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五年級啟示的作文

時間:2024-10-16 04:53:48 五年級 我要投稿

【精品】五年級啟示的作文集錦10篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的五年級啟示的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】五年級啟示的作文集錦10篇

五年級啟示的作文 篇1

  以前,我對扔垃圾的方式從不講究,都是一有垃圾就隨手一扔。因為我認為這都是一些微不足道的小事,是可以忽略不計的。但是自從看了一則漫畫后,我改變了對這件“小事”的看法。

  在一個炎熱的下午,小明和小紅一起開開心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地,嘴里還不時哼著小曲呢!突然,這一幕讓他們的心情來了一個“180”度大轉(zhuǎn)變:只見路邊的一個垃圾桶周圍撒滿垃圾,還有一個香蕉皮掛在桶口呢!蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來飛去。

  小紅看見這情景,可生氣了!只見她不吝惜自己白凈的小手,沒嫌棄垃圾的骯臟,不顧及自己的新連衣裙,更不管可惡的蒼蠅蚊子的攻擊,徑直走到垃圾桶邊,彎下腰,抓起大塊的果皮紙屑,快速地扔入垃圾桶里,細小的'還用手抹攏后一點一點地捧進去。

  看著這一幕,站在一旁的小明靈機一動,從書包里拿出筆和紙,寫起東西來。待小紅把垃圾全部裝進垃圾桶后,小明也將一張紙貼在桶上,上面寫著六個字:文明——只差一步。過路的人都點頭稱贊,夸他們是“文明小衛(wèi)士”呢;還有的人把這些字寫在旗子上,在全城進行游行活動,讓全城的人都行動起來!

  這兩個小主人公的行為讓我感到由衷的贊嘆,他們的舉動真不一般。面對令人惡心的垃圾,他們毫無懼色,直接用手撿起,絲毫也沒有嫌棄的表現(xiàn)。他們用行動維護環(huán)境的清潔,也告訴世上的所有人:環(huán)境保護是靠大家積極行動的。只要每個人都積極行動起來,合力創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。

五年級啟示的作文 篇2

  學(xué)習(xí)和生活中的許多事,會讓我們終生難忘,引領(lǐng)我們熱愛生命中的熱愛。

  有一位小女孩問她的媽媽,月亮離我們很遠嗎?媽媽說很遠。后來小女孩問老師,月亮離我們很遠嗎?老師說很遠。再后來,有一次老師問小女孩在西半球的南北美洲怎么會在地圖的東面,小女孩回答說因為地球是圓的,老師說真聰明。

  小女孩看了看地球儀問老師,生活在地球下方的人是怎樣生活的?老師說這是關(guān)于宇宙的學(xué)問,在宇宙中是沒有上下的,無論在哪里頭頂?shù)纳戏蕉际菬o盡的天空,原因等她長大了再告訴她。老師說宇宙之間沒有高度,只有距離,在知識的海洋里處處充滿著神奇,這就是知識的高度。

  在小女孩的家鄉(xiāng)有一個水庫,叫麻園水庫。她的媽媽告訴她,那里有一座豐碑。小女孩特意去看了幾回,都沒有看到,最后問她的'媽媽豐碑在哪里?媽媽告訴她在全村人的心中。幾年前有一位女孩,為了救一名落水的小孩,成了一朵永不凋零的太陽花,永遠將美麗定格在了十九歲。

  那天,這位女孩到水庫邊的田埂里去割草,聽到有小孩落水的聲音,趕忙跑過去救人。小孩得救了,而她再也沒有爬上來。事情已經(jīng)過去多年了,村里人經(jīng)過那里時都會想起她,想起她的感人往事。媽媽告訴小女孩,為了他人敢于獻出生命,這是品格的高度。

  今年小女孩的鄰校,有一位得了重病的學(xué)生,小女孩所在的學(xué)校得知情況后,進行了集體捐款,不到一小時就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后,把所有的零花錢都捐了出去。校長說一方有難八方支援,這是文明的高度。

