩色筆。”我的心一連咚咚咚的直跳著，“怎么辦？”“向同學借。”我一邊自言自語地，一邊走向旁邊的同學，向同學借彩色筆。出乎意料地是，同學不是自己只帶了一支，或是是自己也沒帶的，就是借不到彩色筆。我懷著最后的一絲希望，翻開我的書包，看看熒光筆有沒有帶。結果，熒光筆也不見蹤影。我最后的希望也落空了，急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時，一個一個聲音輕輕地從后邊傳來：”怎么了呀，王龍龍？”原來，我剛才的動作引起了正在看作文書的許偉博的注意。我馬上回答：“我的彩色筆沒帶，借我一下吧？”許偉博不假思索地說：“可以呀，我借你。”聽到了“恩人”的話，我感覺到像是抓住了救命欄桿似的，開心極了……

　　這就是我們班的“小博士”——許偉博，你愿意和他做朋友嗎？

三年級同學作文篇4

　　她，有著黑寶石似的明亮的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張紅紅的小嘴，笑起來嘴角有兩個淺淺的酒窩，如同一朵盛開的桃花。她身材不胖不瘦，不管穿著鮮艷還是樸素，都依然楚楚動人。她成績優秀，誠實守信，愛幫助同學，同學們都非常喜歡她。

　　她特別愛讀書。前幾天，她剛買了一本《愛的.教育》，一下課，就津津有味地品嘗著書中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。她每讀完一章，就開始給我們講，每次我們聽得都入了迷，后來影響范圍越來越大，別的同學也趕來聽她講故事，上課鈴聲響了還戀戀不舍，不肯離開。因為她愛看書，愛講書，所以她寫的作文生動有趣，形象逼真，仿佛畫面都展現在眼前。

　　她寫了一手漂亮的字。她的字橫平豎直，大小一致，頓筆突出，非常優美。每天她總是要寫好多生字。寫生字前，她首先觀察每個筆劃的位置、力度、方向，然后寫一個對比一下，一次比一次寫得好，然后在各種方格里面應用。她還對我說：“你寫的字，頓筆不是那么突出，所以寫出來的字就沒有神氣，你要想把字寫得像一個人一樣活起來，就要多觀察，多練習，相信你的字會越來越好。”聽了她的話，寫起字來感覺就是不一樣。，

　　她樂于助人，關愛同學。期末沖刺的這一段時間，我們倆個總是在一起復習，我給她背背語文課文，她給我背背數學概念，我們還找了許多閱讀理解題、數學換算題、英語句子題，一起并肩挑戰難題。有一次，數學老師讓我們用鉛筆畫圖，我忘了帶鉛筆，她毫不猶豫的把她的鉛筆一折兩半，遞給了我一半，我十分感動，我慶幸有一位這樣的好友。

　　在她的帶動下，我要取長補短，把字寫得更漂亮，把文章寫得更生動，讓自己更優秀。我的這位同學兼好友，就是我的組長——劉子賢。

三年級同學作文篇5

　　在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他然而誰呢？他就然而梁嘉浩同學。

　　梁嘉浩然而我們班的`班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業余時間，他總持續著“瘋瘋癲癲”的樣貌，說話很幽默。

　　有一次，梁嘉浩同學發現蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數學作業，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業地“小動作”。事后才明白，梁嘉浩同學剛才并沒有到老師那“檢舉揭發”。只但然而去了洗手間而已。

　　有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要然而都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就然而……反正我然而不會藏好票的。”“你……你說誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說。“你，就然而你。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟然而班上最差的。我更然而愧悔交加，無地自容。

　　這就然而我們班的梁嘉浩同學。

三年級同學作文篇6

　　提起方心悅，那可是無人不知無人不曉。她有一張櫻桃小嘴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，可是笑起來的時候，眼睛卻瞇成了一條縫。她最大的特點是愛幫助人。

　　平時她只要看見哪里有人遇到困難，她就會去幫助你。記得有一次，要數學測試，我看見老師拿了一疊試卷走進了教室，知道今天要考試，我急忙翻書包找鉛筆盒，可是翻來覆去也沒有找到。原來今天早上媽媽抽我背單詞的時候忘家里了。方心悅發現了我急得滿頭大汗，就問：“你怎么了？”我說：“我把鉛筆盒忘家了。”她說：“沒事，來，需要什么拿什么，千萬不要客氣。”我又說：“尺子怎么辦，只有一把呀。”我剛說完，只見方心悅毫不猶豫的把尺子“咔嚓”一聲掰成兩段，說：“你就拿這一段尺子先用一下吧。”我說：“恩。”考試結束了，我說：“這個尺子我留著，我再買一個新的給你。”她說：“不用了，不用了。”我說：“我把這個尺子還給你吧。”她說：“也不用了，這個尺子就當作我們友情的`紀念品吧。”我非常的感動。

