五年級啟示的作文

時間：2024-10-14 19:37:16 五年級我要投稿

【精選】五年級啟示的作文集錦10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】五年級啟示的作文集錦10篇

五年級啟示的作文篇1

　　動物在地球上是不可缺少的，不僅如此，還有很多動物身上還告訴我們了啟示，有什么呢?那就看看下面的文章吧!

　　誰會想到令人討厭的蒼蠅，它也有啟示，科學家們從而發明了一種小型氣體分析，已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，來檢測艙內氣體的成分。

　　水母是一種低等的腔腸動物，有二百五十多種。水母的'身體含有95%以上的水，由內外兩胚層所組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，還有漂浮作用。水母的外形多樣，像雨傘，像硬幣，像帽子，十分漂亮。觸手中的細柄上有一個小球，里面有一粒小小的聽石，這是它的耳朵，由海浪和空氣磨擦而產生的次聲波沖擊聽石，刺激著周圍的感受器，水母在風暴來臨之前十幾個小時就能夠得到信息，于是，它們立刻從海面一下子全部消失。所以，水母的順風耳被人們仿照了，設計了水母耳風暴預測儀，對航海有很大作用。

　　還有很多啟示，比如：根據鯨發明了潛水艇，根據蜻蜓發明了直升飛機，根據蝙蝠發明了雷達……我就不一一說了。

五年級啟示的作文篇2

　　我是校運會的“常客”了，今年我參加了兩個項目：１００米和跳遠。１００米不是我的強項，所以上午的比賽雖然我拼盡全力，最終也只獲得了第四名。

　　我的強項是跳遠，去年我就是這個項目的亞軍。上場之前我就對自己充滿了信心，我覺得只要發揮自己的實力，今年至少還能收獲一枚銀牌的。

　　比賽開始，我第三個上場。我熟練地助跑起來，在腳觸碰到踏板的'那一瞬間，我縱身一躍，感覺不錯，跳到了３．５米。第一跳之后我暫列第二，一切都好像是去年的“翻版”，我這樣想著。最后一次跳時，我沒有使出全部力氣，但也跳到了３．５５米，這個成績雖然不是我的最高水平，但我想銀牌應該到手了。這時原來成績緊跟在我后面的一個選手上場了，只見她深吸一口氣，大喊一聲，便開始助跑，越跑越快，猛地縱身一躍———３．５８米。看著眼前這一幕，我后悔莫及，３厘米之差使我只能獲得一枚銅牌。

　　這一次的失利，讓我懂得了一個道理：做任何事情都要盡自己的全力。

五年級啟示的作文篇3

　　一天，森林里剛蒙蒙亮，空氣中含著一點松脂的清香和霧氣。“轟隆隆……”一輛大卡車開了過來，從卡車上下來了一個伐木著，手里拿著一把大斧頭，偷偷摸摸地看了一下四周。伐木者看到旁邊有一個“禁止伐木”的牌子，冷笑了一聲，說：“這算什么，我還偏偏要砍！”說完，伐木者用腳使勁一踹，把木牌給踹倒了。

　　伐木者又掄起斧子，用力地砍了林中的一棵大樹。樹劇烈的搖晃了兩下，上面的鳥兒慌忙的飛走了。伐木者“哼”冷笑了一聲，繼續砍起樹來。

　　巨大的`砍樹聲吸引了一只啄木鳥。看到有人竟然破壞森林，啄木鳥非常生氣，毫不猶豫地用力啄了一下這個非法伐木者的腦袋，說：“你怎么能破壞森林？要知道破壞森林，就等于正在毀滅你們人類自己的家園！你這個木頭腦袋里，一定有蟲！”說完，啄木鳥又狠狠地啄了一下這個“有蟲的木頭”。伐木者回頭發現啄木鳥正憤怒地看著自己，又看看周圍其他許多小動物憤怒的目光，只好灰溜溜地跑走了。

　　看完這幅漫畫后，我不禁想：那個伐木者明明看到森林路旁有“禁止砍樹”的木牌，卻還要私自砍樹，這是為什么呢？我反復思考之后，終于得到了一個答案：因為某些人只為了自己的利益，從不為別人著想！那個伐木者從穿著來看，并不是一個不識字的文盲，而這個伐木者為了自己個人的利益，卻做了可悲的“心靈文盲”。他難道不知道砍樹是在破壞森林環境、也等于破壞人類自己的家園嗎？他當然知道，但他被巨大的利益遮住了雙眼。其他人又何嘗不是這樣了？社會上有的人明明看到垃圾桶就在旁邊，卻視而不見，仍然隨地亂扔手里的垃圾；有的人明明看到草坪上有“嚴禁踩踏草坪”的標語，還裝作沒看見，就是要在草坪上走……類似這樣的情況，都是極不文明的，嚴重影響社會形象。

