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我的四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-26 20:38:24 四年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的我的四年級(jí)作文集錦9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的我的四年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的我的四年級(jí)作文集錦9篇

我的四年級(jí)作文 篇1

  參加過大大小小很多活動(dòng),最喜歡而且印象最深的,當(dāng)屬暑期里去學(xué)校的那次“外事”活動(dòng)。

  20xx年7月22日一早,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榻裉煳乙臀覀兾幕G城學(xué)校的老師和同學(xué)們參加來(lái)自世界不同國(guó)家的“華裔青少年尋根之旅”夏令營(yíng)的接待活動(dòng)。

  我們先在禮堂待命,當(dāng)一位老師跑過來(lái)朝禮堂說了一句“來(lái)了”的時(shí)候,整個(gè)禮堂瞬時(shí)安靜下來(lái),靜的連一根針掉了都能聽見。我們緊盯著窗戶,我等待著,哈!來(lái)了!兩隊(duì)身穿黃衣服的學(xué)生正在老師們的陪同下朝禮堂走來(lái),當(dāng)他們踏入禮堂時(shí),整個(gè)禮堂都沸騰了起來(lái),掌聲也熱烈的響起來(lái),這時(shí),有老師引領(lǐng)他們按照預(yù)先分好的小組落座,華裔青少年便和我們立刻攀談起來(lái),沒有生疏感,好像久違的朋友重新相聚,你一言我一語(yǔ),個(gè)個(gè)臉上洋溢激動(dòng)和興奮的笑容。正前方的大屏幕上放著我們文綠學(xué)校的宣傳片,接下來(lái)由我們的杜校長(zhǎng)致歡迎詞,在致詞中代表學(xué)校對(duì)他們表示熱烈歡迎,歡迎大家到文綠小學(xué)交流體驗(yàn),希望通過這次活動(dòng),讓華商青少年們能進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,做中華文化的傳承者和傳播者。

  致詞結(jié)束后,學(xué)校特意安排了我們的傳統(tǒng)特色節(jié)目--葫蘆絲表演,我們每個(gè)文綠學(xué)生都事先準(zhǔn)備了一首自己熟練吹奏的葫蘆絲曲,在音樂老師的專業(yè)指導(dǎo)和文綠學(xué)生手把手的傳授中,華裔青少年們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),立刻吹奏出了基本的音律,大都為“教”和“學(xué)”而感到開心興奮。我身邊安排的是一位來(lái)自阿聯(lián)酋的`大哥哥,他高高的個(gè)子,戴著一幅眼鏡,很容易認(rèn)出來(lái),我們開心地交談著,相互介紹各自的情況,他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)葫蘆絲,一會(huì)兒,他就會(huì)吹幾句簡(jiǎn)單的樂曲,他開心極了!我拿出來(lái)我提前準(zhǔn)備好的心意卡,心意卡一張是寫著我的基本信息,另一張是空白,大哥哥在空白的卡上留下了他的信息,說以后我們要互相聯(lián)系,我把我準(zhǔn)備的禮物送給他,一個(gè)會(huì)變臉的人偶,他說他非常喜歡這個(gè)禮物,為表示感謝,他也送了我一個(gè)長(zhǎng)城模型。

  歡迎儀式結(jié)束后,營(yíng)員們分組走進(jìn)學(xué)校的課程活動(dòng)室體驗(yàn)不同的學(xué)校課程,我們這一組來(lái)到學(xué)校地下籃球館,這次體驗(yàn)是學(xué)校的另一個(gè)特色——抖空竹。大哥哥很快找到我,但是他被安排在另外一個(gè)地方,他有點(diǎn)掃興地離開了。這次我教的是來(lái)自韓國(guó)的大姐姐,我對(duì)她說,空竹繩子先在空竹上纏三圈,右手抬起來(lái),讓空竹轉(zhuǎn)一圈,然后兩個(gè)手上下抖動(dòng),還有一點(diǎn),就是空竹的小頭一定指向自己,這樣就行了。她躍躍欲試,不一會(huì)兒,大姐姐就學(xué)會(huì)了。放眼望去,在同學(xué)們的耐心講解和指導(dǎo)下,營(yíng)員們按照步驟動(dòng)起手來(lái),不一會(huì),大家都能抖起基本動(dòng)作。第一次抖空竹的他們都表示這是一次非常有趣的體驗(yàn),原來(lái)這項(xiàng)活動(dòng)是這么有意思,他們要將中國(guó)的傳統(tǒng)文化帶回去和同學(xué)及家人們分享。

