【實用】小學四年級作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了美麗的浙江，我們來到了溫州洞頭玩“海上沖浪”。
到了海邊，我心里別提多高興了。蔚藍的天空，連綿起伏的青山，一望無邊的大海，金黃的沙灘……像一幅五彩繽紛的油畫映入了我的眼簾。換好泳衣，我就迫不及待地下海了，興奮地著踩著浪花向前跑�！鞍 币魂嚧罄藫涿娑鴣恚曳路鸨灰恢痪薮蟮腵手推回了沙灘。
接著，我觀察了一下，等海浪微微平靜下來，然后小心翼翼地抓著浮標和媽媽一起前進。眼看著波浪一層卷著一層，又翻滾著向我們奔來的時候，媽媽告訴我：“海浪拍過來的時候，只要緊緊著抓著浮標，身體跳躍起來就行了�！贝罄藖砹�，我雙手抓緊浮標，不由自主地閉上了眼睛，牢牢地抿著嘴唇，奮力向上一躍，感覺身體被巨浪推動著往后退，我不禁使出渾身解數把自己的重心往前移，與大浪對抗著。大浪過后，我的腳站在了軟軟的沙子里，我這才睜開眼睛，發現自己仍站在原來的位置，由于抓得太緊，手掌都被磨紅了。
有了這次的經驗，我膽子更大了，突發奇想：站在大海更深處會是什么感覺？海浪會不會更猛呢？于是，我嘗試著向大海更深處走去，準備一探究竟，擅長水性的爸爸說：“小帆，我和你一起去吧！”我高興地連聲叫好！水位慢慢升高了，沒過了我的胸膛，海水在我耳邊發出“嗚嗚”聲，仿佛在向我挑釁，爸爸有點擔心我：“這里的浪更大了，我都可能被淹沒，更別說你了，手一定抓牢��！”話音剛落，洶涌的大浪就著沖到了我們跟前，我剛抓著浮標，還沒等跳起來，海浪就把我整個人淹沒了，它卷著我沖向沙灘，慌亂中我的手松開了，嗆到了幾口海水，海水又咸又澀，還摻雜著沙子，徑直灌進了我的肚子，別提多難受了。
看著我的狼狽樣，我們一家三口不禁哈哈大笑起來。“唰，唰，唰……”，海浪不知疲倦地翻滾著，好像在對我說：“沖吧，勇敢的女孩！”
小學四年級作文 篇2
今天，我因為沒有哨子，就用竹葉做著吹，可是怎么吹都吹不響。
做的第一個是挺像哨子，可是怎么都吹不響，就做第二個，也不行。后來接連做了幾次都不行，一直到第二十四次才行，第二十四次做法如下：
先把竹葉卷起來，再一邊像左捏，一邊向右捏，從口小的`那邊吹，就可以了。但這只能吹一種音，除非把氣吹小一點兒，不然就不行，不過吹一二一，一二一可以，媽媽說這還可以再改進一下，我就改進成了可以吹簡單的曲子的竹葉哨。
這個竹葉哨我覺得應該還可以改進成更好的。
小學四年級作文 篇3
安徒生爺爺：
您好！
我是一個中國的小女孩，您不認識我，但我認識您。我是有一次偶然讀到《賣火柴的小女孩》那個故事時認識了您。
你能把賣火柴的小女孩的`可憐；凄慘；孤獨；在下著大雪的節日晚上，一個人沒人要，想年死去的家人的那種心情寫出來，我看了以后非常感動，我流淚了還差一點哭出聲來。
不過我寫信要告訴您的是：現在人們都奔了小康了，人們的生活都富裕了起來，故事里描寫的事情已經很少了，我們都在學校里學習，再也不用像那個小女孩那樣不賣完很多盒火柴不能回家了，她要是生在現在多好呀！再我還要告訴您的是：
現在的人基本都用打火機了，火柴漸漸的被人們遺忘了，火柴被人們淘汰的主要原因是：火柴味道太大不環保部安全，還要用很多的木柴，而且用起來還很不方便。打火機就不同了，味不大，使用方便，也不需要木頭。總之，現在的很多情況都和您所在的時代不一樣了，我以后有時間在寫信慢慢告訴您，今天就寫到這里。
再見
一個中國的小女孩：xx
20xx年1月25日星期二
小學四年級作文 篇4