　　現在，隨著人們保護環境意識的提高，像漫畫里的這種現象肯定會越來越少，這也正是我們所希望的。

五年級啟示的作文篇4

　　今天上午，在看書之間無意翻到了一幅漫畫，這幅漫畫讓人忍俊不禁，可笑過之后，我又陷入了無限的沉思之中。

　　漫畫用夸張、諷刺的手法，給人一個警示，一個故事，一位身著農民裝的老漢，扛著鐵揪在他家門前準備挖一口水井，當老漢挖第一口井，沒挖到水，深度不夠，他認為不會有水，于是扛著鐵揪挖了第二個、第三個，總共挖了五個，可是還是深度不夠，他絕望了，還是沒發現水，所以他一邊抽著煙，一邊走進屋，看著漫畫，老漢如果再挖一米，水會噴出，有一個井如果再挖一下子就有了，可老漢認為沒水，把五個井長度加在一起，老漢就不會白忙，為什么他沒挖到?因為他主觀臆斷，總認為沒水，正因為這樣，他盲目瞎干。

　　如果他持之以恒，堅持到底，水會涌上，老漢自然會滿意，他與成功失之交臂，這下面沒水。不，水清澈、甘甜。

　　像這樣的'人還少?在生活中一事無成的人太多，有人羨慕人家吹笛子好聽，動聽悅耳，自己就要學，結果，學了兩天后，把笛子一扔，不吹了，口干舌燥，錢已經花出去了。

　　雖然千金散盡還復來，時間呢?人們問他學得怎么樣，他就低下頭，羞愧的說：“不好，不學了。”他又覺得畫畫不錯，沒過幾天又換成游泳，一事無成。時間沒了，頭發白了。

　　我們應該以挖井為誡，不能主觀臆斷，盲目瞎干，應該反復斟酌，持之以恒，堅持到底。

五年級啟示的作文篇5

　　今天，我觀察了螞蟻，它們的精神讓我感慨萬千。

　　上午，我在書房里看書看得正入迷。突然，螞蟻一詞映入我的眼簾，我心頭一動：今天風和日麗，正好出去活動活動，看看能不能遇到我最喜歡的小螞蟻。我站起身來，伸了個懶腰，打著哈欠，走出了家門。

　　沒走幾步，我就看見一隊螞蟻在行軍，浩浩蕩蕩，黑壓壓的一片。我腦海里馬上浮現出一個好奇的.想法。

　　我跑回家，將前幾天捉來養著的兩只螳螂拿了過來，放在螞蟻群里。可能幾天沒有活動筋骨了，螳螂腳還沒站穩，就揮著大刀，跟螞蟻打了起來。沒幾個回合，第一批螞蟻就敗下陣來。

　　螞蟻們不服氣，這時隊伍后面的螞蟻逐漸趕來，更多的螞蟻聚集在一起，一次又一次撲上去，一次又一次地敗下來。過一會兒，漸漸失去興致的我準備離開了。突然，我發現螳螂不動了，我心想：難道螳螂嫌棄螞蟻太弱，不屑與它們戰斗了？我低下頭，仔細一看，螳螂好像變成了木頭，身上出現了好多小小的圓點。這時，只見螞蟻們一涌而上，抬起了戰利品，雄赳赳氣昂昂地向前走去。

　　這件事，讓我驚嘆不已：小小的螞蟻聚集在一起竟然這么強大！是啊，有了困難，不要著急，只要團結一致，沒有什么事情是做不成的。

五年級啟示的作文篇6

　　那是一個春光明媚的星期天，一大早，我便趕到老姥姥家。

　　我心想：我去姥姥家玩一會兒。可是我一進屋只看見姥姥一個人在家里，弟弟妹

　　妹都沒有來，我跟誰玩呢？我可是一個閑不住的人，在屋里東瞅瞅西瞧瞧，摸摸這摸

　　那。突然眼睛一亮我看見外公的自行車還在家里。于是我就推車下樓飛生上車，哼著小曲，穿過巷，一邊觀賞周圍的風景，一邊騎著。

　　不一會兒，我來到菜市場門口的一條陡坡上，這下我可來了，正愁沒地方練練我的身手呢。此時此刻，坡下人群擁擠。吆喝聲，車鈴聲，混成一片，可我對這些視而不見、飛車下坡。

　　車速愈來愈快，自行車像脫韁的馬一樣橫沖直撞，車剎出了毛病無法剎車，更糟糕的是一位中年婦女抱著自己的孩子過街，旁邊另有幾個小孩在做游戲。我使勁的搖鈴鐺，這車鈴聲早已淹沒在菜市場的喧鬧聲中了.這回我可真是“趕豬上墻——進退兩難。”說時遲那時快，自行車“嗖”大一聲，擦著中年婦女一下，使她打一個趔趄，一直沖到墻根方停住周圍的`人見了，先是驚呼，接著紛紛指責起我來：“你這個小孩子不會騎車就別騎嘛！”自己不要命，不要害了旁人！”“這回撞了人可瀟灑呢！”“還不去看看把人家撞得怎么樣了？”“以后可要小心。”……我滿臉通紅，冒著汗水，先去向那個中你婦女道歉，讓回扶著撞歪了龍頭的自行車，在一片訓笑聲中。