  是啊,我們要敬仰人性的厚度,做人的高度,認識的深度。

五年級啟示的作文 篇3

  進入電梯時,你是不是總會聞到一股撲面而來的煙味,人們看不懂電梯里的“禁止吸煙”四個大字嗎?不他們有文化、有知識,他們是華君武老先生筆下的《假文盲》。

  這是一個寒冷的冬天。公交站臺上矗立著一個紅牌。紅牌上寫著醒目的五個大字——母子上車處。而牌子下,竟然站著四位男子。第一個,西裝筆挺,好像一個大干部。他目光黯淡,面對著空蕩蕩的馬路,毫無表情。第二個,個頭威武,身穿大衣,顯然是一個軍人。作為一名軍人,不應(yīng)該是勸告別人不要這么做嗎?他昂首挺胸,緊閉雙眼,似乎故意躲避那張紅牌。第三個戴著一副眼鏡,穿著锃亮的皮鞋,顯得文質(zhì)彬彬,好像一位老教授。他飽讀詩書,不會連“母子上車處”五個字都看不懂吧!第四個戴著口罩,顯然是一個“白衣天使”了。他的品德是冰清玉潔的嗎?他們四個對著那可憐的'母子是無視的,對那五個大字也是無視的,他們的心是冷的。

  他們真的不認識嗎?錯,大錯特錯!他們是不愿在寒冷的戶外等很長時間,他們只想快點進公交車,快些回家。他們只顧自己利益,就算侵犯了他人利益也毫無顧忌,他們“不認識”牌子上的字,也不懂得禮讓旁邊母子。他們都知道做人要心中有他人,他們也知道做人要尊老愛幼、幫助老弱病殘的人,但他們卻沒有做到,他們不是文盲,卻比文盲還要可怕,他們的眼睛沒瞎了,心卻瞎了,是徹底的文明盲。

  不要說只有他們是假文盲,現(xiàn)在社會的假文盲多得是了。公園中,明明寫著“禁止踐踏草坪”人們卻要圖方便,踏草坪。電影院中,明明寫著“禁止大聲喧嘩”人們卻還是大聲接電話。住宅樓上明明寫著“禁止高空拋物”有些人卻在高樓潑水,丟垃圾……生活中人們的自私行為千千萬萬,他們是可恥的假文盲。

  前年,我去了日本,日本給我的第一印象是干凈。為什么是這樣的印象?每個日本人都不亂扔垃圾,看到路邊有垃圾,會主動撿起,每個人都已經(jīng)養(yǎng)成隨身攜帶垃圾袋的習(xí)慣,所以,走過大街小巷,都是干凈的。我們大中國,更是禮儀之邦,從我做起,做一個講文明的人。

  如果,你不幸是假文盲的一員,請你意識到自己的可恥。做人要心中有他人,一定不要自私自利哦!

五年級啟示的作文 篇4

  去年國慶,我和爸爸媽媽約上皮皮一家去懷柔度假。吃過晚飯,我們?nèi)ヅ郎健?/p>

  站在山腳向上望去,石板路兩旁栽著成行的銀杏樹。一大片黃澄澄的葉子,給這里帶來了勃勃生機。

  走了一個多小時,前邊沒路了。兩位媽媽氣喘吁吁地說:“回去吧!太累了!”我和皮皮異口同聲地說:“不!你們休息吧,我們繼續(xù)爬。”我自告奮勇地走在前邊,探山尋路。越往上走,山路越崎嶇陡峭,似乎就是手腳并用,也很難爬上去。我眉頭緊皺,內(nèi)心開始動搖:“這條路能爬上去嗎?”爸爸好像看透了我的心思,走過來說:“還往上爬嗎?現(xiàn)在回去,離媽媽還不遠哦!”我有些不好意思,抬頭看著爸爸,好一會兒,我又把目光轉(zhuǎn)向崎嶇的山路,堅定地說:“爬!”

  再往上,連山民踩出來的小路也沒有了。我們只能俯下身子,拉著路邊的灌木,手腳并用,一點一點地向上爬,好幾次差點兒從山坡上滑下去。但我們始終沒有放棄。費了九牛二虎之力,我們終于登上了山頂!

