八年級作文合集九篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
一、教學目標
八年級下冊的作文訓練，在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的道理。
二、教學重點
1．主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；
6. 語言表達；
三、具體措施
1、命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。
2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的'交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。
3、寫作過程中，應該創設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。
5、作文講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。
四、教學時間安排
八年級作文 篇2
三月春寒料峭，陽光和煦，雖還有風吹著，卻不像冬日的風那樣嚴寒，更給人帶來了一份愉悅、一份舒暢。鳥兒在窗前來來回回跳著，然后振翅飛向藍天。這樣的好天氣，我卻只能在書海中航行，不能讓心情飛翔，心里有些悶悶的。
“干嗎呢?如果沒有事情，就去刷你的鞋子!”媽媽的聲音傳入我的耳朵。我有些不快，不耐煩地說：“媽媽，您幫我刷吧!我的作業太多了!”媽媽的腳步聲越來越近，越來越急。我趕緊翻開剛剛放下的書，裝模作樣地讀起來。不管我背的是“我國北方地區是指秦嶺淮河以北的'地區，人口約占……(此處省略十個字)”，還是“1924年，中國成立國陸軍軍官學校……(此處省略一百個字)”，或者是“形成層的分裂形成木質部與韌皮部”，總之，我認為媽媽心里應該對此很是滿意。但最后媽媽卻硬生生地吐出兩個字：“不行!”看著她斬釘截鐵的表情，我只好垂頭喪氣地去衛生間拿盆。
我和媽媽坐在一起。她正在洗自己心愛的羽絨服，一揉一搓都特別用心。而我只能做這件十分枯燥的工作，眼睜睜地看著自己手上沾滿泡沫。
突然，電話響了。我急忙洗掉手上的泡沫，跑去接電話，結果在關門的時候不小心夾到了手。起初我沒覺得疼，可是過了一會兒手指就流血了。我沒說什么，繼續刷鞋。一邊刷還一邊喃喃自語：“真是個巫婆!硬要我刷鞋。”沒想到，媽媽走了過來，說道：“別刷了，回屋看會兒書吧。”雖然語氣里還有一絲不滿，但我看得出，媽媽的眼神里充滿愛意。“以后別莽莽撞撞地搶著接電話了。”“哦。”
我走出兩步，回頭看媽媽的背影：她坐在小板凳上，身體吃力地向前傾著。她不停地用力，身體也左右擺動。我有些不忍，又想，媽媽已經做了許多年這樣的家務活了，我怎么現在才感受到她的辛苦。我有一點愧疚，悄悄走進了臥室，翻開了書。
不知不覺一下午就過去了。傍晚，我站在廚房門口，看到媽媽又在忙碌著，籠罩在油煙中，我感動得想哭，但硬是把將要流下來的眼淚忍了回去。
吃飯時，媽媽為我舀飯，我不經意間看到她手指上的傷痕，遠比我的小傷嚴重得多。我怎么就沒看見呢?我怎么還讓媽媽替我刷鞋呢?肯定很疼吧。想到這里，我再也忍不住了，放聲大哭了起來，腦海里隱約顯現著一個日期：3月18日。今天是媽媽的生日啊!淚眼蒙眬中，我看見媽媽生氣的臉：“哭什么呢?別哭!”我大聲地叫出來：“媽媽，生日快樂!”媽媽笑了，是真的笑了!淚光中，我看見媽媽眼里滴下幾滴晶瑩的淚珠。
八年級作文 篇3
每一個人出生后，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認為，在我的一生中則有兩個家。
我有兩個家，一個是生我養我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方——八年級8班。每天清晨，外便背著書包去那里學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因為當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。
我的這個大家庭中一共有50個成員和一位漂亮的“母親”。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全。誰然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這么做是為了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任——張老師。
我們的這個大家庭是和諧的，大同學保護小同學，所以我班的同學不受欺負。上體育課了，有一位同學摔倒了，佷多同學都去扶她，一句句鼓勵的話語使她沒有哭。雖然她的膝蓋破了，但是我們對她的'關心戰勝了疼痛，使她堅強的站了起來。
我們的這個大家庭是快樂的。下課了，老師剛走出教室，同學們便“瘋”了。有一個男同學抓了一只毛毛蟲放在了一個女生的衣服上，隨著一聲尖叫同學們的目光已到了那位女同學身上，那個搞惡做劇的同學還笑著說：“哈哈，想不到你身上有這樣一個寶貝吧？’’
在這個大家庭里，雖然學習很辛苦，但是這苦澀的汗水中使我嘗到了友誼的甜蜜，我在這個大家庭中是快樂的，是幸福的，我愛我的新集體。
八年級作文 篇4
雄鷹不為暴雨折翼，狼群不因長夜畏懼。連馬兒也會為了生存在一望無際的草原上拼搏，連鳥也會為了翱翔于藍天日日夜夜的奮斗。更何況我們呢?
