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六年級(jí)我的老師作文

時(shí)間:2024-11-03 14:46:06 六年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】六年級(jí)我的老師作文匯編9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的六年級(jí)我的老師作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】六年級(jí)我的老師作文匯編9篇

六年級(jí)我的老師作文 篇1

  任憑時(shí)光匆匆流逝,但世界上有一種情感是永遠(yuǎn)不會(huì)令人忘懷的,那就是師生情。

  我的數(shù)學(xué)老師是一位平凡的人,但是她在我的眼中卻是擁有一個(gè)不平凡心的人。

  她姓陳,雖已四十有余卻總是扎著一個(gè)利索的馬尾辮,一雙大眼睛總是那樣炯炯有神,穿著總是美麗大方。不過(guò)她呀,卻是一個(gè)典型的“兩面派”。

  上課時(shí),她是嚴(yán)厲的,一點(diǎn)不馬虎。誰(shuí)要是敢在她的課上摸摸手指,玩玩鉛筆盒,看看書,走走神的,只要一被她發(fā)現(xiàn)了,那下課時(shí)可就要被打手心了。有一次我覺(jué)得老師講的課很簡(jiǎn)單就一下子走神了,老師發(fā)現(xiàn)了就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題,我同桌小聲告訴我“用三分之二乘四分之八加五的和就行了”我說(shuō)出了同桌告訴我的答案,陳老師狠狠地瞪了我一眼,用手指著我說(shuō):“在講最重要的東西,不聽怎么行,站著”。我心里很不是滋味,耳朵也變得滾燙滾燙的,想:“太丟人了,太丟人了。”下課,老師叫我過(guò)去訓(xùn)了我并打了我手掌心幾板子,我明白老師,老師是愛(ài)我,為了我好才會(huì)打我,如果是一個(gè)陌生人,她肯定理都不會(huì)理吧!

  在平時(shí),她是溫柔的。老師說(shuō)本子或作業(yè)連續(xù)得五個(gè)一百分就可以換一個(gè)本子。為了得到本子,我每次作業(yè)都努力得一百分,最后連續(xù)得了五個(gè)一百后,我拿著家庭作業(yè)本去找老師換時(shí),老師對(duì)我微笑了,那個(gè)笑容我一生都不會(huì)忘記,像一位慈祥的媽媽對(duì)著兒女在會(huì)心的微笑,并說(shuō)了一名話“加油,老師相信你喲!”

  每天,老師備課時(shí)總想把最易懂的最簡(jiǎn)單的方法傳授給我們,為了讓我們練得多,學(xué)得更好,總是給我們?cè)诤诎迳铣鲱}做,找一些練習(xí)讓我們?nèi)ベI了做,劃一些概念讓我們背,根據(jù)以往六年級(jí)升初一考試題讓我們?nèi)タ础⑷プ觥SH自檢查我們的作業(yè),這是多么負(fù)責(zé)任的老師呀!

  老師,您如一支蠟燭,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào);您如辛苦的園丁,每天修剪著長(zhǎng)出的`雜花、雜草;您如人類靈魂的工程師,用自己的勞動(dòng),創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡!

  有一顆心叫感恩,有一種精神叫奉獻(xiàn),有種愛(ài)叫無(wú)私,老師溜走的是歲月,留下的是我誠(chéng)摯的思念,老師,愿您幸福安康!

