關于五年級的作文錦集7篇
在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
在九世紀末,美國盛行著一種毀滅性的奴隸制度。這種制度是將非洲等落后地區的黑人,強制押到新大陸當做家畜式的買賣,遭買賣的黑奴就開始了他們一生被使喚不歇的奴隸生涯。《湯姆叔叔的小屋》。一書敘述的正是發生在那期間的悲慘原故事。
讀完這個故事,我對可憐的湯姆叔叔感到同情,同情他可憐的.身份同情他悲慘的命運,我又對殘忍的奴隸主和奴隸商人感到憎恨。憎恨他們的粗暴兇狠,憎恨他們的冷酷無情。我對這種奴隸制度感到不平,不平的是制度的黑暗,不平的是制度的不平等。我更對偉大的林肯總統感到佩服,佩服他廢除奴隸制度的決心。佩服他廢除黑奴制度的真實行動。
我曾經看過一篇課文《奴隸英雄》講的也是奴隸的悲慘。為什么會有這樣不平等的制度呢?美國也有,羅馬也有,他們同把奴隸當做會說話的工具。不把他們當人看待,甚至拿他們的生活開玩笑!這是何等的不公平的啊!同樣是人,生活在同樣的世界里,可是他們的生活確有天壤之別,一個是不停的指使別人做這做那,另一個則是被命令著做東做西,做東做西,做不好還要挨打挨罵。甚至還要付出生命!我不敢相信現在走在世界最前面的美國,竟有一段黑暗歷史。讀完《湯姆叔叔的小屋》,我真正明白了我們為什么要呼吁公平·公正·公開的做法,凡是人,都應該是平等的,不管你是白種人·黃種人·還是黑種人。只有這樣才能使我們的社會變成一個文明的社會
我希望公平·公正·公開的制度能在世界上廣泛確立,不要讓湯姆叔叔的悲劇重演。
五年級的作文 篇2
同學們,我們現在的生活可謂是“芝麻開花——節節高”,在爸媽小時候,那凹凸不平、坑坑洼洼的泥路上,偶爾駛過一輛摩托車,村民們都羨慕不已。而如今,道路四通八達,縱橫交錯,家庭擁有汽車也不算稀罕。然而,大家也許不知道,這世上還有一個屬于汽車自己的王國呢!
每當夜深人靜,主人進入夢鄉時,汽車們就會悄悄離開主人,去“汽車王國”與同伴們度過一段快樂時光,大家聚會聊天,載歌載舞好不興奮!可是,這幾天“奧迪”車迪迪都沒有出席。它平素里不像其他名牌車那樣愛擺架子,總是顯得低調,閑談之中伴著幽默,同伴們都很喜歡它。所以,它不在的這段時間大家都很想念它。
這天,汽車們像往常一樣聚集在一起,你一言我一語。突然,傳來一陣熟悉的車笛聲,大家循聲望去:“看,是迪迪!”同伴們歡呼雀躍,團團圍住迪迪:“迪迪,你怎么才來呀?”“迪迪,是不是發生什么事了?”“迪迪,你不在我們好想你!”一時間,“迪迪”、“迪迪”的問候不絕于耳。
“嗨!迪迪,你怎么流淚了?”“沒什么,”迪迪抹去了眼淚,“看到大家這么關心我,我好感動!你們不知道,上禮拜,主人欠下一個客戶很多錢,只好把我賣給那人抵債了!這個人是個典型‘富二代’,成天吃喝嫖賭,不務正業。自從有了我之后,更是洋洋得意,到處開著我顯擺,我幾乎沒有時間休息。現好今天被市長叫去了,我才能喘口氣。”
迪迪說完之后,全場鴉雀無聲。迪迪見狀,故作輕松狀:“其實沒什么啦,他今天被市長叫去,估計是吃批評了,說不定以后會收斂些,不再大魚大肉、燈紅酒綠了。我以后會越來越好的'!”這時,只見迪迪的顯示屏亮了。大家只好依依不舍地告別。走了很遠,迪迪還是情不自禁地想念著伙伴們,不由自主眼眶濕潤了。
自從“富二代”被市長教訓之后,本分了很多,生活也變得有規有律,迪迪與同伴們相聚的時間也越來越多,“汽車王國”又恢復了往常的節奏。
五年級的作文 篇3
我最愛聽的一句話就是媽媽常常對我說的一句話:“你能行的!”
