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小學五年級作文:我成功了
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學五年級作文:我成功了,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文:我成功了1
去年秋天,一個秋高氣爽的日子,我們學校二至五年級同學興致勃勃地來到東方綠舟。東方綠舟真好玩,其中最讓我難忘的是走勇敢者道路。
午飯后,我們來到了“勇敢智慧區”。要走勇敢者道路了,同學們個個躍躍欲試。老師的哨聲一響,我們立刻像離了弦的箭,飛一般地向前沖去。一向膽小的我也不甘落后,以最快的速度沖到第一關“爬繩索”。
我使勁地往上爬,心里暗暗決心:我一定要堅持到終點,做一個真正的勇敢者。經過一番努力,我終于爬到了最高點,心想這回可以松口氣了吧,都已經爬上來了,下去還不容易?不料,我朝下一看,差點失足掉下去。好高呀!我害怕得閉上眼睛。怎么辦?跳下去吧,不摔疼簡直是做白日夢;退回去吧,那我就不是勇敢者了!
經過一番激烈的.思想斗爭,我決定拉著繩子爬下去。說干就干,我的一只腳向下挪了挪,踩住繩子,雙手緊緊抓住繩子,生怕會掉下去。我小心翼翼、手腳交替著往下挪動。一不小心,我的一只腳沒有踩穩,人立刻就滑了下去。費了九牛二虎之力,總算穩住了手腳,可這時我的手已經磨出了血。好疼啊!我真想打退堂鼓。
“加油!加油!你能行!”同學們的鼓勵聲給了我勇氣,“對,我能行,我一定要堅持到終點。”于是我咬緊牙關,一步一步地往下爬。
終于,我艱難地通過了第一關。在同學們的喝彩聲中,我愉快地走出了第一關,去迎接下一關的挑戰……
經過穿隧道,走樹樁,踩梅花樁等重重考驗,我終于到達了終點。我自豪地大聲叫喊:我成功了!我成功了!
小學五年級作文:我成功了2
看著墻上那張榮譽證書,我永遠也忘不了那一刻。那是一個陽光明媚的下午。我們班同學正在熱火朝天地在科學教室里做“摩天大樓”的實驗。實驗材料是每個小組35塊蘿卜皮,35根牙簽,比哪個小組搭的“摩天大樓”最高、最穩。我們小組原來用5塊蘿卜皮、6根牙簽做了一個“底小上尖”的金字塔實驗品,可當放在桌子上時沒兩秒鐘“肢解”了。正當我們小組一籌莫展時,我突然想到了,如果在中間隔一段就做一個支撐架,最下面再做一個“三角跟”,那么“摩天大樓”的根基不就穩了嗎?
于是,在其他小組成員苦思冥想時,我已經飛快地搭好了半個“摩天大樓”。我在最下面圍了一個三角形,然后接著向上搭,搭到了第二層時,我又搭了一個垂在“地面”上的三角架來穩固根基。當我搭到第四層時,又從上向下著地圍了一個三角形來防塌。因為數學課上學過“三角形是最穩固的圖形”,于是我每隔兩層就圍一個三角形防震。“耶!搭好了!”我們小組成員驚訝地看著我搭的“摩天大樓”,可高興了,趕緊匯報給科學老師,說我搭的'大樓又穩又高,所以我就得了這張證書。每當我看見這張證書,就想起那次的“摩天大樓”的實驗,心里總會樂開了花!
(點評:自然的過渡句使你的插敘很成功,事情敘述得很流暢,讓人感受到了成功的喜悅!)
小學五年級作文:我成功了3
電子琴考級10級”考場里傳出了考官的聲音。我的心怦怦直跳,背起琴進入了考場的大門。里面坐著兩位一絲不茍,態度嚴肅的考官。我的額頭冒出了汗珠,心理七上八下的。這時,我支好琴架,坐在凳子上,準備開始演奏考級曲目,我剛彈了一段,當我陶醉在其中時,忽然傳來一個聲音“停”,其中一個考官用嚴厲的目光瞟了我一眼,此時我的心刷的一下,涼了一大截,“我彈的不好嗎?”我都快哭了,淚水在眼眶里打轉,“你可以出去了”。我呆呆地坐在那里“你可以出去了”這句話一直回蕩在我的'耳邊。我想起自己為這次考級每天早晨、晚上都在不停的練習,媽媽犧牲工作時間為我到處買參考資料,羅老師每次都鼓勵我、幫助我,我不能讓她們失望呀!