六年級(jí)我的老師作文 篇2

  說(shuō)到我的語(yǔ)文老師,我想評(píng)論他的話那可謂是猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕啊!好了,我現(xiàn)在可就要開始了。

  當(dāng)我第一次見到他時(shí),我就不覺(jué)呀然一驚,我被他的形象給振攝住了,一雙看似平靜的眼睛里蘊(yùn)藏著無(wú)限的激情,在他揮舞的粉筆時(shí),黑板上印出了一排蒼勁有力的文字,而且,今天,他穿了一身西裝,讓我不禁感慨世界怎么會(huì)有長(zhǎng)得比我還帥的人呢?嗨,真是讓我太自愧不如了,要是哪天我和他走在一起,那我就真的太慚愧了。

  在和他相處了這么久的時(shí)間,我了解到他不僅令是一位稱職的老師,也同時(shí)是一位慈愛(ài)的父親,今天晚上,當(dāng)他談到了自己的女兒時(shí),我看到了他的臉上露出一種微笑,這不是一般的微笑,而是一種幸福的笑容,寫在這里,讓我不禁想到了我的爸爸,他在我的`生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛(ài)就是如此的偉大吧!

  老師,在此我希望我在以后的日子里,我們與您相處更融恰,更加的了解您,希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。

六年級(jí)我的老師作文 篇3

  在家庭中,幫助我們的是父母;在學(xué)校中幫助我們的是同學(xué),但在生活中,幫助我們學(xué)習(xí),傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人的卻是老師。老師,是無(wú)私的,她用自己豐富的學(xué)問(wèn)滋養(yǎng)著我們;老師是偉大的,她用自己珍貴的生命呵護(hù)著我們;老師是強(qiáng)大的,她用自己弱小的肩膀保護(hù)著我們。

  都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,可是沒(méi)有老師每天用自己的心血來(lái)澆灌我們,花朵又如何能茁壯生長(zhǎng),長(zhǎng)成一朵鮮艷的花呢?

  我的老師有很多,而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛,每次一看到她那雙眼睛就讓我覺(jué)得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發(fā)和那為了保護(hù)我們而變得瘦小的肩膀,她就是我的好老師——蔡老師

  我坐在靠墻位置的第三個(gè),而我有著一雙近視的眼睛。每次上課我都要側(cè)著頭,瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣,我也還是看不清黑板上的字。老師有時(shí)會(huì)把字寫得靠邊些,我偶爾能看見些。有的老師寫字寫得很小,而且又有些丑,我就不太能看到了。到了晚上,老師寫在黑板上的字就像天書,真的是一個(gè)字都看不懂,只能看到黑板上幾團(tuán)白白的花。只要老師一在黑板上寫字,那就是我最痛苦的時(shí)光了。我好討厭我這一雙近視眼。

  天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說(shuō),于是我就把這件事寫在周記本上。心想老師應(yīng)該只看數(shù)字吧,不會(huì)看我寫的內(nèi)容的。我把我的煩惱全都寫在了周記本上了,周記本就好像我訴說(shuō)苦惱的地方。到了第二天,周記本發(fā)下來(lái)了,我猜想老師肯定不會(huì)看我寫的內(nèi)容的。可接下來(lái)發(fā)生的事讓我知道我想錯(cuò)了。剛下了早自習(xí),我們班主任就和離黑板最近的學(xué)生商量,希望她和我換了一下位置。我非常吃驚,難道是老師看到我寫的周記了嗎,不然老師為什么會(huì)知道我看不見黑板呢。換了位置后,黑板上的字我都能看到了。原來(lái)我交的每一份作業(yè),老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地看完,改完,從來(lái)不馬虎做事。我越來(lái)越敬佩這位班主任了,她盡到超越班主任的職責(zé)。她并不把我們當(dāng)作學(xué)生,而是當(dāng)作她的`孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬,讓我佩服的好老師。

  我的好老師,是一位默默無(wú)聞的人,她從來(lái)不會(huì)為她所做的事多夸贊一句話;我的好老師,是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人,她從來(lái)不會(huì)為她所做的事抱怨一句話;我的好老師,是一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍ぷ魃纤龔膩?lái)不會(huì)說(shuō)一句推卸的話。她一直都是這樣,正因如此,我才會(huì)敬佩她,她是一位好老師,她是我的好老師。