  時(shí)間猶如行云流水,分別的時(shí)間到了,臨走的時(shí)候我和大哥哥告別了許多次,互相握著手,真是不舍得呀!再見了,遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們!不管在什么地方,我們身上流的都是相同的血脈,我們都有共同的根,我們都是炎黃子孫,我們都是龍的傳人。

我的四年級(jí)作文 篇2

  媽媽,是一個(gè)熟悉的名字,她是生我養(yǎng)我的人,每天細(xì)心的.照顧我,如果問我:“在我心中,誰(shuí)令我敬佩?”我當(dāng)然會(huì)說,媽媽!

  我的媽媽很關(guān)心我,就說說那件事吧——一次,我考試考差了,垂頭喪氣的回到家,媽媽立馬問:“孩子,今天考試怎么樣呀!”我看看媽媽,羞愧的低下了頭:“對(duì)不起,媽媽,這次我考得不好。”媽媽先沒有責(zé)備我,而是耐心的坐下來(lái),讓我拿出試卷,心平氣和對(duì)我說:“你看看,這道題你不應(yīng)該錯(cuò)的呀,再看看,你又在馬虎上吃了虧。”我也仔細(xì)聽著,下次決不犯這樣的錯(cuò)誤。

  我的媽媽關(guān)心我,還很勤勞。有她在,家里絕不會(huì)有灰塵出現(xiàn),因?yàn)椋刻於家驋咭淮危瑨叩亍⑼系亍⑾匆路⒉磷雷印繕佣疾豢扇鄙伲繕佣己苷J(rèn)真,看著媽媽那不辭辛苦的勞動(dòng),心里不禁咯噔了一下:“媽媽,你真是一個(gè)勤勞的人啊!”

  媽媽,你真是我的驕傲!

我的四年級(jí)作文 篇3

  發(fā)明只是一種把自己一時(shí)的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來(lái),這些發(fā)明出來(lái)東西的質(zhì)量和價(jià)值的.高低和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小,就代表著一個(gè)人智慧的程度.

  有一次,我正在做作業(yè),我把鋼筆帽放在桌子上,輕輕一推,筆帽不是倒下去就停住,而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè),研究起來(lái)。原來(lái),筆帽“頭”重“腳“輕,倒下去后,輕的一邊就立起來(lái)了,只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力,就能再翻一次,利用這個(gè)原理,我試著做出了一個(gè)小玩具,先用一張較硬的紙卷起來(lái),粘住,成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠,放在紙筒里,要讓珠子能順利滑動(dòng),最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個(gè)人,由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn),所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上,輕輕一推,只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來(lái)。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí),里面的珠子不斷滾動(dòng),所以它就能不停的翻轉(zhuǎn).

  我們這些小小的未來(lái)的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。

我的四年級(jí)作文 篇4

  “放學(xué)了!回家了!自由了!哦耶……”“叮鈴鈴……”剛一響,我迫不及待地拿著自己收拾好的書包,沖出了教室,一邊哼著小曲兒,一邊又蹦又跳地往家里跑去……這方向是對(duì)的呀!這應(yīng)該是我家門口呀!為什么跟以前不一樣呢?強(qiáng)烈的好奇心促使我推開那扇不知何時(shí)的金色宮殿的大門。

  剛一進(jìn)門,我就被眼前的景象驚呆了:電視周圍掛滿了晶瑩剔透的'珍珠;燈閃出五彩繽紛的光芒;書柜上擺滿了各種各樣的書;客廳墻上的鐘上鑲滿了寶石……真叫人眼花繚亂。

  我三步并作兩步跑進(jìn)我的房間,眼前的一切更讓我吃驚。全是高科技設(shè)計(jì),你想要什么,玩什么。只需要點(diǎn)一下鼠標(biāo)就能立即實(shí)現(xiàn)。我夢(mèng)想當(dāng)一位魔術(shù)師,于是我毫不猶豫的拿起鼠標(biāo)要了有關(guān)耍魔術(shù)的道具。有模有樣地耍起魔術(shù)來(lái)。真過隱。正當(dāng)我陶醉在我的魔術(shù)世界里時(shí)“小主人,清潔房間的時(shí)間到了……”把我從魔術(shù)世界拉了回來(lái)。只見像手一樣的掃把,開始自動(dòng)地掃起地來(lái),那靈活程度不比我們?nèi)耸植睿ú家查_始擦起墻、桌子來(lái)…。。我發(fā)愣了。天哪!太神奇了。這是我的房間嗎?這時(shí),又一陣聲音把我吵醒了。

  “起床啦……起床啦……懶豬起床啦……”我揉了揉惺忪的眼睛。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。“起床了,要遲到了!”媽媽來(lái)催了,啊,又要讀書了!蒼天啊!大地啊!