我的視線被淚水模糊了,豆大的淚珠落了下來,我似乎墜入了無底的深淵,這時,考官把我的靠級證書拿了過來,我擦了擦眼淚,拿起證書一看,“咦?”我沒有眼花吧!我居然是優秀,我用驚奇的目光望著考官,考官和顏悅色地說“文清睿同學,你的音樂感染力很好,基礎扎實,祝賀你獲得優秀成績。”我捂住嘴,激動的心情難以言表,我背上琴,高興得一蹦三尺高,我激動得又一次流下了熱淚,我飛奔出考場,抱著媽媽笑啊,不停的笑,燦爛的笑容掛在我的臉上,這時天窗里透出一縷陽光,照在我的身上,暖暖的,幸福洋溢在我的心田。我又一次笑了,笑的很甜很甜。這時,我撫摸著琴鍵,終于明白了一個道理,只有努力做一件事,才能獲得成功,我在心里高興的呼喊:“我成功了”!
小學五年級作文:我成功了4
成功,相信每個人都成功;失敗,相信每個人都有失敗。
就拿我以前的學習來說吧!以前,我很懶,連課堂筆記也不抄,我又想學好,又想放輕松。嗯,考試來了,這下我可糟糕了!只好“東抄西借”,蒙騙過關。抱著這一種學習的態度來學習。
試卷發下來了,讓我看看考了多少分?”什么,才考了78.5分!這不可能不可能!我一定是在做夢一定是做夢!“我驚訝的說。然后,我用自己的手扭自己的`肉,才發現自己不是在做夢,我的心仿佛碎了……
放學了,考的好的同學高高興興地回家,而考不好的同學呢(包括我)?便傷心地離開了。
回到家里,我在房間里反思:”為什么我會考這么低分呢?“然后拿起試卷看了幾眼,說:咦?這不是老師講過的嗎?為什么我還會做錯?“
經過我多次反思、思考終于知道我做錯了哪里?那就是一一上課懶,不抄筆記,走神。
經過這次,我改變了學習態度,老師每次抄筆記,我都抄的滿滿的。
過了幾天,又要考試,我拿起試卷下定決心,一定要考好,一定要考到85分以上!于是我便拿起試卷認真做了去來。
發試卷的時間很快就來了。當我到我的試卷時,我一看,你知道我考了幾分嗎?一一95.5分!嘻嘻,厲害吧!
雖然這次我考了好成績,但是不一定每一次都可以考好!我的老師說過”成功不代表每一次都考好;失敗,不帶把每一次都失敗!“這句話讓我永遠記住在腦海里。
我,收獲了成功!
小學五年級作文:我成功了5
去年暑假,媽媽在市少年宮給我報了游泳班。這 對我是一次挑戰,也是一次難忘的經歷。
第一次來到池邊,我有些害怕。教練叫我從梯子下去,我誠惶誠恐地下到水中,哇!水好涼啊!我當時心里就在打退堂鼓了。教練先教我學憋氣,聽說這是最難的一關,我緊張得有點發抖。等老師講解完要領后,我按要領吸了一大口氣,再把頭埋到水里,第一次只停了3秒,就堅持不住了。當時只想趕緊上岸,逃離現場。教練大概看出我的心思,就鼓勵我不要緊張,要放松,爸爸在岸上也鼓勵我。我少少放松了一下 ,按老師的要領進行練習,果然越憋時間越長,心里也不再慌了。接著教練教我浮在水面上,有了上次的經驗,很快我就能漂在水上了,這時我已經感到了游泳的樂趣。當我能漂一段時間后,教練就開始教我蛙泳的腿部的基本動作,由于我蹬開的力度不夠大,反復幾次都沒有達標。但我沒有氣餒,按教練的`指導,繼續努力,最后我一次游到了五米遠,爸爸和教練夸獎了我,當時心里很自豪。接著,老師開始教我的手部劃水動作,這個動作很容易學。學習完這些動作以后,我就會游蛙泳了,我現在可以像一只小青蛙一樣在水里自由自在地游泳了!
學會了游泳,我又多了一項技能。最重要的是我學會了克服恐懼,戰勝困難,我真正品嘗到了成功的喜悅!
