六年級作文集合6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
潔白的，無瑕的，從天空飄落下來的，那是雪！也許是我名字的緣故吧，我特別喜歡雪。一下大雪，我特別高興，那下雪的情景令我難忘，讓我回味無窮。
灰色的天幕陰沉沉的。一會兒，小雪花飄飄揚揚地飛舞著，稀稀疏疏的雪片，好像在沉思：是落下呢，還是不落呢？它們好像停留在空中，猶豫不決，但最終都飄落下來，落在地上，不見了。不一會兒，大片的雪花夾著雪末飛舞著，慢悠悠地躺在大地母親的的'懷抱里。
漸漸地，雪大了。鵝毛般的雪花紛紛揚揚，鋪天蓋地，房屋上、樹枝上、地上，全都白了。我站在院里，雪輕輕地飄落在我的頭上、肩上和衣服上，還沒有等到我感受它的溫度便融化了。我頭向上仰著，閉上眼睛，它們輕輕地吻著我，落在我臉上，涼絲絲的，讓我心醉。那些如淘氣的孩子一般的雪花，隨風飄揚著，遲遲不愿回家。
雪停了。我環顧四周，你看，房子是白色的，樹木是白色的。遠遠望去，真有點不像它們的原型。喔！真美。瞧，樹枝上一堆一堆的積雪，是一只只白色的海鳥在棲息，還是饞嘴的孩子們把好吃的棉花糖掛在上面呢？一切事物都被雪裝點成白色的，就像穿著白色婚紗一般，成了一個粉妝玉砌的世界，好似仙境一般。我用手捧起一把雪，雪花在我的手中融化，雪水從我的指間滴落在地。我蹲在雪地中仔細地看著這精巧的六角雪花，凝思著是出自誰之手？是誰把它描繪得如此美妙？又為什么讓它這么容易消失？真讓人思索。
這一片片潔白的雪花，讓我想起了媽媽。媽媽那濃密的烏發中不知什么時候夾了一根根銀絲。一天天，一年年，媽媽對我付出的太多了，這銀發就是愛的凝結，就像這雪是大自然的結晶。我閉上眼睛深深地思索，我是否可以變成一片乖巧的雪花，落在媽媽身上，讓媽媽不再辛苦呢！
“瑞雪兆豐年。”這么大、這么美的雪，預示著來年一定會龍騰虎躍，人們定能過上幸福安康的生活。
看著這熠熠發光的雪，我閉目凝神遐想：如果世界上每個人的心靈都像這雪花一樣，沒有什么“污漬”，那么，還怕我們的這個世界不美好嗎？
六年級作文 篇2
我喜歡繪畫，為了畫畫，我曾經有過煩惱，曾經想到過要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了五年。
那是五年前的一天，我看到哥哥拿著一張白紙和一盒水彩筆，坐在椅子上絞盡腦汁地思考著，我百思不得其解。就好奇的問哥哥：“你在干什么呀？這么認真。”“我在畫畫。”哥哥煩悶地說。我便走開了，不一會，我回來的時候，一張白紙竟變成了一張栩栩如生的`畫。哇！我簡直不敢相信我的眼睛，哥哥畫得活靈活現。我不解地問：“你是怎么畫的。”哥哥笑著說：“不經一番風霜苦，哪能臘梅吐清香。”從那以后，我便喜歡上了畫畫。
就這樣，爸爸給我報了一個繪畫班，起初，由于我對畫畫的喜愛和沖動，認真地跟老師畫，經常得到老師的好評，回家后，我經常練習畫畫。
那天，哥哥叫我畫一直小貓，我認真地畫，可是畫出來的竟是一直烏龜，我泄氣了，便不愿去繪畫班了。我喪失了信心，悶悶不樂地看著哥哥的畫，畫上寫著“堅持不懈”四個大字，引起了我的反思：是啊，做什么時都貴在堅持。于是，我又鼓足勇氣，學了起來。一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的畫越來越好。每次參加畫畫比賽，都能獲獎，五年來，我得了不少獎狀，看著自己用心血換來的成果，心里美滋滋的。
經過我不懈的努力，成為了我們班的繪畫大師，畫畫讓我的學習有了方向，有了動力。
辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在，我對畫畫情有獨鐘，它讓我欣喜，讓我在勤學苦練，堅持不懈中相享受成功的快樂。
六年級作文 篇3
你聽說過有其父必有其子嗎？或許你聽說過，但你沒聽過有其子必有其父？下面這“父”與“子”會發生什么呢？讓我們一起看看這有趣的父與子吧！
這天晚上，母親端出誘人可口的飯菜，放在桌上，只見老爸口水直流。
“兒子去哪了，怎么還不吃飯？”媽媽問。
