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【精選】三年級(jí)難忘作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)難忘作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)難忘作文 篇1
今天寫完作業(yè)，我閑著沒事干，這兒坐坐，那兒坐坐，一直在想：我該干什么呢？我想啊想，想啊想。我腦子一亮，一道靈光出現(xiàn)在了我的腦海中。
我趕快找出媽媽的一件件衣服，找出媽媽一雙雙美麗的高跟鞋，我拿出化妝品，不一會(huì)兒就把自己打扮的花里胡哨的，好看極了！然后穿上媽媽的衣服和高跟鞋，開始了一場(chǎng)“時(shí)裝表演”，奶奶看見了拍起了手，我就走的更起勁了，然后又走起來“貓步”，穿上長(zhǎng)點(diǎn)兒的.衣服就翩翩起舞，就像一只振翅待飛的花蝴蝶。奶奶時(shí)不時(shí)拍拍手，一直笑到肚子都痛了。我又穿上媽媽的粉裙子，向奶奶走了過來，回去時(shí)，我又像皇后一樣用衣袖遮上嘴笑了笑，奶奶看見了哈哈大笑起來，我也被奶奶的笑聲“傳染”了，便哈哈大笑。就在這時(shí)，妹妹走了過來把沙發(fā)上的小衣服拿了過來，讓奶奶幫她穿上自己的新衣服，就和我一起又開始了有趣的“時(shí)裝表演”，奶奶又開始看我們表演的“時(shí)裝秀”了！
別出心裁的“時(shí)裝表演”令我們久久難忘！而且我也不會(huì)忘記這美好、快樂的一天！
三年級(jí)難忘作文 篇2
所有天氣中，我最愛雪天。因?yàn)槲蚁嘈胚@顆顆白銀水晶般的雪兒是親情的驗(yàn)證，是遠(yuǎn)在天國(guó)的外婆把對(duì)我的思念和愛化作純潔的雪，讓這些可愛的小精靈提醒我，不要忘記四年前的那個(gè)雪天。不要忘記外婆對(duì)我那份濃濃的愛。
那時(shí)的我，憧憬著自己能有一條美麗的圍巾。偏偏，事與愿違，爸媽不愿買這種不實(shí)際的東西，也不愿用大量的時(shí)間為我織一條。無奈的我，只好呆呆的望著同學(xué)的圍巾，心底泛起層層羨慕的漣漪。
這是一個(gè)大雪紛飛的日子，晶瑩的雪花好似秋天飄下的落葉一樣輕盈。當(dāng)我還沉浸在“圍巾夢(mèng)”里的時(shí)候，一聲呼喚打破了此時(shí)的寧靜：“寶貝兒，你快來看看，這是什么？”我湊上前去，發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著一條蔚藍(lán)的圍巾，“這是給你的，我看你總盯著別的同學(xué)的圍巾，就猜到了你會(huì)喜歡，我就織了一條，喜歡嗎？”外婆那慈祥的眼神期待的望著我，好像小孩子渴望得到大人表揚(yáng)的表情一樣。
我湊上前去，仔細(xì)端詳。好漂亮的圍巾啊！淡淡的藍(lán)，寧靜而飄逸，又有著雪一般的美麗。“外婆，這是您親手織的嗎？”外婆有嚴(yán)重的哮喘，我無法想像她是如何一針一線地縫好那么美麗的圍巾。
“是啊，你喜歡就好。”在外婆飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了舒心的微笑。
我興高采烈，說：“外婆，謝謝您。”那時(shí)，年幼的我并沒有想太多。
我激動(dòng)地捧著它。它藍(lán)的那么舒心，那么清純，那么可愛，那么惹人喜歡，好似清晨的天。我真想馬上戴著它，到外面的冰晶世界里，和雪融為一體。
我剛要出去炫耀自己的圍巾，外婆一陣陣的咳嗽聲就令我擔(dān)心起來，外婆那么累的'為我織圍巾，她哮喘病又嚴(yán)重了怎么辦？我怎么那么不懂事！我不安的問道：“您怎么了，外婆？”“哦，咳…咳…我…沒事。”外婆故作輕松地說，“你別擔(dān)心了，我休息會(huì)兒就好，咳…咳…”
沒想到，外婆因?yàn)檫@幾天整夜的為我趕織圍巾，太過勞累，竟引發(fā)了心臟病。從此，我有了美麗的裝飾和一個(gè)溫暖的冬季，而外婆卻在拼命的抵抗病毒，空虛的等待死神的降臨。一年后，一個(gè)同樣美麗的雪天，一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的日子，外婆永遠(yuǎn)的離開了我。
外婆走了，我的心成了飄在空中的孤零零的紙。我坐在露臺(tái)上，不知不覺，雪已經(jīng)不下了，風(fēng)也停止了呼吸，我手捧外婆給我織的那條圍巾，思緒萬千。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，地上的積雪在夕陽的懷抱下是如此嬌柔可愛。突然，我眼前有一道光閃過，哦，是太陽的余暉聚集在了圍巾里的幾根銀絲上，發(fā)出無比耀眼的光芒。我仔細(xì)的端詳著那根銀絲，用手指慢慢撫摸。霎時(shí)，我大驚失色：這不是毛線中夾雜的銀絲，而是一根白發(fā)！那一定是外婆在趕織圍巾時(shí)不經(jīng)意間留下來的！我又仔細(xì)看了看那條蔚藍(lán)的圍巾，的確，又發(fā)現(xiàn)了不少這樣的白發(fā)。
每到冬天，這條圍巾就伴隨著我，為我抵擋寒冷，為我遮風(fēng)擋雨。我把它視為珍寶，因?yàn)椋@里面蘊(yùn)含太多太多？？這就是親情的力量，這就是外婆對(duì)我最無私的愛！
三年級(jí)難忘作文 篇3
“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對(duì)著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說，我們大家立刻來了精神。“耶，太好了！”、“什么實(shí)驗(yàn)啊？”、“肯定很好玩！”……大家一個(gè)個(gè)都搶著問道。“大家可別高興得太早哦，今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當(dāng)橋墩，用一張紙來當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說，教室里頓時(shí)熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能啊！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對(duì)呀，對(duì)呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動(dòng)動(dòng)腦筋！”吳老師鼓勵(lì)我們說，我們大家于是開始動(dòng)起手來。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時(shí)間到！”這時(shí)只聽吳老師又發(fā)話了。“看來，同學(xué)還是沒有動(dòng)腦筋啊，那么接著我們來玩下一輪，這一輪，對(duì)你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時(shí)瞪大了眼睛不知所措。“這怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現(xiàn)在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我把紙卷成一個(gè)圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動(dòng)起來。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時(shí)，吳老師神氣地對(duì)著我們說。聽了吳老師的話，我們個(gè)個(gè)都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對(duì)折，反復(fù)對(duì)折了好多次，最后疊出了一個(gè)“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個(gè)紙橋卻仍然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的'！”這時(shí)陳瑯突然說道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受。”結(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長(zhǎng)了見識(shí)。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)啊！
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