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六年級我的老師作文

時間:2024-07-31 07:47:34 六年級 我要投稿

【熱門】六年級我的老師作文集合九篇

  無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的六年級我的老師作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】六年級我的老師作文集合九篇

六年級我的老師作文 篇1

  有個名人曾說過一句話:“書是人類進步的階梯。”這話果然不假。

  我和表姐是個“書迷”,常常為了看書而鬧得天翻地覆,連姑媽都受不了,只有選擇躲避。

  “哇!”我在書房大叫了一聲,就像發現了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問:“怎么了?發生什么事了嗎?”我小聲地回答:“噓,小聲一點,別叫表姐聽見了。告訴你,我又發現了一本書,可好看了。”話剛說完,手中的書就不見了影。

  “準又是表姐搶去了!”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣,不見了蹤影。

  我低著頭正失落的時候,猛然一抬頭,看見了一家書店,我便走進去,拿了一本書埋頭看了起來,看著看著,我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想:這是什么書呀,竟如此感人。我合上書一瞧,《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的.眼簾。

  接著我又繼續看了起來。這本書好像有了魔力似的,深深地吸引了我,把我帶入了另一個世界。

  “小朋友,天快黑了,快回家吧,不然你爸爸媽媽會著急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時,我抬起頭。“哇!天快黑了,這下屁股準會開花!”我急忙放下書,沖出店門,像剛出籠的野兔一樣,一溜煙跑到了家門外,連氣都來不及喘,便扣開了門。“吁—”我長出了一口氣。“還好大家不在,只有表姐在津津有味地看書,她根本沒發覺我回來了。“表姐!”呀!你嚇死我啦!是不是又來搶書呀。哼!你休想!”這話激怒了我,我剛想伸手去搶收過來,又想到《愛的教育》里:要學會體諒他人……想到這里,我又把手縮了回來,徑自回房間里去了。

  后來我靜靜地想:書里說得沒錯,要學會體諒他人,尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師!

六年級我的老師作文 篇2

  從五年級開始,徐老師就開始教我們語文了,然后六年級下冊就是我們的班主任了,徐老師對我們很好,很認真教我們。

  我們很快就習慣了,因為老師還是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問題,讓我們有了解題的思路。

  徐老師還很重視我們的學習。我們作業不理想就會批評,我們上課聽不懂,徐老師就會仔細地給我們講,如果做得好,就會表揚我們,徐老師真是為我們著想啊!

  有一次,我的作業本寫錯了,老師批評我說:“你怎么這道題還錯呀?是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了,不過我也心服口服了,因為我上課有點不認真,所以就錯了,徐老師批改作業真認真呀!

  還有,我們班有辦過很多有趣的游戲,我們玩的`很開心,這多虧了徐老師,我們才這么開心,有游戲玩。

  不過很快,我們就要畢業,離開老師、同學、學校,到新的學校去了。

  我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因為我們在這待了六年,有了深刻的感情。

六年級我的老師作文 篇3

  “鶴發銀絲映日月,丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。

  彭老師對大家都很關心。一次,我們班的一個同學沒來,還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學的家長發生了什么事。

  那一件事令刻在我的心上,那次學校換校服。到了夏天,因為老師在穿冬季校服的時候說過不能混搭,而穿夏季校服要穿裙子,我怕被蚊子咬,所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學,每天在教室里一動不動,專心聽課,當我把手拿開時,課桌上已有一個圖案,一個用汗水構成的,手掌的圖案,每天在烈日下奔跑,跑完后,已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬著就像被火爐烤著,被蒸籠蒸著一樣,天氣本來就赤日炎熱,我還要忍受著天天穿著厚厚的.衣服,背著重重的書包,連心情都變差了,成績也差了,沒有老師關心過我……只有我的彭老師,她在同學們做眼保健操時,把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯,可沒想到彭老師親切地對我說:“你穿這么厚的衣服不熱嗎?”邊說邊提提我的校衣,我支支吾吾地說:“我……嗯……很熱!”“那你為什么還要穿呢?”“因為穿冬季校服要穿裙子,我怕被蚊子咬,所以穿冬季校服。”她雙眼凝視著我,含情脈脈地說:“傻孩子,你可以上面穿夏季校衣,下面穿冬季校褲,我知道你不敢這樣穿是因為怕班級扣分,可是老師之前說的不能混搭是指冬季,又沒說夏季不能混搭。”聽完了老師的一席話,我熱淚盈眶地回到了教室。

  “光陰似箭,歲月如梭”馬上就要畢業了,馬上就要與我的彭老師和我的母校說再見了,也許時間久了,我會忘記一些同學、老師,可是彭老師我永遠都不會忘懷!

