【必備】初三作文集錦七篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
花依舊，愿人依舊。——題記思念是時間的河，一指風沙間，匆匆淌進青春年少。
上次回家時，春風徐徐，天空蔚藍，陽光散落，在這令人喜愛的天氣第一眼便瞧見了它，古棕色的樹干，配上它那一身招搖的綠裳又朝我展露出粉色的笑顏，我不禁上前駐足打量，陽光的照射使它嫩綠的葉子碧光閃閃，這一切我看來是好極了的，可這蔥郁風光你是否也知？
許多年前的你和我總是在一起的，就如這筆和墨用起來總是不可分割的好友。猶記那個午后，你一臉興高采烈雙手背后，我疑惑半晌，誰曾想，竟是你要和我栽桃花樹，那時年幼總是說干就干，你我特意挑選了一塊風水寶地，然后就“擼起袖子加油干”，我們“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，挖好了土便小心翼翼地把那嬌嫩的小桃放了進去認真栽種好，這一種，種下了友誼的根深蒂固，你甩甩頭上的汗水說以后天天都來天天澆水天天照顧它，你要看著它長出第一朵粉嫩的花，我說那好啊，說好的我們一起。此后，你果然天天來，這就像我們的友誼每天用心呵護可比這樹長的快。終于，在每天每月的栽培中，它長大了，細嫩的枝條慢慢變得愈來愈粗壯，顏色愈來愈深。
時光翻篇的后來是“落花人獨立”，你離開時陽光依舊很好，你最后一次為它澆了水，在無言的樹下給我道了別，走了。可只有我知道，它是在無聲嗚咽，獨自垂淚，為這離別。你走后，我更加小心的'照顧它，可不知為何，我總感覺它長出的新葉不如先前的蓬勃，風兒來逗弄它，它抖動身姿的歡快聲也沒有先前那般愉悅。小桃，小桃，你是把誰記在了心頭？
終于，在一個凝露的早晨，滿樹花苞映入眼簾，嬌嫩欲滴，曳曳生姿，宛若神筆。我在樹下，心中有你。
我相信盡管歲月變遷，你內心依舊有著一棵小桃樹，生長得枝繁葉茂，就像我們的友誼，不顧歲月的快馬加鞭，猶記在最好的年歲的你。
桃花盛開，一如你的笑顏。我的朋友，愿你平安喜樂。
初三作文 篇2
暮色四沉，我費力的眺望遠方，一直望著那個單薄的身影，漸次行遠。我的心情倏忽起低落下來。
我很不舍，真的很不舍。和他在一起的這段時光，我體驗到了真摯的快樂。
他是我的'表哥。
表哥的成績非常棒，我媽媽掛在耳邊的口頭禪是“你看你表哥，再看看你……”
本來我對表哥很服氣的，但是媽媽的那一句讓我滾瓜爛熟的話已經快要在我的耳邊起老繭了，長而久之，我便對
這個素未謀面的表哥有些不滿。
我回到了家，忽然看到了一個陌生人，不由大驚失色。后來才知道，表哥是媽媽接來的，媽媽想讓表哥對我言傳身教。
表哥對我伸出了手，說：“很高興認識你，表弟。”他的笑容溫和明媚。
我冷哼一聲，扭過頭去，不予理會。
媽媽瞪了我一眼，說：“你這孩子，表哥來了，也不好好招待，表哥以后與你睡在一起。”
我撅了撅嘴，在媽媽的淫威壓迫之下無奈的屈服了。
夜晚，星星布滿了天空。我望著身邊躺的表哥，睡不著。
表哥說：“表弟，我給你講故事吧。”
我喜歡聽故事，于是便答應了。
表哥講故事的語言生動形象，繪聲繪色。讓人如臨其境，如夢如幻。
我不由的癡迷了。早已忘了以往的不快，纏著表哥給我講。
蟬鳴叫著，外面一片靜謐。我在表哥平緩而有力的聲音下進入夢鄉。
初三作文 篇3
和煦的陽光撫恤著萬物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽花開的聲音，聽飛鳥鼓翼的聲音，聽自己的鼻息和脈搏，時而溫暖如春，時而如高山流水的傾瀉。走過了一個又一個365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個個優美的音符，只為了明天的歌唱。
今天，我在努力，我在拼搏，我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神秘傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的`旋律，今天我把握著，今天我用生命奮斗著。因為我知道，只有拾掇一個個音符才能譜寫出美奐絕倫的歌，才能創造出明天。
明天宛如一首歌，需要今天的夢想做基調。夢想，是起調，正因為有了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的夢想，才有了“魚翔淺底鷹擊長空”的奮斗。追夢，在不系之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。
明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因為有了鳳凰涅的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長跑，努力向前奔跑，向終點沖刺，當有了汗流浹背的燥熱，才會觸及那終點的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽光，匯成了日光樂。
