六年級敘事作文

時間：2024-08-28 11:31:27 六年級我要投稿

六年級敘事作文錦集5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文錦集5篇

六年級敘事作文篇1

　　在我的記憶中，奶奶是陌生的。但是自從我轉入二小以后，漸漸熟悉了，奶奶的印象也漸漸地映入了我的腦海。

　　那是前年秋天，我轉入二小，媽媽帶我到奶奶家去。秋風瑟瑟，大片大片的落葉隨風飄舞，地上像鋪了一層厚厚地金色地毯。走在這地毯上，感覺軟綿綿的。我好奇地望著四周，感受這城市的新鮮。突然，眼睛停留在前路一個佝僂著背的老人身上，她正拿著掃帚掃地上的落葉。待到走近，媽媽說：“孩子，快叫奶奶！”我仔細地打量著身前的.這位老人，她個子不高，背有點微駝，歲月的蹉跎在她的臉上刻下了深深的皺紋，兩鬢也有了屢屢白發。“叫奶奶，這是你奶奶！”媽媽又催促道。“奶奶！”我脫口而出。啊！她就是我奶奶，一股敬慕之情油然而生，她的第一印象在我的腦中深深扎根。

　　漸漸的，我到奶奶家的時間越多了。記得那天，我到洗手間洗手，洗完卻忘了關水龍頭，正巧被奶奶看見，她親切地對我說：“生活可不能馬虎大意呀！”聽完，我的臉唰的紅了，連忙轉身關好了水龍頭。這時，她對我笑了笑，可是，她的笑容是那么和藹，那么親切。頓時，奶奶慈祥的面容又深深地扎進了我的腦海。

　　后來，我升上四年級了。在一次參加樂山市書法比賽中，我獲得優秀獎。我把獎狀拿回家，爸爸媽媽為我的成功而高興，可奶奶卻語重心長地說：“你只翻越了人生的第一座山峰，在你的人生中，還有許許多多需要你翻越的山峰，要努力，不能驕傲！”望著奶奶那期待的目光，我用力地點了點頭。從此，奶奶的形象在我腦海里越發高大起來。

　　我深深地知道，奶奶有太多太多值得我佩服的地方了。有了奶奶的指引，我一定會好好學習，翻越人生一座又一座更高的山峰。

六年級敘事作文篇2

　　六年級學生作文：好習慣伴我一生

　　人們常說，習慣育人，壞習慣能讓人毀掉一生，但好習慣更能讓人受益終生！

　　記得我上一年級時，剛開始熱情高漲，但過不了幾天，就開始心理不平衡了。因為每當我做作業的時候，爸爸媽媽就在看電視，讓我忍不住偷偷埋怨：憑什么你們可以看電視，而我卻要做這無聊的作業？于是，我做作業就沒有剛開始的那么認真、積極了。

　　可是，爸爸媽媽很快就發現了我的不對勁兒。一天吃飯時，爸爸顯得很嚴厲，對我說：“你現在是不是沒有認真做作業？”我含糊的“嗯”了一聲，似乎想蒙混過關。“為什么？”爸爸又問道。“哼！”我說，“還不是因為你們可以看電視而我卻要忙著做作業！”聽到這話，爸爸媽媽對視一眼，說道：“那你給我們布置作業吧，我們跟你一起做。”“真的嗎？哈哈哈……”我高興的一蹦三尺高。

　　從此，每天晚上我都會布置作業給爸爸媽媽，我們三個一起做。這是我養成了良好的'學習習慣，一回家就做作業，再也沒什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫錯”幾個字，讓我找出來，過了一把當“小老師”的癮。很快，爸爸媽媽就再也不用陪我做作業了。

　　習慣育人，好習慣伴我一生，爸爸媽媽幫我養成的好習慣，將會使我受益一生，更是我最大的財富！

六年級敘事作文篇3

　　我有一個五彩繽紛的童年，童年里發生過許許多多的事情，在高興的，有難過的，有傷心的，有快樂的有趣的。在零碎的記憶里，最令我難忘的，還是在外婆那邊和哥哥的快樂時光了。