剛步入步入初中時，我就有了自己的上學夢，先考上理想的高中，再考理想的大學。所以，從入學的第一天開始，我就認真對待每一節課，認真做好每一道題，向老師請教，與同學交流，絲毫不敢懈怠。我每天都在努力著，奮斗者，但卻在第一次月考中受挫了，開始討厭老師，躲避同學，上課走神，課下常常一個人坐在角落里胡思亂想。索性連作業也不交了，真是到了自暴自棄的地步了。一下子感覺夢想離我越來越遠了。
淅淅瀝瀝的雨天，無助的我在校園的圍墻邊踱來踱去，任憑細雨沖刷。不經意間，瞥見有一只蝸牛正沿著墻角向上爬，我停下了腳步，癡癡地盯著，因為我想要見證這個小東西奮斗的過程，我下意識地蹲了下來，緊緊的盯著，不敢大聲的呼吸，心提得高高的。只見它努力地蠕動它的.身體，“幾”字形的向上爬，因為是雨天，墻壁很滑，它從墻上摔了下來，但晃一晃它的觸角又開始往上爬。這一次它的身子貼著墻壁，貼得更牢，攀爬時似乎爬得更慢，但每挪動一點都那樣堅定，穩健，太出乎我的意料了。我也有想要幫它的念頭，哪怕是輕輕推它一把。但我沒有那樣做，我怕褻瀆它的神勇與堅強。我僅僅用手為它擋住雨水的沖刷，它一點一點的挪動，我以手為傘，助它一臂之力，算是對生命的敬畏吧!雨不知何時已經停了，太陽公公也露出了半邊臉。終于它爬到了與我個頭一般高度。陡然，我心中的希望之火也被點燃了。
晚上躺在床上，閉上眼，白天墻角的蝸牛艱難攀爬的樣子，有在我眼前浮現。霎時，我有了莫名的感動與力量。又想到想到未來小伙伴們都上了理想的高中，考了理想的大學，我可能要面臨更大的孤獨，面臨更艱難的選擇。“不，我不能這樣，我應該做得比之前更好!”那一刻我已暗暗下了決心。那天晚上也睡得格外踏實。
從此，我課上積極發言，課下我騰出了更多的時間背書和練習，同學鼓勵我，老師表揚我，爸爸媽媽也夸我。功夫不負有心人，最后的期末考試，我考了全年級第三的優異成績。這是我感覺到夢想離我越來越近了，又找回了那個堅強、陽光的自己。
讓暴風雨來的更猛烈些吧，無論是中招還是高考，都阻擋不了我追夢的腳步。
朋友們，你我都是追夢人。恰同學少年，書生意氣。不經歷風雨，怎能見彩虹，只有經過了血和淚的奮斗，才能成為人生之強者，也才能成就自己美麗的夢。
八年級作文 篇5
在生命中，會有很多認為是重要的事情，伴我們同行。沒有誰知道會發生什么。但我想每一件事的發生都是有意義的。
在一生中，回遇到很多的人。他們會給你帶來不同的改變。有的人，可以為你帶來幫助。有的人，可以讓你獲得機會和許多感觸。每一個人都會讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響著對方。每一個人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時候生命的軌道會重新交匯。關系都是微妙的。漸漸的，我們會遇到不同的人。會有不同的人與我們同行。也許每一個人都會有不舍得，但是，這是一種奇妙的安排，或許沒有辦法改變。以后的事情都可以是未知的。
