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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-09-05 22:49:15 四年級(jí) 我要投稿

【精華】四年級(jí)的作文匯編6篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級(jí)的作文匯編6篇

四年級(jí)的作文 篇1

  懷念初中的生活,懷念初中的你。

  記得我有對(duì)你說過:我喜歡淡泊如水的友情,淡泊如水的愛情。無需言語,只用一顰,一蹙,一舉,一動(dòng)就足以把彼此之間的心意傳達(dá)得淋漓通透,至澄至清。天真自然的感覺,我喜歡。聽罷,你無語,然后我們相視而笑。我知道,這也是你的心聲。

  所以,懷念你,我的朋友。

  我還記得——

  我們看花開花落,云卷云舒。在清閑午后坐享一杯清茶,感受人與自然之間的愜意。

  我們攜手走過黃昏,去挑揀那夕陽的'余暉。看夕陽頹廢,觀萬物之瞬息萬變。

  我們坐視月出星墮同數(shù)落那盜光的月盤觀星論象,思慮來末之細(xì)致。

  ……

  論思,論語,論志。我們之間都有過太多的默契。我們之間的友情也不是天長地久所能比擬的,但我們只是同行的鳥,飛往各自的方向。我們?yōu)閴舳鴣恚鸵獙舳ァUf不上快樂,也談不上悲哀。我會(huì)思念你,也僅此而以。

  此時(shí)我們又相逢在同一所校園內(nèi),相期在同一個(gè)班級(jí)。那是奢侈,我不會(huì)強(qiáng)求。我們無語但也讀懂心意,足以。

  也許有一天,我們又并肩投影在草叢里,時(shí)明時(shí)滅。但那不重要,畢竟我們?cè)谝黄穑队霸谀抢铩?/p>

四年級(jí)的作文 篇2

  我家前幾天來了兩個(gè)新伙伴,是爸爸特意從花鳥市場上買來的―-巴西彩龜.瞧!它們笨頭笨腦的模樣,真是有趣極了,我趕快找來沙子,用請(qǐng)水洗凈,放近爸爸新買來的玻璃魚缸里.你瞧,清清的水底鋪著一層厚厚的沙子,上面擺者五光十色的'貝殼,水中還漂浮著柔嫩、碧綠的水草呢!經(jīng)過一番精心布置,小烏龜?shù)模⑺m"筑好了.我輕輕地把兩只小烏龜洗凈,放進(jìn)魚缸.只見撥動(dòng)著小小的腳掌劃向水底,周圍浮動(dòng)著珍珠一般的泡沫.

  小烏龜?shù)谋臣缀苡玻拖窆糯鷳?zhàn)士身上披的盔甲。它的頭是三角形的,上面有一對(duì)烏黑的小眼睛,靈敏地向四周張望;兩個(gè)針眼一樣的小鼻孔,呼吸時(shí)一鼓一鼓的,它的嘴總不肯張開,爸爸說:冬天,烏龜冬眠,不進(jìn)食。噢!明白了。它的腿很粗短,印著幾道花紋,每只腳有五個(gè)腳趾,腳趾頂端各有一個(gè)魚鉤似的爪子,它在爬行的時(shí)候用這爪子勞勞地扣住地面。它的尾巴呈圓錐形,爬行時(shí)喜歡左右搖擺。平時(shí)它們就靜靜地爬在沙灘上休息,真是一副好心情。

  自從有了這兩只小烏龜伙伴,空閑的時(shí)候就有活干了,喂食、換水、整理玻璃缸里的環(huán)境,讓我體會(huì)到養(yǎng)育動(dòng)物的辛苦和樂趣。

四年級(jí)的作文 篇3

  我有個(gè)同學(xué)叫楊靜怡,她非常可愛,又活潑,學(xué)習(xí)也非常好.

  她高高的個(gè)子,長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙閃著智彗光忙的'眼睛,芒的眼睛,非常可愛.

  她學(xué)習(xí)非常棒.就如這次數(shù)學(xué)期中考試,楊靜怡拿了了第一,其實(shí)我就比她低一分,不過我比她考得差,我也無話可說.下次我一定要爭氣超過她.