我的四年級(jí)作文 篇5

  這個(gè)男孩,大大的眼睛,高高的鼻梁,一頭烏黑的短發(fā),挺拔壯實(shí)的身材,這是誰(shuí)呢?這就是我——許保林。

  我愛讀各種各樣的書,《辭海》、《哈利·波特》、《神秘島》、《世界上下五千年》等等等等。只要一有時(shí)間,我就會(huì)沉迷在書的世界里難以自拔,忘記了吃飯,忘記了睡覺,忘記了練琴,直到爸爸媽媽動(dòng)用大招“言語(yǔ)轟炸”時(shí),我才會(huì)如夢(mèng)初醒,依依不舍地放下手中的書,去干我該干的事兒。

  我也愛說話,是一個(gè)“廢話大王”。只要課間休息,我就愛和同學(xué)們天南海北地討論,例如德國(guó)為何沒有在敦刻爾克大撤退中追擊英法聯(lián)軍船隊(duì)、為何英國(guó)政府認(rèn)為斯克里帕爾中毒是俄羅斯所為等等,而且是啰哩啰嗦,別人的`一句話,到我這兒就成了十句話,因?yàn)槲疑聞e人聽不明白。在老師眼里,這叫“問一答十”;而在同學(xué)們看來(lái),我是“廢話大王”!有一次,我的同桌徐昊然向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題,我耐心地為他講解,生怕他沒有掌握,又舉一反三地舉例說明,連來(lái)帶去講了五分多鐘。他不耐煩地從我手中一把奪過試卷,說:“我聽懂啦!可你的話真是太多了!”我只得苦笑。

  這就是我,一個(gè)與眾不同的我。

我的四年級(jí)作文 篇6

  自從王老師帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)到圖書館借書證后,在這個(gè)知識(shí)的海洋里,同學(xué)們受益良多,我也不例外。

  其中,我最喜愛的書是《假如給我三天光明》,因?yàn)樗嬖V了我:“做人要堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,要學(xué)會(huì)在逆境中生存!”主人公海倫·凱勒出生在美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔甘比亞鎮(zhèn)的一個(gè)上尉家庭中,就在可愛的小海倫誕生19個(gè)月后,一場(chǎng)急性胃充血以及腦充血的大病,使她失去了視力和聽力,從此生活在一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有聲音的世界里,但她沒有向厄運(yùn)屈服。

  海倫·凱勒是不幸的,但她也是幸運(yùn)的,她擁有一位永遠(yuǎn)的恩師—沙莉文小姐,這位恩師就像一位再塑她生命的人。自從沙莉文小姐來(lái)到后,她的生活截然不同,從此跟著沙莉文小姐一起去感受和親近這個(gè)有聲有色的.神奇世界,一點(diǎn)一滴吸收著豐富的知識(shí)。在莎莉文老師的幫助下,她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言,最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,創(chuàng)造一個(gè)奇跡。海倫接受了生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛的雙手伸向全世界。她的這種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神真是令人敬佩。

  同學(xué)們,我相信,讀了海倫·凱勒的故事,都會(huì)深受感動(dòng),能激勵(lì)斗志、樂觀向上、珍惜美好的時(shí)光。因?yàn)檫@種不畏困難、勇于拼博的精神,是我們最大的財(cái)富!

我的四年級(jí)作文 篇7

  我的奶奶可是一個(gè)動(dòng)物“飼養(yǎng)家”,她養(yǎng)過很多動(dòng)物:老鷹、鴿子、花貓、倉(cāng)鼠,但我最喜歡可愛的小花。

  這是一只黑灰色、帶有白花紋的貓,尤其是它那白花的、毛茸茸的小爪子,就像四團(tuán)小雪球。它有一雙藍(lán)眼睛,就像一對(duì)晶瑩的寶石鑲嵌在頭上。平時(shí),它總愛跳在別人的膝蓋上,或鉆到別人的懷里,一邊蹭身子,一邊發(fā)出“喵嗚——喵嗚”的叫聲。