  從山頂向下俯視,視野變得開闊,眼前的景色也大不相同:涓涓流淌的小溪一路歡歌,奔向山下;漫山遍野的栗子樹,栗子又大又甜。如果我們也怕苦怕累,沒有堅持爬到山頂,哪能欣賞到這種無與倫比的美景呢?

  這次爬山的'經(jīng)歷,讓我收獲了一個受益終身的啟示:前進的路上,難免會遇到困難和挫折,一定不要退縮,要勇往直前!意想不到的美景,正在等著你!

五年級啟示的作文 篇5

  今年我生日的時候,媽媽送給了我一只小狗,名字叫做巧克力,并且讓我管它,如果不管,就立刻處理掉,于是我就成了一名“狗姐姐”。

  我把它的“家”放在我的桌子下面,到了晚上我把它放了進去,它害怕地直發(fā)抖,動也不敢動,早上的時候,我抱著它出去玩,回來時,我用三種不同口味的狗糧加上牛奶,上面還有餅干,磨牙棒和一條雞脯肉。它還是很害怕,也不敢去吃“飯”我也不管它,也去吃早餐了,可是我回來時,這個小家伙竟然在“家”里啃雞脯肉呢!碗里什么都沒了。我們兩就這樣度過了一天,到了晚上它就跟我親熱起來了,還沖我搖尾巴呢!就連吃晚飯時也是在我的`目光下吃的。我摸摸它,它也不害怕,反而還友好地舔舔我的手。我和它玩了一會兒后就去睡覺了,早上的時候,我突然感到一陣疼痛,原來是小家伙在咬我的手,還往門口跑,現(xiàn)在是五點四十,我還想睡一會兒,可它就沖我大叫,沒辦法我只能聽它的。它按我昨天的路跑了好幾圈,然后才回到了家里。

  過了一段時間,我們一起去黃河旁邊的牧場玩。我沒給它帶繩子,一下車,我就看到兩條大黃狗在沖我們叫,巧克力就向它們跑了過去,不一會兒,便不見了,我趕緊叫它的名字,這時我看見它向我跑來,我們中間有一條溝,必須繞個彎,但它像沒看見似的直接躍了過來,沒想到剛躍到一半就掉了進去,這個溝很深,不過都是雜草,它這才沒受傷。但也被草纏住了,我急忙把它抱出來。從此,它再也不離開我了。

  信任是培養(yǎng)出來的,不是強求的。只有你去關(guān)心、愛護它,它才會以同樣的方式對你。

五年級啟示的作文 篇6

  我聽過這樣一則故事:有兩位釣魚高手,一位熱情慷概,一位冷漠自私。一天,這兩位釣魚高手一同在湖邊釣魚。

  只見一條條魚上了鉤,他們釣魚的高超技術(shù)吸引了一群游客,看見他們釣?zāi)敲炊圄~,很是羨慕,也想試試看。可是他們釣了半天,一條也沒釣到。于是,他們就向兩位釣魚高手請教。那位冷漠自私的釣魚高手連眼皮都沒抬一下,顯然是不愿意傳授釣魚技術(shù),而那位熱情慷慨的釣魚高手說:“我可以教你們釣魚,但我有個條件。只要你們每人釣到十條魚,就要分給我一條。如果沒釣到十條,就不必分給我了。”游客們都答應(yīng)了這個條件。

  在游客們釣魚的過程中,那個熱情慷慨的釣魚高手被左一聲“老師”,右一聲“老師”地叫著,他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚高手呢?一個人坐在一旁,寂寞地釣著魚。

  時間過得飛快,遠處的大山吞掉了一半的太陽,夕陽的光輝灑滿了整個湖面,波光粼粼,是那么美麗。游客們滿載而歸,兩位釣魚高手也該回家了。當(dāng)他們檢查魚簍時,那位熱情慷慨的釣魚高手的魚簍里,魚裝得滿滿的.,而那位冷漠自私的釣魚高手呢,遠遠沒有同伴的魚多。

  通過這個故事,我明白了一個深刻的道理:當(dāng)別人需要你伸出援助之手時,你熱情地把手伸過去,再當(dāng)你需要別人幫助時,別人也會幫助你。其實幫助別人,就是幫助自己。為他人開一朵花,又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢?

