精選我的三年級作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的三年級作文 篇1
我有一雙透亮的眼睛，小小的嘴巴，它們都“住"在我紅紅的臉蛋上。
我的性格非常急躁，連我做作業(yè)時也發(fā)脾氣。有一次，我正在做作業(yè)，別人走過來時把我的`本子撕開了，使我心情急躁，連臉都氣紅了，我狠不得把他的本子也撕開。
我的愛好就是喜歡踢足球。有一次，足球老師把我們分成一隊和二隊，我在二隊，比賽開始了，我不停地在場上跑動，終于，一個隊員一個大腳把球踢出去，守門員沖上來，抱住足球，"嗨，好遺憾！球沒進。"比賽繼續(xù)進行，我一直在場上跑到，一個隊員把球傳給了我。我左躲右閃，終于到一隊隊員的球門，我一個遠射，把球踢進球門，一隊守門員撲了個空。好的！我們勝利了！我們勝利了！！
我也很善良熱情。有一次，我在公共汽車上，突然，上來 了一位老奶奶，我連忙把坐位讓給了她，老奶奶說：“還是你坐吧。”我說:“謝謝！還是您坐吧。”老奶奶坐下后說：“你真是一個善良可愛又聰明的好孩子。”我的臉有些發(fā)紅……
這就是我，善良、可愛、聰明和陽光自信的——曾XX
我的三年級作文 篇2
在我的人生中有很多是我難忘的事，但有一件事，是我記憶猶新。
那是一個風(fēng)和日麗的星期日，我在家沒意思就玩起了媽媽的胸針，我在想：如果我用胸針去鉆磚頭，胸針會不會壞呢？于是我靈機一動，就找了塊磚頭，便開始“鉆針取火”。呀！媽媽的胸針壞了，這可是媽媽最喜愛的胸針，怎么辦呢？想著想著，媽媽回來了，媽媽見我沒在客廳，便大聲喊道：“然然，快出來，媽媽給你買了你最愛吃的冰激凌。”我聽到媽媽的喊聲，變得更加恐懼不安，我膽怯的`走出來，媽媽看我愁眉苦臉，就問：“然然，怎么了？”我連忙說道：“沒事，沒事。”“那你為什么不高興？”媽媽說。“媽，真的沒事，你趕緊做飯吧，我回臥室了。”
第二天，媽媽要出去了，不知要穿什么，于是她想起了那件漂亮的帶胸針的衣服，可她只找到了衣服，沒有胸針，她便問：“然然，媽媽的胸針到哪里了？”我支支吾吾地說了聲：“我……我沒見”媽媽一聽就問：“是不是你把我的胸針藏起來了？”我心里忐忑不安，就哭著說：“媽媽，對不起，是我把你的胸針弄壞了，對不起，對不起！”媽媽聽了并沒有批評我，她說：“胸針壞了，并不重要，重要的是：你能知錯就改，勇敢承認錯誤，就是個好孩子。媽媽永遠愛你。”我聽了，感到無限的幸福：“你真是我的好媽媽，我愛你。”
這件事讓我難忘，并告訴了我：做錯了事，一定要勇敢承認錯誤，因為，誠實比什么都重要！
我的三年級作文 篇3
我最敬佩的一個人是一個默默無聞的清潔工。
記得那是寒假的一天。清晨，我剛起床，就被窗外的美麗景象所驚呆了。只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。那雪花潔白如玉，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的`雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。我立刻激動地吃完早飯，穿好衣服就沖出去玩雪。
我出了大門，在雪中跑著，突然腳下一滑，險些滑倒，于是我放慢腳步，將跑改為走。走著走著，眼前出現(xiàn)了一條被雪掃出來的小道，我不禁好奇地順著這條小道走，我模模糊糊的看到了一個人影，走近一看，原來是清潔工阿姨！清潔工阿姨穿著厚厚的衣服，微微駝著背，慢吞吞地將在樓道里撿到的垃圾分類放入垃圾桶里。一陣寒風(fēng)吹來，我縮了縮手，阿姨卻只是對著手心哈了一口氣，又搓了搓，然后拿起掃帚繼續(xù)開始掃雪，看到這里，我不由自主地跑到阿姨面前，對著阿姨說：“阿姨，不要掃了，等雪停了再掃吧，現(xiàn)在多冷啊。”阿姨卻搖了搖頭，笑著對我說：“要是有像你一樣的孩子出來玩雪，萬一滑倒了那多不好啊。”說完就拿著掃帚，接著一點一點的掃著雪，聽了阿姨的話，我的心暖暖的。
這就是我敬佩的一個人，這位阿姨擁有一個善良的心，她有無私奉獻的好精神，她時時刻刻都在為他人著想，我們也應(yīng)該向這位阿姨一樣，去關(guān)心他人。
我的三年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在1個山包村里，那里山清水秀、鳥語花噴鼻，是個美麗之處。
巷子的旁邊是一座高山，高山上滿眼綠顏色一直鋪向遠處。山里還有很多野果，秋日的時候許多人會到山里摘野果。不外我最喜歡之處照舊山麓下的清亮的小河，河里有小魚以及小蝦，成群的鴨子在水中嬉水。放暑假的時候，我就會以及小伙伴們到小河里去抓小魚以及小蝦。小河又是咱們小伴侶的樂土，一到夏天，我以及小伙伴們就會到小河里去游泳，像魚兒一樣在水中暢游，多開心呀！
小河濱的草叢里開滿了各類各樣的野花，黃色的菊花、洋紅色的牽牛、寶石藍的鈴鐺花都散發(fā)出一陣陣的'清噴鼻。
山邊的牧地里有小羊、小豬、小雞以及小鴨，我最喜歡小羊，小羊的毛白的耀眼的像雪一樣。
我的家鄉(xiāng)多美呀！
我的三年級作文 篇5
