【精選】三年級下冊作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級下冊作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級下冊作文 篇1
放寒假了，我回到了我的家鄉。這時，眼前的景色令我驚呆了。看著這美麗的景色，不由得讓我想起了家鄉以前的樣子。
過去，我的家鄉只有幾條高低不平的又窄又短的泥濘小路。小路的兩旁大多都是低矮的泥房。走進村里，是一個沒有院墻，只有幾間破草房的'學校，教室頂上有好幾處被雞刨得沒了草，窗戶只是用帆布遮著。
如今，一幢幢五層別墅式的樓房拔地而起，如雨后的春筍般出現在眼前，每家每戶都添置了高檔的現代家電。
我又來到了學校，這已不是以前的模樣了。高高的院墻，黑漆的大鐵門。走進學校，幾幢教學樓矗立在眼前，通往教學樓是用精致的鵝軟石鋪成的小路。
到了姥姥家，我便問起了家鄉這幾年怎么變得這么快？姥姥語重心長地說："是啊！自從我國加入世貿以后，咱們村就發生了翻天覆地的變化。修路，建校，路通了，財也就通了。從此，咱們村就富裕起來了。"
我登上姥姥家的頂樓，看著8米寬的水泥公路看著川流不息的車輛，看著家鄉繁榮的景象，我情不自禁的說："是啊，還是黨的政策好！"
三年級下冊作文 篇2
現在是20xx年，我穿越到了二十年了。
家鄉的變化讓我感到詫異和驚訝。當初交通堵塞的馬路都變成了草地；當初一幢挨一幢的房子變成了一幢幢的別墅；當初來來往往的車輛也不見了。咦，車不見了？那人們該怎么出行呢？
這時，從天上降落下一個形似飛碟的東西，停在我身邊。從上面走來的`，竟然是爸爸媽媽。我趕緊跑過去，問：“你們怎么從這里出來了？”
“這就是新時代的車’啊！”媽媽隨口一答。
我一臉疑惑地看著爸爸，他卻讓我往天上看。我一抬頭，天上都是“飛碟”。
“這么多‘飛碟’，就不怕撞到一起嗎？”
“不會的，這種車有自動感應系統，怎么都不會撞到一起去的。”
“哦，原來是這樣，那喇叭不刺耳嗎？尾氣不會污染到空氣嗎？”
“這種車的喇叭聲是動聽的音樂，排出的尾氣都是鮮花的花香，不但不會污染空氣，還能夠凈化空氣呢。”
“而且，現在的人們都能和諧共處，和動物也能和平共存。這個世界啊，徹底安定啦！”
在這個時代，再也沒有殺害；再也沒有血腥；再也沒有戰爭，再也沒有硝煙……
也許，這種生活就是全世界熱愛和平的人們所向往的未來也許，這種生活就是所有海族們都渴望的“自由”……
安定的生活，從每個人的每件小事做起，從每個精微的細節開始……
老師的話：張婷同學的文思敏捷，字里行間流露出的人生體驗的豐富，豐富地想象力，大膽地構思。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
三年級下冊作文 篇3
不吹牛，我自認為是一個學習比較優秀但又很粗心的女孩兒。雖然我考試成績不錯，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。
一次數學單元練習，練習卷剛發下來，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡單，我一定要第一個做完，還要拿滿分。我心里這么想筆下也這么做著。大約過了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的。”說到做到，我很快就寫完了。可是，后來發下來訂正時我傻眼了，原來當時去了零以后，我忘記把零又再補上去了，檢查的時候也沒查出來。還記得做練習題時得意洋洋的自己，下課后我還信心滿滿的，這次的`滿分拿定了!
第二天，數學老師批好練習卷了，報分數的時候，我就像已經知道是滿分一樣，胸有成竹地等著結果的揭曉。可我豎起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎?你沒聽見”其實我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那!怎么可能呢?我檢查的時候沒看到有錯的呀。練習卷發下來以后，我才看見我這一題錯了，就是因為沒有及時補上零，我慚愧地想：原來這里忘記把補算上去了，真是大粗心了。這次完全是因為粗心沒有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細心，要是還錯這么簡單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過我的努力，一定會成功的!
我對自己說：“田雅蘭，加油!”
三年級下冊作文 篇4
我家養了一只小貓，名叫咪咪，咪咪是個很可愛的小貓咪，雪白的毛，細細的尾巴，兩只眼睛像大葡萄一樣黑，像優雅的小公主。
咪咪很愛吃魚，特別是咸魚，我奶奶每天去菜市場都會給它帶回來幾條咸魚，我給它吃咸魚，它都津津有味地吃著。有一次，我給它橡膠魚給它，想逗逗它，它舔了舔，咬了咬，跑過來，喵喵的'叫著，好像在說：“你怎么拿假魚騙我，你真小氣!”喵喵叫完之后，就氣呼呼的走了。
第二天早上，我和妹妹還有咪咪去公園，我和妹妹正在玩投球，忽然間，妹妹把球扔到了馬路上，咪咪看見了，就急匆匆地跑去，把球用嘴叼了回來，放到我面前，喵喵地叫著，似乎在說：“給你，我親愛的小主人，我把球撿回來了!”我激動地把它抱起來，對它說：“你是世界上最好的小貓咪!我愛你!”
現在我已經10歲了，小貓咪咪還是永遠的陪著我，他給我的童年帶來了歡樂，希望大家也能找到自己的寵物!
