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五年級辯論會作文

時間:2024-09-12 03:52:46 五年級 我要投稿

【精華】五年級辯論會作文五篇

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的五年級辯論會作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】五年級辯論會作文五篇

五年級辯論會作文 篇1

  今天,我們班開了一場激烈的辯論會,主題是開卷有益和開卷未必有益,分為正方和反方。

  正方的第一句話就是書籍是人類進步的階梯,所以開卷是有益的。

  反方覺得讀書雖好,但也要有選擇性,不能閱讀不健康的書。

  正方說沒有作家會寫不良書籍,所以不用擔心。

  反方說劉向說過書猶藥也,善讀之可以醫愚,那么讀壞書,書不就成毒藥了嘛?讀了不是害了自己?

  正方說不讀書就上不了大學,以后怎么辦?

  反方認為讀書可以,但必須選擇。

  對此,我的觀點是看書很好,但首先要選擇健康的`書,實際上我們身邊的好書不可計數。還有,我們要對不健康的書主動遠離,為自己敲響警鐘。

  今天,我們班開了一場激烈的辯論會,主題是開卷有益和開卷未必有益,分為正方和反方。

  正方的第一句話就是書籍是人類進步的階梯,所以開卷是有益的。

  反方覺得讀書雖好,但也要有選擇性,不能閱讀不健康的書。

  正方說沒有作家會寫不良書籍,所以不用擔心。

  反方說劉向說過書猶藥也,善讀之可以醫愚,那么讀壞書,書不就成毒藥了嘛?讀了不是害了自己?

  正方說不讀書就上不了大學,以后怎么辦?

  反方認為讀書可以,但必須選擇。

  對此,我的觀點是看書很好,但首先要選擇健康的書,實際上我們身邊的好書不可計數。還有,我們要對不健康的書主動遠離,為自己敲響警鐘。

五年級辯論會作文 篇2

  下午,講臺前擺著八張桌子,大家都神情凝重,似乎要進行一場對抗賽。一陣清脆的上課鈴響過,班長走上講臺,大聲宣布:“開卷是否有益”辯論會正式開始,正反雙方要以理服人,文明用語,切記蠻橫無理,否則取消辯論資格。”

  班長的話音剛落,反方的小霖便極急不可耐地站起來,雙手撐著桌子,率先將“炮彈”扔向正方:“我在網上發現了許多新聞,都是寫青少年在讀了武俠等小說后“走火入魔”,甚至出現傷亡現象,更有人走上了犯罪的道路,這怎么能說明開卷一定有益呢?”

  正方趕緊派出小王阻截“炮彈”:“我方提倡的開卷是有選擇性的.,書猶藥也,善讀之可以醫愈,我們只有讀好書,與好書相伴,才能受益無窮。”話語完畢,小王得意地掃視了一眼反方陣營,坐下來靜觀其變。觀眾們也開始竊竊私語,勝利的天平頓時向正方傾斜過來。

  雖然反方落入了下風,但是機智的我在正方的“攻擊”中發現了一絲破綻,立刻拿起“槍”向正方“掃射”:“世界上這么多人,并不是每個人都是理智的,例如吸煙有害健康,但是戒煙成功的人卻少之又少,萬一那些沒有自制力的人,都去看不好的書,做不好的事,那么開卷就不一定有益了。”

  正方默不作聲,我方小黃順水推舟,拿出一份報告前來助陣:“這是我在書城做的調查,100人都是10到18歲的青少年,看過三本及以上武俠、玄幻類小說的占80%,從來沒看過的只有兩人。”

  此言一出,頓時語驚四座,反方的人都高興地向小黃豎起大拇指,反觀正方,剛才還雄赳赳氣昂昂,現在就像斗敗的公雞,耷拉著腦袋。

  最后,班主任宣布了反方的勝利,又給了正方一定的安慰,強調:“開卷有益,必須開‘有益之卷’,取其精華,在這種方法下廣泛讀書,從書中汲取營養。

  這真是一場沒有硝煙的戰爭!

五年級辯論會作文 篇3

  今天的語文課,是一堂別開生面的辯論會。

  首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”,認為“講誠信的為正方,認為“善意的謊言”為反方我們積極準備,個個搜腸刮肚,羅列論據……準備了好多理由,都想一舉扳倒對方。

  我支持正方,我認為,誠實守信是中華民族的傳統美德,講誠信,不撒謊是做人的起碼準則,古今中外多少仁人志士都 是以誠取信于天下,而謊言就是假話,就是撒謊,盡管你的出發點是善意的,但本質上仍是一種不誠信的表現。

  辯論會開始了,大家唇搶舌戰地展開了辯論,首先由正方辯手趙未漪發言:“馬克吐溫說過:“當你拿不定主意時,就說實話,這樣會令你的對手感到窘困。”能言善辯的`顧文杉反駁道:“善意的謊言出發點是好的,一位腦科專家說:“人本身就有說謊的能力。”

  你爭我辯,你問我答。最后,雙方你來我往,辯論會達到了高潮。我方辯手頻頻發動進攻,反方辯手惱恕似的對我們進行“輪番轟炸”。雙方越戰越勇,各執一詞,互不相讓。最終,下課的鈴聲結束了這場激烈的辯論會。

  看,這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀!