　　回到家，剛才的那一幕如電影般在我眼前閃現。人們的責怪聲仔我耳朵回響。

　　闖禍給我我一個啟示，做事一定要考慮一下會產生什么后果，不再像以往那樣毛手、毛腳了。

五年級啟示的作文篇7

　　我嘴饞特愛吃面包，因此每個周末我都纏著媽媽去萬佳超市買面包，今天也不例外。

　　我來到超市擺放面包的攤位前，精心挑選著各式面包，品種可真多呀，有奶黃吐司、紅豆吐司、椰絲吐司等。此時我眼前一亮。象發現寶貝似地哈哈大笑起來，我連忙抓起一個紅豆吐司仔細看，只見它上面標的價碼是三塊五角，跟超市的標價七塊足足少了一半。“這不正是天下掉下的大餡餅嗎？我可得了大便宜啦！”我心里美滋滋地想著。見四下無人，我就大膽地夾著面包大步邁出面包屋。

　　離開面包屋，我的心里總是忐忑不安，心想：“如果結帳時被售貨員阿姨發現了，我怎么解釋呢？我的臉往哪擱啊！到時候大家肯定會向我投來鄙視的'目光，說這孩子真沒教養，愛貪小便宜。”想到這里我的臉一下子紅起來，心里怦怦直跳，感到無比羞愧。此時我的腦海里又浮現起班主任何老師對我們的教導：人要做一個講誠實、守信用的人，千萬不要做一個貪小便宜，損害別人利益的壞人。我一下子醒悟過來，邁出堅毅的步伐，快步向收銀臺走去。我來到售貨員阿姨面前，勇敢地對她說“阿姨，我發現這個面包的價格打錯了，請你告訴物價員改一下。”阿姨看了面包的條形碼發現果真打錯了，她高興地對我說：“小姑娘，你真誠實，阿姨代超市領導謝謝你。”此時我的心里有說不出的自豪和快樂，比吃上一百個面包還要高興。

五年級啟示的作文篇8

　　今天放學，參加田徑的同學都來齊了，朱老師說：“你們進行蛙跳比賽，輸了要做俯臥撐個。我很怕，因為我蛙跳比賽和跑步都是很慢的，怕害到同組的人要做俯臥撐，我正想著，朱老師已經宣布蛙跳開始了。

　　還好，第一個是詩敏，不是我。詩敏像一只青蛙一樣，一眨眼工夫詩敏到達了目的地，不過還得蛙跳回來，蛙跳回來時個同學都是無精打彩地你看我，我看你一下，都停了下來，這時詩敏并沒有停下來，一個勁地蛙跳回來了，我們都用項目的目光望著詩敏。詩敏突然對我說：“世上無難事，只怕肯登攀。沒一個人都可以蛙跳去和蛙跳回要看你們自己，只要你堅持下去，肯定會到達目的地的。

　　詩敏這些話讓我信心百倍，終于輪到我了，我一個勁往前蛙跳，我用了九牛二虎的力蛙跳，才蛙跳到一半。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，我不想繼續往前蛙跳。在我停下來的`時候，一陣聲音傳來”敏、加油，敏、加油“朋友們說：“不要灰心，你一定能到達目的地的。”在朋友們鼓勵下，我一使勁地往前蛙跳，比其他同學快過。近了、近了、在近了、更近了……我頑強地兩只手擺動這腿一蹬到達了目的地了。朋友葛同學們雷嗚般的掌聲，在我耳邊回響。我回頭一看其他人才到了一半……太好了！我們組贏了。

　　通過這次蛙跳，讓我懂得了一個道理，無論做任何事情都有要信心，事情才會成功。

五年級啟示的作文篇9

　　荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……

　　望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環境。荷花有著“出淤泥而不染”的美譽。它象征著純潔。因為它生長在水中，它的'根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行斗爭，一直朝著自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。

　　是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會隨時出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進行斗爭，如同荷花那樣，為實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。

　　荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏斗，在逆境中成長，前進，讓生命像荷花那樣綻放美麗吧！

五年級啟示的作文篇10

　　每一次的失敗，是走上成功的一階。這是蝸牛給我的啟示。

　　當考試成績出來之后，得知自己名落孫山，心里猶如當時的天氣，陰陰沉沉。

　　放學后不久，就開始下雨了，被雨淋濕的我，心情顯得更加糟糕。忽然，我發現一個小角落里爬滿了蝸牛，在陰雨天顯示出一絲生機。

　　在好奇心驅使下，我不顧風雨，撿起一根樹枝，將在最上面的蝸牛打了下來。被打下去的蝸牛并沒有如我預料的那樣灰心喪棄，繼續一步一個腳印的`向上爬。我的心被打動了，但我仍然不相信蝸牛會一而再，再而三地接受人生的低谷。然而，我再次錯了，蝸牛無論多少次被打下去，都依然能正確對待自己的處境，依然堅持著向上爬。我深深地被打動了，再想想我自己，難道我還不如一只蝸牛嗎？

　　沒錯，挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的行李，我們才能留下生命的痕跡，才能創造出生命的價值，才能輸血生命的意義，才能實現人生的夢想。

　　天不知不覺晴朗起來，我的心也隨之開朗。

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