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小學生四年級作文

時間:2024-08-15 04:35:22 四年級 我要投稿

【精品】小學生四年級作文匯編6篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學生四年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小學生四年級作文匯編6篇

小學生四年級作文 篇1

  慘!是形容這個暑假的最經典的一個字。每天都過著重復的生活,不知道哪一天才能恢復自由。

  失!的確,這個詞的褒義程度和我的考試結果成正比,我承認。它就是我的發配生涯的開始…………

  忒郁悶!那一堆堆印在考卷上的數字就真的那么重要…對不起,用詞不當,他們的神圣程度怎一個重要一詞了得,簡直就是至高無上。

  厄運開始!說實在的考卷發下來以后,我就遭……哎……請原諒。我的笨筆根本無法闡述本人在這段日子的悲慘命運?傊取镀D苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點點,因為本人在精神物質上所受的遠遠超出《艱》中身體饑餓所受的折磨。什么“低人一等”“學習機器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運用在本人身上。

  偶是不會屈服的!我決定了,這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須系鈴人,如果要不被屈服首先要做的還是屈服,屈服于這分數的腳下,才能保證自己不屈服于約束的生活。就像是在做一個很奇怪的'買賣;用約束換取不被約束……

  最后還是被俘虜了~不再抗拒這該去見鬼的涂鴉式教育。把自己的另一個靈魂死死的綁在黑暗中。然后安分的去做一個被俘虜的奴隸,用力的學習,趴在分數的腳下,眼巴巴地求它施舍給我點精華。我以前不是這樣的,我知道了。原來是為了那個誓言――――不會屈服,卻先被屈服。哼~奇怪的邏輯。

  一只溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫,一群被分數俘虜的學生搖尾乞憐的生活。

小學生四年級作文 篇2

  今天我看了本《100個勵志故事》的書,其中的故事都很感人,其中有一篇最適合當小學生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章,原名叫《戰勝自我》。

  我以前上課不敢舉手,生怕答錯了題被同學們嘲笑,可是,今天,我克服了自己。今天,老師問了一個問題,可是,教室里鴉雀無聲,沒有一只手舉起來。我心里想:這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關系呢?如果我答錯了,同學們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。

  可是,我轉念又想:即使我答錯了,老師會告訴我答案,這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻,況且,如果我答對了,就會給老師留下美好的印象。想來想去,我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了,邊舉手我還邊安慰自己:沒事的。我身上直冒冷汗,心里就像揣著小兔子一樣,怦怦直跳。只聽,一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是,我筆直地站起來,果斷地說出了我的'看法,老師表示同意。

  我實在是太高興了,真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵,我戰勝自我的害怕心理,現在我都能很勇敢的站起來回答問題。

小學生四年級作文 篇3

  一個晴朗的早晨,小猴皮皮對猴媽媽說:“媽媽,咱們去摘樹上的桃子吧!庇谑呛飲寢屘糁鹱宇I著小猴子來到河邊。猴媽媽看見了小兔子也要過河,就對皮皮說:“咱們讓小兔子先過河!毙⊥靡幌,上學重要,我就先過河吧。就先過河去上學了。皮皮和它媽媽也過河去摘桃了。

  !這個早晨多美好啊!

小學生四年級作文 篇4

  早晨,我們一家三口去暨南大學里游玩。

  進了暨南大學,我發現這里群山圍繞,一座座山峰連綿起伏,若斷若連。暨南大學中央是一個風景優美的湖。湖靜的時候,宛如一面鏡子,映照著藍天白云;又好似一位美麗的少女,安詳地躺在水中央。風吹過湖面,頓時,碧波蕩漾,泛起了點點銀波。

  這時,從不遠處傳來了一陣歡叫聲,我定睛一看,原來是白鵝。湖面上有一群白鵝正向我們這邊游來,一邊拍打著翅膀,一邊伸著長長的脖子 “嘎嘎嘎”地叫著。我仔細打量這面前的幾只鵝,潔白的羽毛,如白雪般不染灰塵它的嘴是紅色的`,如血一般鮮紅。它們游在水里,可以清楚地看見橙黃的腳丫不停地撥打著水,游過之處仿佛在光滑的湖面上劃出了幾道傷疤。