小學五年級作文:我成功了6
我獲得了成功今天,我已是一個文質彬彬的小學生了,這意味著我的成功。在我的生活中,存在著許許多多的成功,比如說跳繩,一開始我根本不會跳,老是跳不過去,我懊惱:為什么偏偏我跳不過去?結果一直拖到了二年級,我最怕跳繩,但是每次體育老師都會讓我們跳繩。同學們經常進行比賽,因為我不會跳,所以我對體育開始反感,也沒有人和我玩……一次又要在體育課跳繩比賽,我驚慌失措,輪到我了,我拽拽衣角,咬咬牙關走了上去,我只跳了2個!
同學們哈哈大笑。從此每次下課我就練習,慢慢地能跳到35個!
同學們很驚訝,我自己也很高興,這是我的一次成功。另外,還有一次成功的經歷同樣讓我難忘。一年級時我怕寫《看圖寫字》,總是沒話可寫,寫得很短,老師批評我,同學譏笑我,讓我對作業也失去信心。有一次寫《一個小人跳繩》,我認真觀察,發揮想象,語言就像流水一樣順暢的來了,老師和同學都鼓勵我,我從此越來越愛寫看圖寫話了,我自信的“鑰匙”似乎也找到了,我現在已經能自如地寫作文了。這是我的故事,也是我取得的又一次成功。
在我的生活中,有千萬個這樣的成功,匯成了我的智慧之路,千萬個這樣的'成功,鋪成了我的生活大道。那千百個成功,雖平凡,但是讓我時刻記得,要吸取失敗的教訓,總結成功的經驗,讓我的成功越來越多,越來越多!
小學五年級作文:我成功了7
我做過很多成功的事,比如贏得了市校園藝術節的優秀獎、學會了自行車、學會了游泳、是我們學校的小記者等等,但我覺得最成功的是選擇了學小提琴。
早在一年級時,老師就鼓勵我們學習小提琴,但是我只對繪畫感興趣。有一次,我聽到表哥在練琴,表哥拉出曲子是那么的美妙、旋律那么的優美,我不禁陶醉在音樂中。
我第一次親身接觸小提琴是因為哥哥送了我兩把小提琴。當時,我覺得小提琴很有趣,于是媽媽幫我請了老師開始學小提琴。原來我以為學小提琴很容易,但真的學起來就太難了,既要看好譜,又要注意姿勢,還要拉準音,真是太難了。后來我開始學一些枯燥的練習曲,慢慢就開始厭煩了,我不想學琴了,不想花這么多時間去看那些密密麻麻的譜,而且我還要學習課本知識,我想放棄了。
可每次我用心拉琴時,爸爸媽媽看著我拉得好,臉上那高興的表情,我真不敢告訴他們我想放棄,我害怕他們會傷心,我害怕他們會生我的氣,在老師的一番教導和我的努力下,我學琴有了進步,在父母的表揚中我找到了一種成就感。
過了一段時間,因為學習越來越忙,再加上原來的`老師出差,我就放松了自己,就像弓上放松的馬尾——懶懶散散的,媽媽卻要我繼續學,我心里很煩,可是回頭想想,媽媽為我學琴花了多少錢,我自己又為學琴付出了這么多努力,現在半途而廢太可惜了。不能這樣放棄,于是我又跟了另一位老師學習。
也許以后我不會成為一個音樂大師,但我比別人多會一樣技術,最重要的是我用自己的努力譜寫了一支成功的舞曲。
小學五年級作文:我成功了8
從小到大,我非常少嘗到過成功的滋味。但是,有一件成功的事情卻讓我最高興,那就是我學會了騎自行車。
我只要看見別人騎自行車,就會非常羨慕他們。我常常夢寐以求自己也有一輛自行車。爸爸好象看出了我的心思,我過生日那天,就送了一輛嶄新的自行車給我當生日禮物。我高興得跳起幾米高。我連忙將自行車推到民族廣場,開始自己學騎。我雙腳踏上踏板使勁向上騎。沒騎多久,咚的一聲,我與自行車都倒了。
我垂頭喪氣地將車推回了家里。哥哥看見我沒精打采的樣子,就問我:“韋豪,你為什么不高興啊?”我知道哥哥是騎自行車的高手,就對哥哥說:“我不會騎自行車。”哥哥說:“原來是這樣啊。要不,我教你吧?”我說:“好啊!”