六年級(jí)我的老師作文 篇4

  在我的小學(xué)生涯中有許許多多的老師,嚴(yán)厲的,體貼的,溫柔的,和藹的,而令我印象最深刻的還是那嚴(yán)厲的刁老師。

  刁老師,一張圓臉,長(zhǎng)得不高不矮,不胖不瘦,她有一雙水靈的眼睛,一個(gè)小鼻頭,還有那一張既能說(shuō)會(huì)道,又從來(lái)不笑的嘴。她從來(lái)都是擺著一張面無(wú)表情的臉給我們上課,十分嚴(yán)肅,又讓人感到害怕。

  一陣陣吵鬧聲中,老師走進(jìn)了教室,手上還抱那著那一大堆作文本,她是那樣的神不知鬼不覺(jué),不知是誰(shuí)喊到:“刁老師來(lái)了,刁老師來(lái)了!”同學(xué)們急了,玩東西的趕緊收了起來(lái),看小說(shuō)的馬上藏到了書包最深處,以最快的速度坐好。只見刁老師“啪!”一聲,把作文本往桌子上一扔,完了完了,這下沒(méi)有什么好事發(fā)生了,我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。這時(shí)老師看著我,那眼神,讓人渾身不舒服直起雞皮疙瘩,心里發(fā)毛,就感覺(jué)從天堂掉到了谷底。老師大聲吼到:陳子夷,你作文寫砸了,你還那里小聲說(shuō)什么呢?”我剛準(zhǔn)備解釋,老師又開始吼到:“去我辦公室。”我急了,只好低著頭,紅著臉進(jìn)了辦公室,頓時(shí)聽到一大片笑聲。

  “你平常作文寫得很好,可這次卻寫成這樣,本來(lái)不想讓你丟臉,不在班里點(diǎn)名的,可你卻講小話,你真是氣死我了!”我的心怦怦真跳,十分緊張。“你寫作文又不是給我寫的,是為你自己寫的,學(xué)習(xí)當(dāng)然是為自己學(xué)的,你這作文題目跑哪了?”這時(shí),我恍然大悟,是啊,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的.,并不是為老師或別人學(xué)的。我終于知道了老師嚴(yán)厲是為了我們好,如果老師不嚴(yán)厲,我們?nèi)嗖痪蛠y套了嗎,更不會(huì)有心思學(xué)習(xí)了。老師叫我重新寫一篇作文,我并不生氣,心服口服,因?yàn)槭俏覜](méi)有用心來(lái)寫作文,當(dāng)然寫不好。

  每一個(gè)老師都有自己的性格,但每一個(gè)老師都是為了我們,哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生有好的成績(jī)呢?在那一刻,我終于知道了老師的用心良苦。

六年級(jí)我的老師作文 篇5

  XX年的暑假過(guò)得好快呀,一轉(zhuǎn)眼,再過(guò)幾天就要開學(xué)了,聽一些同學(xué)說(shuō),新開學(xué)后,以前教我們的老師都要換掉了,當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息后我非常難過(guò),因?yàn)槲疑岵坏梦业墓鹄蠋煟彩俏ㄒ灰粋(gè)從一年級(jí)教到五年級(jí)的老師。

  我的桂老師,雖然個(gè)子不高,而且還有些胖,她就像一位帶著無(wú)窮的智慧的慈奶奶,帶著我們學(xué)習(xí)知識(shí),帶到我們走向美好的未來(lái),讓我們一生都忘不了他。

  桂老師教的是英語(yǔ),上課的時(shí)候她非常投入,雖然已經(jīng)50多歲了,但她卻一直充滿著無(wú)限著活力,在我們眼里,她有時(shí)候就像一個(gè)20多歲的大姐姐,年輕而充滿活力,在給我們講課的時(shí)候,更是如此,枯燥的'英語(yǔ)單詞只要從她嘴里念出來(lái),就變成了一串串美妙的音符,

