五年級的作文

時間：2024-07-29 07:47:59 五年級我要投稿

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關于五年級的作文錦集7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于五年級的作文錦集7篇

五年級的作文篇1

　　在九世紀末，美國盛行著一種毀滅性的奴隸制度。這種制度是將非洲等落后地區的黑人，強制押到新大陸當做家畜式的買賣，遭買賣的黑奴就開始了他們一生被使喚不歇的奴隸生涯。《湯姆叔叔的小屋》。一書敘述的正是發生在那期間的悲慘原故事。

　　讀完這個故事，我對可憐的湯姆叔叔感到同情，同情他可憐的.身份同情他悲慘的命運，我又對殘忍的奴隸主和奴隸商人感到憎恨。憎恨他們的粗暴兇狠，憎恨他們的冷酷無情。我對這種奴隸制度感到不平，不平的是制度的黑暗，不平的是制度的不平等。我更對偉大的林肯總統感到佩服，佩服他廢除奴隸制度的決心。佩服他廢除黑奴制度的真實行動。

　　我曾經看過一篇課文《奴隸英雄》講的也是奴隸的悲慘。為什么會有這樣不平等的制度呢？美國也有，羅馬也有，他們同把奴隸當做會說話的工具。不把他們當人看待，甚至拿他們的生活開玩笑！這是何等的不公平的啊！同樣是人，生活在同樣的世界里，可是他們的生活確有天壤之別，一個是不停的指使別人做這做那，另一個則是被命令著做東做西，做東做西，做不好還要挨打挨罵。甚至還要付出生命！我不敢相信現在走在世界最前面的美國，竟有一段黑暗歷史。讀完《湯姆叔叔的小屋》，我真正明白了我們為什么要呼吁公平·公正·公開的做法，凡是人，都應該是平等的，不管你是白種人·黃種人·還是黑種人。只有這樣才能使我們的社會變成一個文明的社會

　　我希望公平·公正·公開的制度能在世界上廣泛確立，不要讓湯姆叔叔的悲劇重演。

五年級的作文篇2

　　同學們，我們現在的生活可謂是“芝麻開花——節節高”，在爸媽小時候，那凹凸不平、坑坑洼洼的泥路上，偶爾駛過一輛摩托車，村民們都羨慕不已。而如今，道路四通八達，縱橫交錯，家庭擁有汽車也不算稀罕。然而，大家也許不知道，這世上還有一個屬于汽車自己的王國呢！

　　每當夜深人靜，主人進入夢鄉時，汽車們就會悄悄離開主人，去“汽車王國”與同伴們度過一段快樂時光，大家聚會聊天，載歌載舞好不興奮！可是，這幾天“奧迪”車迪迪都沒有出席。它平素里不像其他名牌車那樣愛擺架子，總是顯得低調，閑談之中伴著幽默，同伴們都很喜歡它。所以，它不在的這段時間大家都很想念它。

　　這天，汽車們像往常一樣聚集在一起，你一言我一語。突然，傳來一陣熟悉的車笛聲，大家循聲望去:“看，是迪迪！”同伴們歡呼雀躍，團團圍住迪迪：“迪迪，你怎么才來呀？”“迪迪，是不是發生什么事了？”“迪迪，你不在我們好想你！”一時間，“迪迪”、“迪迪”的問候不絕于耳。

　　“嗨！迪迪，你怎么流淚了？”“沒什么，”迪迪抹去了眼淚，“看到大家這么關心我，我好感動！你們不知道，上禮拜，主人欠下一個客戶很多錢，只好把我賣給那人抵債了！這個人是個典型‘富二代’，成天吃喝嫖賭，不務正業。自從有了我之后，更是洋洋得意，到處開著我顯擺，我幾乎沒有時間休息。現好今天被市長叫去了，我才能喘口氣。”

　　迪迪說完之后，全場鴉雀無聲。迪迪見狀，故作輕松狀：“其實沒什么啦，他今天被市長叫去，估計是吃批評了，說不定以后會收斂些，不再大魚大肉、燈紅酒綠了。我以后會越來越好的'！”這時，只見迪迪的顯示屏亮了。大家只好依依不舍地告別。走了很遠，迪迪還是情不自禁地想念著伙伴們，不由自主眼眶濕潤了。

　　自從“富二代”被市長教訓之后，本分了很多，生活也變得有規有律，迪迪與同伴們相聚的時間也越來越多，“汽車王國”又恢復了往常的節奏。

五年級的作文篇3

　　我最愛聽的一句話就是媽媽常常對我說的一句話：“你能行的！”

　　有一次，我和媽媽去爬山。媽媽說：“我們爭取在12點前馬上山頂！”

　　我想：“這山有什么難爬的，不就幾百米高嘛！”

　　開始我很輕松，圍著媽媽又蹦又跳的，還輕輕唱著歌。不過，只怕到100米高時，我就開始感覺體力有些不支了，不再又蹦又跳的了，唱歌的聲音也斷斷續續的，而且專挑近路走，終于在300米高處累得氣喘吁吁了誰叫我以前沒好好鍛煉啊！我恨不得馬上就變出把椅子來。媽媽看見了便說：“我相信你能行的！”一聽了這話，我便立刻又有了精神，繼續往上爬。

