四年級生命的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級生命的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級生命的作文 篇1
我們常常想：生命是什么？后來，我們慢慢懂得生命是什么，生命是一種堅持，只有堅持，生命才會變得更加精彩。
有一次，我在奶奶家玩，太無聊了，我就趴在草地上玩螞蟻。只見一只小螞蟻壯著膽子往我走來，我從屋里拿了一小快碎面包放在小螞蟻面前。它先朝著面包轉了一圈，又聞了一下，就回巢穴去了。過了一分鐘，只見十幾只螞蟻陸續爬出了巢穴，在面包前面左旋右轉。然后螞蟻們把面包給抬了起來，我弄了一大滴水珠滴在小螞蟻頭上，他們又站了起來，搬起了面包。好家伙，還真是不屈不饒啊！我把兩只螞蟻頭上的觸須給抓了起來，它們依然針扎著，連一次求生機會也不放過。突然，一只蒼蠅飛到我手上，我扔下手上的螞蟻去拍那只蒼蠅，可是蒼蠅飛走了，卻把手拍的生疼，我氣得火冒三丈，正好螞蟻們還在，我還可以朝它們出氣，我朝它們吹了一口氣，可是偏偏把它們吹到洞邊，螞蟻急急爬回洞里。一只螞蟻又探出頭來，仿佛在說：“你太笨了吧！”接著又把頭縮回洞穴里去了。過了一會兒，又繼續結伴去搬那碎面包屑。
雖然螞蟻渺小，但是它們堅持不懈的力量令我震驚。一只小小的動物都對生命充滿了熱愛，我們人類就要更加熱愛生命，不能白白地糟蹋它，要好好地珍惜它，讓自己的`生命更加光鮮精彩。
四年級生命的作文 篇2
每一個人都有生命。但是，如果你的眼睛無法再看見了，最無法再說話了，你會不會放棄自己的生命，甚至做出輕生的決定嗎？
海倫·凱勒是一個正面且非常好的例子：海倫從小就身患殘疾，成了一個聾、啞、盲的孩子，既孤獨又迷茫。但她哪里肯向命運低頭呢？她開始努力學習，從一個一個單詞開始，到認識盲文，學習唇語，再到學會說話，一直能到臺上進行流利的演講！這種不屈不撓的堅強意志真讓人佩服，這種樂觀的精神真值得學習！
海倫·凱勒熱愛生活，勇于探索，珍視友情，愛家人，也愛一草一木。在受到許多關懷與幫助之后，海倫又把愛心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人。我想，她的'身上充滿了正能量，那些閃光點能給我們指引方向，朝著更美好的生活不斷努力。連身殘志堅的海倫·凱勒都能成為生命的強者，我們又有什么理由不努力去充實自己，讓自己變得更強大起來呢？
身為一個健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能夠眼觀六路，耳聽八方，更能口齒伶俐地與人交流。更應該珍惜每一天，不斷充實自己，去探索世界，勇敢嘗試，發現生命中更多美好，使自己活得更加光彩有力！
這才是生命的強者。
四年級生命的作文 篇3
我常常想，生命是什么？
大海說：生命是那兇猛的波浪；小鳥說：生命是那潔白的天空；海鷗說：生命是那蔚藍色的大海；我說：生命是……
一天，我在觀察蠶，發現有一只蠶破繭成蝶。我想：一只小小的蠶竟有如此大的力量，將繭推開。它的翅膀一直撲騰著，我將它抓在手中，手指只要稍一用力，它就動彈不了了。但有一種求生的欲望在我手中躍動，撲騰地那么強烈！那么鮮明！我忍不住把它放回了盒子。
懷著好奇之心，我在收集的瓶子里學著養了一些花草，它們在沒有陽光、沒有土壤、只有水分的情況下竟然長出了新芽，拼著勁頂開了幾朵小花！看著它們躍躍欲試的姿態，讓我感慨它們的生存能力和求生欲望是如此的強烈！雖然它們僅僅只活了幾天，留下了幾朵凋謝的花絮，但是嘗到了綻放的芬芳，品到了花開花落的經歷。
靜靜的.把手放在心口，靜靜地聽自己的心跳，他是那么單純、那么有力、富有彈性，這是我的，父母給予我的生命，我要好好地利用它，不能白白的糟蹋它，浪費它。所以，我要用自己的努力來回報父母給我的生命，好好珍惜它、愛護它、讓生命可貴，讓未來絢麗多彩。
生命難道不是這美麗的世界嗎？珍愛生命！熱愛生命！
四年級生命的作文 篇4
大家知道生命的內涵是什么嗎？下面我就用幾個小故事來告訴你們吧。
那次，我回老家去玩了幾天，坐在車子里一路走去，經過山路的時候，幾棵樹引起了我的注意。抬頭一看，那些樹長得如此粗壯，樹葉茂密，長得還十分筆直。這可不是因為它長勢吸引了我，而是因為它的生長環境讓我震撼。它的根牢牢的抓住懸崖，深深的扎進石縫里，無論風吹雨打，它也不會因此倒下或者歪斜，懸崖上的石頭都干得開裂，它依然長得綠油油的，毫無萎靡的氣息。這樣頑強的生命力，怎能不讓我肅然起敬呢？
