精選五年級(jí)微笑作文集合十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)微笑作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)微笑作文 篇1
你快樂嗎？如果是的話，就微笑吧，這樣會(huì)使你身邊的人也快樂起來；如果不是的話，那就微笑吧，這樣你就會(huì)快樂起來的！
——題記
初三，象地獄一樣的一年，雖然大家都疲憊不堪，但仍沒有忘記揚(yáng)起嘴角，朝身邊的朋友笑笑，朋友也回復(fù)了一個(gè)笑容。其實(shí)，微笑有那么難嗎？既然不難的話為什么不讓世界多一些笑容？讓我明白這個(gè)道理的女孩，我甚至不知道她叫什么名字，但是，她卻是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的'一個(gè)人。
我是初二轉(zhuǎn)的學(xué)，在這個(gè)人生地不熟的地方，面對(duì)每一個(gè)人我的心里總是充滿了猜疑，直到見到了她。
期末考試，學(xué)年名人的所在地——第一考場(chǎng)，我來回張望，想一睹那些常考在學(xué)年前幾名的人的尊容，一轉(zhuǎn)頭就看到了她，很可愛的樣子，她好象也看到了我，于是就沖我笑了笑，其實(shí)這大概是最基本的禮貌吧，可是我卻不知道。過了幾秒鐘，她還在看我，笑容依舊沒有散去，我有些不自然的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，她看到我也沖她“笑”，笑得更燦爛了。此后每次我們四目相對(duì)，都情不自禁的笑起來。
來76中的第一學(xué)期，我們一直在一個(gè)考場(chǎng)里考試，我們從來沒有說過一次話，但都彼此相識(shí)。我對(duì)她唯一的了解就是她是5班的，活潑愛笑的女孩。
看到了她，忽然想到了從前的自己。曾幾何時(shí)，笑容不是也一直掛在臉上嗎？曾幾何時(shí)，被人稱作“小兔子”的不也是我嗎？我什么時(shí)候變得這樣陰郁，這樣沉默了？不斷的問自己同樣的話，終于找回了迷失了的自己。
我也開始對(duì)每個(gè)不認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)的人微笑，令我驚奇的是，每個(gè)人都會(huì)有回應(yīng)（大概只有某人，哎~），熟悉的便沖我笑著招招手，不熟悉的也會(huì)回復(fù)我一個(gè)燦爛的笑容。突然發(fā)覺，這個(gè)世界居然是如此的美好。
微笑，就這樣傳遞著一份互動(dòng)的情感；這種情感，叫做友好。
五年級(jí)微笑作文 篇2
夕陽親吻著城市，黑夜?jié)u漸織上天空。我沉默地站在窗前，在朦朧的寂靜中，天上忽然炸開了絢爛的煙花。我抬頭仰望，在薄暗中幻出了那個(gè)明媚、燦爛的笑容。
那天風(fēng)和日麗，我提著在商場(chǎng)免費(fèi)領(lǐng)取的小南瓜燈——今天是萬圣節(jié)。里面裝滿了我買的糖果。我輕快的哼著歌，準(zhǔn)備回家給弟弟一個(gè)驚喜。
一路上我遇到了不少鄰居家的孩子，我笑容溫和的`給他們發(fā)糖果。忽然一個(gè)穿著樸素，又黑又瘦的小朋友也來到我這，小心翼翼的伸出了她那雙枯瘦的小手，她不敢直視我的眼睛，我瞧了瞧南瓜燈里那余數(shù)不多的糖果，又看了看她那張陌生的面孔。終于我你捏起了一顆其他小朋友都不要的、碎了的糖果放在她手上。她嘴一抿，對(duì)我露出了一個(gè)明媚且羞澀的笑容。
我敷衍地對(duì)她笑了笑，然后轉(zhuǎn)頭就走。誰知道剛走幾步我就被一塊石子絆倒了，手里的南瓜燈“飛”到了一個(gè)臟水塘里，我懊惱地看著臟水潭里的糖果和自己身上的灰塵。我又看了看那些小朋友，結(jié)果他們像羊見了狼似的捂著糖果跑了。