有一次,我和媽媽去爬山。媽媽說:“我們爭取在12點前馬上山頂!”
我想:“這山有什么難爬的,不就幾百米高嘛!”
開始我很輕松,圍著媽媽又蹦又跳的,還輕輕唱著歌。不過,只怕到100米高時,我就開始感覺體力有些不支了,不再又蹦又跳的了,唱歌的聲音也斷斷續續的,而且專挑近路走,終于在300米高處累得氣喘吁吁了誰叫我以前沒好好鍛煉啊!我恨不得馬上就變出把椅子來。媽媽看見了便說:“我相信你能行的!”一聽了這話,我便立刻又有了精神,繼續往上爬。
隨著時間的推移,漸漸到了中午,天變熱了。我滿頭大汗,對媽媽說:“我想……”話音未落,媽媽似乎就“看穿了一切”,她說:“你能行的!”
這次我不是“立刻就有了精神”,但還是繼續往上爬了。
一路上,我看見了許多美麗的風景。越往上風景越壯觀好看。
時間一點點兒過去了,但我們終究還是在12點之前到達了山頂。我們成功了!
我從山上往下看著風景。這時,媽媽對我說:“你看,我說的吧,你能行的`!”我聽了心里像吃了蜜一般甜。
的確,只要肯做,敢做,總有成功的機會。
“你能行的!”這句話一直深深映在我的腦海中,也給予了我力量。我能行!
五年級的作文 篇4
同學們,看到上面的題目,你們一定會以為“二媽”是我的第二個媽媽,不不不,不是這樣的,他其實是我的爸爸。應為媽媽常常不在家照顧我,只有爸爸在家,他常常又當爸又當媽的照顧我,做事挺像個媽媽,所以我稱他為“二媽”。
我的“二媽”個兒高肚子胖,黑黑的頭發,臉上布滿了皺紋,高高的鼻梁。看上去像個老福星,成天樂呵呵的。有時我會把“二媽”當作馬騎,和”二媽“玩水仗,他總是逗我玩。但一接觸學習,立馬來了一個180。大轉彎,馬上變得嚴厲起來。每逢我做作業時,他都很細心。有一次,我回到家,老師布置了作文,我在客廳里拿這筆沙沙地寫了起來,不一會兒,我就圓滿完成了老師布置的'”任務“,爸爸見我滿不在乎的把本子扔進書包,便問:“寫的是什么內容?”我結結巴巴的說著作文里的內容,心理躲避著嚴厲的目光。“二媽”好像看透了我的心思說:”你的文章寫的馬馬虎虎的,要是長大了,怕給爸爸媽媽寫信都要請秘書了。“我一聽,連忙說:”爸爸,不,“二媽”,你怎么知道我寫的那么馬虎?““會動腦筋的人寫出的文章是很流暢的,剛才你讀的文章讀者都打結巴,不是馬虎,難道是牛虎呀?”我聽了,撲哧一笑,“二媽”也笑了起來。
爸爸常常幽默地指導我,讓我改掉身上的壞習慣,他真像媽媽,是我名副其實的“二媽”。
五年級的作文 篇5
我有一頭烏黑的頭發和一雙如潭的大眼睛,我還有著一對“順風耳”和一張大嘴巴,讓人感覺很滑稽。
我再給你介紹一下我那一歲的小堂妹吧!她叫梁語恬,眼睛大大的,鼻子尖尖的',嘴巴嘟嘟的,虎頭虎腦,讓人一看就是就是一個小滑頭——她可是我們梁家的“小公主”,要是有一點不合她“老人家”的意,她就要放“淚水彈”了,那可真是把我們家鬧得雞犬不寧啊!
