【精品】四年級的作文匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
鉛筆、橡皮、轉筆刀他們三個是好朋友，有一天，鉛筆、橡皮、轉筆刀幾個朋友在小明的文具盒里異口同聲地說：“我的媽媽太兇了，我要換媽媽，鉛筆、橡皮、轉筆刀。”旁邊的鋼筆魔法大師說：“你們想換媽媽，我可以答應你們這個心愿。”
只見鋼筆魔法大師笑了幾下，不知道怎么了，鉛筆、橡皮、轉筆刀一回家，就看見別的媽媽，都說這是自己的孩子。鉛筆在橡皮家過得可好了，有吃、有喝，鉛筆心想：“鉛筆的媽媽這么好，為什么說媽媽好兇呢？橡皮真會騙人。”橡皮一直住在轉筆刀家，橡皮可好了，轉筆刀的媽媽還可以告訴橡皮寫作業，寫一下，玩一下都可以，橡皮心想：“轉筆刀的媽媽對他那么好，轉筆刀，你這個騙子！”轉筆刀住在了鉛筆家，轉筆刀太好了，鉛筆的媽媽讓轉筆刀去玩，鉛筆的媽媽就幫轉筆刀寫作業，轉筆刀一邊在打羽毛球一邊想：“鉛筆媽媽人本這么好，鉛筆說話好假。”
有一天，鉛筆、橡皮、轉筆刀在文具盒里又相見了，鉛筆、橡皮、轉筆刀又異口同聲地說：“你媽媽對你那么好，騙子！”又請鋼筆魔法大師換到原來一樣，不換媽媽了，幾個人請求著，鋼筆魔法大師又笑了幾下，只見，……終于換回來了。這寓言告訴我們：“媽媽是你最親的人，她生你、養你、也是你最好的.老師，真正的老師，讓你學習上升的人是媽媽，可以讓你上學的人是媽媽，可以讓你在外乞討的人也是媽媽，媽媽是永遠支持我們的人。
四年級的作文 篇2
今年春節，大舅蓋了先的磚房，要搬進去過年。聽到這個消息，我就盼望著這一天能到大舅家去玩。
這一天終于到了，我和媽媽一大早就乘車就往大舅家趕。到了大舅家門口，只見有許多人在幫忙做事，門口的空地上灑滿了鞭炮的紅紙，洋溢著喜事的氣氛。
媽媽急著和熟人打招呼，把我晾在一邊。我懷著好奇的心情，參觀起大舅家的新房。一樓是觀敞的大廳，只設了一間廚房，比起我家客廳那就大得多了，讓人感覺是那么的舒服。二樓是大舅家的套房，最引人注意的`是客廳旁那兒童游戲室。地上鋪上各種顏色的海綿墊，海洋球堆滿了屋子、各種動物玩具擺列整齊，簡直就是超市里的游戲廳。我在這兒童游戲室玩耍了一通。
三樓與二樓的格局一樣，只是沒有游戲室，而是多了一間電腦室。四樓是陽臺，用彩鋼遮陽。可認真一看，與我家陽臺和彩鋼又好像不同。多好多就機關。我帶著迷惑的心情去問大舅。
大舅說：“這不是彩鋼材料做的遮陽的，而是光伏”，“什么是光伏?有什么作用?”我疑惑地問道。大舅解釋：這是一種用先型能吸收太陽能材料做的，能把光能轉化為電能。供自已家用，剩于的電可以賣給國家。這樣利已又節省能源，聽了大舅一番話，我似懂非懂，大舅又和我說：“等你上了中學你就懂了。”
大舅家的變化可真大，道路都是水泥路，路燈都是太陽能的，且新蓋的房子不僅寬敞明亮，而且還安裝了“光伏。”
四年級的作文 篇3
我有一個饞嘴的妹妹，她今年五歲了，一頭烏黑光滑的秀發，圓圓的小臉蛋，水靈靈的大眼睛，肉乎乎的小耳朵，小小的鼻梁，淺紅色的.小嘴唇。妹妹很饞嘴，一看到肉就流起了一串串水珠般的口水，可是一個標準的吃肉狂。
有一次晚飯前，媽媽做了一大碟香噴噴的燒排骨，妹妹趴在桌子旁，看著那碟香噴噴的燒排骨一個勁兒吞著口水。我看了她那副饞嘴樣兒，便笑著對她說：“待會兒吃飯的時候，你可別吃那么多排骨呀，不然會增肥的喲，你已經那么肥了，如果再增肥可不得了呀。”妹妹一副滿不在乎的樣子，說：“誰要你管，人家想吃多少就吃多少，你管得了呀。”
說完，大搖大擺地走了。我望著她的背影搖了搖頭。
果然，吃晚飯的時候，妹妹不停地夾排骨，不停地吃排骨弄得骨碟都裝不下骨頭了，連小狗都汪汪地吃著骨頭，直到爸爸、媽媽阻止她不可以吃排骨后，她才肯罷休，如果我們不阻止她的話，她也許會把整碟排骨都吃得一干二凈的。
看，這就是我的饞嘴妹妹，我非常的喜歡她，同學們，你們喜不喜歡她呢？
四年級的作文 篇4
老師是園丁，我們是祖國的花朵，園丁對花兒的呵護是老師對我們愛的體現。老師的愛是含蓄的，對于每個同學都是公正的。老師的愛又是無私的，像蠟燭一樣，燃盡自己照亮我們。
所有的老師都像愛自己的孩子一樣關照著我們每一個同學。先說說我們的語文老師吧，語文老師是我們的班主任，同我們接觸的時間最多，她不僅把中華五千年的文化一點一點的傳輸給我們，讓我們了解古今文化，識字識人，而且對我們平時的課余生活也是關懷有加，早操時帶我們整隊，活動時帶我們玩耍。語文老師更像一個大家庭的媽媽，無私而又公正，讓我們深深的愛著她。