  通過這次辯論會,我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的,然而適當的時候也需要善意的謊言,讓我們講誠信,講友善,做一個誠信,善良的好少年。

五年級辯論會作文 篇4

  “同學們,今天我們開展一次辯論會,辯論的主題是:‘開卷是否有益’。”王老師和顏悅色的說道。

  同學們一聽,全都無精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻書包,找資料;有的在敲腦瓜子,看看能不能湊兩句話出來;還有的干脆光坐著,嘴里不知道在說些什么,大概是在為自己祈禱吧……

  我的腦子也沒閑著,心想:呀,怎么辦?王老師不是說明天早上開辯論會嗎,我還沒找好資料呢……我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。沒辦法,只好硬著頭皮參加了。

  王老師見沒人回應,繼續說道:“一二三四小組為正方,五六七八九小組為反方。”

  我是正方,我們這一隊持“開卷有益”展開辯論。辯論會開始了,我從容地站起來說道:“高爾基曾經說過:‘書籍是人類進步的階梯’,所以,開卷有益。”反方倪雪晴站起來面對著我反駁道:“我在電視上看到一個人因為看了不健康的書,最終走上犯罪的道路。”我也不甘示弱,立刻站起來說:“那是因為有的人意志力薄弱,意志力強的人一看到這種書,就會馬上把書放下。”反方劉琳又站起來說:“我聽說過有一個人,因看了不健康的書而模仿書中人物、情節來做,結果走上了犯罪的道路。”說完,泰然地坐下。我又以閃電般的速度站起來說:“這有兩個因素:(1)我剛才提到過的意志力薄弱;(2)就是沒有自控能力,沒有分辨能力。”反方劉琳又站起來說:“有的人總是控制不住要看那些不健康的書。”正方匡鈺琴捧著資料說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。只要我們認真對待,就不用擔心這些問題。”反方劉琳說:“現在許多不健康的書布滿各個大小書店,可以見得,開卷不一定有益。”我說:“看正規出版的書,就是健康的書……”

  ……

  精彩的辯論會還在繼續,我從中學到了:(1)辯論會要接著對方的話反駁;(2)辯論會不能空空蕩蕩地說好與不好,要說出理由,舉事例。我喜歡這樣的辯論課!

五年級辯論會作文 篇5

  爸爸一直有買轎車的愿望,但媽媽始終反對,一天晚飯后,因為要不要買車,我們家又爆發了沒有硝煙的戰斗,當在父母爭論不休時,我提議進行雙方辯論,最后一家三人舉手表決,二比一定輸贏。

  首先,正方爸爸發言:我為什么要買車呢,因為時代不同了,文明社會科技發展進步了,工作、生活節奏大大變快了,以車代步的趨勢是不可擋的。你看看,我的同學朋友,好多人都買車了,節假日回家、外出旅游、走親訪友、接送兒子上學多方便多有面子!我家房子有了,就連停車位也買好了,“五好男人”怎能缺少轎車呢,每次聚會人家都中高擋轎車一家幾口下車時多有風光,而我們一家三口開著電動車只能停在墻角背后無臉見人,我肯定要買車,而且要買“悅達起亞”中擋車,兒子支持我!

  接著,反方媽媽發言:你別文氣沖天的,也別鼓動兒子。其實我對于買車是一萬個的反對,你們一定會問我為什么吧,坐車多威風,一定是舍不得錢吧!那就大錯特錯了,雖然坐車很威風,而且行駛方便,但是危害更是大的驚人,你天天談節約能源保護環境,汽車的尾氣排放對人的傷害很大,對地球的環境污染也是驚人的,連兒子都知道中國的能源儲藏不多,如果全中國的`人都買車,每天那么多的汽油消費,中國就真的變成一個能源危機的國家了,終有一天高消耗汽油的車子會成了空架子的擺設。

  再有,對于人和地球的污染危害先不談,更多的會給人本身帶來許多疾病,其中比較輕的如眼疲勞、視力下降、老花,還有在座椅上時間長了,引起腰肌勞損,嚴重的會腦出血!你現在不是已經有頸椎病嗎?難道對你不是敲響警鐘嗎?

  還有,許多人開車會打電話,而一打電話就不會集中注意力,這樣車禍就容易發生了,在小區我親眼看到了這樣一件事:有一位女駕駛邊開車邊打電話,旁邊座位上有一個小女孩把頭伸出窗外,可女駕駛卻沒發現,小女孩差點撞到墻角上,幸好及時剎車,才躲過一難,多危險啊!高速公路上經常發生汽車碰撞人員傷亡事故還少嗎?

  總而言之,買車對于我們家庭不合適,害大于利,家里的電動車夠用了。

  爸媽辯論結束,開始舉手表決,我先看老爸,老爸帶有神氣十足把握的信心。同時用祈望的眼神盯住我說,兒子支持老爸。我又看老媽,老媽沉著堅定說,兒子你認真考慮,老媽支持你!啊,難啊,世界上最難的奧數題啊!有了,我舉手堅定說“棄權”,老爸垂頭喪氣地說“兒子啊,上次你反正,這次怎么棄權啊”,老媽拍拍老爸肩膀“老公別灰心,下次再辯認,還有機會”!我拉著老爸的手“比上次有進步了,明天我們去體育場看鹽城悅達起亞汽車展,先把轎車品牌選好”。

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