　　隨著時間的推移，漸漸到了中午，天變熱了。我滿頭大汗，對媽媽說：“我想……”話音未落，媽媽似乎就“看穿了一切”，她說：“你能行的！”

　　這次我不是“立刻就有了精神”，但還是繼續往上爬了。

　　一路上，我看見了許多美麗的風景。越往上風景越壯觀好看。

　　時間一點點兒過去了，但我們終究還是在12點之前到達了山頂。我們成功了！

　　我從山上往下看著風景。這時，媽媽對我說：“你看，我說的吧，你能行的`！”我聽了心里像吃了蜜一般甜。

　　的確，只要肯做，敢做，總有成功的機會。

　　“你能行的！”這句話一直深深映在我的腦海中，也給予了我力量。我能行！

五年級的作文篇4

　　同學們，看到上面的題目，你們一定會以為“二媽”是我的第二個媽媽，不不不，不是這樣的，他其實是我的爸爸。應為媽媽常常不在家照顧我，只有爸爸在家，他常常又當爸又當媽的照顧我，做事挺像個媽媽，所以我稱他為“二媽”。

　　我的“二媽”個兒高肚子胖，黑黑的頭發，臉上布滿了皺紋，高高的鼻梁。看上去像個老福星，成天樂呵呵的。有時我會把“二媽”當作馬騎，和”二媽“玩水仗，他總是逗我玩。但一接觸學習，立馬來了一個180。大轉彎，馬上變得嚴厲起來。每逢我做作業時，他都很細心。有一次，我回到家，老師布置了作文，我在客廳里拿這筆沙沙地寫了起來，不一會兒，我就圓滿完成了老師布置的'”任務“，爸爸見我滿不在乎的把本子扔進書包，便問：“寫的是什么內容？”我結結巴巴的說著作文里的內容，心理躲避著嚴厲的目光。“二媽”好像看透了我的心思說：”你的文章寫的馬馬虎虎的，要是長大了，怕給爸爸媽媽寫信都要請秘書了。“我一聽，連忙說：”爸爸，不，“二媽”，你怎么知道我寫的那么馬虎？““會動腦筋的人寫出的文章是很流暢的，剛才你讀的文章讀者都打結巴，不是馬虎，難道是牛虎呀？”我聽了，撲哧一笑，“二媽”也笑了起來。

　　爸爸常常幽默地指導我，讓我改掉身上的壞習慣，他真像媽媽，是我名副其實的“二媽”。

五年級的作文篇5

　　我有一頭烏黑的頭發和一雙如潭的大眼睛，我還有著一對“順風耳”和一張大嘴巴，讓人感覺很滑稽。

　　我再給你介紹一下我那一歲的小堂妹吧！她叫梁語恬，眼睛大大的，鼻子尖尖的'，嘴巴嘟嘟的，虎頭虎腦，讓人一看就是就是一個小滑頭——她可是我們梁家的“小公主”，要是有一點不合她“老人家”的意，她就要放“淚水彈”了，那可真是把我們家鬧得雞犬不寧啊！

　　今年過年，我回老家，一上二樓便看見二嬸在抱著小堂妹，而她卻拿著風車搖來搖去，我連忙叫了一聲：“語恬！”可她卻勃然大怒，一把把風車“啪”的一聲摔在了地上，這下可好，“哇”的一聲，我的心忐忑不安，馬上把風車撿起來，哄著她，咦？怎么回事？小堂妹竟然不哭了，而是轉怒為喜，笑瞇瞇地看著我。這難道就是風雨后的彩虹嗎？我開始懷疑我的人生。

　　雨恬還有一個特點：不愿意與二嬸分開。

　　一天晚上，大家正在看電視。二嬸抱著小堂妹下二樓，姑姑跑過去，故意強調了一句：乖語恬，就給姑姑抱一秒！結果呢？小堂妹還沒去到姑姑手上呢，她就使勁掙扎，之后便嚎啕大哭，二嬸連忙哄道：“不哭，不哭，媽媽在。”可不到10秒，在媽媽的懷抱里，她又安靜了。

　　雨恬，姐姐愛你，希望你快快長大，成為梁家的希望！

五年級的作文篇6

　　我有許多同學，可是最要好的同學，就只有一個，就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發，還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣，喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。

　　我和林子龍從一年級開始就是好同學了。我們在學習上互幫互助，在學校里，他也喜歡幫助人。有一次：我上學急匆匆的，因為我晚上睡晚了，所以起床慢了許多，我幾乎是以百米沖刺的速度飛奔到學校，上樓梯時也是急匆匆的，險些摔了一跤，到班級是，我已經是上氣不接下氣了，當我走到座位上時，才發現我沒帶紅領巾，“天啊，多么不幸，沒帶紅領巾可是要扣分的，這樣我們班就拿不到周文明了，這周在沒達標的話，老師又要加作業了。”我想著，幾乎要絕望了，我看著督導隊員一步步向教室走來，我的心跳加快了。在這千鈞一發的時候，我的好同學林子龍看見了，他飛快的的.從書包中掏出一條多準備的紅領巾，迅速來到我身邊來，把紅領巾借給我。就這小小的舉動，不僅救了我，也救了全班的同學啊！

　　像這樣的例子多的很呢，我們之間互助關心互幫互助，就像家里的好兄弟。我想，今后我們的友誼一定會隨著歲月成長，像一棵永遠翠綠的長青樹！