五年級啟示的作文 篇7

  擰鉛絲是一件多么有趣的事呀!今天社團活動課上,我們就開展了一場擰鉛絲的活動。

  我緊張地看著老師,心怦怦跳個不停,盼望老師快點發(fā)給我鐵絲。終于發(fā)到我了,可怎么也想不出該做些什么才好,費了好大勁兒才想起可以做一個數(shù)字“2”,可真是太簡單了,連同桌陳佳騏也說太單調(diào)了,我又把它拆了。

  我左看看右瞧瞧,大家都擰出了形狀多樣的玩樣,有看了就想吃的.雪糕,有撣灰塵的撣塵拍,有有頭無尾的蝸牛,有聽音樂的耳機……各式各樣。我冥思苦想,哈,我可以擰一個小人呀,我先擰了一個圓,做小人的頭,又打算用手扭出一個手,啊,鐵絲可真硬呀,我只好用牙咬,做完了手又做腳,可鐵絲好像不聽我的使喚,做得長短不一,怪里怪氣。我們四人小組分別是兩個音符、麥克風(fēng)、小人,恰好組成一句話,一個小人手拿麥克風(fēng),正在高聲唱歌呢。

  這一次擰鐵絲給我了不少啟示,干活要有創(chuàng)意,心靈手巧,才會做出有趣的物體,才會贏得更多夸贊,還要與眾不同,這樣才是最好的。

五年級啟示的作文 篇8

  我曾經(jīng)聽過天堂與地獄的故事,天堂與地獄的人都有一雙很長的筷子,天堂的人都會用自己的筷子夾菜給對方吃,而地獄的人只夾給自己吃,結(jié)果地獄的每個人都吃不到,這個故事是告訴我們要常關(guān)懷、幫助別人,不要太自私,只顧自己,生活才會快樂。

  我們學(xué)校有一位行動不方便的大哥哥,雖然學(xué)校門口到教室的距離,對我來說,只是短短的路程,但對他來說,卻是非常遠而且很辛苦,因為他的腳穿著矯正鞋,非常的重,看他小小的腳,卻要穿著用鐵做的.矯正鞋,一步一步的往前走,我發(fā)現(xiàn)他的媽媽很辛苦,每天不管刮風(fēng)、下雨都還是要陪他上學(xué),晚上我上讀經(jīng)班的時候,他也來上讀經(jīng)班,他講話不清楚也很慢,但他還是很努力的把論語讀完,大家也都很有耐心、愛心的等他讀完論語的時候,才繼續(xù)讀下去,讀經(jīng)班的老師也很照顧他,不會因為他的速度慢,而不等待他,所有的活動他都一起參與。

  還記得學(xué)校圖書館落成典禮時,學(xué)校邀請我們讀經(jīng)班所有的人表演,我們表演的第一段是由這位大哥哥單獨讀完,再由大家共同接下去,當(dāng)我們表演完時,很多人都很感動,并給多熱烈的掌聲,我覺得他得到了很大的鼓勵,讓他繼續(xù)的維持下去。

  我覺得每個人都需要關(guān)懷和鼓勵,生活才會圓滿快樂,我覺得自己雖然有很健康的身體,但是也需要別人的關(guān)懷,就像我最近的行為,只想到自己,在科任課時不守規(guī)矩,科任老師很生氣,主任不但沒有罵我,還說我進步很多,我覺得自己很不應(yīng)該,老師這么關(guān)心我,讓我好感動,想起大哥哥的努力,我更應(yīng)該學(xué)習(xí)他努力的精神,就像同學(xué)需要膠水時,我借他之后,心理很快樂,原來“助人為快樂之本”就是這樣,所以我們生活中一定要互相關(guān)懷。

五年級啟示的作文 篇9

  看!一群女孩在舞臺上盡情地展示著曼妙的舞姿、婀娜的舞步,多么美麗,多么賞心悅目!可你們知道,她們美麗優(yōu)雅背后的努力與付出嗎?你們知道,她們光鮮亮麗背后的艱辛與汗水嗎?我想,這其中的酸甜苦辣沒有人比我更清楚了。