  楊靜怡非常幫助人幫助人.記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡.我便和楊靜怡一起走了一大段的路,在路途中一個(gè)非常小的小妹妹在玩皮球,她玩的特別開心,不過她玩的時(shí)候一不小心將皮球掉到了馬路中間,小妹妹打算到馬路中間去揀.突然一輛小汽車開了過來,我嚇得閉上了眼睛,我睜眼一看,小妹妹已經(jīng)在楊靜怡的手中抱著.原來是楊靜怡跑了過去把小妹妹抱到了馬路邊上.這時(shí)我想,我真應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神.有時(shí)班里的同學(xué)有題目不會(huì)做,去請(qǐng)教她,她總是耐心的去教他們.

  這就是我既聰明,又愛幫助人的同學(xué)——楊靜怡.

四年級(jí)的作文 篇4

  新生事物猶如長江后浪推前浪,最近校園又流行起小寵物,我向來和潮流一路同行,因此我的“新寵”又變成了一只巴西龜。

  小家伙穿著一件深綠色的格子外衣,油光閃亮,像是將軍身上的鎧甲。“外衣”上有十來個(gè)近似六角形的格子,又像一個(gè)微型棋盤。

  上課了,我把它裝進(jìn)塑料袋里。想想不行呀,它會(huì)悶死的。我把塑料袋豎放在文具盒里,再將塑料袋打開。我不時(shí)仰身瞄瞄下面的動(dòng)靜。突然,老師檢查背誦點(diǎn)到我的名,我立刻擺出一副“好夢誰先覺,平生我自知”的英姿,大聲背誦起來……誰知就在我“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”的時(shí)刻,小家伙居然不甘寂寞,獨(dú)闖天下了,爬得還挺快呢,一下子就爬到了課桌邊沿,“啪”的一聲,像個(gè)小鐵餅似的掉到地板上了。雪白的'肚子朝著天,一動(dòng)不動(dòng)了。“死了?”我心里直嘀咕。幸好背誦順利,幸好我坐在靠墻的“包廂”,沒人發(fā)現(xiàn)剛才驚險(xiǎn)的一幕。我坐下了,可也不敢輕舉妄動(dòng)。過了一會(huì)兒,我覺得腳趾頭癢癢的,脧眼一看,小烏龜已緩過氣來,正努力向我的涼鞋上爬呢!脖子伸得長長的,好像在說:“小主人,幫幫我!”什么呀?你想被老師發(fā)配去“寧古塔”呀,忍著點(diǎn)吧!我不動(dòng)聲色抬起腳,把它壓在“五趾山”下。

  下課了,我把小烏龜“解救”出來,它又成了我們的“開心果”。你看,它竟然在陳嘉豪的手臂上長跑呢!One world one dream ,你也有奧運(yùn)情結(jié)嗎?那你為什么不踢足球呢?你可是一只巴西龜呀!

四年級(jí)的作文 篇5

  在一座小城市里面有一個(gè)貧窮的家庭。

  在城市的最南邊就住著這一家五口。男人是一名漁夫,而男人的妻子賽納則是靠撿貝殼來賺錢。可見生活是多么困難啊!可是在家里還有兩個(gè)孩子(大的叫綺麗,小的叫綺俊)和一位癱瘓的老娘。不過,幸運(yùn)的是這兩個(gè)孩子都很懂事,多少也能分擔(dān)一點(diǎn)事情。

  又是一個(gè)陽關(guān)明媚的日子,微風(fēng)輕輕拂過臉龐,暖暖的。

  兩個(gè)孩子帶著中午的午飯——一片黑色的面包和半瓶不到的水。但是他們依然很開心。

  到了學(xué)校,綺俊他們班第一節(jié)課上數(shù)學(xué)。他們數(shù)學(xué)老師說:“每一樣?xùn)|西都有一個(gè)邊緣,就是一望無際的大海也有它的盡頭。”這句話使綺俊銘記在心。

