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【精選】三年級自由作文合集7篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的三年級自由作文7篇,希望能夠幫助到大家。
三年級自由作文 篇1
我喜愛大海,特別是夏天的海。因為它像一個穿藍寶石衣裙的母親,又溫柔又美麗,就算偶爾發一點小脾氣,也像在演奏交響樂,讓人心潮澎湃。所以夏天的熱浪剛推開威海的大門,我就迫不及待地奔向海邊。
周末的海邊人山人海,放眼望去,就像一群群螞蟻在移動。海面上有很多快艇,當它們開動時,后面劃出長長的水波,像仙女白色的飄帶。來海灘納涼的人們有的在沙灘上散步,有的在放風箏,有的在釣魚,還有的穿著漂亮的泳衣在海里玩水。瞧,那邊有幾個高人在海里游花樣泳,一個
比一個本領高,看得我目瞪口呆.還有一群快活的小孩在淺水區打水仗,濺起來的水花在陽光下閃閃發光,像風掀動彩色的珠簾。玩累了,大家就三三二二地躺在軟軟的沙灘上曬太陽,讓海風吹干身上的水珠,聽大海唱著動聽的歌。
在海灘上,有雪白的沙子、五顏六色的鵝卵石、各種各樣的貝殼,還有滑稽、可愛的小螃蟹。我最喜歡捉小螃蟹了。在長滿綠海苔的石縫里,有很多迷你小螃蟹。瞧,剛說就來了一只橫著爬的`小倒霉蛋。一邊爬,一邊還耀武揚威地舉著大鉗子,活像個橫行霸道的土匪。我趁它不注意,冒著險從后邊捏住它,它干著急也動不了,氣憤地掙扎著,兩個大鉗子不停地揮舞著,嚇得我一下松了手,把它肚皮朝天扔到地上,有人用小棍拔了它一下,機靈的小螃蟹剛剛還八腿亂蹬,一轉眼就哧溜一下鉆到石縫里去了,逃跑的速度比閃電還快。看它那狼狽的樣子,旁邊的小伙伴們都樂得哈哈大笑。歡快的笑聲在大海的上空久久回蕩……。
三年級自由作文 篇2
每天早上的早間活動是我們最開心的時候。
那天,羅老師把我們分成兩組后,說:“今天我班要玩一個新的.游戲,名字叫“搬球接力!彪S后老師把游戲規則給我們講以后,就說:“預備,開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽,只見金凡潔十分緊張,一不小心就把球掉在地上,球在地上到處亂跑。眼看著我們隊伍落后了,誰知道男孩子在旁邊幸災樂禍的大笑起來,我們氣得哭笑不得地用眼瞪著他們,這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球,向兔子一樣飛快地躥了出去,把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊,陳鑫宇和傅思斕,何佳俊他們隊的隊員把球給他,他卻要等著和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢?他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩,她在運球的時候不小心摔了一跤,逗得大家哈哈大笑!
這就是我們班的課外活動,這就是我最喜歡的課外活動!
三年級自由作文 篇3
一天小白兔看見天上的小鳥在自由飛翔,可羨慕了:“啊!他們在天空中都可以自由飛翔,可我卻不能,要是我能長出翅膀和他們一起飛,那該多好啊。”想著想著它睡著了……
早上,它一大早醒來,來到晶鉆面前剛要準備洗臉,突然,它看見了自己長出了天使翅膀它欣喜萬分心想:這回我可以像小鳥一樣在太空中自由飛翔了!于是它沖上了天空,小鳥看見了驚訝極了:“小白兔,你怎么長出了翅膀?小白兔皺了皺眉頭說:”我也不知道。“
小鳥見白兔不知道,就對它說:”我也不問你了,你要不要和我一起去野外玩?“小白兔聽了連聲叫好。小白兔扇了扇自己長出的.翅膀,一下子飛到了空中,這時展現在小白兔面前的是藍天和白云,它低頭往下看時,高山河流。這時它興奮極了,不由地贊嘆道:”啊!多么美的世界啊!我終于看到了!“它和小鳥們飛啊飛,天色漸漸地暗了下來,這時,小白兔才感到自己又累又餓,就去和小鳥找食物吃了,首先小白兔發現了一塊蘿卜地就挖了幾個蘿卜,然后小鳥去菜地啄了幾片菜葉帶了回去,這時小白兔和小鳥都吃著自己找到的食物,開開心心的度過了一個晚上。
啊!有翅膀多好啊!可以自由飛翔,可以盡情游玩。
三年級自由作文 篇4
一個男孩,提著一只風箏。
那只風箏仰望著天空——“哦,多美麗!”,從此,風箏便很向往天空?墒,她卻被忘記在一個小小的倉庫里。不是因為她太丑,是因為那個男孩的粗心。
車庫里堆滿了亂七八糟的玩具、箱子。有一天,風箏看見了一只老鼠。
“你是誰?”風箏問。
老鼠回過頭,說:“你問我?!我是老鼠!