  我和她們一樣,也是一名熱愛舞蹈的女孩,從3歲開始到現(xiàn)在,我已經(jīng)練了8年舞蹈了。在這8年里,我吃過很多苦:剛開始,老師教我們下大腰、小腰,我不知道怎么用力,沒少受罪,要么下不去摔倒在地,要么下去了卻起不來。小小年紀(jì)的.我卻不怕疼,一遍、兩遍、三遍……我哭著練著,練著哭著。因為這種堅持不放棄的精神,雖然我的年齡小但我在我們班練得卻是最好的。

  隨著年齡的增長,我們的舞蹈基本功練習(xí)也越來越難。從最簡單的大腰小腰到小跳大跳,從叉跳射葉跳到倒踢搬腿,從180度搬腿到控腰15分鐘,從平轉(zhuǎn)到風(fēng)火輪、連滾翻等等。這些練習(xí)都讓我痛得無法呼吸。每當(dāng)我想要放棄的時候,我的腦海中就會浮現(xiàn)出一個女孩在舞臺上翩翩起舞的情景……這種對美麗的渴望,使我我忍著痛繼續(xù)練習(xí)起來。

  在這幾年中,我有許多朋友都因為疼痛而放棄舞蹈,但是我卻堅持下來了,因為我心中有一個信念——堅持就是勝利,只要堅持,任何事情都不是夢想!我就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地練習(xí)著……

  時光總是不給人停歇的腳步,轉(zhuǎn)眼間八年過去了。現(xiàn)在,我已經(jīng)不是在臺下看別人跳舞的女孩了,我也可以在舞臺上盡情地展示我優(yōu)美的舞姿了。瞧,我的舞步多么輕盈,我的舞姿多么美妙!所有的痛苦與淚水已經(jīng)轉(zhuǎn)化成幸福和歡樂,我的生活變得更加多姿多彩!

五年級啟示的作文 篇10

  秋深了,太陽褪色了,世界將沉睡等待著第二年春天。可是將來會不會有一天自然萎謝了,本是萬物茂盛的春天卻變成了落葉紛飛的秋天。而造成這番景象的兇手是人類。

  還記得小時候會拿個籃子去樹林中玩。坐在樹根上,抬頭仰望天空,在天空中可以清晰的看見一只鳥飛過的痕跡。鳥穿了樹林,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響,停駐在樹枝上,樹枝開始輕輕的震動,而它開始梳理自己的羽毛。一陣風(fēng)吹過,樹葉隨風(fēng)搖擺,發(fā)出風(fēng)鈴似的聲音。在藍天的孕育小,這一片樹林顯得格外茂密,吸收這新鮮的陽光,在自然的雨露沐浴下茁壯的成長。

  禾苗上飄搖的月光,溪流上跳動的月光,樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光,還有月光牽動著蟲鳴和蛙鳴。星光燦爛,風(fēng)兒輕輕。以天為幕,以地為席,享受著自然所帶來的清爽,傾聽著一池蛙叫,一片蟲鳴,遙望那綴滿星星的夜空。以往的自然享受,可不知如今是否也可以如往常一樣愜意呢?

  依偎在窗口向遠處的山林望去,還沒到秋季,可是樹林仿佛失去了生機,一片光禿禿的,是誰奪走了原本屬于它的茂密與絢麗?走在樹林,抬頭只望見藍天與白云,陽光變的刺眼了。沒有樹葉的遮蔽,陽光不能過濾,讓眼睛覺的受不了。有些樹木失去了生命,裸露的年輪清晰可見,暴曬在陽光下,受風(fēng)雨的吹打,就這樣被世界的喧鬧聲所淹沒。而它的.軀體正送往煤爐中。本是為人類造福的綠葉樹枝,可現(xiàn)在卻成了二氧化碳氣體。工廠排放的黑煙把云朵染成了灰色,天空變的陰暗。

  樹林用它的裸露的年輪在啟示我,讓砍伐者手下留情;池塘中仰著頭的魚在啟示我,讓工廠停止排放污水;白云飄過頭頂在啟示我,讓工廠少排放廢氣。

  自然中體現(xiàn)的景象,都在給我們警示,卻不知我們?nèi)祟愡時能清醒?

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