  時(shí)間過得很快,一眨眼,到了下午晚放。

  綺麗和綺俊不像其他孩子似的都有家長來接送。他們要走五公里的路才能回家,在路上還要一邊買報(bào)紙一邊走。因此綺麗和綺俊他們兩個(gè)人都很知道學(xué)習(xí),尤其是綺俊在學(xué)校里也是數(shù)一數(shù)二的。

  這天下午回家,綺俊還沒等放下書包就問媽媽:“媽媽,是不是什么東西都有邊緣呢?”賽納一邊忙著洗貝殼一邊說:“應(yīng)該是吧”綺俊又問:“那椅子有沒有邊緣呢?”賽納耐心的說:“那是當(dāng)然的了”。綺俊又忍不住問了好多問題,賽納都一一解釋了,最后綺俊摸了摸腦袋又問:“那媽媽,你說愛有沒有邊緣啊?!”賽納說:“這個(gè),媽媽也不知道哩!你以后好好學(xué)習(xí)成為國家的棟梁之才,那個(gè)時(shí)候你自己就知道了!”綺俊好奇的追問:“媽媽,媽媽,我該怎樣才能成為國家的棟梁之才哪?!”賽納笑著說:“綺俊啊,要成為棟梁之才,你一定要好好學(xué)習(xí)才行啊,只有好好學(xué)習(xí)才能成為棟梁之才,成為棟梁之才之后,你便知道你剛才問的問題的答案了。”賽納說完就走出了草屋,去海邊賣貝殼了。至于綺俊呢,他便坐在地上開始寫作業(yè)了,心里想著:我一定要成為國家的棟梁之才!

  第二天早上,天剛蒙蒙亮賽納就起來了。她起來先要看看那件牛皮披風(fēng)是否還在,然后她要到海邊找最棒的貝殼,這樣這一天才好過些。綺俊悄悄跟著媽媽出門,因?yàn)樗麑?shí)在是睡不著了。他看見媽媽,在海邊上尋找著美麗的貝殼。媽媽的身子被寒冷的涼風(fēng)吹著,時(shí)不時(shí)媽媽就要揪一揪那單薄的披風(fēng),因?yàn)轱L(fēng)會(huì)把這塊單薄的披風(fēng)給刮走。那塊披風(fēng)又臟又薄,但在媽媽眼里,那就是塊寶。

  綺俊披著一件用牛皮制作的披風(fēng)在屋子旁邊靜靜的看著,偶爾也拾拾地下的漂亮貝殼,終于,他耐不住寒冷回屋去了。

  大概在六點(diǎn)的時(shí)候,媽媽回來了。她開始準(zhǔn)備早餐。恍然間看到了那牛皮披風(fēng)挪了位置,于是問綺麗:“麗麗,你是不是動(dòng)這個(gè)披風(fēng)了?”綺麗干脆的說:“媽媽,怎么會(huì)啊!我才剛剛起來哪!”賽納又問綺俊:“綺俊你是不是動(dòng)這個(gè)披風(fēng)了?”綺俊回答說:“哦,是的媽媽。昨天我出門的時(shí)候以為外面很冷所以拿著披風(fēng)出去了,回來的時(shí)候直接把披風(fēng)放到一旁去了,也沒再去管它。”賽納保持沉默,綺俊還是一個(gè)勁的說。最后媽媽說:“好了,綺俊你和姐姐趕緊吃飯,不然你們上學(xué)可能會(huì)遲到的。”綺俊立馬閉嘴的吃完早飯去上學(xué)了。

  到了下午,綺俊放學(xué)回來之后他又問媽媽:“媽媽,愛有邊緣嗎?”賽納還是不吭聲。

  就這樣,綺俊問這個(gè)問題12歲問到28歲足足16年。直到有一天——

  在一次體檢中,綺俊被查出患有慢性白血病,必須做骨髓移植時(shí)。綺麗本想捐贈(zèng)自己的骨髓,可惜不匹配。最后只有賽納的'骨髓完全匹配,也就是說只有賽納的骨髓才能讓手術(shù)成功率在百分之九十以上。可這遭到全家人的反對(duì),因?yàn)橘惣{的身子太弱了。可是賽納一直堅(jiān)持用自己的骨髓,她那倔強(qiáng)的性格誰也壓制不了,所以最后使用了賽納的骨髓。