“你怎么會跑?”風箏又問。
“你沒看見我的腿嗎?!”老鼠說。
“那我為什么不會跑?”風箏又問。
“你是男孩的',而我,是自己的!
來年春天,風箏被牽出了倉庫!白约旱娘L箏?”她自言自語。她輕輕地抖了起來,被線牽著飛上了天!芭,我是自己的風箏嗎?”她一說完,就被一陣風卷到了樹枝上。
“我是自己的風箏嗎?”她問飛來的小鳥。
“這個問題很簡單:你是樹的,樹搖一搖,你就動一動!闭f完,小鳥就飛走了。
一天夜里,起了大風,風箏被拖出了樹叉間。
三年級自由作文 篇5
每當我抬起頭,看著天空上那些自由自在飛翔的鳥兒們,我心里在想:如果我也是那飛翔的鳥兒中的一份子,那該有多么美好呀!可是,想象終究歸想象,我知道,我永遠不可能飛翔。
新時代的學生們,就猶如一只只鳥兒,被關在籠子里,失去了屬于自己的那一片天空,只能悶在家里,和試卷、作業進行“對抗”,便失去了自由。
如果我是一匹駿馬,就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑;如果我是一條小魚,就可以在蔚藍的大海里活潑的游動;如果我是……即便有這么多的想象,但是我們還是在重重如山的.題海里迷失了方向,,都在努力尋找那靠岸的船只,可是,它離我們真的太遠太遠。
我渴望自由!我渴望自由!為什么我們嗅不到花草的芳香?!為什么我們長不出希望的翅膀?!為什么我們不能飛翔?!這一切的一切,都源于茫茫的題海、厚重的作業、白花花花的試卷……
不!不!不!我們不是困在籠中的小鳥,我要自由!我要飛翔!飛向我的理想,飛向我的天空!我是屬于藍天的小鳥,是要飛翔的!我是屬于大海的小魚,是要遨游的!我是屬于森林的小樹,是要陽光的!我更是屬于未來的!我渴望自由!哪怕只有一天……
點評:全文層次清晰,語句流暢。以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
美中不足的是:未對自由有自己的想象,文章渴望之情不明顯。
作者可以發揮想象,通過對想象中自由的描述使文章更加生動具體,鮮活飽滿,進而突出渴望之情。
三年級自由作文 篇6
我最喜歡我的臥室,四面的墻是黃色的,地上鋪的是紅色的木地板。屋子里有我最喜愛的.書桌、衣柜,當然還擺放一張床。桌子上有一盞藍色的臺燈,那是我晚上做作業、看書時照明用的。在我的小房間里,我想干什么就干什么。
書桌,是我最親密的伙伴,每天晚上我都要在我的書桌旁完成我的作業。坐在書桌旁,看著自己喜愛的書,什么煩惱都一會就沒了。
我一做完作業,就在臥室一邊聽音樂,一邊制作小玩具。有時,我會用樂高積木拼成一把長劍,然后用膠水把它粘住,這樣一件作品就出來了。我把作品拿給爸爸看,爸爸笑著對我說:“這個制作不錯,想一想還可以怎么玩?”收到了爸爸的啟發,在我的臥室里便把它當作長劍玩,很快就玩得入了迷。
臥室是我的快樂屋,也是我的自由屋。一個人在臥室里,我想象著拔出一根頭發,一吹,說聲:“變!”仿佛變出了許多兵,他們都圍著我,讓我講故事,我給他們講了故事,他們便手舞足蹈,圍著我連聲說:“好聽,好聽!”我便也高興地笑了。有時候,我會看著月亮型的臺燈,感覺自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢,那時候便會覺得心情特別的好。
我愛我的臥室。
三年級自由作文 篇7
我想自由,無憂無慮,
不困在作業的牢里。
我想自由,無憂無慮,
在藍天下快樂的`成長。
我想自由,無憂無慮,
不再害怕充滿圈圈的試卷。
我想自由,無憂無慮,
飛出這可怕的“牢里!睆拇,快樂著,幸福著……