今年過年,我回老家,一上二樓便看見二嬸在抱著小堂妹,而她卻拿著風車搖來搖去,我連忙叫了一聲:“語恬!”可她卻勃然大怒,一把把風車“啪”的一聲摔在了地上,這下可好,“哇”的一聲,我的心忐忑不安,馬上把風車撿起來,哄著她,咦?怎么回事?小堂妹竟然不哭了,而是轉怒為喜,笑瞇瞇地看著我。這難道就是風雨后的彩虹嗎?我開始懷疑我的人生。
雨恬還有一個特點:不愿意與二嬸分開。
一天晚上,大家正在看電視。二嬸抱著小堂妹下二樓,姑姑跑過去,故意強調了一句:乖語恬,就給姑姑抱一秒!結果呢?小堂妹還沒去到姑姑手上呢,她就使勁掙扎,之后便嚎啕大哭,二嬸連忙哄道:“不哭,不哭,媽媽在。”可不到10秒,在媽媽的懷抱里,她又安靜了。
雨恬,姐姐愛你,希望你快快長大,成為梁家的希望!
五年級的作文 篇6
我有許多同學,可是最要好的同學,就只有一個,就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發,還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣,喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。
我和林子龍從一年級開始就是好同學了。我們在學習上互幫互助,在學校里,他也喜歡幫助人。有一次:我上學急匆匆的,因為我晚上睡晚了,所以起床慢了許多,我幾乎是以百米沖刺的速度飛奔到學校,上樓梯時也是急匆匆的,險些摔了一跤,到班級是,我已經是上氣不接下氣了,當我走到座位上時,才發現我沒帶紅領巾,“天啊,多么不幸,沒帶紅領巾可是要扣分的,這樣我們班就拿不到周文明了,這周在沒達標的話,老師又要加作業了。”我想著,幾乎要絕望了,我看著督導隊員一步步向教室走來,我的心跳加快了。在這千鈞一發的時候,我的好同學林子龍看見了,他飛快的的.從書包中掏出一條多準備的紅領巾,迅速來到我身邊來,把紅領巾借給我。就這小小的舉動,不僅救了我,也救了全班的同學啊!
像這樣的例子多的很呢,我們之間互助關心互幫互助,就像家里的好兄弟。我想,今后我們的友誼一定會隨著歲月成長,像一棵永遠翠綠的長青樹!
五年級的作文 篇7
前天我來到舅舅家過年,見到了我活潑可愛的小表弟,他當時正在玩遙控賽車。
他一見我來,以火箭飛行的速度朝我飛奔過來,伸出拳頭打向我的.脖子,小嘴噘起,說:“哥哥,你快來陪我玩嘛!”我應道:“好,好!我們玩什么?”“捉迷藏!和奶奶一起!”
他的自尊心也真強,他在窗簾里動被我看見了,他還說我看他的。第二次,我見他在門后扭來扭去,正要去抓他,奶奶把我抓住,說:“就裝沒看見。”我一想也是,這么快抓住他免不了一頓拳頭,只能裝著著急的樣子,說:“咦,躲哪去了?”
就這樣,表弟贏了一把又一把,高興地手舞足蹈,我看著那樣又喜歡又有一些生氣。沒辦法,哥哥就得讓著弟弟嘛。 (前面捉迷藏部分描寫得很好。)
他懂得很多知識,甚至有一些我都不知道。缺點就是太好哭,遇到一點兒不順心的事就哭哭啼啼的。這就是我的小表弟,我真是又喜歡他又有一點討厭他。 (這一段的敘述寫得一般化,還是應該描寫,寫具體故事,不要這么總結和下結論。)
作文點評:
捉迷藏的故事,描寫很有特色,一般人寫不出這么傳神。加油!
【五年級的作文】相關文章:
五年級作文11-10
五年級作文11-10
五年級作文11-10
五年級的作文10-26
五年級的作文10-26
五年級的作文10-26
五年級的作文10-28
五年級的作文10-28
五年級的作文10-29
五年級的作文10-30