“在房間，可不知道在干嘛。”老爸雖然在說，可眼睛只看著那碗散發香氣的菜。似乎一不留神，老爸就會偷吃似的`。
“去把兒子叫來吃飯你才可以吃。”母親雙手交叉，氣呼呼的說。
“ok，遵從命令。”進軍禮后老爸便大搖大擺地走向房間。爸爸說：
“兒子，兒子吃飯了。”
“兒子，吃飯了！”
只見兒子還是看著書，便走過去說：“兒子，叫你這么多次還不答應我！”只見老爸臉上有些微微發青，老爸再叫了一次，這一次震耳欲聾，媽媽聽了，心想：“有必要這么響嗎？”。這次，兒子總算是抬起頭來，不過只說了一句話：“叫我干嘛？”老爸靜了下來，正當他準備說是，只見兒子又沉迷于漫畫書了，他雙腳搖擺，雙手“抱”著下巴。于是，爸爸走到他身邊說：“漫畫，如果你還要看，我立馬燒掉！”“爸爸，再讓我看會兒，就一會兒。”兒子懇求道。“不行。”兒子從父親不容爭辯的語氣中知道不可以再看下去了，便垂頭喪氣地走了出去。
“兒子，我想你爸有事，等他一下。”
“好的，等老爸一下。”
一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘到了20分鐘。媽媽再也無法平靜了，說：“兒子，你看看你老爸到底在房間里“瘋”些什么。”
“好的，服從命令。”兒子敬完軍禮后便想，老爸，該我來叫你吃飯了，可一走進房間，下巴成了“河馬嘴”，老爸也像他一樣，雙腳搖擺，雙手托著下巴，就像他的擴大版一樣。有其子必有其父！
六年級作文 篇4
進入三年級后，陳老師對我們說：“你們長大了，每個星期五的班隊活動課應該由你們自己做主，誰想主持承辦，可以到我這里來報名哦！”
看著別的同學一個接著一個地上臺主持，我羨慕不已，準備自己也去臺上主持一次。
機會終于來了！
一天，陳老師說：“誰想主持下周的班隊課呀？”
陳老師話音剛落，我就迫不及待地舉起了我的小手。“好，下周的班隊活動課就由黃梓軒同學主持吧。”我心里暗暗高興。
下課后，馬銘浩向我跑來：“黃梓軒，我想和你一起主持，可以嗎？”有好朋友做搭檔更好了，我立刻同意了。
之后的幾天里，我和馬銘浩開始篩選班隊課的主題，是保護森林好，還是五水共治好呢？我們倆商量了半天，終于確定了主題——保護水資源。主題確定以后，我和媽媽一起制作課件和撰寫主持稿，完成初稿后反復修改、不斷熟練，做到胸有成竹。等到了周末，我和馬銘浩相約到學校對面的文具店里挑選活動獎品。我在兩家小店里來回穿梭，精心挑選送給小朋友們的禮物，比如說：各色水筆、水果橡皮、汽水糖……我想：這些禮物大家肯定會喜歡的！
在緊張與興奮的等待中，班隊課終于開始了。
我先用“此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得。”這一道謎語拉開班隊課的序幕，沒想到謎面一出，就有很多小朋友爭先恐后地舉起了小手。我在人群中挑選了最先舉手的鄭楷桐，他一下子就答對了，我和馬銘浩當場給他發了獎品。這樣子一來，就激發了更多的小朋友的熱情，在“你會背有關水的古詩嗎？”、“水在我們生活中的用處又有哪些呢？”、“請你說一說生活中浪費水的現象。”、“為了保護水資源，我們應該怎么做呢？”等幾個搶答的環節中，舉手的小朋友越來越多。班會課的氣氛越來越熱烈，我主持得也越來越自然，和馬銘浩的配合也就更加默契。
時間過得飛快，四十分鐘的班隊課在同學們高聲的“節約用水，從我做起！”的宣誓詞中和熱烈的'掌聲下結束了。
通過這次班隊課活動，讓我和同學們學習了跟水有關的古詩詞和成語，了解了水在生活中的作用和浪費水資源的行為，最重要的是，通過活動我們知道了如何保護珍貴的水資源。
這是我第一次主持班隊課，是一次成功的嘗試。小小的班隊課，卻讓我克服了一直懼怕舞臺的膽怯，讓我有了大大的進步。
六年級作文 篇5
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”這是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內涵。
我們家搬入新居以后，周圍的鄰居開始熟悉了。我偶然發現住在我家一樓的叔叔是位殘疾人，出門很不方便。看到這一切，心里有些替他著急。心想：什么時候可以幫幫叔叔呀?
