五年級辯論會作文

時間：2024-10-04 18:37:46 五年級我要投稿

【精品】五年級辯論會作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級辯論會作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】五年級辯論會作文四篇

五年級辯論會作文篇1

　　今天我們班舉行了一場別開生面的辯論會!討論的是開卷是否有用。正方代表的是開卷有用，反方代表的是開卷未必有用。

　　正方代表：吳宇琪（隊長）吳亦菲、姚俊杰、毛俊杰

　　反方代表：黃清語（隊長）我、陳舒蓓、胡子悅。

　　黃老師一臉嚴肅，對著麥，大聲說道："請雙方致詞。"

　　正方（吳宇琪）："我認為開卷有益，高爾基曾說過＂我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我們也可以看一些漫畫，如果天天只看一種書的話，一定會導致＂營養不足＂的。＂

　　老師用小學生的口氣說：＂正方隊長說的可謂是頭頭是道啊!反方又會怎樣辯論呢?想想都有點小激動呢!嘖嘖嘖!。＂

　　反方（黃清語）：＂我還是支持開卷未必有用。因為如果你們信仰異教的.話，很可能會坐牢啊!那些是非法的啊!我們應該多看一些對自己有用的書，這樣能增加分數，而看那些沒用的書，你又能增加什么呢?所以說，開卷未必有利，有的書你看了不但什么都不會增加，還會退步呢!＂

　　反方（我）：＂是呀!黃清語說得對，異教是非法的。上次電視里說了，一個男人到麥當勞看到一名女子，說她＂魔鬼附身＂，然后抽出一把刀，把那個女子殺了。后來，經公安調查，原來那個男子信仰魔教，而且不僅是他一個人，他全家都信仰魔教，那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會坐牢的。＂

　　老師：＂反方居然使出了二連炮，而且很有道理。正方，上。

　　正方（吳亦菲）：＂她們好強，隊長我們投降吧!反方，我們舉白旗投降。＂說著，她揮揮手，以視投降。

　　臺下哄堂大笑，吳亦菲看情況不對，把想說的話又呑到肚子里去了。

　　老師急忙說：＂反方說得在理，異教是非法的，其它書還是可以看的。所以，辯論賽反方勝。

五年級辯論會作文篇2

　　今天上午，五年級一班的教室洋溢著緊張而凝重的氣氛。這是怎么回事呢？原來是要開一場辯論會，難怪氣氛如此“詭異”，呵呵！欲知后事如何，請聽下面分解。

　　隨著一陣清脆的鈴聲，一場“腥風血雨”的口舌拉鋸戰即將拉開序幕。

　　鏡頭一：之間周老師站在講臺之上，“唰唰唰”的寫了幾個大字——“辯論會”也就在此時我方與反方針鋒相對、兩眼互瞪，恨不得吃了對方。然后老師選雙方主辯，而我當之無愧的成了正方一辯。

　　鏡頭二：現在，一山容不得二虎，一場辯論會上容不得雙方齊勝，而我先發制人，一拍桌子，直接蹦了起來，開口便說：“我方認為一本好書可以使人終身受益，書！，它就像你的一位好友，也想是一處你隨時想去就去的故地。別的不說，就拿我來舉例子，我因為愛看課外書，在語文的基礎上增加了知識，所以我的文章寫的那么好。”我氣勢直接壓過了對方一頭，可反方不甘示弱，反駁道：“的確我同意對方的觀點，但要是壞書呢？現在許多不健康的書封面美觀，很容易誘導我們。”我們頓時啞口無言，但輸人不輸陣，我挺了挺身子起來到：“這只是己方的看法，未免太大眾化，但小生不懂，何為不健康的書請己方賜教。”頓時，臺下響起一片熱烈掌聲，我心里洋洋得意，信箱：如果他們回答不出來的話，反方的'觀點也就不攻自破。可反方一辯側擊旁敲，從另一方面回答了這個問題，之后先后幾位“武則天、花木蘭”句句相逼，我方走投無路，拼死找出對方的漏洞，這時，我方賴俊光起來為我方掩護：“你們知道為什么大清朝在滿族人的通統治下了八百多年嗎？因為他們飽讀詩書、滿腹經綸，他們運用智慧與敵人作斗爭……。”反方仿佛被這當頭一擊打的不知所措，我趕緊乘勝追擊，附和道：“對啊！我贊成這個觀點，我們要在書香中成長，我們每個人都是國家之棟梁，我們不讀書以后社會文明火車誰來推動。”忽然場下紛紛贊揚，這氣勢可氣震山河。反方被逼的走投無路，可又有二辯、三辯領頭，場面爭得不可開交……