我站起來拍了拍身上的灰塵，垂頭喪氣地向家中走去。“姐姐！等、等一下！”我往身后看，是那個(gè)陌生的小孩，她雙手小心翼翼地捧著那顆碎糖果，對(duì)我笑得溫暖，說：“還給你，姐姐。”我低下頭看不清表情，用手推回了她的手。“謝謝，不用了”我看著她的背影，心里五味陳雜。忽然，她轉(zhuǎn)身給了我一個(gè)絢爛的笑容。我怔了怔，也回給她一個(gè)真摯的笑容。然后邁著沉重的步子，走回家。
我一直定定的看著那煙花，就像看著那笑容一樣，那是天使轉(zhuǎn)身的微笑。
五年級(jí)微笑作文 篇3
那個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，我接到一張布滿紅彤彤麻差的卷子。怎么回事，傳來了媽媽的一番訓(xùn)罵，我的臉很紅，頭低得很低，爸爸無奈的坐在沙發(fā)上一根又一根的吸煙，我此時(shí)已經(jīng)覺得無地自容，第二天爸爸一聲不響地走了。
爸爸的工作離家遠(yuǎn)，一星期偶爾回一次家，我還讓他這么不高興，唉……我一定要讓他微笑！
這天，我的心里一直悶悶不樂的，天好像知道我的心思似的，烏云遮住了太陽，天空黑壓壓的偶爾還有悶雷，終于在晚上暴發(fā)了，電閃雷鳴，瓢潑大雨。我躲在家里，不想咚咚的敲門聲傳來。我從貓眼里一看，他不是別人，正是爸爸啊！
他的`頭發(fā)濕漉漉的，眼神里飽經(jīng)了風(fēng)霜，臉被那無情的冷風(fēng)吹得通紅通紅的，頭上好像又添了幾根白發(fā)，臉上浮現(xiàn)出幾條皺紋。那瞬間我恍然大悟了，面前這位為我操碎了心，為我辛苦奔波而把自己累彎腰的父親。我急忙開門，此時(shí)爸爸從頭到腳都濕漉漉的，好像游了泳一般，讓我不禁心疼起來。他的鞋沾滿了渾濁的泥水，頭上的汗珠和雨水混合在一起，不住地涌出來。我的心里此時(shí)已翻江倒海，鼻子酸酸的，眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我明白要不是為了我，也不會(huì)這么辛苦，更不會(huì)冒雨來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我暗下決心，一定不能讓父親失望，一定要讓父親微笑！
我，為了自己，為了父親，為了父親那一次的冒雨，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親，讓父親笑起來！
五年級(jí)微笑作文 篇4
一本書，一串故事，一段旅程、一次洗禮。
暖暖的午后，我坐在陽臺(tái)的藤椅上，再一次細(xì)細(xì)品讀了曹文軒的《草房子》。合上書，向窗外望去，藍(lán)藍(lán)的天空中似乎蕩漾著油麻地孩子們的喜怒哀樂，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致的詮釋了和我同齡的幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，其中讓我感觸最深的人物就是桑桑和杜小康，他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)所表現(xiàn)出來的積極、樂觀的態(tài)度深深感染了我。