  這小家伙饞極了。一見到我把吃的'東西拿過去,它就“喵喵喵”地叫起來(lái),好像在說;“小主人對(duì)我真好,每次都拿些美味佳肴給我吃。”它最喜歡吃豬肉。魚肉。饅頭等,我每次拿這些給它吃,它總是狼吞虎咽,一掃而光。

  它可調(diào)皮了。有一次,我把玩具箱里面的皮球翻出來(lái),你猜,小花貓?jiān)趺粗?它堅(jiān)硬的抓子把皮球到處亂抓,都抓了好幾個(gè)印子了,被我知道后,我哭笑不得,心想;”唉,算了吧!誰(shuí)叫它很淘氣呢!

  雖然它迷路了,很久沒有回家了,它的可愛和淘氣,是誰(shuí)也改變不了的。可愛的小貓咪,如果你能找到回家的路,那就趕緊回來(lái)吧!

我的四年級(jí)作文 篇8

  我校的校訊通開通至今,雖時(shí)間不長(zhǎng),可我不得不承認(rèn):校訊通是我工作的好幫手!

  一、溫馨和諧校訊通

  校訊通系統(tǒng)設(shè)置的每個(gè)提示都極人性化,語(yǔ)言是那么溫馨,那么彬彬有禮,讓人看了心情舒暢,概然接受。受到校訊通系統(tǒng)的啟發(fā),工作中,我也不斷地給我的家長(zhǎng)朋友送去一個(gè)個(gè)溫馨的提醒,美好的祝福。如遇到天氣突變,我提醒家長(zhǎng)及時(shí)為孩子添加衣服;遇到疾病流行,我及時(shí)提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的健康,提前做好預(yù)防工作。每逢節(jié)假日的時(shí)候,我會(huì)提前為我的家長(zhǎng)朋友們和同事送上節(jié)日的祝福。同時(shí)我也能收到好多學(xué)生、家長(zhǎng)及同事的祝福。濃濃的情,濃濃的意。這時(shí)的我感覺真好。校訊通,好溫馨!

  二、溝通方便校訊通

  校訊通的開通,建起了家校溝通的橋梁,讓教師與家長(zhǎng)的溝通更加方便。學(xué)生在學(xué)校有什么情況,老師可以隨時(shí)告知家長(zhǎng)。如學(xué)生生病了、出現(xiàn)意外事故了,家長(zhǎng)能夠在第一時(shí)間得到消息,趕到現(xiàn)場(chǎng);學(xué)校臨時(shí)有什么活動(dòng),家長(zhǎng)也能及時(shí)得到信息,提前做好準(zhǔn)備。5月22日,上課期間,學(xué)生宋瑞宇忽然頭痛,通過校訊通聯(lián)系,幾分鐘后家長(zhǎng)就趕來(lái)接走了孩子。5月29日,學(xué)校原定于30日下午的消防演練臨時(shí)提前到29日下午2:30舉行,要求穿迷彩服,帶毛巾,還要提前到校。是校訊通幫了我的大忙。家長(zhǎng)接到通知后積極配合,下午所有學(xué)生穿戴整齊,道具齊備,到校及時(shí),為我們的成功演練奠定了基礎(chǔ)。6月10日,已是晚上8點(diǎn)多了,一個(gè)孩子的家長(zhǎng)打來(lái)電話,孩子放學(xué)沒回家,現(xiàn)在找不到!多著急呀!我馬上通過校訊通發(fā)布消息,很快就找到了孩子。校訊通,真方便!

  三、準(zhǔn)確及時(shí)校訊通

  家庭教育,在孩子成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用,是任何人都無(wú)法替代的,但由于許多家長(zhǎng)不能及時(shí)了解孩子在校的真實(shí)情況,使家庭教育顯得有些盲目。常常有家長(zhǎng)對(duì)我說,我們想管好孩子,可就是不知道從哪方面入手。校訊通正好彌補(bǔ)了這方面的缺憾。

  自從有了校訊通,我常常把好消息及時(shí)告訴家長(zhǎng):您的孩子進(jìn)步了;您的孩子今天課堂聽講特別認(rèn)真;您的孩子在這次檢測(cè)中名列前茅。一方面讓家長(zhǎng)分享孩子進(jìn)步的喜悅,一方面讓孩子得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì),使孩子在以后的日子里更上一層樓。當(dāng)然,我也常把孩子的問題及時(shí)反饋給家長(zhǎng):您的孩子昨天的作業(yè)沒有完成;您的孩子面積單位掌握得不好;您的孩子今天升旗又遲到了。這樣,家長(zhǎng)能及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子身上存在的問題,有針對(duì)性地教育、輔導(dǎo)、解決。