  同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,瞪大了眼睛,聽得津津有味,仿佛被桂老師帶到了國(guó)外,在外國(guó)人對(duì)話一樣,為了能夠更加活躍課堂氣氛,桂老師還經(jīng)常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語(yǔ)笑話或是順口溜,她講那笑話的時(shí)候,總能引得同學(xué)們哈哈大笑,我們就在這歡快的笑聲中不知不覺(jué)地記住了課本中所學(xué)的知識(shí)。

  桂老師不僅教學(xué)有方,對(duì)同學(xué)們更是關(guān)愛(ài)有方。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽都因工作的原因不在我身邊,總是不在我身邊,有時(shí)候上課,我就會(huì)走神去想媽媽,一點(diǎn)讀書的心思都沒(méi)有了,老師發(fā)現(xiàn)了這種情況后,并沒(méi)有責(zé)怪我,而是耐心地找我談話、開導(dǎo)我,在心靈上給了我極大的安慰,不僅如此,她還單獨(dú)給我補(bǔ)課,也因?yàn)楣鹄蠋煹膸椭业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因此而落下,這些都來(lái)自桂老師的功勞。

  桂老師就是這樣一位對(duì)工作、對(duì)我們極其負(fù)責(zé)的好老師,雖然她不再在新學(xué)期來(lái)教我們了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記著她, 我永遠(yuǎn)愛(ài)她!

六年級(jí)我的老師作文 篇6

  我從小膽子就大,啥都不怕。可現(xiàn)在卻來(lái)了一個(gè)膽小的老師,一片樹葉都可以把她下個(gè)半死,哎!

  有一次,她和我們說(shuō)她最怕老鼠,這不讓一個(gè)壞同學(xué)聽見了。第二天,那位同學(xué)把一只小倉(cāng)鼠放進(jìn)了粉筆盒,我為老師捏了一把汗,也準(zhǔn)備了兩個(gè)小紙團(tuán)放到耳朵里,怕老師的驚叫震破我的鼓膜。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,手正要放進(jìn)粉筆盒里時(shí),那只小倉(cāng)鼠竟然跳到了老師手上。果然不出我所料,整棟樓都被老師的叫聲震了一下。老師大驚失色,手急忙的甩來(lái)甩去,左跳右跳,不知怎么地,那只倉(cāng)鼠就是甩不掉,反而爬到了老師肩膀上。老師嚇得臉色發(fā)青,嘴唇像一張白紙。這下那位同學(xué)不知有多高興了。倉(cāng)鼠穿過(guò)老師的頭發(fā),爬到了老師的頭頂上。老師急忙說(shuō):“天啊!快來(lái)幫我拿掉,誰(shuí)來(lái)拿掉,今晚作業(yè)就不布置了!”同學(xué)一聽,一窩蜂似的擁了上去,最后倉(cāng)鼠被拿了下來(lái),而老師差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。我也是醉了,老鼠如果不做壞事,其實(shí)也還挺可愛(ài)的'。

  還有一次,做操回來(lái),有一片樹葉掉到了老師的手上,老師本身眼神就不好,把樹葉看成了青蟲。她一屁股坐在地上,完全不顧形象,全校師生都看著她,我都害羞了,她卻還在那大叫。她看那條“青蟲”一動(dòng)不動(dòng),更慌了。正在她要哭了的時(shí)候,一位老師走過(guò)去把樹葉拿起來(lái)對(duì)她說(shuō):“老師,只是一片樹葉而已!”她一看,還真是一片樹葉,紅了臉,急忙跑上了樓。

  這就是我們膽小又可愛(ài)的老師,給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣。

六年級(jí)我的老師作文 篇7

  我原在山東省xx市xx一小上學(xué),我的老師姓張,叫張貴存。她個(gè)子不很高,也不很胖,她的眼睛不是很好,但是她是我們的`一位好老師。

  老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),甚至勝過(guò)她自己的孩子。有一次,她的孩子病了,馬老師過(guò)來(lái)告訴她說(shuō):“你的孩子生病了,家里人讓你趕緊回去。”我們怕老師的孩子的病情會(huì)加重就讓他去看孩子,可時(shí)老師說(shuō):“不能走,還沒(méi)上完這一節(jié)課呢。”最后老師還是堅(jiān)持上完了那節(jié)課。