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，他有相對(duì)優(yōu)越的生活條件，他活潑、開朗，是孩子們羨慕的對(duì)象，但是這樣一個(gè)陽光少年卻不幸身染重病，面對(duì)病魔，他恐懼過、悲傷過，因?yàn)樗浪麑⒉痪糜谌耸溃@是任何人都無法坦然面對(duì)的殘酷事實(shí)，但經(jīng)過了痛苦的掙扎后，桑桑選擇了勇敢的面對(duì)，用微笑來繼續(xù)余下的生活。他不想看見別人同情的目光，更不想讓爸爸媽媽為他擔(dān)心、難過。最終生活沒有拋棄桑桑，在最后關(guān)頭，他的病治好了。所以微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地；微笑可以使陷入絕境的人重新看到生活的希望，微笑可以使心靈枯萎的人再次獲得情感的滋潤(rùn)。挫折的鼓勵(lì)是微笑，堅(jiān)強(qiáng)的象征是微笑。微笑面對(duì)挫折是桑桑“重生”的重要原因。
杜小康原本是村子里最富有的孩子，一直過著衣食無憂的生活，但因?yàn)樗赣H投資生意失敗，一夜間負(fù)債累累，杜小康也一下子從快樂無憂的'少爺變成了憂心忡忡的少年，他害怕過、無助過，但他并沒有一蹶不振、停下前行腳步，而是勇敢的向前邁進(jìn)，挫折、困難使他成熟與成長(zhǎng)，微笑面對(duì)挫折使他變得更加勇敢。人生之路，從來都是與挫折相伴而行，挫折對(duì)于弱者來說就是一道道絆腳石，會(huì)把弱者摔得鼻青臉腫，而對(duì)于強(qiáng)者則是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級(jí)級(jí)階梯。
我曾經(jīng)無數(shù)次的設(shè)想，假如我是書中的一個(gè)主人公，當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，我是否會(huì)像他們一樣能夠微笑的面對(duì)，勇敢的前行呢？我認(rèn)為只有像他們一樣擁有樂觀、勇敢、堅(jiān)定的精神才能在風(fēng)雨之后見到絢麗的彩虹。請(qǐng)你們也和我一樣來細(xì)細(xì)品讀《草房子》，用心去感悟生活的真諦。愿我們每個(gè)人都能積極的面對(duì)人生道路上的挫折，在挫折中不斷超越自我，鑄就人生的輝煌。
五年級(jí)微笑作文 篇5
“這朵好看……那朵也很美……還有那邊的……”在熹微的旭日光下，一個(gè)紅領(lǐng)巾的身影在小山坡的野菊花叢里晃動(dòng)著，不一會(huì)兒，她的手里已經(jīng)握住了一大束鮮艷的野菊花。她嘴角露出一絲微笑，自言自語道：“我一定要給老師一個(gè)驚喜。”
小姑娘匆匆忙忙地趕回學(xué)校，書包還沒來得及放下，就往老師辦公室跑去。她不從正門進(jìn)去，而是繞到了辦公室后面的一個(gè)小花園里。
她輕輕地打開靠花園的那扇窗戶，往里探頭。“果然不出所料，老師還沒回來。”接著，小姑娘的視線轉(zhuǎn)移了窗臺(tái)下的一張教師辦公桌上。桌上擺放著一個(gè)地球儀、一個(gè)插滿了筆的筆筒、一瓶還沒蓋上蓋兒的墨水網(wǎng) ，還有那副架在語文書和備課本上的眼鏡，對(duì)小姑娘來說一切都是那么的熟悉。“唉，老師昨晚肯定又熬夜備課了。”小姑娘不禁沉思起來。忽然，她盯住了桌上的一樣?xùn)|西，一樣使她異常興奮的東西——日歷上“九月十日”的.醒目字眼，使小姑娘的臉又重新露出了微笑。小姑娘心想：“我先把一束黃野菊插在老師的筆筒里，另一束摻有藍(lán)野菊的野菊束我要親手送給老師，老師一定會(huì)很高興的。”
哦，小姑娘要給老師一個(gè)驚喜，原來是送野菊花呀——教師節(jié)的禮物，真是別出心裁呀。小姑娘把十朵鮮艷的黃野菊小心翼翼地插在老師的筆筒里，欣然地笑了起來。
五年級(jí)微笑作文 篇6
微笑，微笑吧，
我愛微笑，
并深深迷戀著這種美麗的表情，
我愛微笑，
并微笑著面對(duì)別人。
永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，
永遠(yuǎn)微笑的面孔永遠(yuǎn)年輕，
永遠(yuǎn)微笑的人擁有微笑的生活，
讓永遠(yuǎn)充滿微笑的燦爛。