　　鏡頭三：正在我們爭得面紅耳赤時《周老師上來當和事佬，說道：“我宣布，反方略勝一籌，擇日再戰。現在請雙方一辯上來總結……

　　就這樣一節課在我們的歡聲笑語中結束了，正所謂：“場上是敵人，場下是朋友。”到現在我們還和睦相處呢！這真是一場精彩的辯論會，我真期待下一次辯論會的到來！

五年級辯論會作文篇3

　　今天，我們班展開了一次辯論會，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學分成兩隊，男同學為正方——開卷有益，女同學為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！

　　只見我方一辯從容不迫的走上講臺，炯炯有神的`目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的聲音說了起來：“古人云，開卷有益。博覽群書能使人有高深的學問。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過的群書不可計數，書中的知識深深地印在了腦子里，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁。看來女生也做了充分的準備。只見一辯站出來，對著男生一辯說的話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢！”過了一會兒，主持人說：“現在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。主持人說：“結果是——平局！”哎！平局！這個結果還是比較遺憾！

　　這場辯論會可真精彩啊！希望以后還有這么精彩的辯論會！也希望我能成為出色的辯手！！！

五年級辯論會作文篇4

　　昨天，我們班里進行一場別開生面的辯論會。正方觀點是“開卷有益”，反方觀點是“開卷未必有益”。在賽前，我的第六感官告訴我：那將會是一場激烈無比、振奮人心的辯論會。

　　在同學們的熱烈掌聲中，辯論會拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點。陳思他不緊不慢，胸有成竹地站了起來，整了整衣冠，振振有詞地說：“我方同學認為，讀閑書可以緩解我們的學習壓力，使我們放松心情；可以拓展我們的視野，使我們的寫作能力大增，寫出更多優美的文章；還可以積累一些好詞好句，豐富我們的語言，使我們出口成章。”話言剛落，大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱，辯手煜宇代表反方，出口成章：“中小學生的任務是好好學習，重點掌握上課內容，看閑書只會浪費我們學習的時間，消磨我們的意志，使我們成績下降，有的人看了一些無益的書，只會使自己跌入深淵，一墜不可生也。”煜宇的精彩言辭，也獲得老師的好評。

　　接下來，進入自由辯論。

　　反方符凱琪同學說：“看閑書只會給我們帶來影響，雖然看閑書可以增長知識，開闊視野，但是看那些無益的`書，只會使我們的思想與心靈受到污染，有些人一看就無法自拔，迷戀閑書，使正課成績大大下降。”渝皓一聽，立馬反駁：“我們的自控力沒你說的那么差吧！同學們大可放心，我們一般購書都有大人陪同，父母會監督我們，幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會耽誤學習嗎？我方觀點是”正閑“結合，靈活選擇有益書籍閱讀，能大大提高我學習成績的……”就這樣，你一言我一語，唇槍舌戰，互不相讓。

　　這場激烈的唇槍舌戰在一首優美的下課鈴聲，拉下帷幕。

　　雖然，這次辯論會勝負難辨，但是在這次辯論會上，我們鍛煉了口才，增長了知識，豐富了語言，真是一舉多得。

　　這真是一場激烈的辯論會啊！

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