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小學(xué)五年級(jí)作文：梅
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文：梅，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文：梅1
前幾個(gè)月，部隊(duì)派爸爸去出差，每天，我都會(huì)給爸爸打電話，爸爸總會(huì)對(duì)我說：“乖女兒，爸爸回來給你帶好東西！”我興奮的等待著爸爸的歸來。
今天，爸爸回來了。當(dāng)爸爸滿頭大汗地提著他的行李氣喘吁吁地回來后，幾個(gè)部隊(duì)里的小兵扛了幾箱紅寶石似的石榴上來，我立即問爸爸：“爸爸，這就是你說的.好東西嗎？”爸爸神秘地?fù)u了搖頭。接著，又是幾個(gè)小兵上來，手里提著幾個(gè)塑料袋，里面裝著幾棵三角梅。我驚訝而歡喜地跳了起來！
這幾棵三角梅分兩種顏色，有一種是桃紅色的，還有一種是玫瑰紫色的。除開下面碧綠的葉子，那桃紅色的、玫瑰色的“花瓣兒”，也是它的葉子，而那中間包著的米黃色的小花，才是三角梅的花。
過了幾天，我去看它。這時(shí)，三角梅那幾瓣兒小花已不再給人以含苞裕放的感覺了，它展開它那漂亮的花裙子，隨風(fēng)輕盈地跳著優(yōu)美的舞蹈。三角梅的枝干上略微有些小刺，卻并不扎人，這些小刺爬滿整個(gè)枝干，點(diǎn)綴著每株三角梅。
三角梅長得越來越茂盛，在我家的梳妝鏡前撐開了它的枝干，艷麗有純潔的花兒怒放開來。早晨，濃霧朦朧，朝霞剛剛起，我仍然睡眼朦朧，起床梳頭。來到梳妝鏡前，拿起桃木梳，發(fā)現(xiàn)鏡子中的我很精神，處在一個(gè)鮮花怒放、陽光四射的地方。我環(huán)顧四周，有兩株三角梅繞著我的頭發(fā)，盤在我的身旁。在不知情的鏡子上，就跟處在花叢中一般。
現(xiàn)在，我家的三角梅在我家的陽臺(tái)上都爬滿了，枝干伸出了窗外，那樣子真美！有機(jī)會(huì)，請(qǐng)你來我家看看吧！
小學(xué)五年級(jí)作文：梅2
“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清香滿乾坤�！陛p輕地吟著詩，靜靜地坐在草地上，癡癡地望著傲雪的梅花，令我無限遐思……
梅花千姿百態(tài)，阿娜多嬌。有的已經(jīng)盛開了，朵朵冷艷，縷縷幽芳，猶如一位衣裙飄飄的仙子，翩翩起舞；有的才半開，像一位害羞的少女，遮遮掩掩，真是猶抱琵琶半遮面，別有風(fēng)韻；還有的只是花骨朵兒，含苞待放。梅花有的三五成群，組成一簇，有的'兩朵并開，叫并蒂蓮，有的獨(dú)自綻放，傲立雪中。
“不經(jīng)一翻徹骨寒，哪來梅花撲鼻香�！边@就是梅花的秉性——堅(jiān)韌，我們贊美梅花，就因?yàn)樗钠沸浴！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼笔且驗(yàn)槊返娜棠湍芑嚯y為幽香，任憑寒風(fēng)凜冽，她自雪中一笑，綻開潔凈的花瓣，親吻風(fēng)雪的摧殘。這便是梅花的哲學(xué)——置身凄寒卻心生堅(jiān)強(qiáng)。
梅花的秉性也是我們中華民族的秉性。司馬遷是堅(jiān)強(qiáng)的，他以苦難為階梯，在監(jiān)獄中，在恥辱中，他堅(jiān)韌，《史記》就是他懷著這樣的心情，在那樣一個(gè)地方寫的。他的人生不會(huì)因?yàn)橐活w星的墜落而黯淡了燦爛星空，不會(huì)因?yàn)橐欢浠ǖ牡蛄愣氖徚苏麄�(gè)春天。身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員——桑蘭，我們總會(huì)被她那陽光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多的挫折，再多的坎坷，又算得了什么？
“風(fēng)雨送春歸，無雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”詠不完的梅，贊不完她的秉性。梅花，它激發(fā)了多少文人學(xué)士的情思，潑灑下多少騷客的筆墨。梅，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂！
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