  老師對(duì)工作很認(rèn)真,有一次,老師給我們改作業(yè),別的老師和同學(xué)都走了,我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。

  老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針,一位同學(xué)打完針頭暈,老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒(méi)事了老師才放心。

  第21個(gè)教師節(jié)快到了,可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了焦作,不能送給老師禮物了,我來(lái)的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀,那時(shí)我哭了,這淚就是我對(duì)老師的真心感謝,是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛(ài)你。

六年級(jí)我的老師作文 篇8

  我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。

  五年級(jí)上冊(cè)蔡老師來(lái)到了我們班,初見蔡老師,我被她那不怒自威的外表給嚇住了,她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有,我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的厲害老師。

  事實(shí)證明我想錯(cuò)了,蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,她講的'課很生動(dòng)有趣,常常引得我們哈哈大笑,讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。

  蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教,許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師,常常面對(duì)我們的調(diào)皮搗蛋不知所措,于是我們變得越來(lái)越猖狂。可是蔡老師身上仿佛有一種魔力,只要蔡老師往班里一站,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下,我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎?

  蔡老師還是個(gè)對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準(zhǔn)確的答案,她說(shuō);“我中午查一查,下午再告訴你們。”我想;蔡老師工作那么忙,中午就那么一會(huì)兒時(shí)間,她一定不會(huì)去查的。可是我又想錯(cuò)了,蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道,蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,花了一中午的時(shí)間,問(wèn)同事、查資料、翻閱書籍,終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎?

  蔡老師經(jīng)常和我們談心,了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友,在生活上、學(xué)習(xí)上,替我們排憂解難,給予我們安慰和鼓勵(lì)。

  蔡老師還像個(gè)媽媽,總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們,關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  這就是我的蔡老師,她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親,你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎?

六年級(jí)我的老師作文 篇9

  五年級(jí)的路途走完了,又迎來(lái)六年級(jí)新的學(xué)期。我們所有老師都被換掉了,我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。

  她有一雙明亮的大眼睛,挺起的鼻子,大大的嘴巴。一頭金黃的頭發(fā),扎著短短的辮子。開學(xué)第一天的早讀課上,蔣老師向我們宣布本學(xué)期將進(jìn)行兌卡游戲,每個(gè)人如果集齊四張白色的榮譽(yù)卡,就可以兌換一張粉色的榮譽(yù)卡,得到四張粉色的榮譽(yù)卡就可以去換一張紅色的榮譽(yù)卡。獲得一張紅色的榮譽(yù)卡,就可以直接參加最后的'優(yōu)秀三好生的評(píng)選。當(dāng)然一聽到此消息,我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業(yè)如果得了優(yōu),就可以獲得積分5分;上課舉手發(fā)言一次加一分,發(fā)言兩次加兩分,發(fā)言三次直接加十分,滿三加十。還有很多可以獲得積分,這就要靠自己。另外我們班的小擂臺(tái)正式成立,一共有八小隊(duì)。”蔣老師一直娓娓道來(lái),最后在黑板上寫下了“小擂臺(tái)”和八小隊(duì)序號(hào)。

  當(dāng)天下午放學(xué)之前蔣老師讓我們?cè)谟浭卤旧嫌浵拢?。帶一本書,捐贈(zèng)給一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,并寫上一句贈(zèng)言,會(huì)獲得積分。2。帶一本有價(jià)值的書捐給班級(jí),懸賞積分同等價(jià)。

  從這里開始,從現(xiàn)在起,我感覺(jué)場(chǎng)游戲已經(jīng)正式開始。蔣老師讓我感覺(jué)我們班將徹底改變,越變?cè)胶谩?/p>

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