【熱門】四年級(jí)想象作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)想象作文 篇1
二十年后的家鄉(xiāng)已發(fā)生了翻天覆地變化，環(huán)境已經(jīng)大大改變，空氣清新，綠樹成蔭，好一派繁榮的景象。
我靜靜地漫步在寬闊的馬路上。路旁的白楊樹又高又粗，二十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨已把它們磨練得更加堅(jiān)韌，更加雄偉，更加挺拔了。透過蒼翠的枝葉的間隙，露出一座座金碧輝煌的小樓房來。已經(jīng)三十一歲的我突然腳挪不動(dòng)步，發(fā)現(xiàn)身體不斷的向前走去。我恍然大悟，情不自禁地想起我自己原來所住的房子。
走進(jìn)小院，看到了一座豪華氣派的別墅，里面的設(shè)施也已更改，變得應(yīng)有盡有;走到門前，我發(fā)現(xiàn)了一道沒有上鎖的房門，用手推也推不開。我用力叫了聲：“快開門!”，這時(shí)，門開了。我看見我的腳底下有著一個(gè)識(shí)別人物的高級(jí)儀器，他能檢測(cè)你是否是小偷還是房間原來的主人。“哇!好漂亮啊!”我不禁感嘆起來。你們猜我看到了什么?一個(gè)金燦燦的雕像!雕像位于客廳的正中間，有紅橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)按鈕，雕像的`腳后跟還有說明書：紅代表飯菜甜點(diǎn)，橙代表學(xué)習(xí)所需要的東西，黃代表臥室用品，綠則是自動(dòng)回收家具功能，青是兒童設(shè)施，藍(lán)是四面冷暖功能(夏天自動(dòng)涼;冬天自動(dòng)熱)，紫是防盜系統(tǒng)(四面八方都有監(jiān)視器)。有了這些功能，還不是一個(gè)有著高級(jí)設(shè)施的別墅?
晚上，按過紅色按鈕吃過好吃的飯后，我按了黃色按鈕，又按了紫色按鈕，便開始安安靜靜的睡覺。我做起了香甜的美夢(mèng)。不一會(huì)兒，一個(gè)小偷鬼鬼祟祟的打量著這座別墅，他喊了聲開門，門開了，哈哈，他不小心踩到了識(shí)別身體的儀器上，儀器自動(dòng)報(bào)警，并把小偷用“手”綁了起來，送到了警車上。
我愛二十年后的故鄉(xiāng)。
四年級(jí)想象作文 篇2
在白坪鄉(xiāng)有一座美麗的學(xué)校，那是我的智慧校園。那里有我可愛的小伙伴們。
暑假過后，我們開學(xué)了，開學(xué)典禮隆重而有點(diǎn)雅。領(lǐng)到新書的我們心情格外激動(dòng)。新學(xué)期，新的開始。我要以美好的心情好好學(xué)習(xí)，天天向上。
夏天，雨水較多，一場(chǎng)雨過后，操場(chǎng)上會(huì)有一些小水坑。同學(xué)們拿著掃把，拿著鐵鍬，來到操場(chǎng)打掃積水。有的打水仗，有的過家家。同學(xué)們玩的不亦樂乎。校園里郁郁蔥蔥的好美啊……
秋天，樹葉黃了，秋天颯颯。一陣秋風(fēng)吹來，有的葉子在風(fēng)在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，像一片片美麗的花瓣。有的葉子在風(fēng)中跳起舞來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞著。還有的葉子紅紅的，像火苗一樣在空中跳躍著……葉了飄落到地上。從遠(yuǎn)處看，就像黃色的地毯。
冬天，每當(dāng)下雪的.時(shí)候。校園里到處是白茫茫一片。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，蹦蹦跳跳，玩的興高采烈，不亦樂乎。
春天，暖暖春風(fēng)吹過大地，到處是綠茫茫一片。校園里開滿了美麗的花朵，到處都是花香。蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛來飛去。同學(xué)們?cè)诓萜荷洗螋[玩耍，玩的可高興了！校園里到處充滿了勃勃的生機(jī)。
這就是我的智慧校園，樸實(shí)而簡(jiǎn)單。
四年級(jí)想象作文 篇3
未來的教室一定是一個(gè)神奇而有趣的教室，讓我們來看看我想象中的未來教室吧。
首先，在未來的教室里，再也不用擔(dān)心同學(xué)們上課思想不專注的問題。只要一位同學(xué)思想不專注，他的課桌上就會(huì)亮起紅燈來提醒他，如果還不專注，就會(huì)發(fā)出聲響，引起老師的注意。
