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四年級的我作文

時間:2024-08-19 02:59:02 四年級 我要投稿

【熱門】四年級的我作文錦集6篇

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的四年級的我作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】四年級的我作文錦集6篇

四年級的我作文 篇1

  小時候的我在鄉下過暑假很調皮,有時間就去找隔壁比我大幾歲的大哥哥玩,F在回想起來,他的名字早已消失在我的腦海中,只記得他那雙樸實、真誠、充滿關懷的眼睛。

  記得,我那時還挺愛爬樹,常常爬到樹上摘野果子吃,每次爬樹,他都站在樹下,用擔憂的目光看著我,我一下滑,他立馬上前把我從樹上拉下來,看我有沒有扭到哪兒。這關心雖好,但每次爬樹都這樣,我不禁有些厭煩,總想挑個他不在的時候上樹。終于,我等到了這一天。

  那天,他去給我捉小魚玩,讓我在河岸上站著,看著他遠去的背影,我立馬找樹爬起來,“呼哧呼哧”我好不容易上了樹,卻看見他握著魚往岸上走。我立馬心急火燎地往下爬,一個踩空,左腳踝卡到枝杈間, 我驚叫,手上自然是更用力地拉樹枝。誰知,右手的樹枝又斷了!這時,左手的樹枝也發出“咔嚓咔嚓”的聲音,我驚恐地望著漸漸斷裂的樹枝,發出殺豬般的尖叫。“咔”樹枝又斷了,我的頭撞到了樹干,撞昏之前,我好像看見他急速跑向我……

  等我醒來,我躺在家里的'床上,奶奶一臉擔憂的模樣,看到我醒來,奶奶明顯長吁一口氣,我動動手腳,發現沒事,又立馬生龍活虎起來。大哥哥看到我倒掛著,急得飛跑,結果被碎石絆倒,劃破了手掌,但他仍堅持把我背回家。聽奶奶說,他的的手掌全是血,可怕極了。

  我聽了奶奶的話,便去看他的傷,可他固執地不伸手,直到我離開,他都沒給我看過傷。

  現在,我想起他的傷,直納悶他為什么不給我看。也許是怕我擔心,也許是手上傷太重,伸不開手,也許只是為了他的自尊才不給我看。不管怎樣,他手上的傷包含著對我的關心。對我一個僅僅是鄰家孩子的關心。他對我的關心,我永遠銘記。

四年級的我作文 篇2

  今天,我照例到大學生食堂吃飯,可是打飯的時候,飯攤前人山人海,根本打不上飯,簡直沒有立足的地方。我費了九牛二虎之力,才擠到前面,等我準備刷飯卡的時候,卻被人搶先了,唉,該怎么辦呢?

  我呆呆地站在那兒,想等到大學生打過飯以后我在打,這時,一位穿著黑色上衣打飯的伯伯一眼看見了我,說:“大家不要擠,等我幫這位小朋友打完以后,你們再打,可以么?”話音剛落,有些大學生沉默不語了,還有的臉紅了。這時,伯伯又用溫和的聲音問我:“小朋友,打幾毛錢的飯?”我快速刷完卡,害羞地說:“伯伯,我打三毛錢的飯!辈畮臀掖蚝蔑埡螅旨恿艘恍缓笱a充了一句:“小朋友,吃多一點,長胖一點,要象我這樣結實!”他說話真風趣,逗的'我撲哧一聲笑了?墒,飯打完了卻走不出去,我叫道:“讓我出去!”一位白色上衣的大學生說:“聽到沒有,讓這個小朋友出去!”頓時,人流中讓出了一條通道,我順利地走了出去。

  同學們,聽了這個故事,你會不會覺得我有點幸運呢?我相信這世上每一件善事我們都會有所感動,不要擔心沒有人了解你,關心你,我們也可以象伯伯那樣,只要你樂觀一點,多付出一點,會覺得活在這個世界上是很美好的!要是不信,可以試一試呀!

四年級的我作文 篇3

  要說起零食,我最愛吃的就數薯片了。

  你們知道薯片是由什么做成的嗎?原來薯片是由大米、小麥粉、食用鹽和味精等主要成分組成的'。薯片還有很多口味呢!有燒烤味、海苔味、雞油味。其中,我最喜歡燒烤味了。

  打開包裝袋,我拿出一片薯片。薯片是正方形的,顏色是鵝黃色的,上面有很多紅色、綠色的小點點。在每個薯片的尖角處,就會有一個空心的小圈圈,薯片的面凹凸不平。湊近聞一聞,一股燒烤的濃香撲鼻而來,讓我垂涎欲滴。

  放進嘴里咬一口,我細細地口味著,口中有一股燒烤味,令我回味無窮。我就像一個小饞貓似的從包裝袋里拿出一大把薯片塞進嘴里。

  你也來吃一片薯片吧!