明天宛如一首歌，需要低調做終結。低調，是收尾，正因為小草的謙虛低調，才有了不被風雨摧殘的幸存。驕傲如斷線的風箏，即使高于一切，也終究粉身碎骨。保持低調，以淡抹的美來一個瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調，銀裝素裹的白云般若，匯成流云曲。
明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會更好！
初三作文 篇4
被記錄在紙上的思想,是行者的足跡。如果我們想知道它在路上看見些什么，則必須用我們自己的眼睛。
——題記
我一直堅信，在家中落滿灰塵的書堆中，住著一個精靈，它守衛著書中的寶藏。于是我的好奇心不覺間便令我將探索的眼光投入書本。我沒有找到金銀珠寶，卻在其中發現了更加壯麗的圖景。
書中的文字，宛若連接亞歐大陸的絲路，把人類完整的思想穿進我的腦海。絲路，是永恒時空中一渺小生命締造出的華里奇跡。文字，也儼然成為人類締造的奇跡。于是，我迫不及待地翻開一頁頁承載著奇跡的書籍，古樸觸手可及，仿佛于斗轉星移間把握帶回到滄海桑田的源頭。
神話墨星就是窮人的珍珠，你的笑支撐我虔誠的最初
我從諸多的宗教書籍中得出結論。神話，是人們對天地間玄妙現象的崇拜。這種崇拜也許早已隨著環繞大地的季風蔓延到世界的任何角落。
果然，原來在絲路的那頭，也有一支體系完整的信仰在茁壯成長，如同萬神之父宙斯手中的火焰一般跳躍閃爍。遙遠西方的特洛伊與愛琴海的異域風情，讓我驚奇地體驗到一種從未見過的世界觀，那是《希臘神話》。與東方的仙人不同，奧林匹斯山上的諸神擁有尋常人的情感和缺陷，神界與人間幾乎合為一體。放開來想，這些古老的典故，無論東方西方，都是人類文明發展的寫照。那是人類精神的光芒，即使只若曇花一現般閃過，也點亮的整個悠久長綿的時空。
壁畫愛上了你之后我開始領悟，陪你走了一段最唯美的國度。余秋雨的《文化苦旅》，苦得令人心碎。翻開書的第一頁，我霍然便被那刻骨銘心的傷痛擊中。當我終于愛上悠遠的絲路，卻發現它是在是太古老了，宛如一位掉光了牙的老嫗，微笑，也掩飾不了滿腔的滄桑。我清楚地知道，自己并非轉世到人間的'迦香，可我還是不能自拔地迷戀上莫高窟里的壁畫。她身上縈繞著一種揮之不去的高貴與華麗。就像第一個驚見莫高佛光的和尚，任何人都會被那超凡的氣勢激越起來。您是否見過反彈琵琶的飛天？她的舞姿蘊涵了人性原始的狂野與奔放，是佛祖感化下最真實可及的唯美。
不錯，唯美！我也僅僅能用這個詞語來形容那最貼近自然的文明之光！
絲路云破日出，你是那道光束，帶著平凡的我走過奇跡的旅途。思維不間斷的流淌過絲路，敦煌、高昌、特洛伊、愛琴海……然而這些地方，我從不曾真正去過。如果我沒有看過《飛天舞》，我不會被古老輝煌的絲路指引；如果我沒有看見《希臘神話》，我不會了解人性與崇拜的融合；如果我沒有看過《文化苦旅》，我不會懂得文明遺跡的珍貴與唯美。飛天，神話、壁畫，它們是一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在綢緞般的絲路中，指引我于黑暗中找到了傳奇、崇拜和唯美。
我不會飛翔，唯有包藏一切的書籍是我觀覽天地的翅膀。文字是人類這地球上獨一無二的，有思維的生物的精神的結晶，比一切“金羊毛”或“鳳毛麟角”都要珍貴千百倍。所以我相信，那條輝煌的絲路從未泯滅，而是以文字的形式升華成一種穿越時空的魔術，指引我們的靈魂游弋在永恒的歷史洪流中，不迷路。
初三作文 篇5
起風了。
淡淡的蕭瑟的秋風，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹，吹醒了因熬夜補作業而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風，將一股若隱若現的桂花
香送到我身邊，我頓時清醒過來。
一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著丹桂散發的芬芳。桂花仍欲開未開，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點點錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。
幾時未曾聞得這般醉人的桂花了！只是這一幕似曾相識似的，仿佛……
那時你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。
依舊是一個秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學的桂樹靜靜地開花了，那幾株桂樹就在我們班窗下，不遺余力地散發著香味，試圖勾引我們的注意力。一開窗香氣就順著墻爬上來，鉆進二樓的教室，鉆進每個人的心里。