我最熟悉的人就是我親愛的爸爸。我爸爸有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶有幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。
我最愛>我的'爸爸了。有一次，我寫完作業(yè)后，爸爸喊我下樓跑步，我連忙換好運動鞋，我們跑到體育場吧？爸爸對我說，好，就跑到體育場。那我們來比賽，聽爸爸的口令，3、2、1,開始！爸爸的開始還沒說完，我就沖了出去，哈哈，把爸爸甩在后面了。不一會兒，身后就傳來了爸爸的聲音小滑頭，我追上來了哦。我聽到爸爸的聲音，使勁往前跑，但還是被爸爸超過了。很快我就累得滿頭大汗，不想繼續(xù)跑了，沿著馬路慢慢地走，這時爸爸回過頭來對我說：你這樣可不行，要是沒有體力了可以慢跑，等體力恢復(fù)后再繼續(xù)，無論做什么事都要堅持，要知道堅持就是勝利！聽到爸爸的話，我不由得加快了步伐，終于在爸爸的鼓勵下，我跑到了體育場。
瞧，這就是我最熟悉的人，我的良師益友，我最愛的爸爸。
我的三年級作文 篇6
大腦的主要部分是包括左、右腦半球，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分。大腦中間有一個分叉，大腦的后面有一個小小的音囊，人可以聽到聲音就是通過薄薄的鼓膜，鼓膜后面有三塊小小的聽骨，又震動了里面像柳條那樣多的思維。這時，聽神細胞，馬上像傳信號一樣，傳了過來，這樣人類就可以聽到聲音了。
其次，大腦還有最重要的一部分，所有的小血管、大血管，都和大腦連接著，內(nèi)臟、心臟、腸道也跟大腦十分有緣，它們一起工作，一起努力，打造健康的生活。
勤奮、用功的`人，他的大腦會聰明，因為他們會他自己一天中積累的知識輸入到自己的大腦中。當(dāng)別我問他問題時，他就脫口而出，把答案準確無誤地報告出來，得到大家的稱贊。
相反，懶惰人的大腦，他十分不及時積累自己看書中得到的知識，不把它像海綿一樣吸收，所以大腦中知識量很少很少，當(dāng)別人問他問題時，就結(jié)結(jié)巴巴，回答不出來。
我要當(dāng)一個勤學(xué)好問的同學(xué)，擁有一個聰明的大腦，長大后發(fā)明無污染太陽能汽車……提供給大家最節(jié)能的產(chǎn)品。
我的三年級作文 篇7
過了許多年，我成了一個工程師，并設(shè)計了一種新式房屋。
這種房屋是用廢紙和特制的水泥做的，色彩很多，還容易修建，堅固、耐得住風(fēng)吹雨打。
你一走去，就可以看到自己想看的景色，它支隨著你的`想法而變化。屋內(nèi)的溫度在18——20攝氏度之間，保證你會舒適。原來，墻壁上有一臺集調(diào)整景色和溫度于一身的機器，就跟空調(diào)差不多。而且，這臺機器可以使空氣清新。
這種屋子的屋頂上，還有一個大殼子，它把房子罩著，為房子擋住壞人和雷電、火災(zāi)。就是地震、海嘯這個殼子也不怕。
當(dāng)然，沒有東西是十全十美的，要是你們發(fā)現(xiàn)了房子的缺點，千萬要給我講哦！
我的三年級作文 篇8
看，在那河邊的大樹下，有一個清純可愛的小女孩，身穿連衣裙，手里拿著一根七彩棒棒糖，正在慢慢舔著，那就是童年的我，童心未泯的我。
童年的我對世界上的每一種事物都充滿好奇。那時候，看母雞下蛋，一看就是幾個小時，似乎沒有什么可以阻擋我前進的道路。我熱情開朗，又大膽頑皮。炎熱的夏天是我快樂翱翔的天地，蟬聲一起，我就迫不及待地換上連衣裙，一蹦一跳地跑到小河里，在河里游泳是我的拿手好戲，心里還想著去大竹林里的.嫩葉和桑葚，去摘柳條兒編花籃，去------“杯水也可起浪。”雖然我還不成熟，但我也有自己的小世界。我擁有一些自己的小秘密，有時會為一點瑣事發(fā)愁，時常會捧著一首使我傾心的歌暗自欷噓，我喜歡夢幻般的香檳玫瑰，喜歡在月光下看茉莉，喜歡純白不加任何裝飾的衣服。
這就是我，童年的我，童心未泯的我，我不愿去改變自己，不愿讓自己變成世故圓滑的大人。
我的三年級作文 篇9
我的班主任侯老師，她個子中等身材苗條，有一雙明亮的大眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親、平易近人。
侯老師對我們的學(xué)習(xí)非常重視。記得有一次，我的作業(yè)少寫了。老師就給我媽發(fā)了短信過來學(xué)校談話。我知道了以后非常害怕極了，覺得很丟人。放學(xué)后，當(dāng)媽媽和老師談話時，我已經(jīng)淚流滿面了。誰知老師并沒有對媽媽說批評的話，而是說我在學(xué)校里表現(xiàn)的很好，還說我不像是不寫作業(yè)的孩子，下次注意就行了。我聽了以后止住了眼淚，忙不住地點頭，心里感到慚愧極了。
雖然我們班有六十六個孩子，但是老師對每個孩子的'學(xué)習(xí)都很負責(zé)，家長每天都可以通過家校通及時了解到我們在學(xué)校的表現(xiàn)。下班回家，侯老師還不辭辛苦地和家長溝通來幫助落后的同學(xué)。
侯老師是我的良師，引導(dǎo)我遠航，總有一天我要讓老師以我為榮。
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