有一天，我放學回家，正好看見叔叔也下班回家，他的輪椅沒在車旁邊，因為腿有殘疾，所以他不能下車去拿，只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過來。我見此情景，連忙主動上前問道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說：“對，我是需要……”沒等叔叔說完，我就一個箭步跑到輪椅前，把它推過來。叔叔看見輪椅推過來，感激地說：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說：“沒關系，這是我應該做的。”然后，我把輪椅扶住，讓叔叔從車上挪下來，坐到輪椅上。我又靈機一動，趕快把樓道門打開了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進門前我跟叔叔說：“叔叔，以后幫你推車的事，就包在我身上了。”后來，我又慢慢地發現不僅僅我在關心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經常幫叔叔家的孩子輔導功課，張奶奶平時做了好吃的，就會給叔叔端來。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
人們常說：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂的。在社會及鄰里這樣的'大家庭中，無論誰遇到困難，只要我們都能獻出一點愛，那么這個大家庭就會成為美好的人間!從那刻起，我深深領悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!
在我們的日常生活中，只要能夠認真仔細的觀察，人間真情就隨處可見，無處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景，就能感受到人間真情是戰勝困難的偉大力量。
六年級作文 篇6
有一天我在樓下玩耍，一陣陣微風撫摸著我，太陽和我打招呼。我望著天空中悠悠的白云，低頭卻看見幾只螞蟻正行色匆匆的趕著路。
我輕輕的靠近，前腳剛落地，螞蟻們就看到了我。它們看到我這個龐然大物比沒有投以好奇的目光，反是以驚慌的心態向后退了幾步，然后丟下食物落荒而逃。它們飛快的跑回家中，他們露出半張臉，睜著大大的眼睛望著我。它們似乎在說：“你是誰？為什么要強走我們的食物？”我小心翼翼的把它們所謂的食物放到洞門口。它們看到我這個舉動，先是一驚，嚇得后退了好幾步。后是用友好的目光看著我，好似在說：“謝謝！”
此刻，我想如果世界上有縮小藥丸就好了，那就請賣一顆給我吧！讓我變小，到螞蟻家做客，那該多好啊！
我多么希望我會小蟲子們的語言那該多好！那我就可以和昆蟲們成為的朋友，那該多好啊！
漸漸地我和螞蟻熟悉了，它們不再懼怕我，我蹲在旁邊看著它們的一舉一動。沒過多久，我發現有兩只螞蟻抬著很大的食物。我正準備上去幫忙，它們卻搖了搖頭，依然緩慢的前進著。天啊！螞蟻的腦海里到底蘊藏著多大的精神財富啊？
我對螞蟻越來越好奇，有一天我看到一篇作文名叫“螞蟻的'智慧”，聽這個名字就很有看頭。本文講了螞蟻們遇到‘火災’時十分鎮靜，它們圍成一個圓，直接滾了出去。這時外圈的螞蟻都燒焦了，可里面的螞蟻完好無損，這總比全軍覆沒好吧！天啊！螞蟻的腦海里到底蘊藏著多大的智慧啊？
啊！它們多聰明啊！多可愛啊！
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