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五年級上冊作文

時間:2024-07-10 16:29:29 五年級 我要投稿

關于五年級上冊作文集合5篇

  在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的五年級上冊作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于五年級上冊作文集合5篇

五年級上冊作文 篇1

  媽媽經常給我說:“信用是用金錢買不到的.”

  一天下午放學,我高興跑回了家,寫完了作業,媽媽來后,給了我五元錢讓我去買悠悠球,我欣喜若狂,心想:我要有一個悠悠球了!到了文具店,我對老板說:“老板,五元錢的悠悠球哪個好?”由于老師讓買橡皮泥,所以店里有很多人,老板也沒有理我,所以,我自己在店里挑了一個上面有個斧的悠悠球,我擠呀擠,怎么也擠不進去,就想:今天店里這么多人,不如明天再把錢給老板吧.我就回家了

  第二天早上,我直接進到學校里面,根本沒有想要把錢還給老板.放學了,我也是直接走出了學校,也沒有把錢還給老板,回到家,媽媽看見了我口袋里的五元錢,問:“昨天買悠悠球怎們沒給錢?”我低著頭說:“我我忘了,”媽媽看我的眼神,就知道我在撒謊,說:到底是怎么回事?我就把事情一五一十的說了一遍,媽媽說:你這么做你覺得對嗎?每個人所做的每一件事,都要對這件事情負責的.“信用是金錢買不到的.,你快去把錢還給人家,再給人家道個歉!”媽媽這么一說使我恍然悔悟,我馬上跑到了店門口,把事情的經過又給老板說了一遍,同時又給老板道了歉,然后把錢還給了老板.

  經過這件事,我知道了自己說好要干么,就一定要干,不可以說話不算數,信用是金錢買不到的,所以我們一定要守信用!

五年級上冊作文 篇2

  第一輪開始了,教師里充滿了歡聲笑語,我和隊友王梓嵐走上了講臺,拿了兩塊木板,我們的對手也上臺了,他們就是葉同學和黃同學,老師說準備時,我們很緊張,而隊友卻很鎮定。

  老師說:“開始!”我立刻把木板撿起來,等我的隊友鋪好木板后遞給他,緊接著隊友把木板鋪在地上,踩了上去,我也跟著踏上去,然后拿起木板再一次遞給他……我看對手落后了我們一段距離,我便加快了腳步,一次又一次地把木板遞給隊友,默契十足,就這樣我們勝利了。

  第二輪開始了,由我和王梓嵐對戰,只見他屏息凝神,一臉嚴肅,是多么冷靜啊!有條不紊地鋪著木板,向終點進發。我也不甘示弱,迅速加快了腳步,可一不小心沒踩著木板,踩到地上了,只好遺憾地退出比賽。

五年級上冊作文 篇3

  漢字是中華上下五千年的藝術瑰寶,它們像一個個歡快的小精靈在紙上跳躍,為我們龍的傳人譜寫著華麗篇章。

  幾千年來,我國出了很多的書法名人,漢字也經歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書的演變。王羲之行書流暢,柳公權的楷書端莊。

  在漢字中,諧音也非常有趣,比如外甥打燈籠——照舊(舅);四月的冰河——開動(凍)了;上鞋不用錐子——真(針)好。還有一些商家也為了推銷自己的'產品,用一些諧音的四字詞語做廣告,如賣蚊香的就用“默默無蚊”;賣房子的就有“出神入畫”;賣水杯的就用“有杯無患”。這又為漢字增添了很多樂趣。

  對聯也是漢字中的精華。在古代,人們常常進行對對聯活動。如“比目魚,”就對“獨角獸”。“大”對“小”,“高”對“低”。這些都講究平仄押韻,整齊對仗。

  字謎也是在漢字中不可缺少的一部分,如七十二小時,打一字“晶”;一品咬掉牛尾巴“告”;人靠在樹旁“休”;床前明月光“曠”。

  中國的漢字如同汪竹柏詩中所說的一樣,“中華漢字,生動形象,傳播文明,蓋世無雙。”這時我想說“我愛你——漢字!

五年級上冊作文 篇4

  晚上做完作業,我終于有時間啃一下我最愛的這本課外書啦!這不,我正啃得津津有味呢,只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現實。

  “快點,‘小書蟲’,該睡覺了!”

