【推薦】四年級(jí)有趣的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)有趣的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術(shù)課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。葉老師告訴我們說(shuō)：“上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫(huà)，所以我們這節(jié)來(lái)點(diǎn)不一樣的，我教你們玩一個(gè)小游戲，好不好？”葉老師的話剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”“這個(gè)游戲叫你畫(huà)我猜，規(guī)則是各由一名男女生自愿上臺(tái)來(lái)畫(huà)出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞，但是畫(huà)上不可以出現(xiàn)任何文字”葉老師說(shuō)。
第一輪開(kāi)始了，全班女生一同用請(qǐng)求的眼神看著石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)我來(lái)。”只見(jiàn)石雅晴在黑板上畫(huà)了一座橋、一些流水和森林，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對(duì)了，我們女生得一分，而男生沒(méi)女生快，暫時(shí)落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來(lái)畫(huà)。柯怡她畫(huà)了幾個(gè)長(zhǎng)方形，上面寫著1、2、3，又在1的下面畫(huà)了一個(gè)女人在桌子前面，后面有人在排隊(duì)。一開(kāi)始，我以為是洗手間，誰(shuí)知她又在右下角畫(huà)了幾張桌子，桌上放滿了碗，究竟是什么？突然，有個(gè)男生高聲地說(shuō)：“老師，這是餐廳。”老師笑著說(shuō)：“不對(duì)，但也接近了。”聽(tīng)了這句話，后面的同學(xué)都跳起來(lái)把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)。幸好我眼睛利，淘氣的柯怡竟然對(duì)我作出了暗示小動(dòng)作。只見(jiàn)她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃，并舉手說(shuō)：“老師，這是食堂。”“沒(méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了。”老師開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)。下課后，柯怡還不停地對(duì)我笑呢！
第三輪的符可欣畫(huà)得都讓我們女生摸不著頭腦，有難度，所以這一輪只能白白地讓男生贏了。可我們女生并沒(méi)有氣餒。
第四輪，劉詩(shī)琴畫(huà)了一臺(tái)摩托車，答案顯而易見(jiàn)，太簡(jiǎn)單了，這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的`螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺(tái)，拿起卡片偷看，他憤憤不平地說(shuō)：“野生動(dòng)物園和動(dòng)物園就差兩個(gè)字而已，有什么不同？”這之后，班上可熱鬧起來(lái)了。坐在前排的幾個(gè)男生迫不及待地也跑上去追問(wèn)作畫(huà)者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了他們一頓，并宣布女生贏了這次比賽。我們女生個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，而男生個(gè)個(gè)氣得直跺腳。不一會(huì)兒，下課鈴響了。
啊，這真是一堂有趣的美術(shù)課！我希望可以再多一節(jié)這樣的互動(dòng)課。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
媽媽給我買了六條金魚(yú)，我每天都喂它們。在一個(gè)晚上，突然我發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)總是睜著眼睛，它們?yōu)槭裁床婚]著眼睛睡覺(jué)呢？
它們非常可愛(ài)。金雨穿著一身皇帝才有的金袍，在水里游來(lái)游去，像一根根金條在穿梭。一條短短的尾巴抖動(dòng)的時(shí)候像一把扇子扇來(lái)扇去。頭的兩側(cè)長(zhǎng)著兩顆像玻璃球一樣的眼珠子，可是，它們一天到晚都不閉上。
難道它們整天都不睡覺(jué)嗎？不可能！那睡覺(jué)時(shí)為什么不閉眼睛呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)不知道，她只告訴我金魚(yú)好像沒(méi)有眼皮，但又不確定。我又跑去問(wèn)媽媽，媽媽也不知道，不過(guò)她提醒我去查百度。看來(lái)我只能去查百度了。我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)在百度里輸入檢索的內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)跳出了那么多答案，我看了幾個(gè)，都沒(méi)有我想要的答案。百度只給出了一大堆亂七八糟的'答案，這可怎么辦呢？
我實(shí)在沒(méi)有辦法，可腦子里卻一直在想著這個(gè)問(wèn)題。突然，我看到媽媽在手機(jī)上幫妹妹買發(fā)夾，便跑過(guò)去叫媽媽買一本關(guān)于魚(yú)類的書(shū)。過(guò)了兩天，書(shū)終于到家了。我拿起了那本書(shū)仔細(xì)看了看，原來(lái)金魚(yú)確實(shí)是沒(méi)有眼皮的，看來(lái)姐姐說(shuō)對(duì)了。
通過(guò)這次觀察，我知道了金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，我還知道了生活中有數(shù)不盡的知識(shí)，以后我要多觀察。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)裝茶葉的盒子，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲——‘我說(shuō)你猜’，看誰(shuí)先猜對(duì)？”
大家聽(tīng)到這句話，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只見(jiàn)老師不緊不慢地指著那個(gè)裝茶葉的盒子，笑瞇瞇地說(shuō)：“大家來(lái)猜一猜，看看誰(shuí)先猜中這盒子里裝的是什么東西。第一，這盒子的東西一個(gè)是穿紅色外衣，一個(gè)是穿白色衣裳。”稍停片刻，同學(xué)們立刻七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是茶葉，有的說(shuō)是粉筆，還有的說(shuō)是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接著又提示道：“它像彈珠一樣大小，是一種植物，有美容的功效。”
同學(xué)們此時(shí)還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又提供了新的線索：“新鮮的它有薄荷香，煮熱后它有一股香甜的味道。”這一線索對(duì)我們太有幫助了。突然，一個(gè)女“程咬金”舉起了手，她胸有成竹地答道：“是蓮子！”“答對(duì)了！”老師興奮地大聲說(shuō)道！大家卻疑惑不解，“蓮子有紅的嗎？”“怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”老師說(shuō)：“不信，我拿給你們瞧瞧。”同學(xué)們都不約而同地盯著講臺(tái)上的那個(gè)盒子，我也踮起腳尖，想先睹為快。老師從袋子里拿出蓮子，“哇……”同學(xué)們這回可大開(kāi)眼界，然后老師把那兩顆“小可愛(ài)”送給了猜對(duì)的那位女同學(xué)。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出你們帶來(lái)的物品，讓同學(xué)來(lái)猜。”老師宣布道。話音剛落，同學(xué)們都紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的物品，想讓同學(xué)們猜。
只見(jiàn)我們班的李童同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)，向大家說(shuō)：“我手里拿的東西像車輪一樣，是白色的。”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們思維活躍起來(lái)，他們個(gè)個(gè)說(shuō)得頭頭是道，我也不甘示弱，可惜都沒(méi)猜中。新來(lái)的.同桌還是棋高一著，鼓起勇氣，將自己心想的答案說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到竟然一語(yǔ)即中！原來(lái)是雙面膠呀！老師同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。
這節(jié)猜謎課是多么好玩！既鍛煉了我們的思維能力，又活躍了課堂，提高了學(xué)語(yǔ)文的興趣，真是兩全其美啊！希望以后能舉行更多這樣的活動(dòng)，這樣同學(xué)們寫作文就能思如泉涌，言之有物了。
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