所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你，有我。但是同樣的一些人會漸行漸遠。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的幼稚天真。可以修正自己的方向。每個人應該都會有一些后悔。但是后悔是不可或缺的'。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續的向前走。
很難說究竟是誰與我們同行。我們或許一直在按著一定的規律前進。生命就像一張網，我們不斷相交。朝著前方看去，路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什么，但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走，生命還在繼續，路途會有不同。每個人的行動就像一滴水滴在潭水中，雖然不會發生什么，但會對水產生一些改變。難以知曉行為會對環境造成什么樣的影響，會對別的人產生什么樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上，我們是沒有辦法離開別人的。
同行的人讓自己有了積極的改變。可以祝福別人。這會給兩個人都帶來好運。時間是可貴的，永遠沒有休息的機會，我們的前行也是不會停歇的。也許想停下來思考一下。但是生命推動著我們。我們要選擇。
同行是美好又彌足珍貴的。
八年級作文 篇6
回憶過去，往事如煙；暢想未來，令人期待。在過去的人生旅途中，我擁有過歡笑，擁有過陽光，擁有過喜悅，這些都將成為我生命中的美好記憶。過去的都已過去，未來的還是未知。過完這個暑假，我將迎來我未知卻又令人憧憬的的八年級生活。
八年級的生活著實令我向往，無論它是樂趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會與七年級的生活完全相同，因此，即使在過去一年里我的成績不夠理想，我也絕不會氣餒，因為那些已經成為了過去，它并不能代表現在，更不能代表未來。不懼失敗，這是成功之路上至關重要的一步。因此，我不能被過去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學習，不斷進步，用新的眼光看待自己，為自己的目標而不斷奮斗。
我知道，這一路可能不是一帆風順的'，它總會有使我黯然流淚的時候，不過我相信陰天之后總會是晴天的，風雨之后總能看到彩虹，所以我一定會堅持到底。
有人說，初三是人生第一場比賽的起點，那么，初二就是賽前養精蓄銳的“準備期”了。初二是中考前至關重要的時期，我想我不能再像七年級的時候那樣懶散了。下個學期，我堅決不會也不能再拖拉了，我要擺正自己的學習態度，并且在平時學習的時候保質保量。我也要提高各科的成績，鞏固基礎知識，多復習預習，并且多做一些練習題。體育是我的弱項之一，因此我會付出更多的時間，多多練習跑步、跳繩和游泳，勤能補拙，我相信我的努力一定不會白費。
生活就像一個存錢，你投進去的每一分努力都不會白費。八年級的我，一定會更加刻苦勤奮。未來之所以是未來，就是因為它永遠充滿著可能性，我相信，我的未來會因為現在的努力而充滿光明！