三年級下冊作文 篇5
要說我的父母對我的愛，那可是多得很，數都數不清。就在近來幾天，父母都給予我了很多愛。
我最近發了高燒，總是吃不下飯，我還拿到了補打疫苗單。我今天上午還好好的，就是有一點肚子痛。我們向劉老師請了假就去南山醫院了。南山醫院的掛號處的人說了，這里不打兒童麻疹疫苗。我說：“那哪里有打麻疹疫苗的呢?”工作人員說：“滿家福斜對面。”我們到了滿家福斜對面的蓮城社康醫院。那里要下午2：00——5：00才能打疫苗。哎呀，我不是白請假了嗎?我回到了學校。上午上課時肚子就開始鬧騰，它的怪異現象令我上課都上不好了。到了中午，好不容易才熬到了放學，原本晴朗的'天空竟然下起大雨來。我和黃文龍一起打著一把傘。剛到校門口，就看到了媽媽。我對我媽媽說：“我要回家睡一會，我肚子疼。”可媽媽要去買菜，我就拿著鑰匙回家了。媽媽不光買了菜，還到了附景的藥店買了一些藥。我吃完藥又不想吃飯了。于是我躺在了床上，睡了一覺。到了晚上，我媽媽又買了一些藥，我不想吃藥，我媽媽就說這是為我好，不能不吃。
我的媽媽是最體貼我的媽媽，我的爸爸也很好，下次我給你講我爸爸對我的愛。
三年級下冊作文 篇6
我的家鄉在XX區流水鎮。我愛我的家鄉。
春天，小山坡上開滿了野桃花。野桃花的顏色課真多呀，有白的、紅的、粉的……五彩繽紛，真好看！它的香味散發在整個山坡上，芬芳撲鼻。它的香味勾住了小朋友的`腳，我們經常在那里停留，扔下書包一起玩耍。
夏天，樹木綠油油的，長得可茂盛了，你站在樹底下絕對曬不帶一絲陽光，只聽見知了不停的在鳴叫，雖然讓人厭煩，但感覺夏天是充滿生機的；我家附近有幾棵老梧桐樹，，它們好像幾位老爺爺在看著每天的太陽升起、落下,看著我們每天開心快樂的學習；夏天的荷花葉美極了，每當傍晚，我就和小伙伴們坐在荷花池邊，唱歌、聊天，那是我們最幸福的時刻。
秋天，最讓我開心的是森林里有數不清的蝴蝶。那一個個蝴蝶翩翩飛舞，我不由得也跟著晃動起來。那個時候，我們流水最好吃的橘子、蘆柑、沙田柚也成熟了，讓我們吃個夠。我們常常三五成群的跑到山上摘果子，非常快樂。
冬天，下雪的時候到處都是白的，田野里鋪了一層白雪，像是蓋上了一層白白的厚被子。房上像是穿了一件白棉襖，大樹像一個個可口的棉花糖。小朋友們在門前堆雪人、打雪仗，玩的開心極了。
我的家鄉是不是很美呀？它還有許多美景等著你來發現呢！
三年級下冊作文 篇7
教材分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的'作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
教學目標
1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。
2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
3、激發學生想說的欲望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。
教學重點和難點
能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
教學過程
（一）、創設情境，激發欲望
1、談話激趣
一：談話導入：
師：同學們好！
師：聽到同學們這么親切和熱情的問候，老師的心里特別高興。
我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們愿意和老師成為朋友嗎？
師：誰愿意第一個成為老師的朋友。
（二）、引出寫作要求并指導自我介紹
師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）
師：細心的小朋友就會發現剛才老師在向大家介紹“因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？
1、指導抓住特點介紹外貌
（1）理解“外貌”和“特點”
（2）觀圖嘗試尋找外貌特點，并抓住特點介紹圖片中人物的外貌。
（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。
2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好
（1）解釋“性格”和“愛好”
（2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。
（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。
（4）出示范文，學習通過具體的一件事介紹自己的性格或者愛好。
（5）小組交流自己的性格或者愛好。
（6）匯報
（三）寫法總結
師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那么多的朋友。心里可真是太高興了。
剛才咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）
（四）個性進行自我介紹
師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那么多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。
（五）談收獲
師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什么收獲呢？
師：老師特別高興認識那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那么棒。寫得肯定也很棒！
（六 ）出示習作要求
三年級下冊作文 篇8
清晨醒來，我發現自己的雙腳變成了棕色的樹根，深深扎進了肥沃的土壤；我的身軀變成了粗壯的樹干；兩條胳膊變成了彎彎曲曲的樹枝，高高地伸向天空，仿佛一抬手就能夠著白云；兩只手變成了茂密的綠葉，金燦燦的陽光照耀著我，爽極了！湖面上倒映著我的身影，我仔細地看了看自己的樣子，哇，我成了一棵參天大樹！
飛累的小鳥在我的枝頭盤旋，我熱情地邀請他們在我的'“肩頭”歇腳，小鳥感動地在我的“肩頭”上歡唱，我也隨著小鳥哼唱；小草在我的腳下喧嚷，原來它們在捉迷藏；風兒輕輕地吹過，我搖著枝葉，隨風舞蹈；炎炎夏日，路人在我撐起的綠傘下乘涼；淘氣的孩子們攀爬在我的身上，我禁不住搖晃著，生怕摔著這些調皮鬼……
我是一棵會說話的樹，我覺得我離不開你，美麗的大自然！
【三年級下冊作文】相關文章：
三年級下冊作文08-11
三年級下冊的作文07-22
三年級下冊的作文09-02
三年級下冊作文09-04
【熱門】三年級下冊作文09-03
荷花三年級下冊作文08-28
三年級下冊看圖作文12-26
關于三年級下冊的作文01-07
三年級下冊作文【精華】05-20
三年級下冊優秀作文06-21