我與哥哥來到民族廣場。哥哥說:“你先騎騎看。”我騎上車,雙腳踩住踏板,向前走了幾米,一晃,又摔了下來。哥哥說:“你騎車,沒有掌握平衡。要想平衡,就必須把方向一會兒朝左,一會兒向右。”我按照哥哥教的'方法,腳只管瞪,將方向一會向左一會向右,又摔了幾跤,慢慢地就能夠騎稍微長一截路了。當我不再需要哥哥扶著就能騎走自行車的時候,那種高興勁啊,真是說不出來。
學會騎自行車,讓我品嘗到了成功的滋味。這滋味,需要有失敗的經驗才能品嘗。
小學五年級作文:我成功了9
我不敢動,只聽見輪子嘩嘩地轉的聲音。看著別人操縱自如,心癢癢的,我小心翼翼地向里滑去。
我滑了進去,里面的人有的單腳向前滑、有的倒著滑……我剛一放松,就“咚”的一聲摔倒在地,穿著溜冰鞋想要站起來,真有點難,我艱難地站起來,慢慢的向前滑了還不到兩米,就又摔了個四腳朝天。我還是堅持站起來,繼續向前滑,我吸取了上兩次的教訓,看見別人的腳都是倒八形的.,身子向前傾斜,我也學起人家來,果然比剛才身子直立,滑冰鞋豎著好滑多了。真是皇天要負有心人,我滑著滑著又倒了,這次摔了個滿地找牙。我心想:反正這么難學,干脆不學了。我口渴了,去買了一瓶水,坐在旁邊邊喝邊想:難道我堂堂一個男子漢就這樣認輸了?我越想越氣。恰在這時,我看見一個比我小的女孩比我滑得好多了。我又信心十足地沖上“戰場”。這次真是皇天不負有心人,我沖上去后居然可以堅持慢慢地滑一圈。我心里暗自高興,我已經可以了,但又一想,這種水平,在自己這里都過不了關,還怎么入眼?下一圈,我加快了速度,可還是摔了一跤,然后,我成功地用較快的速度滑行一圈。我再加一點油,又用中速飛馳地滑行一圈。可想而知,我肯定又摔了。我再用這種速度滑行一圈,這次滑得又快又好。最后,我感覺我的滑冰技術已經非常不錯了,我仍不甘心,我要挑戰自我。滑行速度非常快,轉彎的時候,腳下一滑,我摔在地上滑到了墻邊。我站起來,眼前直冒金花,頭有點暈,我堅持滑,越滑越好,我想學倒滑,可是已沒有時間,我必須回家了。想一想,那都是兩年前的事情了,至今我都沒學會倒滑,不是沒有時間學,而是再沒有花時間去觀察、琢磨了。
通過這次滑冰,我領悟到:失敗乃成功之母,人有失敗,也會有勝利與成功。
小學五年級作文:我成功了10
俗話說得好,無論做什么事,只要堅持努力就一定能成功。我也成功了一回。
星期天一大早,我和爸爸拿著羽毛球拍和羽毛球,向思達廣場走去,因為我已經向爸爸發出了挑戰,要來一場別開生面的羽毛球比賽。
到了思達廣場上,這里竟然只有幾個人,我對爸爸說:|“爸爸,咱們開始吧。”
“好啊。”爸爸說。
雖然我信心十足,但心里還是有些顧慮,因為爸爸的技術太高超了,每一次我跟他打都會輸。
比賽開始了,我們各自站在自己的位置上,首先是我發球,我把球使勁一拋,又使勁一打,打的高高的,心想:“老爸呀老爸,看你這次怎么接?”可老爸卻等球已經要落到他的頭頂上再猛地一打,反應過來結果我一下子沒,球一下子落在了我的腳邊,哎,第一局輸了。
第二局開始了,是由爸爸發球,爸爸擺著一副標準姿勢,嫻熟地一打,那球如同雄鷹展翅,輕如飛燕,飛得比小鳥還好。也不知是老天想幫我一把還是球用力不到,一陣大風吹來,羽毛球在半空中跟跳芭蕾舞一樣在空中轉了幾圈就“呼”到我面前了,我眼疾手快,趕緊使勁一揮,可老爸沒看準,羽毛球跟去拍只剩下一厘米,球落了。耶,第二局我贏了。
第三局呢,比較簡單,我發球時眼睛一直盯住老爸的'左邊,估計老爸以為我要往他的左邊打,就在我發球的一瞬間往左一跳,可我打得是右邊,害得老爸左腳纏住右腳,差點摔倒。“哈哈,我成功了,我贏老爸了!”我不禁大聲喊道。
“好你個小子,竟然騙我!”
“兵不厭詐,誰叫你上當呢?”
“你!”
老爸被我氣地說不出話來了。
這次比賽我明白了只要相信自己,去努力和堅持就一定能成功。
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