八年級作文 篇7
中國有很多法律，比如憲法、刑法、婚姻法、義務教育法、教師法、財產繼承法等等。其中同我們息息相關的是未成年人保護法和義務教育法。
未成年人保護法是對我們的一個保證，使我們有人撫養。很多父母離婚以后都不對子女進行撫養，但通過法律，事情很圓滿的得到了解決。比如，我身邊有這樣一個孩子，父母離婚后都不愿撫養，就把他扔在了姑姑家，由于姑姑的家境也不是很好，父母又都不支付撫養費，于是姑姑將其父母告上了法庭，經法庭和解，孩子由姑姑繼續撫養，父母每月各支付費五百元，通過這件事情也讓我們明白，未成年人是有被撫養的權利的。
除了未成年人保護以外，與我們有關的還有義務教育法，它同樣給了我們一個保證，使我們能夠安心在教室里讀書。很多父母認為孩子上學沒用，不如在家多干點活兒，幫家里賺些錢。所以許多孩子上了小學，中學就不再上了。但現在，這樣的現象可少多了，這正是國為義務教育法。我身邊就有這樣一個孩子，因為家里窮，所以只上完了小學就不再上學了，而是幫父母在家干活賺錢養家。有關部門知道了以后，主動幫助了她讓她上學了，并給了她們家一部分的輔助金，她們全家都很高興，都說國家的政策越來越好了，農民也過好日子了。
俗話說得好，“國有國法，家有家規。”“無規矩不成方圓。”正是因為有了這樣的好法律，才使我們的生命、財產、權利等一系列問題得到了保障，法律關系到我們每一個人。正因為有了法律的'保護，廣大人民才放心把錢存在銀行里，正國為有了法律的嚴懲，廣大人民才安心的生活。生活離不開法律，我們離不開生活，悠悠歲月，從少年到老年，從兒童到少亻，都因法律的保護而變得融洽。
我們鐘愛的法律，我們鐘愛的國家，只因為有了法律的陪伴，我們健康快樂的成長，只因為有了法律的陪伴，我們安心在教室里讀書，從一個嬰兒到現在的少年，法律無時無刻不在身邊，只因有了它，我們才幸福，才快樂。
我永遠愛你——伴我成長的法律！
八年級作文 篇8
我打江南走過，你綻放的容顏如蓮花的開落。
——題記
青柳垂溪，高蟬嘶鳴，盛夏的蘇州少了幾分吳儂軟語的溫婉。便是這樣一個午后，我坐在院角的樹陰里，靜靜窺視對面窗內的女子。
這是蘇州巷子里常見的院落兒，一席天井，幾戶人家，三五大樹，安謐祥和。起先，是那院里的兩缸蓮葉吸引了我，爾后，是那靜靜凝視蓮葉的女子吸引了我。
隱在窗后的她仿佛入定的老僧，久久不曾挪動，陽光勾勒出她纖薄的肩膀，也影蔽了她的臉，我只能從她微傾的身姿判定，她守望的是窗下的蓮。
算是我與她的初次邂逅吧，留下的，是她淡淡的側影。
某個清晨，我見到了她。
粉衣白裙，亭亭玉立，宛如一支出水的蓮花，略顯蒼白的臉，淡淡的眉，淡淡的笑，她出神地看著那一水蓮葉。
你好，我輕輕地說。她茫然地轉回身，小心翼翼地摸索。我看到了她那精致的臉，也看到那雙眼睛，漆黑如子夜，卻無半點星華，忽然之間，我明白了什么。
沉默，然后，她歉然一笑，對不起，我的眼睛不方便。
于是，我認識了這個叫阿蓮的女子。
她喜歡坐在窗下，微微傾身，靠近那兩缸蓮。偶爾，也會小心翼翼地深出手，慢慢撫上蓮葉，驚喜地告訴我，你看，它們要開花了!