它不分四季，不論南北。
只要有人的`地方就會(huì)悄然綻放，
越是高潔的心靈，
微笑之花越美。
微笑，可以消除沉淀太久的愁云苦霧，
微笑，可以彌合經(jīng)久不愈的心靈創(chuàng)傷，
微笑，可以縮短心與心之間的距離，
不管前方還有多少坎坷泥濘，
只要微笑著，
心就會(huì)多一份坦然與從容。
微笑就如花朵，
在可數(shù)的生命中飄來屢屢馨香，
微笑就如蝴蝶，
在黑暗的角落里劃過彩虹的柔美，
微笑，它是有魔力的。
這是一份人生的態(tài)度，
它可以鍛造你的心情，
更可以孤獨(dú)化為歡笑，
只要你愿意微笑。
少一滴淚，
多一份笑，
微笑，微笑吧。
五年級(jí)微笑作文 篇7
微笑，是一種再平常不過的表情了。在常人眼里，也許不值一提，可在我眼里，它就像被賦予了魔力似的。一個(gè)微笑，可以給人溫暖，可以給人信心，可以給人動(dòng)力……總之，我喜歡微笑，喜歡別人對(duì)我笑，喜歡我對(duì)別人笑。
當(dāng)我不小心打碎花瓶時(shí)，媽媽給我一個(gè)微笑，提醒我下次做事謹(jǐn)慎，我一定會(huì)牢記于心；當(dāng)我不小心踢翻垃圾桶時(shí)，值日生給我一個(gè)微笑，我會(huì)說聲對(duì)不起，并將值日生辛辛苦苦掃好的垃圾重新掃回垃圾桶里；當(dāng)我作業(yè)完成情況不理想時(shí)，老師給我一個(gè)微笑，鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，我一定會(huì)奮起直追；當(dāng)我的好朋友背叛我，我心中煩悶時(shí)，同學(xué)給我微笑，安慰我，我會(huì)丟掉憂愁，笑看生活……微信可以改變很多事，也可以改變很多人。別人對(duì)你笑，是因?yàn)閯e人看好你，信任你，尊重你……
當(dāng)服務(wù)員為我服務(wù)時(shí)，我給他一個(gè)微笑，表示對(duì)他的尊重，下次他的服務(wù)會(huì)更用心；當(dāng)老師悉心地為我講解時(shí)，我給老師一個(gè)微笑，表示我對(duì)她的感謝，老師的心許會(huì)高興良久；當(dāng)同學(xué)愿意幫我保守秘密時(shí)，我給她一個(gè)微笑，表達(dá)我對(duì)她的信任，下次她也愿意與我分享她的秘密；當(dāng)我見到許久未見的朋友時(shí)，我會(huì)給她一個(gè)微笑，表達(dá)我對(duì)她的思念……微笑是你對(duì)別人的一種尊重，也是用來回報(bào)他人最好的`禮物。你對(duì)別人笑，是因?yàn)槟愀屑に鹬厮湃嗡?/p>
媽媽說，愛笑的人上天都會(huì)贈(zèng)予她一副美麗的酒窩。不愛笑的人，即使長(zhǎng)得再好看，都似有了缺角。
微笑，是全宇宙最靚麗的一道風(fēng)景。它如春風(fēng)般和煦，似秋水般溫柔。讓你也成為這道靚麗風(fēng)景中的一抹色彩吧！用你微笑的魔力去感染你身邊的每一個(gè)人。
五年級(jí)微笑作文 篇8
守過時(shí)光蒼涼的眼，捕捉自己細(xì)若絲般的足跡，尋夢(mèng)，迷失，停留，繼續(xù)上路。
零散的足音，是一曲婉轉(zhuǎn)搖曳的笙歌，亦或一闋且衰且清的舊詞，在云天寂靜處，回響不絕。
都說雨天適合懷想，許多沉淀的'思緒，被無端的牽扯出來。就這樣，窗外飄渺著的雨絲，擠進(jìn)我長(zhǎng)衫的針織孔里，不留痕跡的來過。忽的記起前幾日讀的一篇散文，里面有一句話是這樣說的：這世間并沒有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛與不肯愛的心。我的心忽然沉重了。
涌泉仍在，歲月卻在飛逝。您那銀白色的柔發(fā)，已深深刻進(jìn)我的心里。時(shí)光，時(shí)光，慢些吧!