秋風起兮桂香飄四方，在那些無憂無慮的日子里，我們都干了些什么呢？那個在小山丘上教我唱歌的詩怡呢？那個在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個在老桂樹下偷采花蕊的瑤瑤呢？
為什么我總會在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動像這吹個不停刮個沒完的秋風，侵入我的`身體，侵入我的每一寸肌膚。
依稀記得畢業典禮上，除了英語老師帶著我們唱了一首歌，再無其他。沒有揮淚而別的感傷，沒有依依不舍的留戀，就連畢業前認真填寫的同學錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的水分，在那個炙熱的夏天蒸發得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發生在那個秋天的一幕幕。
如今秋風又起，又一次的告別在即，我們卻誰都不言語，機械地低著頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時惦念？
可嘆我只能“卻道天涼好個秋”，獨自潸然淚下！
初三作文 篇6
長煙落日，層云疊浪。縹緲的煙霞中，我又覷見了那一座鍍金的孤城敦煌……
塞北的風，刮得我的臉生疼。漫天黃沙飛揚，伴著烈火驕陽，燒灼著皮膚。我乘著駱駝，在疊嶂的沙丘間穿行，與悠悠駝鈴為伴。遙望敦煌，那座隱逸在金粉中的孤城。不似江南那種水墨丹青的色調，亦不若滬地那般紙醉金迷的格調，它是荒漠中冉冉升起的驕陽。繪上的，是俠氣的金黃，是在歷史歲月中沉淀的，載著永不泯滅的文化的金黃！
即使步入敦煌莫高窟，我仍能看到那一抹娉婷在荒漠上的金黃。徐步探入洞窟，不覺地便被那驚艷的壁畫征服！月白、黛藍、朱紅、鵝黃……精致地勾勒出滿堂飛天。衣袂飄兮，足點彩云。紅酥手簇彩花兮，直沖云霄。手扶反彈琵琶，腰挎宛藍披紗，飛繞佛陀頭頂，滿堂若如風動，恍若置身閬苑。故曰：“素手把芙蓉，虛步躡太。霓裳曳廣帶，飄浮升天行。”
飛天，那是佛教的精髓，繁華的見證。滿堂彩繪，蘊藏著普度眾生的天竺文化。這濃墨重彩繪下的金黃一筆，隨有大千世界的五光十色，帶著佛教的金輝，普照敦煌！
遙望西漢，敦煌城郊的玉門關隘下，穿行著來來往往的駝隊，載出一箱又一箱的絲綢瓷器，奏鳴一段又一段的絢爛文化。那一條金燦燦的絲綢之路，架起了東西溝通的文化橋梁。西域不同的風情，影響著敦煌的千秋萬代。那一條絲綢之路，鑲嵌在敦煌的.大漠上。使其彩繡輝煌，金光閃耀！
只是，洞無千日好。前110年，敦煌震撼世人的藏經洞中，滿載24箱經卷和5箱佛畫的一支駝馬隊悄然離開敦煌。此后，敦煌文書流散“他鄉”，那驚世壁畫的繪圖技藝也將面臨失傳……
君不見：洞窟內，飛天翩若驚鴻的身姿雖仍在，傳神的五官卻已被磨損，在歲月的煙塵中，面容模糊，如布滿塵埃的花朵。偌大的中國，修補復原技藝正漸漸失傳，這門技藝的傳承者已寥寥無幾……
我不禁扼腕：幾千年的古老文化為這座荒漠孤城點綴上了驚艷世人的金黃，為這座城繪上了金輝萬丈。只是呵，不能忘的，是自己的根，那扎根在大漠的文化底色！
落日熔金，暮云合壁，籠罩古城。我多想這座寂寞的城，從千年的孤獨中涅槃醒來。我只愿，執起一枝畫筆，為這座荒漠孤城著色！
初三作文 篇7
好喜歡一個人獨自走在靜謐、安然的校園里，清晨的街道沒有擁擠的人群，吐出一口暖氣，飄向遠方。
清冷的早晨格外令人神清氣爽。走出寢室門。深藍的天空，純凈透徹，小小的月亮散漫、沉緩地走向西山角，透出淡淡的月光。
清潔人員的.呼喚聲、玩笑聲格外清脆。悠揚、送菜的車從遠處馳來，餐廳的燈照亮眼前的路，但又似乎沒有，一片寧靜。
可風一吹，車也停了下來，鳴笛驚起了寒鳥，校園也開始熱鬧起來。
天邊逐漸露出異樣光芒，東邊的冥空開始如同一個色盤，階梯不同的藍色一一排開，迎合周邊樓房的燈光，糅合在一個視野中，一亮一暗、一層一點，別樣精彩。
鳥醒了，它們開始忙碌，一邊歡唱、一邊飛翔覓食，又或棲枝蹦跳、或結群、或單飛，就這樣看著它們，或抬頭、或偏望。偶然發現，教學樓的燈在一盞一盞地亮起來，光透過樹中縫隙，標致的樹影格外清晰美麗。地下的草叢中不知還有多少生靈在休憩，燈光似乎沒有影響到它們，依舊平靜，只是微風輕拂而過，或明或暗的葉片在空中搖曳。
拂曉將盡，人群開始熙攘，喧雜聲更濃了。人影交錯，腳步匆匆。騎自行車的、跑步的。高低不平，都在橘紅、溫馨的路燈下，依稀明暗，一閃而過。
學生時代或許就是這樣，手牽手共同奔跑奮斗，朝著朝陽、朝著希望，努力拼搏，留下歡笑與難忘的時光。
不知不覺，就來到了林蔭的盡頭，走到了交叉口，四個方向，卻只有一個是我的目的地。
當我們面對盡頭，有目標走自己該走的路時，盡頭就是又一個新的出發點。
面對朝陽，面對新一天的開始，有同學對你說早安的瞬間，就有了生命的力量。
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