  可這一切綺俊都被蒙在鼓里。

  就連做手術(shù)他也不清楚是為什么,只是知道,自己得了病需要移植而已。

  手術(shù)完畢后,做的還算順利。綺俊一直在追問媽媽在哪里,綺麗一直都在隱瞞事情的真相。到了出院那天,他發(fā)現(xiàn)自己的媽媽也沒有來,他感到姐姐和爸爸有事瞞著他。于是,他下定決心找出真相。

  就當(dāng)他們剛剛到達(dá)草屋的時(shí)候,對(duì)面的鄰居趕緊跑來說:“綺俊啊!你媽媽賽納病情加重了!醫(yī)院叫你們趕緊去一趟,剛才都來了好幾個(gè)醫(yī)生!”綺俊聽了,手中的行李統(tǒng)統(tǒng)摔在硬硬的石頭上,這時(shí)他明白點(diǎn)什么了。

  他迅速跑到醫(yī)院,找到媽媽所住的房間。握著媽媽的手痛哭,心里很不是滋味。賽納摸摸綺俊的手說:“綺俊啊,媽媽沒事別哭了啊。以后好好工作啊,你當(dāng)上部門經(jīng)理也不容易。得珍惜啊!”綺俊只是點(diǎn)點(diǎn)頭,賽納說:“孩兒啊,你別跪著啦,去工作吧啊!別因?yàn)槲疫@個(gè)老不爭氣的耽擱了。”綺俊不說話,默默守著。賽納用力讓他離開。綺俊剛剛出門,賽納就慢慢地閉上了眼睛,死了。正當(dāng)綺俊回頭看的時(shí)候,他這才發(fā)先媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他。他花了全部積蓄為母親買了一個(gè)用楠木制作的棺材,因?yàn)椋_俊覺得:在人世間他的母親沒有享受到人家的幸福,所以買個(gè)上好的棺材能讓母親在楠木箱中安然平靜的離去。

  這次打擊之后綺俊開始更加認(rèn)真的工作,因?yàn)檫@使他明白了人活在這世上應(yīng)該做的事情。更是找到了多年的答案。

四年級(jí)的作文 篇6

  讀書節(jié)到了!學(xué)校為了慶祝讀書節(jié),要求每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)制作讀書節(jié)書簽,小朋友們開動(dòng)小腦筋,揮動(dòng)小巧手,做出了許多精美的書簽,并把它們掛到拉在樹與樹之間的彩帶上。瞧,書簽五彩繽紛,色彩艷麗,形式各種各樣:有魚形,有水果形,還有棒棒糖形,好看極了!

  有一天,我正在欣賞這些漂亮的書簽,朗讀書簽上那些優(yōu)美的詩句。忽然刮起了一陣大風(fēng),豆大的雨點(diǎn)毫不留情地從天上落了下來,很多書簽被吹落,掉到了滿是泥濘的水泥地上,我正為書簽感到可惜,打算去拿把雨傘再來撿書簽。這時(shí),一個(gè)小姑娘引起了我的注意:她個(gè)子小小瘦瘦的',梳著一個(gè)馬尾辮,長相很普通,穿著一件米色的T恤,一條紅色的背心裙。她把地上的書簽一張張撿起來,用餐巾紙仔細(xì)地擦干沾在書簽上的泥漿和水,然后用心地把書簽用別針重新別好,并把它們重新排列好,像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣,小心翼翼地呵護(hù)著。她不知疲倦地干著,汗水和雨水混合著爬滿了她的臉,可她做得那么專注,根本沒有注意到周圍的一切。我被她的專注感動(dòng)了,被她的熱情感染了,我也不知不覺地靠近她,和她一起干了起來。

  一位下雨,再加上匆忙,我來不及問她的名字,但我深深記得她的那條紅裙子。她長得那么普通,但在我眼里,她又是那么美麗。個(gè)子小小的,但她的行為令我仰視。

  這——就是發(fā)生在我們身邊的美麗的故事。

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