【推薦】小學二年級作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學二年級作文 篇1
在這炎炎夏日里，媽媽帶我到游泳池游泳。我剛泡進池里，啊！冰涼的水底和火爐似的水面成了兩個不同的世界。接下來的日子里，游泳成了我暑期里必不可少的運動之一。
游泳有很多種方式，比如說：蛙泳、仰泳、自由泳等等。第一天，我就想游到深水區去，可是游到那我發覺自己站不到底，害怕得在水里直撲騰，嚇得連忙游回來。經過幾天的練習，慢慢的，我又找回游泳的感覺了，我又可以像魚兒一樣在游泳池里暢快的游來游去。
現在游泳成了我的最愛，在游泳的`時候我交了許許多多的朋友，我們互相比賽，互相幫助。在游泳的過程中我還明白了一個道理--堅持不懈就是勝利！
很高興這個暑假有了游泳的陪伴！
小學二年級作文 篇2
春天是放風箏最好的季節了，我最喜歡在這個時候放風箏了。
草地上，我扯著線在奔跑著。
天空中，風箏迎著溫暖的春風飛舞著。
你看，我的風箏像一只美麗的小燕子，因為我長大想變成一只燕子，到廣闊而蔚藍的天空中去翱翔。
看啊，天上的風箏有的是一架飛機，有的是一只美麗的蝴蝶，有的是一只老鷹，有的.是一只田鼠，有的是圣誕老人……它們在空中翩翩起舞著。有兩個小朋友在玩老鷹捉蝦田鼠的游戲，他們一邊跑，一邊追趕著，手里的老鷹和田鼠風箏時而疏遠，時而靠近，真是不相上下。我看著看著，手里的風箏和別人的風箏繞在了一起，我只好收線，費了九牛二虎之力才把線解開，我這時才知道放風箏也有學問，就連最起碼的收線、放飛都要練好。日記大全
我們的風箏在天空中越來越高，越飛越遠。
放風箏是一件有意義的活動，既能鍛煉了身體，又能增強了體質。
小學二年級作文 篇3
雨，一滴一滴地從天上掉下來，沒有聲音，沒有感情，在那個夢里，我的靈魂仿佛被吹走了。
來到了一個地方，我站在一片廢墟之中，這是什么？我無發想象，如此殘破不堪的畫面，是經受了多大的災難？我四處張望著，好像四周空無一人，只看見斷掉的肢體，散散的`呆在瓦礫之中，我不禁害怕起來，想要離開，才發現周圍無邊無際，是夢吧？只有在夢里才會如此無助。隱隱約約，聽到一個呼救的聲音，這聲音是如此虛弱，我不敢想象這個聲音的主人是經歷了多么驚心動魄的磨難，我忽然看到從地里伸出了一只求助的手，我跑過去，想要拉住他，然而，我的手和他的手就這樣在空氣中錯過了，我沒有辦法碰到他，我呆了，正在我感到恐懼時，一陣風把我吹走了。
小學二年級作文 篇4
在這個世界上，有誰沒有沐浴過母愛？又有誰沒有體會過母親的關懷？我也不例外的擁有著無時無刻不在惦記著我關心著我的母親。
我的媽媽是賢妻良母、典型的慈母型的。從我的出生到現在，在我的記憶里媽媽給了我無微不至的關懷。媽媽是上班一族，平時沒有太多的時間，每到周末媽媽都顧不上休息，她會絞盡腦汁給我做各種各樣好吃的給我解饞。她從來不會讓我穿著臟衣服出門去上學，每天晚上都把我脫下來的'臟衣服洗了，第二天又把洗好的干凈的衣服放在我的床頭。
記得又一次我生病了，一直發燒，媽媽請假在家照顧我，從醫院輸完液已經快中午的12點了，當時難受的一直想吐不想吃飯，媽媽先是拿了一個涼毛巾放在我的額頭上物理降溫，然后就去廚房了，不一會媽媽端著一碗熱熱的水果湯就回來了，原來是媽媽看到吃飯的時候了，我難受的連口水都不想喝就做了一碗酸酸甜甜的水果湯給我補充點水分和營養，當時沒什么胃口不想喝，但是看著媽媽那擔心的眼神和表情，我喝下去了，不一會就感覺自己的胃里舒服多了。到了第二天，感覺好多了，燒也退了，起床的時候看到媽媽做的記錄：10：00點體溫38.5度、0:30分體溫38度、3：30分體溫38.6度、5：30分體溫37度、6：00體溫36.8度，再看看媽媽，都有黑眼圈了，心里是既感動又心疼，當時就感覺自己是世界上最幸福的孩子。
現在媽媽的公司搬家了、工作更忙了、中午沒有時間回家給我做飯了，所以在學校門口給我報了一個午托班，每到中午的時候都會接到媽媽的電話，媽媽會說：“中午的時候溫度高要記得加減衣衣服”，“吃飯的時候不要一邊吃一邊玩”、“午睡的時候不要踢被子，別著涼了”......聽著那熟悉有溫和的語氣，我立刻感受到了她對我的牽掛和疼愛。有本書里寫得好，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可是卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
小學二年級作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這是一堂自然課。