其次，當(dāng)老師寫滿整塊黑板后，再也不用辛苦地擦黑板了。只要輕輕一按旁邊的.按鈕，整塊黑板就會(huì)被擦拭得一干二凈。當(dāng)然，這種自動(dòng)保潔功能也會(huì)應(yīng)用到整個(gè)教室。放學(xué)后，同學(xué)們也不用排班值日，只要輕按按鈕，整個(gè)教室瞬間就會(huì)被打掃得窗明幾凈，一塵不染。
還有，更令人感到神奇的是，班級(jí)里的黑板報(bào)也不用親自來畫了。只要你靜靜地站在黑板前，用心地構(gòu)思畫面，你心里所想的內(nèi)容就會(huì)瞬間呈現(xiàn)在黑板上，如果你對(duì)哪個(gè)地方感到不滿意，黑板也會(huì)跟著你的想法自動(dòng)更改。
這就是我想象中的未來教室，很神奇吧？我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名發(fā)明家，用我的聰明智慧，把現(xiàn)在的想象變成將來的現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)想象作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間就來到了三零一零年。放眼望去，你可以看到許許多多奇特的汽車：有時(shí)在街道上飛馳；有時(shí)突然騰空而起，越過障礙物后再平穩(wěn)落下；有時(shí)像輪船一樣在水面上快速航行。這就是有名的“水陸空”三用汽車，他們的名稱是“AL飛毛腿”。下面就讓我來介紹一下這款車的功能吧！
這輛車的.車尾有兩個(gè)帶銀色羽毛的翅膀，只要一開動(dòng)，兩個(gè)羽毛就飛快的扇風(fēng)，使車子行駛的速度達(dá)到每小時(shí)五百公里。車內(nèi)沒有安裝喇叭，那是因?yàn)檐囎邮峭该鞯模粫?huì)撞著人。
車子里沒有方向盤，只有一個(gè)精密的遙控器，也就是說這輛車是遙控的，司機(jī)坐在車?yán)铮聪逻b控器上“開始”這個(gè)按鈕，車子立刻就會(huì)跑起來。
在車子內(nèi)部，有一個(gè)小盒子，里面有一個(gè)小型變身器，可讓車身變成各種形狀。在司機(jī)的左邊有三個(gè)按鈕，分別是：水、陸、空這三個(gè)。按下“水”，你的車子就會(huì)在水上奔跑，而且連鯨魚都能防住；按下“陸”，就會(huì)在地上行駛；按下“空”，四個(gè)輪胎就會(huì)收起，變成飛行器在空中飛行。
“AL飛毛腿”的外殼是用“宇宙金屬”和“變形鋼鐵”制作而成，無論你怎么敲打它，它都不會(huì)變形。它還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不排放尾氣，是一款環(huán)保型汽車。
聽完我的介紹，你是不是更喜歡這款“AL飛毛腿”汽車了呢？
四年級(jí)想象作文 篇5
我一直夢(mèng)想著，夢(mèng)想著擁有一支神奇棒。
“耶，我終于發(fā)明出自己夢(mèng)寐以求的神奇棒了。”
神奇棒為人類能做很多事情。例如，你說一聲“飛”，它會(huì)變出一對(duì)像天使的翅膀，讓你能像鳥兒那樣的自由翱翔。如果你說一聲“變”，［不過要說變什么］，它就讓你能擁有像孫悟空的七十二變。它還能讓你到太空遨游呢。
我的神奇棒雖然能讓你隨心所欲。但是，我給它安裝了“由壞變好 ”的系統(tǒng)。看到這里 ，也許你會(huì)問，什么叫“由壞變好”的系統(tǒng)。其實(shí)，一旦它落入了壞人的手中，壞人用來做壞事的時(shí)候，它會(huì)讓你變成做好事的。那么，世界上就不再有壞事出現(xiàn)了。
我發(fā)明的'神奇棒是不是很神奇呀？我的神奇棒不僅神奇，而且你讓它變大就變大，變小就變小。它的價(jià)格說出來嚇?biāo)滥悖裁矗瑤兹f，幾千？不是，是—五元。多實(shí)惠，連世上最窮的人也買的起啦。
看，現(xiàn)在世界上這樣的產(chǎn)品無人不知，無人不曉，無人不買啊。我自己非常榮幸的得了“諾貝爾獎(jiǎng)”，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
如果世界上真的有神奇棒，世界上就再也不會(huì)有窮人，有不開心的人，也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。大家都能隨心所欲，充滿著歡聲笑語……
四年級(jí)想象作文 篇6
我現(xiàn)在的房間很普通。我經(jīng)常想象我的房間和現(xiàn)在有很大的不同。還有很多的.書本。
我想象我的房是一艘潛水艇，這樣我就可以乘著它去海洋里看一看里面有些什么，還可以和一些不知名的小魚交朋友。
我想象我的房間是一架飛機(jī)，這樣我就可以坐著它飛向天空，瞧白云多么柔軟，看太陽多明亮。