是啊，蓮花要開了。等了一個星期，蓮花終于要開了。
那一天，我們很早就起床了。濕潤的空氣里滲著淡淡清香，絲絲縷縷，沁人心脾。一抹翠綠中，充溢出星星點點的白，嬌嫩柔潤有如嬰兒，但那層層花瓣之間幾絲細蕊，卻又嫵媚清麗，輕柔似夢。
很美，對不對?阿蓮輕問，唇畔噙著一抹滿足的笑容，仿佛也親眼見到了這水中白蓮的盛放……
暑期將近，我與阿蓮的故事也戛然而止了。
火車隆隆駛過，窗外景色流動。想起阿蓮，我的心軟軟地疼。老天開了怎樣的玩笑?給過她完好的'眼睛，卻又收回，從光明到黑暗，真的只是一步之遙。而那位淡如蓮的女子，又何其淡然，她微笑著給我背：假如生活欺騙了，不要悲傷，不要失望……
假如生活欺騙了我，我要忘記命運的謊言。想起了那個以4/4拍鍘草的老人，想起了那個香消玉殞的女鋼琴家。生活給過我們痛苦，但痛確是自己愿意。珍惜不是對美好的回憶，而是選擇用美好的回憶來對抗命運的不公，即使在淤泥中，也要開出純白的花來。
蓮蓮，知為誰生?我看到她，笑靨如花。
八年級作文 篇9
奧特曼有小怪獸，還好，我還有個你。
——題記
從我記事的時候開始，就可以明顯地感覺到你對我的愛，甚至，可以叫做寵愛吧。
只要你一有空，就喜歡拿著自己的傻瓜相機給我拍錄像、拍照片。看到你那樂呵呵的樣子，就像在路上撿到了中了獎的彩票似的。
記得那時，無論我做什么事，你總是第一個站出來表揚我，夸我真厲害。即使有很多時候，我從學校帶回來的手工做的并不是很好。
你還喜歡帶我出門旅行，讓我看看這世間的風景。所以，才五六歲的我在那時就和你到處游玩。你依然喜歡在脖子上掛著那個笨重的傻瓜相機給我拍照片。可是，翻翻以前的舊照片，你自己的照片，卻很少。
你把你的愛毫無保留地給了我。就這么樣寵了我幾年，到了小學四年級的時候，你開始變得有些嚴厲了，也漸漸不知道怎么樣和以前那樣表達你對我的愛了。
你開始每天送我上學、放學，幾乎從來都沒有間斷過，偶爾有會要開，也會提前溜出來，怕我等你太久。其實我向你提出過自己做車上學，可你總是擔心車會太擠，我的書包太重。
你一定不知道吧，在那個時候，我最希望的就是自己可以快點長大，這樣，你可能就不會那么辛苦了。
隨著小學里年級的升高，課程也一下子難了很多。那段時間，我的'科學開始學得有些吃力了。每次看著考完試后發下來的試卷，都不免有些擔心你會怎樣說我。可是每次我回家后，你都只是看看我的試卷，告訴我，努力就好了。每次那個時候，我都會很心虛啊，因為我從小就比較懶，似乎從來…就沒有努力過吧。
我就這么跌跌撞撞地長大了，在你的羽翼下。
上了初中后，我和你原本就不太多的話變得更少了。看著你因工作而疲憊的臉龐，我一次次欲言又止。原本明明有很多話想要跟你說的，可是站在你的面前，似乎說什么都是多余的。
難道，我應該和你說我其實也很愛你？說我會怎樣好好學習？
初中的課程里多了一門社會，這門課說起來就是要死記硬背的。我討厭這樣的學習，總是要等到考試前才開始慢悠悠復習。這樣考出來的成績不好也不壞，但是，哪會每次都那么幸運，不努力就想得到回報？
那個周末，老師發短信回家，我考了四十多名，在班里算倒數了。那時你還沒有回家，我一個人躲在書桌旁哭，突然有點討厭這樣的自己了，我不過是自作自受罷了。
我在腦海中設想了不下一百種你的反應。但是你開門回家后見到哭泣的我，卻只是摸了摸我的頭，柔聲問“：誰欺負你了？”
一句話，你只是說了一句話，我卻哭得更加大聲了。
你也許并不是一個特別偉大的人，和很多人相比，也算不上特別厲害。但是，你卻是我生命中的英雄，我心中永遠的NO。1。
奧特曼有他的小怪獸，幸好，我的生命中還有一個你。
爸爸，這次，換我好好愛你了。
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