周老師走進教室，問：“同學們，誰來當五分鐘的小老師？”老師話音剛落，教室里鴉雀無聲，誰也不敢舉手。我發現周老師的目光朝向我。頓時，我心里怦怦直跳，真想往桌底鉆，但我又怕同學們說我這個中隊委是“縮頭烏龜”，只好膽戰心驚地舉起了手。“單佳媛，你來講！”教師響亮地點到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺。我站在講臺上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。周老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說：“別怕，你行的！”聽了老師的話，一股暖流涌過我心田。我定了定神，想了想昨天預習的內容，鼓足勇氣提問了：“誰來說說，在哪兒能找到蚯蚓？”同學們一聽，紛紛舉起了手。我點了徐帥的名字，徐帥說：“泥土里，爛草堆里……”我豎起大拇指，說：“good,verygood！”。當我問道：“銅、鐵、鋁有什么相同點，不同點？”，大部分同學都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點到了沈鵬程名字，他說：“它們都是金屬，但硬度不同……”教室里響起了熱烈的掌聲。我也在老師贊許的'目光中回到了自己的位置。
五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會到了做好課前預習是多么重要啊！
小學二年級作文 篇6
猴子會爬樹，梅花鹿會跳遠，它們都說自己的本領大。
大象聽見了，指著小河對岸的果樹，對它們說：“你們誰能摘到果子，誰的本領就最大。”猴子想：摘果子可是我的特長，肯定是我先摘到。當他飛快地來到河岸，面前的小河擋住了他的去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又長，我一定能先摘到果子。梅花鹿可高興了，趕緊來到樹下，踮起腳，伸長脖子，可怎么也夠不著果子。梅花鹿想了想，又一蹦一跳地回到了岸邊。指著自己的背，對猴子說：“我背你過河吧。”小猴子聽見了，沮喪的臉上露出了興奮的.笑容，趕緊跳到梅花鹿背上，梅花鹿背著小猴來到河對岸。
小猴咕嚕一下從梅花鹿背上跳下來，兩條腿蹬著樹干，兩只手抓著樹枝，像在平地上走路一樣，不一會兒就爬到了樹梢，看見一個又紅又大的果子，摘了下來。梅花鹿馱著小猴回到了河岸邊，看見大象伯伯，兩人都紅著臉說：“我們錯了，不應該驕傲。”
大象伯伯高興地點點頭說：“看見了吧，可不能光看到自己的長處呀。”
小學二年級作文 篇7
前些天，我的姐姐來我家，帶我去東五環買東西，正好我的筆袋剛壞掉，所以，姐姐給我買了一個“兔兔”筆袋。
這個筆袋我特別喜歡，因為它很可愛。
它從表面上看來就是一個兔子，不知道的，還以為它真的是一個玩具呢！它身上的顏色是米黃色的。耳朵長長的，像兩根棍子。它的眼睛黑黑的，像兩顆小小的寶石。眼睛中間夾著一個大鼻子，圓滾滾的，真可愛！從鼻子的中間直直得拉下來一條豎線，然后，兩條小線段分別向外擴伸，這就是小兔子的最明顯特征吧：三瓣嘴！！說來也怪，兔兔怎么像個“潮兔”？細短的脖子底下，兩片白色的領子向外翻，真奇怪！！它還穿著一件粉色中間夾白色小花的.衣服。花瓣是白色的，花蕊是深粉色的，中間別著兩顆精致的小星星，真是太可愛了！！更奇怪的是，它的身子底下還長著兩只腳，半圓形的，寫著幾個英文：Mitoo。他的背面有一根長長的拉鎖，拉開，里面空間可大了！想放什么放什么，就是放十根筆，還有剩余空間，可是就算這樣，也不影響“小兔兔”的美觀。
這個鉛筆盒不僅可愛，還很實用，我非常喜歡它！
小學二年級作文 篇8
暑假的一個下午，媽媽讓我睡午覺，而我躺在床上翻來覆去睡不著。這時，我眼睛一亮，看見了放在桌上的一本《童話王國》，于是，我立馬跳下床，迫不及待地翻開書來看。
看著看著，我就被書里面地內容牢牢吸引住了。我目不轉睛地看著，仿佛遨游在書的.海洋，書的世界。
漸漸的，一個小時，兩個小時，我一動不動地坐在椅子上，津津有味地品讀著這些生動有趣的故事。
也不知到了什么時候，媽媽已經把香甜可口的飯菜燒好了，連爸爸也回來了。天黑沉沉的，而我還不知疲倦地在看書。爸爸媽媽看見這一幕，高興地說：“我們家欣欣喜歡看書了，喜歡看書了!”
不過已是吃飯時間，媽媽就來叫我吃飯，可我整個人沉浸在精彩的故事情節里，媽媽說了什么我一句也沒聽到，媽媽搖了搖頭，走開了。過一會兒，爸爸走進了我安靜的房間，大聲地說：“乖女兒，再不出去吃飯，我們都要生氣了。”沒辦法，聽到這，我只好依依不舍地離開房間乖乖去吃飯了。
其實，我是一個不愛看書的人，從這次以后，我才愛上了看書，發現書籍是我最好的朋友，我再也離不開我的這些好朋友了。吃晚飯，我又一溜煙跑進房間去繼續我的“童話王國之旅”了。
小學二年級作文 篇9
一天放學后，同學們紛紛走出教室，樓梯上變得擁擠起來。忽然，一位一年級小妹妹的水壺掉了，小妹妹還沒來得及撿起，水壺就滾下了樓梯。我想：一年級的妹妹那么弱小，如果她彎腰擠開人群去撿水壺的話，一定會被后面下樓梯的姐姐或哥哥踩到的。
于是，我推開人群彎下腰去撿水壺，當我快要撿到的時候，后面的人一推，我差一點摔跤了，水壺順著樓梯又滾到一下格去了，好像在逗我說：“我的主人不是你，不是你！”我急了，飛快地向樓下沖去，撿起妹妹的`水壺，遞給了小妹妹。
妹妹拿著我遞給她的水壺，感激地說：“謝謝你，姐姐！”我笑著點點頭。誰知這件事剛好讓老師看見了。
下午上課時，老師把這件事情說給了全班同學們聽，還在班上表揚了我。我笑了，“心想：原來幫助人是那么開心的事！
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