  突然,白鵝的速度放慢了。只見它們撲騰幾下翅膀跳上了岸。在岸上,它們左看看右看看,好不容易在草地上找到了一條小魚。為首的那只鵝開心地直奔過去。不料,剩下的鵝也連滾帶爬地跑過去,企圖搶到那頓可口的午餐?上,那條可口的魚最終落入了第一只鵝的口中。吃完了小魚,那只鵝便又撲騰幾下下了水,慢悠悠地游向遠方。忽然,岸上飛來了一只鵝,徑直跳入水中,兩只鵝相互撕咬起來。第二只鵝咬住了第一只鵝的羽毛,第一只鵝也死死咬住對方的脖子不放。兩只鵝就一直在糾纏著打圈,好不歡樂!

  望著鵝遠去的身影,我不禁嘆道:“鵝的生活多悠閑!”

小學生四年級作文 篇5

親愛的爺爺奶奶:

  您們好!

  早就想給您們寫這封信,只是暑假回來后學習一直很緊張。拖到今日,實在不好意思,還請爺爺奶奶多多諒解。

  我現在升到了四年級,還在二班。學校面貌剛剛發生了很大變化,煥然一新。教學樓經過改造裝修,非常漂亮。嶄新的教室,嶄新的桌椅,先進的多媒體。還有那專業的各類教室,暖氣也比較好,非常舒心。

  我現在的.學習情況基本還不錯。班主任張老師教學經驗非常豐富,她對我們每個人都很負責。我相信在她的幫助下,我一定會努力上進的。

  回想暑假里爺爺奶奶對我無微不至的關愛,我的心里就感到非常溫暖,我知道報答您們的最好方式就是做一個品學兼優的學生。請放心,我一定能做到!

  祝

  身體健康!

  孫女:XXXX

  XXXX年XX月XX日

小學生四年級作文 篇6

  有一種職業,需要起早貪黑;有一種職業,決不能嫌棄垃圾的惡臭;有一種職業,整天打掃這城市,毫無怨言……這,就是城市的“美容師”——清潔工。雖然清潔工是極其普通的職業,但卻蘊含著大家很難發現的美好品德、高尚品質。

  在一個風雨交加的清晨,我看到了感動人心的一幕。風呼呼地刮著,卷起地上的果皮紙屑;雨嘩啦啦地下著,地面瞬間變得滑溜溜……“轟隆”一聲,把我從美夢中拉了出來。

  我心不甘情不愿地揉揉睡眼,拉開簾子,那瘦小的背影印在我眼前:一位清潔工穿著破舊的雨衣,佝僂著身子,吃力地拖著垃圾車,來到被風刮倒的垃圾桶跟前。紅紅的疲倦的眼睛盯著前方,破了皮流了血的嘴唇抽打著,冰冷發青的臉上看出了她飽經滄桑。特別是手臂腳上的累累傷痕,讓人看了很揪心。

  面對一片的垃圾她只能苦笑,追趕著被風吹起的'垃圾袋,摳著地上別人吐的口香糖,抱著一堆被雨水泡爛的發出惡臭的浪費的食物,一點一點地扔進垃圾車。我看見了,頓時潸然淚下,這位清潔工多么辛苦呀!

  突然,這位清潔工停下了手上的活,用溫柔的眼神盯著垃圾箱。我疑惑不解,怎么停下來了呢?接著,清潔工的舉動深深打動了我的心:只見她輕輕推開垃圾箱,噢,原來,在垃圾箱的后頭有一位衣衫襤褸的小孩,黑黃的瘦小的身子,顯然,他已經很久沒吃東西了。

  清潔工看了看,努力地顯出花兒一般的笑容,隨即,拿出了口袋里熱乎乎的饅頭遞給小孩,那小孩低著頭狼吐虎咽地吃了起來……這時,我不禁想:那清潔工吃什么呢?清潔工還把自己的雨衣給了小孩,自己冒著雨走出小區,她不時會跌個跟頭,但她堅強地站了起來……頓時,一股溫暖流入了我幼小的心田。

  之后,我沒有再看到清潔工,但她佝僂的背影一直印在我的腦海里。不單單是背影,更是她那無私奉獻、助人為樂的高尚品質打動我心,我想對所有清潔工說一聲:“謝謝你們!是你們為我們‘美容’出了一個美好的家園!”

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