二年級放學(xué)作文

時間：2024-11-03 07:43:01 二年級我要投稿

精選二年級放學(xué)作文匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級放學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選二年級放學(xué)作文匯編8篇

二年級放學(xué)作文篇1

　　每天中午都是爺爺來接我，我們一起回家，然后他再送我去上學(xué)。

　　爺爺每天不管狂風(fēng)暴雨，還是烈日當(dāng)空，都來接我、送我，真是很辛苦。生病了，還堅持送我，可這樣一定會加重病情的吧。爺爺家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天我們倆都做公交車來回。車上的年輕人，一看見爺爺上來就給爺爺讓座，真是好樣的.。

　　有一天，我從學(xué)校出來，發(fā)現(xiàn)爺爺沒有在學(xué)校門口等我，我以為爺爺今天不來接我了。我想，那我就自己回爺爺家吧。每天坐公交車我都記牢了路線和地點(diǎn)。我坐上了26路公交車，到地點(diǎn)后我下車、過馬路，一路小跑回到爺爺家，敲開門，奶奶都快哭了，原來爺爺一直在學(xué)校門口等我，以為我走丟了，正焦急的不行呢。爺爺回家后，批評了我，讓我以后再碰到這種事情一定在學(xué)校門口等著，或給家人打電話，千萬不能自己走。

　　我希望自己快快長大，放學(xué)路上自己走，這樣爺爺不用天天辛苦來接我，可以在家休息了!

二年級放學(xué)作文篇2

　　今天上午放學(xué)，送學(xué)生走出校門，劉政翔又跟往常一樣跟著我返回到了學(xué)校。由于早上我沒吃早飯，一想到他又要像往常一樣和我聊天了，我就急忙拉住他說：“放學(xué)了，快回家吧！老師也等著去吃飯呢�！北晃疫@么一催促，劉政翔有點(diǎn)不好意思，站在那里低著頭說：“老師，我有一個盒子，只有兩把鑰匙，一把我自己拿著，一把可以給你嗎？”我一聽，原來孩子是想和我分享自己的秘密，連忙停下腳步蹲下身子說：“當(dāng)然可以��！把鑰匙給我吧！”這時，他抬起頭說：“好的，下午我給你帶過來！”說完，高興的離開了。望著他遠(yuǎn)去的身影，我的腦海中浮現(xiàn)出第一次和他聊天的場景。

　　那天，放學(xué)送完學(xué)生走出校門，劉政翔叫著我問：“孟老師，你知道巴菲特嗎？”我一聽，十分吃驚，“你還知道股神巴菲特呢？這么厲害！你還讀過什么書？”被我這么一夸，他顯得很興奮：“我讀過很多書，現(xiàn)在正在讀中國四大名著呢！”“你讀的是兒童版本還是原著？”就這樣我們兩個一直聊，一直聊不知不覺從學(xué)校門口走到了教學(xué)樓前。馬上要上樓了，我才反應(yīng)過來說，：“呀，你怎么跟著我又回來了？快回家吃飯吧！”他才戀戀不舍的倒著往學(xué)校門口的方向走去，邊走邊喊著說：“老師，我家里有高爾基的《童年》，我覺得很好看，給你帶過來看看吧！”我微笑著看著他，點(diǎn)點(diǎn)頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備拐彎上樓，突然從遠(yuǎn)處聽到有人在叫我，我轉(zhuǎn)過身子去看，發(fā)現(xiàn)劉政翔站在學(xué)校門口，他一邊揮著手，一邊喊著：“孟老師，再見！下午我就把書帶來！”我的心中一陣暖流涌進(jìn)，也向他揮著手再見，激動的情緒，使我不能言語。

　　這一刻，或許只有做教師的人才能體會，一個學(xué)生對老師純真的愛，這種愛既有父母之間的'依賴，又有朋友之間的默契，這種特殊的愛，滋潤著做教師的我。

　　又要放學(xué)了，我要等著劉政翔告訴我：“老師，你知道我的盒子里裝的是什么嗎？”

二年級放學(xué)作文篇3

　　我們在放學(xué)路上，經(jīng)常發(fā)生一些很有趣的事情，我們就從這里講起:

　　這一天，在中午放學(xué)回家的路上，我撿到了一元錢。我心里想：我的運(yùn)氣真好，又撿了一元錢。

　　我手里拿著這一元錢，心想：這次我可以買我上次看的.那個漂亮的小發(fā)卡了！我心里想著，就往商店走去。走到商店門口，我抬腿就要往里進(jìn)。就在這時，我想起了老師教育我們的要拾金不昧，心里很矛盾。最后，我終于下定決心，把這一元錢交給老師。

　　我轉(zhuǎn)身就往回走，這時，我見到了我的哥哥。我對哥哥說我撿了一元錢，哥哥說：“錢在哪？是不是你把它花了買東西了？”我說：“才沒有呢！不信你看，我要把它交給老師�！�

　　我把一元錢拿出來讓哥哥看了看，我們就一起回家去了。

　　后來，我把一元錢交給了老師，我很開心！我們從小就要養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣！

二年級放學(xué)作文篇4

　　同學(xué)們整整齊齊地排好隊，大家緊緊跟著吳老師的步伐，歡快地走出校門—又是一天的放學(xué)時間了。

　　今天我的心情特別愉快，猜猜為什么？因?yàn)榻裉鞁寢寱䜩斫游遥捎谒綍r工作繁忙，難得來接我一次！剛走出學(xué)校大門，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽，她穿了一件綠色的上衣，黑色的裙子，正站在我們班放學(xué)點(diǎn)的位置。

　　“老師，再見！”“同學(xué)們，再見！”吳老師大聲和我們道別，我剛要轉(zhuǎn)身離開，媽媽卻被吳老師叫住了，老師對媽媽說：“這孩子的'作業(yè)本實(shí)在是太臟！書寫也很潦草！”媽媽連連點(diǎn)頭說：“好的，好的，我一定嚴(yán)加教導(dǎo)，讓他改正�！倍以谝慌孕呃⒌氐拖铝祟^。

　　回家的路上，媽媽邊走邊對我說：“書本是我們學(xué)習(xí)的朋友，我們是不是應(yīng)該像對待朋友一樣珍惜它們？字是一個人的顏面，也是可以代表一個人的標(biāo)志！是不是應(yīng)該把它寫好？”聽完媽媽的話，我暗暗下定決心：一定改掉這些錯誤！文/張軒翊

二年級放學(xué)作文篇5

　　叮鈴鈴。放學(xué)的鈴聲響了，我和媽媽一起騎車回家，路上微風(fēng)吹著，小鳥歡快地叫著，我哼著剛學(xué)會的《逆戰(zhàn)》穿梭在熙熙攘攘的人群和來來往往的車流中。

　　不一會兒，就走到了北環(huán)快速路高架橋，寬闊的馬路和雄偉壯觀的立交橋交互相應(yīng)，甚是壯觀。信號燈指揮著過往的路人有序通行。這時媽媽嚴(yán)肅的'對我說：“你看，這里的人流量和車流量都比較大。大多數(shù)人都遵守交通規(guī)則，但有一小部分人卻無視紅綠燈的存在隨意的穿梭在馬路上。這種行為是非常危險的，車禍往往發(fā)生在一瞬間。因此，我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，按信號燈指示來走�！蔽艺f：“我知道，過馬路左右看，紅燈停綠燈行。在學(xué)校老師教過我們的�！薄皩Γ覀兠總€人都要遵守交通規(guī)則做一個合格的公民�！眿寢屛⑿χf。

　　我聽了媽媽的話，暗自下定決心：我一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做一個合格的少先隊員。

二年級放學(xué)作文篇6

　　丁零零，放學(xué)了。我們排著整齊的隊伍走出校門。許多家長擠在學(xué)校門口，因?yàn)檫@些家長把馬路堵住了，司機(jī)不停地按喇叭，破壞了寧靜的校園。馬路上有來來往往的.汽車，川流不息的人群。突然，我看見一位老爺爺過馬路，不僅不走斑馬線，而且還翻越欄桿。這不僅不文明，而且很危險。一些頭戴小黃帽的小學(xué)生在過馬路時還差幾秒鐘就是綠燈了，可是他們沒等綠燈亮就急沖沖過馬路。還有一位老爺爺走累了，坐在湖邊的鐵鏈上休息，我走過去告訴老爺爺坐在這里不文明，下面有椅子，可以一邊休息，一邊看湖景。

　　今天，放學(xué)路路上，我看到這么多的不文明行為，我希望人人都遵守交通規(guī)則，告別不文明的行為。

二年級放學(xué)作文篇7

　　一天，放學(xué)后小軍一邊走一邊吃西瓜。吃完西瓜，就把西瓜皮扔在地上。小東蹦蹦跳跳地跑過來不小心踩到西瓜皮上，滑了一跤大哭起來，這時小軍跑過去邊笑邊說：“你這個沒長眼睛的大笨蛋。”小東一聽哭得更厲害了，他一邊哭一邊用自己臟兮兮的手來擦臉。小軍一看，又說：“這兒有一個花臉李逵，大家快來看��！”

　　就在這時，小強(qiáng)跑了過來，馬上蹲下，把小東扶起來，說：“小朋友，你哪兒摔傷了？”然后他把小東身上的灰尖拍了，再把小東摔傷的'地方揉了揉，又說：“我們一起去買傷口貼吧？”他們走了以后小軍慚愧得低下了頭，立刻把西瓜皮扔進(jìn)了果殼箱里。