六年級我的老師作文 篇4

  我的老師是一個嚴厲的人。

  我的老師長得特別漂亮,她的眼睛大大的,圓溜溜的,雙眼皮,而且看上去睫毛長長的,真像兩排小扇子。她的眼睛又黑又亮,像黑葡萄,又像黑寶石,看起來讓人不知道里面藏了多少個秘密,像一口深深的井,深不見底。生氣時,他的眼睛像要冒出一團火焰,仿佛要把你燒焦。高興時她的眼睛瞇起來,真像一個小月牙,月牙里盛滿了笑。

  有一天,我們語文考試,有一題不會做,我多想抄一下同學的.啊,可是老師在教室里坐著,如果老師出去了,我就可以抄同學的或者找課本了,哪怕是一分鐘也好啊,一分鐘很快就能抄完了,我有把握把這道題解決!終于有機會了,老師低頭看試卷去了,嘿嘿,我真是高興,我趕緊拿出語文課本來進行我的抄襲計劃,可是我太緊張了,手竟然抖得拿不住課本,我努力強迫自己平靜了心情,翻到課本第三頁,答案完全出現在我的眼前,看來,100分的成績馬上就能歸我所有了!我正暗自高興地要把答案抄上,一抬頭忽然看到老師正用嚴厲的目光盯著我,她嚴厲地問:“馬逸群,你在干什么?”“我……我……”我無話可說。老師快步走到我的身邊,一把我我的試卷奪走,說:“今天,你的試卷零分!”下課后,老師又把我叫到辦公室狠狠地批評了一頓。

  我的老師真是一個嚴厲的人啊,我以后再也沒敢抄一個字!

六年級我的老師作文 篇5

  老師,您就如那辛勤的園丁,哺育著我們成長。我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的開花結果無不沐浴在您的陽光雨露當中。

  記得我剛成為您的學生的時候,我感到很害怕,害怕您的嚴厲,相信所有同學的心情都和我一樣。每次上您的課是我都提心吊膽,好像上語文課是讓我去打仗一樣。慢慢地,我們熟悉了您的教學方式,和您也越來越親近了。您上課時的幽默風趣,常把我們逗得開懷大笑,使我們感到不再陌生,就像是朋友一樣。

  但我們看到的經常是您嚴肅的面孔,您對我們很嚴厲,要求很嚴格,要我們事事都要做到完美。我們知道您這是為了我們好,但心里難免會有些怨恨。但當我們成績更上一層樓時,我們臉上洋溢著微笑,我們沉浸在成功的喜悅當中,這時您也露出了笑臉。您讓我們懂得了:學習需吃苦耐勞,學習的過程是苦的,困難是酸的,犯錯時是辣的,收獲時是甜的。學習就是這樣,先苦后甜。就如勤勞的`蜜蜂,飛過許多地方,采過許多蜜,這才能釀出蜂蜜來。在我們獲得知識,獲得成功時也明白了您為什么要對我們這么嚴厲。

  我一直認為我們在您的心目當中沒有地位,而經過那件事之后我才明白我們對您來說有多么重要。還記得上一個學期,我們一如既往做好課前準備,等著您來上課。你的身影遲遲沒有出現在我們的眼前,我以為您有急事,所以耽擱了。可半節課過去了,您還是沒能來給我們上課,這時我們的心情有疑慮變得焦急。就在這時,楊老師告訴我們:“你們的老師病了,現在正在醫院”。下了這節課之后,您又從醫院回到了學校。您的病還沒好,但由于當心我們的學習,所以就回來了。我和余萍去問候您,您輕輕的說了聲:“我沒事”。我們這才松了一口氣。到了下午,您又沒來上課。后來我們才知道了原因。您中午沒吃飯,不知怎么,就病倒了。我想:您若不是擔心我們的學習也不會這樣,但我們總是讓您當心真是不應該。俗話說:“一日為師,終身為父。”您對我們的恩情,永生難忘。

六年級我的老師作文 篇6

  在我幼小的心靈中,有一道閃閃的光,這道光是指引我前進的方向。也是我心中一直想要追求的。從前我不知道理想這個詞。也不懂它真正的含義但今天的我卻認為沒有理想就沒有追求。沒有追求就沒有生活,所以我再也不想做沒有生活的人了。

  曾經有個執著的夢想過童話般的生活。灑脫、快樂。可卻只是個幻想,不可能成真。而我現在只是個普通的六年級小學生,我也在為作業發愁,為考試沒考好而流眼淚。對于父母老師的嘮叨,責怪我無法面對,就是想,也不敢做,因為我覺得整天幻想還不如腳踏實地的學習,但一則滋潤人心的故事讓我對老師這個職業心動了。

  上了小學后,就一直都有老師的幫助,干什么事都很容易,我認為老師是應該的,但一個不經意的瞬間,我發現老師多么的偉大,忽然我愛上有事這個職業。也為此在努力著。

  在一所學校學校中,老師很少,學生也不多,因為在偏遠地區,所以技術也不發達,那里的地形很不好,就在一天,一位老師在講課的過程中,很不幸,發生了地震,就在這一剎那,老師選擇沒有逃跑,而是竭盡全力護送所有的學生逃了出去,而她,永遠失去了教師這個職業,她死了,為了這群可愛的孩子們死了,就在這一個不經意的瞬間,我忽然感受到了老師的偉大之處。我被這個老師深深地感觸了,從此立志也要成為一位這么偉大的老師!