我想你是我生命中那初升的旭日，歷經(jīng)歲月卻不見蒼老。微閉雙眸，才開始感受到陽光的觸摸，灑落在鬢間。在發(fā)梢，積蓄的力量，在此刻得以爆發(fā);臉上的笑容，如初生嬰兒般純真;干裂的嘴唇，像汲取到甘泉般，找回原來的模樣。
所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忘了是怎樣的一個(gè)開始。在那個(gè)不再回來的古來夏日，無論我怎樣去追尋，年輕的你如云影般掠過，含著淚讓我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉(cāng)促的書。
五年級(jí)微笑作文 篇9
微笑是一種溫暖、平和、友好、真誠(chéng)等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無助的人心頭涌上一股暖流。臉上的微笑已經(jīng)能夠讓人感到親切，然而，眼睛里的.微笑更能讓人感動(dòng)，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，來自心靈的微笑才是更加真誠(chéng)的美好情懷。
我曾經(jīng)看過《小孩的心》這篇關(guān)于微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門， 原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！于是，對(duì)孩子吼了一聲說：“沒有！”
正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有！” 說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：“我和媽媽怕你一個(gè)人住又沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃硭湍恪！鳖D時(shí)女子很自責(zé)，感動(dòng)得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>
讀完這個(gè)故事，我感悟到：沒有一塊冰不被陽光融化！沒有一個(gè)人不被微笑感染！
五年級(jí)微笑作文 篇10
魚兒有大海的陪伴，花兒有雨露的滋潤(rùn)，可我獨(dú)自倘詳在碧綠的草地上，又是誰在與我同行呢?
有你的地方，到處充滿了歡樂，充滿了知識(shí)。你那明亮的雙眸，似兩汪透明如水的清泉，清香飄逸的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄蕩，洋溢著青春的活力。
校園中，處處瞥見你的蹤影，每次遇見你，都會(huì)看見你那信心十足的微笑，多么迷人，多么震撼，你還記得嗎?你站在講臺(tái)上為我們講課時(shí)的背影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，就是你——語文老師。你雖然只陪我走過了兩年春秋，可是你卻教會(huì)了我許多做人的道理。夜晚時(shí)，常常看見你辦公室的'燈仍然亮著，我知道，你還在辦公桌前認(rèn)真細(xì)心地為我們批改作業(yè)。有好幾次講課時(shí)，我們都能看見你那深深的黑眼圈。
校園外，你陪我們玩耍，和我們一起跳皮筋，捏橡皮泥，打水仗，那時(shí)真的好開心，好開心。你就像是我們的朋友，絲毫沒有一個(gè)老師的威嚴(yán)。和你在一起，我們每個(gè)人都有一種說不出的快樂。看著你那微笑，好甜好甜。
可是‘天下沒有不散的筵席’我們不會(huì)一輩子生活在一起，時(shí)間將我們沖散，讓我們措手不及。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，天氣晴朗，鳥兒在窗外鳴叫，發(fā)出悅耳清脆的聲音，你卻對(duì)我們說了一個(gè)驚人的消息--__你要走了，那時(shí)，我的心在猛烈地抽搐，淚在心中流淌。你能感覺的到嗎?我親愛的語文老師，我知道你也舍不得是我們，可你是一位老師，你的職責(zé)就是教育學(xué)生。
此后，為了紀(jì)念我們?cè)哌^的歲月，在離別后的幾天，我和幾個(gè)同學(xué)一起來到了你家，我們都給你買來了禮物，你也為我們準(zhǔn)備了豐富的午餐，隨后，我們漫步在田野中，欣賞波光粼粼的湖水，可是最惋惜的是我沒有留下你的一張照片，作為以后想起時(shí)你的憑證。那時(shí)我只有九歲。
語文老師，每當(dāng)想起你時(shí)，你的摸樣卻只能在腦海中顯現(xiàn)，多么模糊。
我們雖然在一起相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是，你在我的身邊的這些日子，我不會(huì)忘記你那迷人，給人帶來力量的微笑，會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我直到人生結(jié)束……
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