　　鏡頭一：和哥哥一起喝酒

　　那次舅舅回來了，帶了許多東西，有好吃的，有好玩的.。其中就有一瓶紅酒，因為為了慶祝舅舅有了一份好的工作，所以舅舅就把鄰居也請來了，鄰居有個大哥哥，我和他很要好，我們總在一起玩耍，我們在一起玩的時候發現了那瓶紅灑，我們都很好奇，那是什么東西呢？正午時，大人們還在廚房里做菜時，我們沒忍住那強烈的好奇心，就嘗了嘗那瓶酒，嗯，酸酸的，甜甜的，還有葡萄的味道，好喝極了。我們就拿起杯子，學著電視里大人們的樣子，你一杯我一杯地干了起來，喝了許久，酒已經被我們喝了大半瓶了，眼看大人們要出來了，我們怕挨罵，便下了桌，這時才覺得腦子暈乎乎的，走到地上還搖搖擺擺，像在跳舞，原來我不勝酒力，喝了太多，站不住腳了，這時，大人們從房里出來，看見我們這幅狼狽的模樣，哈哈大笑。到了晚上，我們又喝了許多的紅酒，天色很晚了，大人催促我們該睡覺了，我們走向各自的房間時，我走到廚房一直搖晃，實在站不住了，身體向左一斜，眼睛差一點就撞著碗柜的門角上了，幸好正在洗碗的外婆跑過來扶著我，不然我的眼睛真要為喝酒而光榮犧牲了。而哥哥呢？聽外婆說，他在走向房間的時候，被門檻絆了一跤，摔了一個四腳朝天。大半天才站起來呢！

　　鏡頭二：和哥哥搶東西

　　還有一次，舅舅給我買了許多好吃的東西，我見哥哥沒有，就跑去向哥哥炫耀起來，哥哥看到我懷里揣著這么好吃的東西，口水直流。他看了一會后，用邪惡的眼神盯著我，我不禁打起了冷戰來。這樣，我們之間的“戰爭”也由此爆發了。我扯著他的耳朵，他拉著我的鼻子，那些東西也就被我扔在一旁，這樣打了幾個回合，也沒能分出勝負來，舅舅這時恰巧從屋里走出來，就在這情節幫我我們照下了這可笑的照片，旁邊還有一堆不小心被我踩壞了的零食。

　　童年的我是那樣天真、可愛、頑皮、淘氣，讓我的童年更加多彩多姿！

六年級敘事作文篇4

　　前幾天天下午在學校里，我做了一件讓我后悔萬分和不該做的事——我傷了別人的自尊心。

　　下午時分，臧老師在第三節課給我們講評作文。張老師講評完我與蘭拾羽的習作時，彭昊熙念他的作文：“古人云，人非圣賢……”念到一半時，我忽然覺得這篇文章見有所見，聞有所聞，一字一句聽起來感覺是那么熟悉，我心里不禁一顫：難道彭好熙的這篇作文是抄的，不可能，這是他寫的啊，而且這么好的學生怎么會……我不敢再想下去，繼續傾聽著，這時，我又想起同桌莫天蕾有一本《同步作文》，我迫不及待地翻到那一頁，一一對照起來，哇！一字不差。

　　我確定后，心里怦怦直跳，想：立大功的機會到了！立大功的機會到了！一是同學們對彭好熙的威信將一落千丈，二是張老師聽了一定會表揚我。天生性急的'我等他一念完，立刻舉起了手，老師把我叫起后，我大聲地對全班說：“彭昊熙的這篇作文是抄的！”

　　頓時，班里先前的安靜立刻炸開了鍋，彭昊熙抄作文的事馬上吵得沸沸揚揚：“彭昊熙的這篇作文是抄的啊！”“這么好的學生也會偷抄，差勁！”“這篇文章我也看過，一模一樣，馬堃耀舉報得好！”霎時，彭昊熙的臉紅到了脖子根，眼淚在眼眶里打轉轉，鼻子酸得紅彤彤的。看著同學們的驚訝與氣憤，再看看彭昊熙的痛苦與傷心，我的嘴角浮起一絲奸詐的微笑。張老師立刻把我叫了出去，語重心長地對我說：“你舉報得對，但應該下課時悄悄地對他說，你這樣做就傷了人家的自尊心。”這句話有如晴天霹靂，讓我有一點覺得這樣做不對。“以后你在處理事情時，要注意處理方式。”張老師這一句意味深長地話立刻把我叫醒了腦子。

　　是呀！我當眾說彭昊熙就等于在他背上插了一把很重很重的刀，給了他一個沉重的打擊。我馬上找到彭昊熙，連聲跟他說“對不起”，他爽快地原諒我了。

　　雖然這件事已經結束了，但我會把它當作一個教訓，來告訴我：“人生道路上，不能亂傷別人的自尊心，否則會受到不同的結果。”