有一天，我在陽臺上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫里，我也沒多太在意，吃完便離開了。幾天之后，我上陽臺去晾衣服，天吶！在縫隙里竟然長出了一根瓜子苗，在沒有土，沒有陽光的環境下，它是怎樣生存的呢，難道它有魔力嗎？不是的，而是它有著頑強的生命力，不停的.在突破自己，綻放生命。
還有一次，我在家里做作業，做著做著，一只飛蛾飛到了我的作業本上，我急忙靠近它，屏住呼吸，凝視著前方。它一動不動的時候，我用手使勁的撲了上去，它被我抓到了，我把它放到了兩指之間，一種熱量在我的手中傳開，原來飛蛾正用力掙扎，想逃脫我的魔掌。它頑強拼搏的求生欲望，跟那些輕易放棄生命的人來比，怎能不讓我豎起大拇指呢？
生命到底是什么呢？每當我想起這些故事，用聽診器聽心跳“怦怦”的聲音時，就會想到，生命需要頑強。
四年級生命的作文 篇5
“嘩啦嘩啦－－嘩啦嘩啦－－”無情的沙塵暴正在襲擊著干燥的沙漠。一株仙人掌就在這惡劣的環境中頑強的生長著。
這株仙人掌生長在撒哈拉沙漠的炎熱地帶，才過了僅僅幾個月就長得有50厘米左右了。現在正是它用根去尋找水源的時候。可是天公偏偏在這個時候不作美，不僅不下雨，還刮起了沙塵暴。
這株仙人掌強烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。終于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸著，喝飽了，也明顯精神了許多。它挺著身子，給自己存足了水，根就斷了，也就不需要了。
它渾身變得更綠了，無數個小刺也充滿了活力。這時，沙塵暴過去了。
這株仙人掌在一年里不會再生根了。它只能靠剛才存在身體里的水來度過接下來的三百六十五天。仙人掌是十分堅強的，靠這么多水完全可以撐一年，甚至更久的時間。可是，今年的撒哈拉沙漠比往年更加干旱，更加炎熱。照仙人掌的飲水量和存水量來看，這些水最多只能維持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。
半年的時間很快就過去了，果不其然，仙人掌已經沒有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下來，那翠綠的身體也慢慢發黃了。
它饑渴難耐。又過去了兩個月，都已經受不了了。但它掙扎著，依然沒有死。它為了生命，下定決心忍過這剩下的艱難的四個月，一個月過去了，它忍著，兩個月過去了，它還忍著。到第三個月，它實在是忍不下去了。可就在這關鍵時刻，它的根竟然早一個月生長出來了。它的努力創造了生命d的奇跡。根的生長給了它自信，就像水一樣，滋潤了它的.心靈。
頑強的生命力和對生存的渴望使它奇跡般的度過了這漫長的四個月。這株仙人掌的根終于找到了地下水源，它終于又喝到了純凈、甘甜的水。
仙人掌雖然很平凡，但是它卻有頑強的生命力。仙人掌無論再多么惡劣的環境中都能勇敢地生活下來。我們要學習仙人掌的勇氣，不要被困難和病魔打倒。我們要倍加珍惜自己的生命，做個堅強、勇敢的自己。
四年級生命的作文 篇6
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的.夜明珠，是無價之寶。父母養育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽臺上。我先拿一根筷子，挖一個洞，大約二厘米，把種子放到那個洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點水，過了幾天，它發芽了，經過我的培養，它越長越高。可是，有一天的晚上，刮大風，下大雨。而且那天我根本一點兒也沒想起陽臺的花兒。等到第二天，媽媽問我說：“昨天晚上，你有沒有把你的花兒拿回來？”我才想起來，我立刻跑到陽臺上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無損地在泥土中生長著。
花兒那頑強的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個寶貴道理：“生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一顆樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開頭還沒寫完的信，我們要繼續寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……”
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