英語老師是位年輕的媽媽，她的愛不像語文老師那么直接卻是另一種呵護。她教我們認識英語字母，熟記英語單詞，讀英語小短文，了解外國的.優秀文化，讓我們掌握母語的同時，汲取其它文化的精華。在我們有錯誤讀音時，及時給我們糾正，寫的字母不規范時，及時給我們批證，我們都很喜歡她。
數學老師是位慈祥的媽媽，她的課生動有趣，講述的不單單是一個個的公式，的是一個個的方法。當我們取得好成績時，她給我們的是一個贊賞的眼神，當我們因粗心大意做錯題時，她的眼睛里又是一種嚴厲的光，讓我們記得下次不能因粗心而出錯，數學老師的愛是催人進取的愛。
體育老師的愛是種嚴厲的催我們鍛煉體魄的愛，一種不達目的誓不罷休的愛。音樂老師的愛是帶著音符的，跳躍的，讓人陶醉的愛。美術老師的愛是用筆和色彩描繪的展現給我們的是朦朧中透著清晰的愛……
園丁的呵護多種多樣，花兒健康成長是他們愛的體現。園丁是偉大的，我們要以優異的成績回報他們悉心的呵護。
四年級的作文 篇5
雨,淅淅瀝瀝地下個不停,經常使我著迷。下雨時,我趴在窗邊,盡情地欣賞這美妙的雨景。
下小雨時，我就想飛出窗外，在雨中，享受著雨的撫摸，是那么愜意，那么舒服。小雨下著，世間萬物都受到它的滋潤，這渺小的`雨，讓我覺得偉大，在春天來臨，是它喚醒了種子，是它給植物吮吸了甘露，犧牲了自己。雨停了。雨躲在了哪里，它躲進了花叢中，躲進了土里，躲進了我的心。你看，那花上的水珠，不就是雨留下的嗎？太陽一照，花朵顯得更加的艷麗。
下大雨，那景色更美。我仿佛在欣賞著音樂，看著表演。嘩嘩啦啦的雨聲，轟隆隆的雷聲，組成了一首交響樂，如果要評分，我給10分，滿分。閃電劃過天空，天仿佛裂了個大口子，傾盆大雨隨閃電降臨，雨點在地上跳起了優美的舞蹈，那一個個晶瑩剔透的泡泡如雨后春筍一般，一個接一個冒出來，真美！
大自然是多么的美妙，雨就是大自然最杰出的作品。雨，是那樣讓人癡迷。朋友，你愛雨嗎？
四年級的作文 篇6
多功能課桌？沒錯，這就是我的最新發明。
從外形看，它跟普通的課桌沒有區別，黃色的外殼，灰色的桌腳。近看之后，你會發現桌子左邊有一個按鈕，你是不是很好奇這個按鈕有什么功能呢？其實呀，這張桌子的桌面就是一個隱藏起來的平板電腦。
當我一按按鈕，桌面上的平板電腦就啟動了。上面有紅的、黃的'、綠的等等各種顏色的觸摸鍵。如果現在是數學課，你只要按下黃色鍵，課桌就會自動根據課程表，彈出數學書；如果你想要拿筆的話，可以按下黑色鍵，就會彈出不同顏色的筆；如果你想清理桌面，可以按下綠色鍵，書桌的中間就會裂開，兩邊桌面向下傾斜，垃圾就倒進垃圾袋里了每一種顏色都有一個不一樣的功能呢！
課桌兩側還有兩個小圓盤，這就是機器伸縮手臂。當你上課或是寫作業時，如果學習文具不小心從桌上墜落懸崖，機器手臂會幫你撿起來。
課桌還會說話呢！如果你的寫字姿勢不端正，桌上的報警器就會自動響起：小主人，頭抬高一些！如果你不聽，課桌就會自動幫你糾正坐姿，預防近視。
課桌還有一個小小的缺點。上課時，課桌就會自動開啟拍攝功能，你的一舉一動都會被錄制下來，這不會給你們帶來不便吧！
這就是我發明的課桌，你們喜歡嗎？雖然它現在只是我的夢想，但是只要我們努力學習，我們在不久的將來，一定會實現的，讓我們一起努力吧！
四年級的作文 篇7
在去年暑假，那時我正在看電視，我媽媽正在整理東西，突然，從其中的一個小盒子中發現了一只小壁虎，那只小壁虎好像知道我們發現了它的藏身之地，就馬上逃走了。
我問媽媽：“媽媽，小壁虎爬在墻壁上為什么不掉下來呢？”媽媽回答：“我上學時，沒學過這么多，如果學習過都已經20多年了，早就忘了，要不，明天帶你去圖書館查一查吧。”
我懷著好奇之心，期待著明天的到來，天剛蒙蒙亮，我就搖著還沒睡醒的媽媽說：“媽媽，媽媽，起床了，您不是說要帶我去圖書館嗎。”媽媽躺在床上，打了個哈欠，對我說，好好好，一會就帶你去。”
我們到了圖書館，這里可真大啊，數也有不少，我花了10分鐘才找到一個關于動物的一本《十萬個為什么》，從中我了解到：壁虎的`腳上有三個像吸盤一樣的小圓圈，這些小圓圈可以吸住墻壁，讓壁虎在墻上任意行走。
從這件事中，我明白了一個道理：只要我們留心觀察我們身邊的一些小動物，就會從它們身上明白汗多的事情，了解更多的知識。
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