我有一個好朋友名叫鄧若琦。
鄧若琦總是有很多稀奇古怪的點子，上一次她讓我看了一個東西，那是我第一次看到那個東西，我就問鄧若琦：“這是個什么東西呀？”她自豪地對我說：“這是風力電燈呀！”“風力電燈？”我問，“什么叫風力電燈呀？”鄧若琦說：“風力電燈是只要有風就可以把它轉為電力來讓這個小電燈亮起來的�！�
鄧若琦說她還有很多很多的`想法，可是自己一個人也不可能把那些全部都做出來，我說：“那讓我來幫你一起做吧！”鄧若琦同意了�！澳俏覀冮_工吧！”鄧若琦充滿信心的說。我們做了一段時間才發現，我們沒有帶最重要的東西，那就是木板！因為我們要做的那個東西一定要用上木板，如果沒有木板我們就做不成了，鄧若琦特別的失望，我也高興不起來。本來我是可以興高采烈的回家，可現在只能很失望很失望的回去了。這次由于自己的粗心大意沒有幫助到鄧若琦，希望自己下次無論做什么事情都能夠認認真真。
我認為鄧若琦是一名出色的創客，因為她的動手能力比我強，想像力也比我豐富。
小學四年級作文 篇5
新學期到了，我班來了幾位新老師，其中令我印象最深刻的莫過于科學課老師孟老師了。
開學的第一天就有一節科學課，我們原本以為來上課的還是三年級時教我們的`樊老師，等到上課鈴悠揚的歌聲響過后，一位老師走了進來。咦？不是樊老師，怎么換了一個新老師？只見新老師身材瘦瘦的，發型是俏皮可愛的蘑菇頭，她戴了一副紅色邊框的眼鏡，看上去很時尚。老師高高的鼻梁下面長著一張美若桃花瓣而且能說會道的嘴巴。新老師戴著小麥克風向我們打招呼：“大家好，我是你們的新科學課老師，你們叫我孟老師吧�！彼匾鈴娬{了一下：“是讀meng，不是mong，大家知道了沒有？”
孟老師上課語言幽默，科學性、趣味性十足，我們全班都愛上她的課。一次，老師在做著實驗，我們目不轉睛地看著老師手里的紙杯，有一位同學卻偷偷在底下吹起起球來，突然，“啪”的一聲，氣球吹爆了，我們一下子被響聲吸引了過去，全都往那個方向看。這時，孟老師問了一句：“誰把我的粉絲全都吸引到他那兒去了？”全班聽了哈哈大笑，開小差的同學不好意思地低下了頭。
這就是我們的新科學課老師，一位漂亮、時尚、風趣、博學的老師。
小學四年級作文 篇6
冰紅茶是我最愛喝的飲料之一，可是媽媽總是說外賣的大部分飲料里面都有食用添加劑，所以一般不讓我喝外面買的飲料，既然這樣，不如我自己做吧。嘻嘻，媽媽這回可沒話說了吧！
說干就干，我找出媽媽昨天買的檸檬和冰糖，然后準備開水。在燒開水期間，我拿了幾個黃澄澄的檸檬，把它對半切開留著備用。水燒開以后，我拿出兩包紅茶，沖好紅茶，加了幾塊冰糖后就放在一邊等著它慢慢變涼。等茶變涼的時間過的那是相當的慢，我手拿筷子不停的攪拌著水。漫長的幾分鐘以后，茶終于變涼了，我拿起切好的檸檬，使出九牛二虎之力把汁兒一滴不剩的擠到茶里面。攪拌均勻后我嘗了一口，咦？味道有點怪怪的'，冰紅茶不是這種味道啊。哦，對了！我去查一下以前喝過的冰紅茶的瓶子，那邊應該有配方的。我去查了一下舊瓶子，原來冰紅茶的原料還要加一些蜂蜜，“那就試一下吧！”我嘀咕著，打開柜子，取出蜂蜜，加了兩勺，均勻的攪拌了一會兒，嘗了一口：就是這個味道了！我激動的蹦了起來，腦袋差點碰到樓頂！
喝著自己做的冰紅茶，心里甜滋滋的。這個夏天不怕口渴了，耶！
附：爸爸的點評
只要自己動手，不管味道怎么樣，感覺肯定不一樣，可別忘了給爸爸媽媽留一口哦！
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