  比較重要的`考試成績(jī)我會(huì)通過成績(jī)管理告知家長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)此特別滿意。因?yàn)橐郧俺3S泻⒆涌嫉貌缓茫话丫碜幽媒o家長(zhǎng)看,家長(zhǎng)很難掌握孩子學(xué)習(xí)中真正存在的問題。現(xiàn)在好了,家長(zhǎng)不但能提前知道什么時(shí)候考試,什么時(shí)候卷子發(fā)了,還能及時(shí)知道孩考了多少分,班平均分多少等,對(duì)孩子的程度了如指掌。必要時(shí),我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的試卷分析和解疑,哪些是共性的問題,哪些是個(gè)性的問題,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的問題有更深一層的了解。我的感覺就是家長(zhǎng)不到場(chǎng)的家長(zhǎng)會(huì)。我也經(jīng)常收到家長(zhǎng)提出的各種各樣的問題,有學(xué)習(xí)上的,有性格上的,有生活中的,我們通過及時(shí)溝通,深入交流,問題很快得以解決。校訊通,及時(shí)雨!

  四、內(nèi)容全面校訊通

  目前,通過校訊通,家長(zhǎng)不僅能隨時(shí)隨地了解孩子在學(xué)校的成績(jī)、表現(xiàn)、作業(yè)、生活等,及時(shí)與老師、學(xué)校進(jìn)行溝通,還能登陸校訊通網(wǎng)站,從“家教中心”得到許多家庭教育方面的指導(dǎo),像如何為孩子輔導(dǎo)功課,如何培養(yǎng)孩子的性格、能力、習(xí)慣等;從“我愛讀書”得到好書信息,引導(dǎo)孩子讀好書,好讀書。從“原創(chuàng)中心”投稿并欣賞到許多或別人或自己的作品,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)建校訊通博客,可以暢所欲言,抒發(fā)情懷,忘掉憂愁,分享快樂。校訊通還有許多好的欄目,如試題課件、班級(jí)空間,論壇等欄目。倘徉在校訊通無(wú)所不有的知識(shí)海洋,老師、家長(zhǎng)和學(xué)生各取所需,樂此不疲。現(xiàn)在,我們的班級(jí)圈子已經(jīng)越來(lái)越大了,同學(xué)們寫博的水平也不斷見長(zhǎng)。相信在不久的將來(lái),這里會(huì)更熱鬧,更自由,更開放,更和諧。校訊通,夠全面!

  教育家蘇霍姆林斯基說:“有許多力量參與人的教育過程,第一是家庭,第二是老師,第三是集體,第四是孩子……如果這些起教育作用的雕塑活動(dòng)有始有終,行動(dòng)得像一個(gè)組織得很好的交響樂隊(duì)一樣,那么它產(chǎn)生的將是多么美妙動(dòng)人的作品。”校訊通,正是我們創(chuàng)作美妙動(dòng)人作品的助推劑。愿我們?cè)谛S嵧ǖ膸椭拢谛碌膶W(xué)期里能夠創(chuàng)作出更多、更優(yōu)、更美妙動(dòng)人的作品!

我的四年級(jí)作文 篇9

  她不是耀眼的明星;不是舉世聞名的大名人;也不是萬(wàn)人敬佩的大領(lǐng)導(dǎo)。她是平凡的`不能在平凡的,普通的不能在普通的一個(gè)人。也是我最敬愛的一個(gè)人——我的奶奶。

  奶奶今年74歲了。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿了皺紋,稍微發(fā)矮的身材走起路來(lái)挺胸抬頭的。一到冬天都會(huì)戴一頂藍(lán)色的帽子。

  我小的時(shí)候父母都在外打工家里只有奶奶照顧。她每天都起的很早但睡的卻很晚,每天所有的家務(wù)都要她做。姐姐以升入初中奶奶就在小巷口看著姐姐的身影。

  今年下夏天,媽媽應(yīng)勞累過度并臥在床,只有奶奶每天照顧我們?nèi)摇>瓦@樣連續(xù)了幾個(gè)月。從沒有一句怨言。

  這就是我的奶奶。

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