  我不滿地說了一句:“才看一會兒就要睡覺,就不能再看一會兒?”

  媽媽生氣地回了一句:“你知道嗎,你已經看了快一個小時了!現在已經十點了!”

  我大吃一驚,連忙躺下,假裝已經睡起了覺。

  過了一小會兒后,我悄悄地爬了起來因為我還惦記著那本書。我十分希望能啃完那本書。所以,我決定,實行我的“竊讀計劃”!

  我看向了爸爸媽媽的臥室,燈關了,他們都已經睡了。我心中竊喜。輕輕地,輕輕地,我走到了書柜旁。

  我的書在哪呢?第二排的第十本,不錯……

  摸索到了這本書,我偷偷從自己的抽屜里找到了那個小小的手電筒。坐到床上,打開手電,我像一匹餓狼,狼吞虎咽地吞讀了起來,一篇篇小故事都十分迷人,我很快就走進了這本書。

  “嘿!‘小書蟲’!你在干嗎呢?”我猛然發現,爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進被窩,支吾著說:“沒……沒什么。爸爸,你在干……干嘛呀!”

  “哦,我胃有點難受,起來吃點藥!”

  哎,我還沒看完這本書呢!“竊讀計劃”以失敗告終!

  為書而哭的“小書蟲”

  因為我是一只“小書蟲”,每天離不開的肯定就是——書!所以呀,每天,我的書包里都有兩三本書,作為我的“干糧”!

  一路蹦跳著,我回到了家,媽媽接過我的書包,準備幫我拎到臥室。這不拎不知道,一拎嚇一跳,媽媽剛接過我的書包,就大喊道:“你的書包里到底藏了些什么?這么重!”說著,打開了我的書包。

  “好哇,原來你的.書包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書,她氣沖沖地走進我的房間,指著我房間里的課外書,喊道:“這么多書,天天往書包里塞!書包里全是課外書!從今天開始,這個書柜,你不準碰!”說完,把書柜鎖上了。

  我的書!這個柜子里全是我買的課外書,還有好幾篇我自己寫的小說呢!怎么辦?這天晚上,我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書柜的鑰匙,悄悄地把書柜打開,然后將我最愛的一本小說往書包里一塞,馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興:明天有書看了!說完,爬上床睡起了覺。結果,第二天,媽媽竟然查看我的書包!她發現了我的小說,結果,我最愛的這本小說,被媽媽“大卸八塊”扔進了垃圾桶。這天晚上,我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天,我的眼皮腫得的不成樣。

  這就是我,一個會啃書、愛啃書、會為書哭的“小書蟲”。

五年級上冊作文 篇5

  記得有一次,我生病發燒了。全身都沒有力氣了,頭也很暈。媽媽和爸爸急忙抱著我去了醫院。到了醫院里以后,媽媽去掛號了,爸爸在一邊拿著扇子為了扇熱,還不時地摸著我的額頭。

  不一會兒,媽媽回來了!搬t生要給她打針”媽媽說。一聽到打針這兩個字,我全身都在發抖,爸爸給我買藥去了,媽媽就帶著我去打針,我非常害怕打針,媽媽緊緊地抱著我,溫柔地對我說:“孩子,不要害怕,有媽媽在呢!不會痛的!有了媽媽給我的鼓勵,我的膽子也大了一點,很安靜地讓護士給我打針,果然,確實不算疼。打完針回到家后,媽媽又喂我吃藥,半夜里,媽媽還特意起來看一看我好了沒有。經過爸爸媽媽細心的照顧,我的病好了許多,他們也放心了。

  可是,后來的.幾天里,我不是頭暈,就是想吐。他們帶著我再次去了醫院,做了一個腦電圖,不一會兒,診斷結果出來了,我得了腦炎,他們又難過極了,立馬交上住院費讓我住院了,在這段時間里他們什么都不讓我做,說,一定要讓我趕快好起來。一個月過去了,我終于出院了。在回家的路上,媽媽把她的大衣脫下來,讓我穿上了,還說,以后不能再讓我感冒了。

  爸爸媽媽,我知道你們這樣辛苦地照顧我,是想讓我有出息,將來,我一定會報答你們的。

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