　　這就是我的好朋友方心悅，她非常樂于助人，我特別喜歡她。

三年級同學作文篇7

　　我最喜歡的同學是梁金浩。

　　梁金浩個子不高，也不是很胖。他很調皮，他是我們班最最調皮的同學。他長著一張普通的臉，他的眼睛沒有特別，鼻子和嘴巴也沒有不同。聲音有高有低。你可能不知道調皮的.能量從哪來？

　　他調皮的故事很多很多，比如：帶板，結果被老師沒收。追我們，踩本子。撕書。有一次他打了一個高年級同學，結果回家了。

三年級同學作文篇8

親愛的小伙伴們：

　　當我們坐在寬敞明亮的教室里讀書、寫字；當我們課間奔跑在操場寬闊的跑道上；當我在肯德基、麥當勞吃著美味；當我們在六一節收到豐富的禮物……，你們可知道在一樣的天空下卻有很多和我們同齡的、貧困地區的孩子們因為家庭經濟困難上不了學，有的上學后又失學了。

　　我從網上看到貧困地區的兒童十分可憐，有的在炎炎烈日下種地，有的在崎嶇的山路上背柴。有的雖然在讀書，但那兒的學校也只有兩棟破破爛爛的舊木房、十幾個學生。他們的學校雨天漏水，冬天很冷，夏天很熱，沒有電，也沒有燈。他們吃的是粗茶淡飯，穿的是破衣舊鞋，大部分還是好心人捐贈的。而我們是大魚大肉還嫌不好，不好好吃飯。他們的生活與我們相比真是天壤之別。

　　看到這里，我被深深地震撼了。這些貧困的孩子們讓我想到我們這些生在福中不知福的'同學，生活在這么好的學習環境下，卻不知好好學習，而貧困山區的兒童，卻因無錢讀書而失學。

　　我們要關注貧困失學兒童，我們可以少吃點零食，把省下來的零花錢捐給他們；我們可以把課外書、鋼筆、書包等捐給他們，讓他們多學點兒知識。在這是我要對全班同學說：“請大家獻出一片愛心，盡自己的能力，關心失學兒童，資助失學兒童，讓他們有一個美好的未來！”

　　我只希望失學的兒童能夠象我們一樣在充滿著知識、愛心的學校里讀書、寫字，我們大家只要有一顆寬容的心，就能實現我這個愿望，實現大家的這個愿望。我們自己也要珍惜現在的幸福生活，努力學習知識，讓自己成為對社會有用的人。

三年級同學作文篇9

　　同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照在我們的心間，又似一陣微風吹過我們的心田，像一朵朵充滿了愛心和友誼的`花兒開放在我們的心間。

　　今天，放學了，好多同學都交上了作文，我也交了上去。我正在收拾書包，準備回家的時候。忽然，我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。

　　我放下書包，三步并作兩步地趕了過去，說：“哎？邱曉明，你是不是不會寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來如此呀！她先寫了小貓的鼻子后寫的是耳朵呀！哎？原來是寫作順序寫顛倒了！我看到這，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段、好文》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴她應該先寫耳朵再寫眼睛鼻子嘴巴順序弄錯了可不行呀！她呢，認真地聽著，臉上的疑惑沒了，等到她弄懂了以后，拿起了筆認真地改起稿子來。

　　不一會兒，她就寫完了，她滿面笑容地對我說：“謝謝你！”我說：“沒關系！”在那剎那間，我覺得有股特殊地快樂洋溢在我的心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們的心頭怒放。

三年級同學作文篇10

　　今天，我來夸夸我的同學，他叫趙陳溪。

　　他跟我一樣，是個男生。中等個子，他有一雙圓溜溜的眼睛和一個大大的鼻子，頭發很短，學習還不錯。

　　我要夸他助人為樂，因為他幫助了別人。有一次下課，我們班有幾個女同學在踢毽子，一不小心把踢進了教室外面的下水道里，下水道上面有一個厚實的.鐵蓋子，必須把蓋子翻開以后才能拿到毽子。他看見了先讓那幾個女同學一起把蓋子搬開，然后他去撿，下水道里什么垃圾都有，非常臟，而且氣味還非常難聞，在旁邊幫忙的同學都捂著鼻子跑開了，趙陳溪還站在原地，準備把毽子拿出來，這時候因為那幾個女同學力氣太小，搬開的蓋子又忽然掉了下來，正好砸住了趙陳溪的手。趙陳溪當時疼的眼淚都要掉下來了，但是他仍然忍住了疼，把毽子拿了上來。

　　趙陳溪真是個助人為樂的好學生，我要向他學習！

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