我想象我的房間是一列火車，我開著它去找在北京工作的阿姨，在上海工作的舅舅，如果她們問我是怎么來的，我只是笑一笑，不告訴她們是怎么來的。
我想想我的房間是一個(gè)圓圓的繭，冬天我呆在里面舒舒服服地睡覺，等待著春天的到來。
不管將來我的房間是什么樣子，我都希望我能通過自己的努力，不斷地去改變它，讓它變得既舒服又方便。
四年級(jí)想象作文 篇7
午后，我獨(dú)自坐在自己的房間里，戴著耳機(jī)，聽著那首熟悉的樂曲，班得瑞的《清晨》。聽著聽著我仿佛走進(jìn)了歌曲中的“迷霧森林”······ 聽!一聲聲歡快地鳥叫聲傳來，悠揚(yáng)又悅耳。我仿佛看見了幾只森林深處的歌唱家在一邊拾著樹枝筑巢，一邊歡樂地歌唱。唱出了它們?nèi)康淖杂膳c幸福! 接著傳來了輕微的河流聲，泉水叮叮咚咚，歡快地流動(dòng)著。在河面上，仿佛又一個(gè)小舟在慢慢地前行著，小舟上好像有兩位老者在快樂地交談，似乎是多年不曾遇見的朋友。音調(diào)逐漸升高一點(diǎn)，河旁邊仿佛有一座挺拔的山峰，氣勢(shì)非凡。
山在河中的`倒影，波光粼粼，十分美! 這時(shí)，小提琴輕微的聲音傳來，森林中的霧起來了。它籠罩著整個(gè)城市。輕紗般的霧如夢(mèng)，如幻，如詩，如畫。揮不走，斬不斷，扯不開。使人有一種飄飄然乘云欲歸的感覺。河邊仿佛還有幾株花花草草，它們都來源于大自然。在晨霧的烘托下，若隱若現(xiàn)，更添了幾分美麗! 接著，有了幾個(gè)跳躍的音符，好像是一個(gè)從活潑可愛的小松鼠，在一蹦一跳地拾松果，好帶回家吃! 最后，音調(diào)越來越低，仿佛是文章的尾聲。終于，聲音漸漸沒有了，一曲完畢。 我在森林里的“旅行”也結(jié)束了。
四年級(jí)想象作文 篇8
“報(bào)告！國王，我國的學(xué)習(xí)王國正式完成了！”“太好了，我們成功了！”國王得意洋洋的說。“可是，國王，我們?cè)撟屨l先進(jìn)去呢？”大臣問道。國王眼珠子一轉(zhuǎn)，他想起了那沒頭腦。于是，國王親自去接沒頭腦來。
沒頭腦一頭霧水的走進(jìn)學(xué)習(xí)王國。這時(shí)，王國的宮人問國王：“國王，您為什么要叫他來呢？”國王：“我聽說沒頭腦是改掉了粗心的毛病，可是他卻不愛學(xué)習(xí)呀！”沒頭腦走進(jìn)王國像走進(jìn)了另一個(gè)世界，這里什么都有，吃的玩的非常吸引人。他美滋滋的想：我可要在這兒好好享受一番啦！
“咕——咕——”沒頭腦摸摸自己的肚子，國王好像察覺到了什么，帶著沒頭腦走進(jìn)了一家飯館。沒頭腦拿著菜單左瞅瞅，右看看，好半天才對(duì)服務(wù)員說：“來個(gè)竹什么竹什么炒肉的。”服務(wù)員很有禮貌地說：“對(duì)不起！我們這兒沒有你要的這道菜，你還是看著菜單上的點(diǎn)吧！”沒頭腦臉漲得通紅，他心想：這些字它認(rèn)識(shí)我，但我卻不知道它呀，這怎么辦好呢？過了一會(huì)沒頭腦借口要去洗手間就偷溜出了飯館。最后他來到王國的第一餐只好用面包來解決啦。
天色漸漸暗了下來，沒頭腦和國王打算去找間房子住下來。找著找著就來到了紙姑娘的小旅館。紙姑娘看到是兩人來的`，就對(duì)沒頭腦說：“要間雙標(biāo)的吧！”沒頭腦不理解雙標(biāo)的意思，又怕出現(xiàn)在飯館時(shí)的錯(cuò)誤，于是就不明不白的說了聲“嗯！”第二天一大早，沒頭腦和紙姑娘為了水電費(fèi)的問題糾纏了好長(zhǎng)時(shí)間。原來旅館的客人須知書上寫著水電費(fèi)是要另外付的。這還不是要怪沒頭腦自己不識(shí)字看不懂的結(jié)果！好在紙姑娘非常善良，她免除了沒頭腦的水電費(fèi)，沒頭腦反而覺得不好意思起來。
沒頭腦就這樣稀里糊涂的在王國住了幾天，他實(shí)在是呆不下去了，只好向國王提出要離開。國王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，國王心里暗暗歡喜：太好了！沒頭腦已經(jīng)知道學(xué)習(xí)是必不可少的了，這也證實(shí)了開辦學(xué)習(xí)王國的益處，以后可以讓厭學(xué)的孩子接受教育了。
沒頭腦回到家后大吃了一頓，他邊吃邊想：原來學(xué)知識(shí)有這么重要，今后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，等我學(xué)好后我還要去一次學(xué)習(xí)王國，吃遍王國的美食！你呢？想去學(xué)習(xí)王國吃美食嗎？我們行動(dòng)吧！
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