四年級的我作文 篇4

  “一日無書,百事荒蕪”,這句話我覺得說得特別對。沉迷在收的海洋中的那種感覺真是妙不可言,假如哪一天你離開書本,你會覺得很失望。

  有一次,我回到家,看見我昨天新買的那本《三國演義》,它就如同一個磁石一樣吸引著我的目光,我連忙把書打開,品味起了,書帶給我們的快樂。我被趙子龍騎救主的事感動。我為關羽驕傲自大,最終把自己推入了死亡的峽谷而惋惜,我還為孔明發明出木牛流馬,成功打敗魏軍而高興。總之,看書入迷了的我,對周圍的.世界毫不理踩,就算是天蹋下來了,我也會一動不動看下去,媽媽叫了5次喊我吃飯我都沒聽,惱羞成怒的老媽,沖進我的房間,頓時,一股“殺氣”迎面撲來,老媽用出“九陰白股爪”揪起我的耳朵,把我從房間里扯了出來,讓我吃飯。我邊吃邊看,媽媽一看,于是和爸爸商量了一個陰謀,爸爸按住我的手腳,媽媽趁機把書奪走,任憑我怎樣哀求,他們就是不還我書,要我吃完飯才能看,正在這時,一種強大的力量促使我狼吞虎咽地吃了起來,一碗飯還不到5分鐘就吃了個精光,我又打開書,回到了三國的戰爭中,剛開了一會兒,我又要去上課外興趣班了,我才依依不舍地把書放下。

  晚上,我剛一進門,書包一丟,就像脫了韁繩的野馬,狂奔向了書房,誰知半路殺了個“成咬金”,老爸“從天而降”,用迅雷不及掩耳的速度抓住我,說:吃完飯再看!昂貌蝗菀壮酝炅丝衫习钟终f”作業寫完了嗎?我無奈地埋頭苦寫,可心中全是那本書。寫完后我一看時間,啊!10點了!我驚訝道。我躺在床上,心中不斷的出現那本書,那本書和我進在咫尺,卻仿佛隔著萬水千山,我睡著了,可我的夢都是我在看書的情景,我仿佛來到了公元前的那亂世,看演了一出戰爭戲。

  書藉是人類進步的階梯,假如你想為祖國,為社會作出更大的貢獻,那么就先從看書開始,書是最平凡的,也是最神秘的,它里面的東西,會讓你回味無窮。

四年級的我作文 篇5

  人不可能十全十美,總會有缺陷,但我,卻為這個缺陷而高興。

  我在學畫畫,但看到別人畫的漂亮的畫時,我的眼里就浮現出了一幅有聲有色的畫卷,活靈活現的,好像活的一樣。我就瞥了一下我的畫,心想:我的畫怎么畫得那么爛,別人怎么能畫的那么好,那我該怎么做才能畫得好呢!該怎么辦呢?……我的腦袋里浮現出了一大串的問題。那一次以后,我經常在想畫畫畫不好怎么辦呢?想的`我腦袋都快要爆炸了!

  但我又想到這么難看的仙人掌卻能在沙漠中成長,開出美麗的花朵;耳朵聾了的貝多芬卻能創造出悅耳的歌曲;就連這么微小的生命的多肉植物卻能在土里生長,那是一個奇跡!

  所以,從現在開始我要從我的不完美中尋求另一個自己,當我再一次去畫畫教室時,我就一筆一筆認真地畫,不一定要跟書上一樣,我有我的創造,把以前不好的地方改正。細細去觀察書上的內容,過了一會一張畫就完成了。我很滿意,因為我畫得跟別人不一樣,那才是屬于我自己真正的獨一無二的作品。

  或許你在不完美中尋找完美,就會有不一樣的結果,不完美的自己,要樂觀地面對世界。

四年級的我作文 篇6

  我愛去一年級的教室旁。

  孩子們嬌小的身子,水靈靈的眼睛,齊聲朗讀時認真的模樣,下課游戲是無拘無束的笑。

  我靜靜的看著,看著,仿佛看到了幼年的我。

  四年前,那個六歲的我,鳥兒般嬉鬧于校園之中,那樣的稚嫩可愛,如小小的花骨朵兒,隨著風唱著歡快的歌。

  我微微的笑著,笑著,想起幼年的我走在操場上,看見大哥哥大姐姐那成熟的臉時,心里好想快快長大,那羨慕的眼神,一定是非常的可愛吧。

  我有一個奇怪的感受,當我看著那些小弟弟小妹妹時,總覺得他們是那樣的幼小,可怎么也尋不到自己幼小的痕跡。

  也許是我用“成熟”的眼光看他們的時候,也許是我去尋找大人的感覺時,忘記了自己在別人眼中也是同樣的幼小。

  我要去尋找幼年的我,去拾回那些美好的記憶。

  翻開昨日的相冊,看到那個還未留長發,沒帶發飾,在游樂園玩耍的滿臉調皮的“假小子”,那個在大海邊被清涼的海風吹亂了頭發的小女孩,那個在四方銅錢雕塑中探出頭來做鬼臉的小姑娘,那個帶著小帽子在池邊玩水的小孩子……

  呵呵,從前的我可真個快樂的精靈,盡情地奔跑玩耍于大自然中,那天真的笑是多么美麗!

  我笑了,幼年的我,也是鳥兒般可愛的。

  打開昨日的日記,我翻了一頁又一頁,那幼稚的話語惹得我不由得哈哈大笑,那歪歪斜斜的筆跡透露著多少孩子的可愛,那一篇篇流水賬是那樣的有趣,帶著多少孩子的天真好奇。

  再看看老師和媽媽的'評語,一句句鼓勵使“流水賬”快變成“千古佳作”了。

  我又笑了,我仿佛看到一個小女生對著評語那自信滿滿的神氣的樣子。

  翻到了一篇叫“兩只小雄鷹”的文章,那稚嫩的筆終于寫出這樣優美的小文章了。哦!這篇是我的第一篇在報紙上發表的文章。當那個小姑娘見到自己的文字變成了鉛字,會不會樂得睡不著覺?

  幼年的我,是這樣的神氣可愛。

  當鏡子映出一個“成熟”的身影時,幼年的我如燦爛的笑,印在了腦海中,揮之不去。

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