  也許,你們會問我,如果我當了老師會像那個老師一樣是去犧牲自己的生命嗎?說實話,我也不知道,但除此之外。任何事我都會毫不猶豫的去做,我相信我可以做到我說的'那樣,如果我當上了老師,我會做一位盡職盡責的老師,我真心希望祖國一天比一天強大。培育出更多祖國的花朵!

  辛苦的學習才是我們的未來,我們的生命就是一段旅行。理想是旅行的地圖,失去地圖就只能停在原地。有了理想才會勇往直前。總有一天,我相信我的未來不是夢。

六年級我的老師作文 篇7

  我有一個堅強無比的老師,她的精神就像那百折不饒的白楊樹;又似那無堅不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她,刺骨的'寒風凍不著她,洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松,給我們樹立了一個難以忘卻的好榜樣。

  記得那一個陽光明媚的早晨,楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮羽毛球錦標賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵來到比賽現場

  時間過得飛快,不一會兒,比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺踏進界內,緊握球拍,蓄勢待發。仿佛一個戰場上的戰士。

  “己強敵不弱”敵方四肢發達,力度剛強,來者不善。

  只聽裁判一聲哨響,羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時遲那時快,只見她敏捷地舉起球拍轉身猛的一揮,羽毛球即刻轉身回旋向對手飛去。敵方反應遲鈍,東張西望,沒能接住。

  經過幾輪激斗,我方占據上風。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰敗,奮力打出。楊老師踮起腳尖,欣然跳起,握緊球拍,來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那,從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響,在會場上回蕩,熱鬧的人群立刻平靜下來,全神貫注地凝視著楊老師。

  只見楊老師繃緊了眉頭,咬緊了牙關,收斂了笑容,擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體,沉重地跪在了地上。臺下的觀眾顯得十分驚訝,時間仿佛在這一刻停頓了,全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來,猶豫了一會兒,支支吾吾地說“繼續比賽……我……沒問題。”

六年級我的老師作文 篇8

  理想不是妄想,理想也不是猜想,理想更不是瞎想。理想,是點點星光,照亮未來的路;理想,是一座山峰,歷經千辛萬苦才能登頂;理想,是一艘船,帶我們到達成功的彼岸;理想,是一束火苗,點燃希望之火……

  自古以來非常多人都為自己的理想而奮斗,周總理有“為中華之崛起而讀書”的理想,他刻苦努力,終于實現了自己的理想,是中華崛起,屹立在世界東方。

  我的理想是當一名人民教師。教師,是再普通不過的職業,但教師的職業是高尚的。古詩有云:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”老師也是如此,就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人,退休之時,青絲已為白發,只剩兩袖清風。

  一節課40分鐘,老師一直是站著講課的嘴里不停的講,手里不停地寫,粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月,365個日子,日復一日,年復一年,老師的嗓子變得沙啞,聲音不再像以前那么清脆。那時,我真正懂得了“老師是辛勤的`園丁,是人類靈魂的工程師,是春蠶,是蠟燭……”這些話的含義。

  現在,我希望自己長大以后也能成為一名默默奉獻的,出色的人民教師。教師的一生是平凡的,但他們的人生支撐著祖國的未來。

  我渴望當一名教師,但我深深知道當教師可不是一件容易的事情。所以,為了早日實現我的理想,我會一直努力著。每天,我都專心致志地聽老師講課,仔細完成作業,除此之外,媽媽還給我買了非常多課外讀物,資料。有時看書,我喜歡積累一些優美的詞語與佳句,這有利于我的寫作。我愿意一直奮斗,去實現自己追求已久的理想,綻放理想之花。

六年級我的老師作文 篇9

  今天我和妹妹一起看電視,電視劇里的主人公說了一句話:“教師是人類靈魂的工程師”,這句話深深觸動了我,確實是這樣,老師確實是人的第一個塑造靈魂的“工程師”。

  我的老師是一位女教師:胡老師。她是從二年級開始擔任我的班主任的,那時我剛剛八歲,還是一個剛剛走進學校門的小女孩,什么也不懂,學習成績也一般。轉眼五年過去了,老師為了培養教育我們費盡了心力,五年中,我全面的學完了全部課程,成績一直保持優良,從老師對我的微笑里,我看出她對我的學習成績是滿意的。這五年我從老師的教導幫助中還學到了怎樣才能做一個品學兼優的.好學生,將來更好的為人民、為祖國服務。每一次受到胡老師表揚我的心里都樂開了花,每次做錯了什么事,胡老師都會耐心的給我講清道理,鼓勵我改正錯誤、大步前進。胡老師為了幫助和教育學生,不管刮風下雨總是工作到很晚,在我們身上付出了太多辛苦,我們的每一點進步都凝聚著胡老師的辛勤勞動和付出的大量心血。我一定要好好學習天天向上,不辜負胡老師對我的希望。

  再開學我就要升入六年級,再有一年,我就要離開小學、升入初中了。總有一天我會離開胡老師,但是胡老師對我的關懷幫助,卻會永遠記在我的心中,我會牢記胡老師對我說過的話:努力學習,早日成才,爭取做一個對國家、對社會有用的人,不辜負胡老師對我的美好期望!

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